当前世界经济的特点

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当前世界经济的特点范文第1篇

【关键词】世界经济 特点 展望

一、世界经济特点分析

（一）西方经济发展处于低迷状态

在西方世界，经济发展处于低迷状态，即使是经济发展势头一直比较好的美国，近几年，经济增长速度也明显放缓。西方经济发展情况不容乐观，主要表现在以下几方面：第一，经济发展速度放缓。第二，失业率很高，并且虽然相关部门为解决社会事业问题制定的各种措施，进行了很多的努力，但高失业率依然是制约西方经济发展的重要因素。第三，房地产行业发展情况不好，很多国家面临着房价不断下跌的问题，住房供过于求的现象突出，房地产行业发展情境不容乐观，也影响到经济的发展。第四，公共债务积重难返，政府财政赤字不断增加，在过高负债经济下，居民投资与消费意愿不高，遏制了经济的增长。

（二）欧债危机不断增强

自2011年以来，很多西方国家陷入了债务危机之中，并且欧债危机呈现出了愈演愈烈之势。希腊的违约风险不断加大，希腊负债高达2550亿欧元，很多欧元国家持有希腊的国债，这些国家面临较大的风险。意大利由于负债问题深陷泥潭，意大利负债1.13万亿欧元，并且意大利的债务还处于上升态势。西班牙国家负债高达6800亿欧元，面临严重的经济困难。

（三）日本灾后重建问题严重

在日本“3・11”大地震之后，日本又经历了海啸、核泄漏事件，这三重灾难对日本经济造成了严重创伤，在这三重灾难中日本经济损失高达16万亿至25万亿日元之间，这次大灾难是日本近60年来遇到的最大灾难。另外，由于日元汇率的不断增加，欧债危机的影响，也严重影响到日本经济的复苏，日本经济发展面临很大的困难。日本的财力受限制约了政府的调整空间，另外，日本面临着来自很多国家的竞争，外部环境竞争加剧，也制约日本出口的增长，核泄漏事件严重打击了民族心理，对日本民众的心理冲击远超越经济对人们的冲击，日本民众对日本的未来发展丧失信心，也影响日本经济的增加。

（四）新兴市场面临着诸多挑战

在很长时间内，新兴市场增长势头很旺，极大地促进世界经济的发展，但从2011年以来，新兴市场的增长势头明显下降，印度、俄罗斯、巴西、南非等国家的经济增长率明显放缓，一些新兴市场国家出口环境不断恶化，制造业发展萎靡，新兴市场经济指标不断下滑，经济增速连续放缓势头明显。另外，新兴市场面临着通胀压力不断上升，很多新兴市场国家都面临着较大的通胀压力，许多国家为了缓解通胀压力只能收紧货币政策，这又压制了经济的增长。

二、世界经济发展态势展望

在当前世界经济中，还有很多风险依然存在，影响到世界经济的复苏发展，世界经济发展前景不是很乐观。对世界经济进行展望，在未来的经济发展中，依然会存在一些问题：

第一，债务危机将会继续影响世界经济的复苏发展。欧债债务危机在短期内很难得到有效解决，很多欧洲国家处于债务危机之中，在短期内很难改变这种状况。即使是美日等国家也面临着较大的债务风险，全球化的债务危机不断蔓延，各种潜在的风险依然存在，严重制约了全球经济的复苏。

第二、全球失业率居高不下也将拖累世界经济的复苏。在全球人口不断膨胀的背景下，社会新增就业岗位，无法满足人们对就业要求，加之经济增长乏力，也造成全球失业率居高不下，现在失业率高问题，是发达国家和发展中国家都需要认真面对的问题。另外，科技的进步带来了产业的升级，推动生产率的提升，很多产业吸纳劳动力的能力相对降低，造成全球普遍存在失业问题。这种问题，造成社会的不稳定，也影响到世界经济的复苏发展。全球失业问题在未来短时间内也难以得到有效解决，必将制约全球经济的发展。

第三、通货膨胀面积的扩大也是对世界各国经济增长的巨大挑战。美国经济对世界经济有着很大的影响，美国推出第三次量化宽松政策的可能性依然存在，这将导致美元贬值，造成国际大宗商品价格上涨，有可能会引发新一轮的全球性通货膨胀。另外，粮食价格上涨，油价、铜价上涨，劳动力价格的上涨都将加紧通货膨胀，对世界经济的发展造成很大的威胁。

第四、全球经济二次探底的风险依然存在，现在，世界经济二次探底的风险依然存在。要促进经济的增长，需要政策的不断调整，但处在后危机时代，持续低迷的经济走向，债务危机的影响等因素的客观存在，造成政策调整的空间有限。另外，美、欧、日经济发展均面临前所未有的难题，这三个经济体对世界经济发展有很大的影响，但这三个经济体经济发展缺乏动力，对国际金融市场打击很大， 造成实体经济发展困难。受到世界经济环境的影响，新兴市场国家难以独善其身，很多新兴市场国家的传统产业面对发展困顿局面， 也影响到世界经济的复苏。

综合以上因素，全球经济发展前景不容乐观，全球经济二次探底的风险依然存在。

参考文献：

当前世界经济的特点范文第2篇

关键词:海洋经济;世界经济;耦合

中图分类号:F74文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)15-0182-02

海洋经济与世界经济的研究独立发展多年,人们很少将两者相提并论。这一方面与重陆轻海的意识有关,另一方面是由于早期两者的关联并不显著。近年来,随着新技术革命的深化和经济全球化的发展,海洋经济成为国民经济的重要组成部分,其增速远高于世界经济,各国的海洋意识普遍增强,学者们已经开始意识到海洋经济将是世界经济发展的希望所在。与之相适应,新近有人提出了“海洋经济就是世界经济”的观点。如何理解这一问题,将直接影响到海洋资源的保护、开发、利用,直接影响到海洋经济战略、直至影响到世界经济政治格局。

一、传统海洋经济与世界经济的关联

从海洋经济和世界经济的发展历史来看,两者存在密切关系。从时间上看,17世纪欧洲国家从海上掠夺开始了崛起之路,传统经济开始向现代经济演变;19世纪沿海国家借助近海之便发展对外贸易,积累了巨额财富,为工业革命的兴起提供了物质基础。反过来,世界工业化进程也推动了海洋经济发展,15世纪的经济和技术大发展使得早期的航海活动开展起来,19世纪初到20世纪中叶,机器大工业的产生和发展促进了传统海洋经济向现代化转变。从空间上看,世界经济中心沿海布局的态势明显,从中亚到地中海沿岸的希腊和罗马,再到海上强国葡萄牙、西班牙和荷兰,以及超级大国美国。如今人类各种经济活动都越来越多地向海洋延伸,世界经济、社会、文化最发达的地区都集中在离海岸线60公里以内的沿海,世界60%的人口和2/3的大中城市集中在沿海地区。

海洋交通运输在这一过程中起到了巨大作用。海运的辐射半径大大超过河运和陆运,海运技术的突破为贸易的产生和发展创造了条件。贸易对经济发展有促进作用,早期以欧洲为中心的资本主义经济体系的建立离不开贸易,初级产品和工业制成品成为贸易的主体之后,更是带来了生产方式的大变革。在开放条件下,各国在全球市场范围内进行生产要素和产品配置,形成了新的世界经济格局。

国家的繁荣来源于贸易,贸易依靠海上交通,而海洋交通运输是传统海洋经济的主要部分。因此,传统海洋经济通过国际贸易间接对世界经济发挥作用。

二、现代海洋经济与世界经济的耦合

20世纪60年代,海洋基础科学和应用技术以及海洋科学和其他学科相互交叉、渗透、嫁接、融合,形成了许多新的技术领域,标志着以海洋大规模综合开发利用为特点的现代海洋经济诞生。现代海洋经济的诞生是海洋经济与世界经济关系发生变化的重要转折点。传统海洋经济并非直接对世界经济发生作用,而只是通过海上交通强化了地理意义上的国家互动。现代海洋经济则不同,它逐步摆脱了陆地本位的束缚,直接与世界经济发生联系。

1.世界经济发展对现代海洋经济发展的促进作用。(1)为海洋经济发展提供资金。任何领域的发展都需要一定经济基础作保证,世界经济在生产、贸易和金融等领域的发展构成了现代海洋经济发展的经济基础。美、日、英、法等发达国家也往往是海洋经济发达的国家,日本1981年海洋开发研究经费高达393亿日元,这一数字在2001年增至964亿元。(2)制度推动作用。伴随着世界多极化发展,全球范围内对海洋经济的认知呈现出内涵更加丰富、领域不断拓宽、地位逐渐提高的趋势。沿海国家纷纷提高了海洋问题在国家内外政策中的地位,甚至将其作为国家战略筹划的重要内容。美国在“20世纪90年代海洋科学报告”中提出要以海洋科技的发展来提高美国全球经济竞争力。日本出台的《海洋开发基本构想及推进海洋开发方针政策的长期展望》也提出以海洋技术为先导,加强日本海洋开发能力和提高国际竞争地位。政府的积极干预使海洋经济发生跳跃式发展,同时也为其适度健康发展提供了保障。

2.海洋经济发展对世界经济发展的促进作用。(1)为经济发展提供资源支持。工业―技术革命将越来越多的自然物质纳入“资源”的范畴。海洋蕴藏的资源远比陆地要多,海洋生物资源为人类提供食物的能力大大超过农作物,海洋储藏的矿产资源和可燃冰能够使用一千年,海水经过淡化后可以直接供工业和生活用水。和开发陆地资源相比,其经济成本小,边际收益大,因此海洋开发成为许多濒海国家经济和社会发展的重要支撑条件。(2)海洋经济是科学技术创新的重要舞台。技术进步是世界经济发展的动力之一。尽管目前人类对海洋的认识还很粗浅,但其潜在的巨大科学价值和经济价值已经引起重视。进入21世纪,网络泡沫退去后,尚未被充分利用的海洋技术很可能成为新技术革命的主力。海洋再生能源、海底通讯、游艇、海洋生物技术等产业扩散效应强,极有可能成为金融危机后沿海国家首先崛起的产业。

这是一种有别于间接传导机制的直接传导机制,具有几个特点:(1)直接性。现代海洋经济是知识经济、资源经济,为世界经济发展直接提供动力,效应大、时滞短。(2)有序性。现代海洋经济与世界经济相互补充、聚合放大,形成了良性循环的状态。(3)自发性。这种机制是在符合经济发展规律的情况下自发形成的,不需要人为推动,还反过来影响了人们对海洋经济的认识。

三、现代海洋经济的世界经济属性

(一)现代海洋经济的本质属性

结合历史和当前趋势来看,海洋经济与世界经济的关系具有动态性。要验证“海洋经济就等于世界经济”这一论点,就要从两者的本质属性上探求答案。世界经济在发展过程中呈现出全球化态势,世界经济的开放性决定了这是一个不可逆转的过程。现代海洋经济也是开放经济:(1)海洋具有空间开放性。任何一个融入世界经济体系的国家都离不开海洋,各个国家通过海洋互相连通,控制了海上交通就是控制了世界贸易,从而控制了世界财富。(2)海洋资源具有共有性。有些海洋资源分布于公海和国际海底,成为跨国界共享的资源,还有些海洋资源归属不明确,沿海国家围绕其产权展开的竞争与合作日益频繁。(3)海洋技术具有综合性。海洋产业涉及学科多,海洋开发难度大、技术要求高,恶劣的海洋环境和频发的海上灾害加剧了其风险性,因此在客观上要求加强国际合作。加之海洋开发涉及到多个国家和地区的利益,也要求各国共同承担责任,采取共同行动。

同世界经济相一致,现代海洋经济也开始了全球化进程:(1)政府间海洋合作不断深化,海洋大国之间从海洋科技合作向政策合作转变;(2)远洋渔业、海油开发等产业走向全球布局,以此突破资源、资金和技术瓶颈;(3)众多海洋产业相关企业采取全球化生产方式,建立起物流、航运、资源开发等方面的跨国战略联盟。总之,现代海洋经济在对外关系视野中的地位得以显著提升,现代海洋经济的开放性是探究其与世界经济关系的一个基本出发点。

(二)现代海洋经济与世界经济的共生耦合

海洋经济自诞生以来就和世界经济发展密切相关,在未来这种态势只能更加明显,两者相互作用、彼此影响,形成共同生存、协同演进的关系。

首先,两者共生于经济全球化的背景下。当前世界仍处在经济全球化的裹挟中,对外贸易增速大大超过经济增速,资本和生产国际化程度不断加深,生产要素在各国间高速流动,只有开放的经济领域才可能在世界大市场中占领举足轻重的地位,现代海洋经济就是如此。开放性是现代海洋经济和世界经济共有的属性,无论是在过去还是将来,这一属性都不会发生改变,决定了两者耦合发展的态势。

其次,两者耦合于生态―经济―社会协调发展。现代海洋经济涉及生态、经济、社会的各个方面,每一方面的发展,反映在世界经济上都将产生极大的效益。世界经济的基础正从资源向资本、知识和技术转化,以新科技革命为背景的现代海洋经济无疑为其提供了广阔的空间和丰厚的利润源。在可持续发展观下,现代海洋经济非但不会脱离世界经济,两者的关系还会更加紧密。

海洋经济和世界经济的耦合演进向我们传递了这样的信号:现代海洋经济会成为影响世界经济格局的重要因素。“海洋经济等于世界经济”这一说法体现了人们对海洋经济的历史和未来,以及对其地位和价值的理性认识。只有认清两者的耦合规律、发展态势,探索其持续发展的基本方针和战略,才能把握住海洋经济发展的方向和脉搏。

参考文献:

[1]陈焰.国际贸易与经济增长研究[D].厦门:厦门大学经济思想史,2007.

[2]刘新华,秦仪.海洋观演变轮略[J].湖北行政学院学报,2004,(2):75-78.

[4]红.现代海洋经济及其特点、趋势初探[J].资源与产业,1999,(6): 41.

[5]马汉.海权论[M].北京:中国言实出版社,1997.

[6]乔琳.刍议复杂系统下中国海洋文化系统的构建[J].商业经济,2009,(15):9-18.

[7]温俊萍.经济史视野中的大国崛起[J].史林,2008,(4):167-173.

[8]向云波,徐长乐,戴志军.世界海洋经济发展趋势及上海海洋经济发展战略初探[J].海洋开发与管理,2009,(2):46-52.

当前世界经济的特点范文第3篇

[关键词] 经济增长 能源消耗 脱钩

有专家指出:2008年世界经济危机的起源表面上看是因为美联储运用货币工具不当而导致的金融危机,其根本原因是因为当前世界一次能源日渐枯竭,不能满足世界经济发展需要而引起的能源危机。作为最大的发展中国家,中国正处在工业化发展中期和城市化快速发展时期,特殊的经济发展阶段以及产业结构、能源管理等多方面遗留的痼疾,使中国比其他国家面临更大的能源压力。

一、前言

“脱钩”理论来源于西方,是西方发达国家经济发展到一定阶段后的理论产物,其理论基础主要是包括循环经济、可持续发展、经济转型、区域经济等现论。“脱钩”对应的英文单词是Decoupling。而英文中“decoupling”一词是缘于“coupling”(中文是 “耦合”)提出的。中国当前经济发展所处阶段及发展水平类似于60年代～70年代的西方发达国家,因此,中国经济增长和能源消耗的“脱钩”研究对于解决中国能源问题,推动未来中国经济可持续发展具有重要的理论意义和实践意义。

二、中国经济增长和能源消耗关联分析

1.能源消耗总量分析

从1978年到2008年,中国经济保持了年均9.8%的快速增长速度。随着经济快速增长的同时,中国的能源消耗总量也在迅速增长,2008年中国能源消耗总量高达28.5亿吨标准煤,仅次于美国,成为为世界能源消耗第二大国。以90年以来中国能源消费总量和中国GDP变化情况来看(图1):从1990年到2008年,中国能源消耗总量整体稳步上升,但其增速低于中国GDP增长率,随着时间的推移,两者的差距并且越来越大,两条曲线呈现出喇叭口形状,表明中国已具备了“脱钩”理论图形的基本特征。

2.能源消耗弹性分析

根据西方学者“脱钩”研究经验来看,单纯以能源消耗总量作为“脱钩”研究的惟一指标显然不太科学,还需要另外一种或几种衡量指标来界定,本文还采用能源消耗弹性 作为衡量中国经济增长与能源消耗脱钩指标。从图2可以看出,1991年至2008年期间,中国能源消耗弹性数值位于-1与2之间,显现出震荡态势。其中1990年～1997年,1998年～2002年,能源消耗弹性位于0到1之间;1997年和1998年能源消耗弹性数值小于0,能源消耗弹性很好地反映了二者的脱钩情况。

综上说述:同时使用能源消耗总量和能源消耗弹性两个因子作为脱钩研究的衡量指标,更有利于研究中国经济增长和能源消耗之间的关联和影响,更便于对“脱钩”类别和特点加以区分,GDP总量、能源消耗总量、能源消耗弹性和脱钩类型如表所示:

三、实现中国经济增长和能源消耗“脱钩”的具体措施

虽然中国经过20余年的努力,在调整产业结构、节约能源、循环利用、技术创新以及管理优化等方面取得了长足的进步,但要实现经济发展与能源消耗的“脱钩”仍然面临着巨大的压力和挑战。为此,笔者认为,中国政府应该从以下几个方面推进:

1.改革能源管理体制

目前,中国的能源管理采取的是低级别分散式的管理体制,能源管理机构众多,各部门分而治之,而且这些能源管理机构普遍属于低级别部门,宏观调控能力不够。因此,应将分散于各部门的多种能源行业管理权集中起来,从欧美国家能源管理的先进经验来看,在中国设立国家能源部,统筹电、石油、煤炭、核能等多种能源的管理和利用是实现中国能源脱钩的体制保障。

2.促进产业结构转变

不同产业对能源的依赖程度不同。一般来说,三大产业相比,第三产业的能源消耗普遍较低。因此,应大力促进产业结构调整,减小第二产业特别是重工业在国民经济发展中的权重,鼓励和推动符合减量化和非物质化的第三产业发展;同时以推广绿色经济为契机,开发推广节能环保的绿色产品,用低碳生产、低碳生活替代现有的高能耗生产、生活方式。

3.调整能源消耗结构

中国的能源消耗主要以煤炭、石油等化石能源为主,相应水电、核电、风电比重较小,但相对欧美国家来说,中国能源消耗结构十分不合理,严重制约中国能源利用效率,并造成严重的环境污染。因此,需要对现行能源消耗结构加以调整,增加可再生能源比重,同时注重对新能源的开发和推广。

4.发挥技术创新作用

国内外众多理论均认为技术进步是解决资源不足问题的重要途径。同时,也必须清楚地认识到技术是一把双刃剑,其作用并非单向和无条件的。随着技术的进步,极有可能带来能源利用效率的提升,也有可能带来更广泛的能源需求。针对具体的节能目标,开发有针对性的绿色技术,以减物质化和非物质化理念来引导技术创新。

5.普及节能减排教育

进一步加大节能减排宣传教育工作,不但要在国家经济发展过程中形成节能减排的工作理念和工作思路,而且要在全民个人生活中树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯,强化节能观念,树立环保意识,增强参与节能减排工作的责任感和自觉性。

总之,在当前世界经济危机形势下,只有充分认清中国目前的经济形势和能源消耗特点,大力发展绿色经济,加快推进低碳经济和循环经济,最终达到绿色发展的战略目标,才能突破能源消耗对经济增长的制约,实现中国经济增长和能源消耗“相对脱钩”乃至“绝对脱钩”,从而推动中国经济的可持续发展。

参考文献:

当前世界经济的特点范文第4篇

（一）课程涉及面过广，相关理论抽象难以理解

《世界经济》课程实际上是以世界经济概论的方式来阐述世界经济的，它是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。它是基于经济学原理，借鉴政治学、管理学、社会学、国际关系学，并融汇文史哲以及地理类的专业知识，以为指导，从现实经济出发揭示新的世界经济理论和全球经济发展规律。全球经济是基于国际分工，各国经济互补基础上，在全球范围内多元化的各类经济的多角度集合。所以本学科的研究范围包括在国际分工和世界市场上形成的现代世界生产、流通、交换和分配及其相互关系，各种类型国家的经济发展特点和变化的特殊规律，国际经济各领域的情况和问题，对外经济贸易等。这就决定了此课程教学内容的面广且复杂，涉及的相关理论多且抽象。但是，上述内容在后续的专业课程中多有涉及，因此在阐述上述问题和理论的时候往往以简单的形式加以介绍。例如，国际直接投资理论是国际投资中的核心理论，在世界经济课程中却只是简短介绍，从而使得讲授相关理论时，就显得抽象从而难以理解。

（二）教材滞后现实经济的发展

随着经济全球化的发展，世界经济发生了很大的变化，新的现象，新的经济事件每天都在发生着。特别是2008年的金融危机之后，在贸易金融投资领域都发生了显著的变化，而这些都无法在教材中得以体现。无论是初版教材还是再版、修定教材，总是具有时滞性。教材的滞后决定了其内容的非现实性、体系的非完整性、方法的非新颖性。如果课堂的教学过程仅仅完全依赖于课本，结果是难以避免的导致理论与实践的脱节。如果教科书不能体现具有与时俱进的创新理论，让学生“理论联系实际”就只能成为空论，也就无法让学生感受到火热而多变的现实经济世界。

（三）传统教学模式的落后

传统的教学模式主要是满堂灌输的方式。教师讲解，学生听、记。此种教学方式仅局限于课堂，脱离于实践。教师是教学过程的主导者，是中心。教师中心观忽视了学生作为“人”在教学中应有的地位和权利，导致在教学过程中不尊重学生的思想感情，看不到学生的能动性和创造性，把教学过程看成是知识由内到外的输入过程，低估了学生已有的认知能力和知识经验，轻视学生的心理世界的丰富性和差异性。教师如果不能走出这种教学模式，只是一味灌输晦涩、抽象的理论，就很容易使学生丧失学习兴趣，从而使学生学习就缺少积极性。（四）考试形式单一考核方式一直采取一考定乾坤的方式。且固定平时和期末考核成绩比例：平时成绩占总评比重的20％（或30％），考试成绩占总评比重的80％（或70％）。这种考核方法暴露了教学过程“只重视结果而不重视过程”的缺陷。只重视学生学习知识本身，不重视学生掌握获取知识的方法，教学在很大程度上脱离了经济社会发展的实际需要，学生只会呆背死记，抹杀了学生的思维和创新能力，更谈不上超越教材和教师，结果在所难免地培养出很多高分低能的学生。固有的考核分值配比，使得学生即使在平时忽视对世界经济的关注，缺乏对相关经济现象的理解的情况下，只要在考前突击相关理论，就可以获得此门课程的通过，无法检验学生利用相关知识分析当今世界经济现象的能力。基于上述的问题，对世界经济课程在教学内容、教学方式、考核方式方面进行了课程改革。

二、世界经济课程改革的具体内容

（一）教学内容的改革

鉴于世界经济的教材除了理论部分之外，部分章节无法融入当今世界经济的发展的现实。在课堂教学中，教师根据所教授相关课程内容，结合当今世界经济发展的实践，对学生进行相关主题引导，要求学生在课后听新闻评新闻，增强学生对当今世界经济的了解，增强对相关理论的了解，从而在学习书本知识的同时掌握当今世界经济发展的热点，并增加了对课程学习的兴趣。

（二）教学方式的改革

教学方式的改革，是整个课程改革的重点。利用课堂讨论、换位教学、观看视频、章节论文等各种方式，让学生参与到世界经济的教学环节中，更深刻地理解世界经济的相关现象，关注世界经济和我国经济的联系，甚至，更多地了解自己的专业动向，为以后走向社会参加经济活动打下良好的学习习惯。

1．课堂讨论

课堂讨论的环节，目的是加强学生理论联系实践的能力。教师根据所授课程内容及当前世界经济的热点，布置一定的命题，让学生在课后查找资料，分组进行讨论。此方式在提升学生对相关理论认识深度的同时，也锻炼了学生的表达能力。例如，在讲授贸易规则和贸易壁垒的相关知识时，结合当时世界经济中中美贸易摩擦的实例，进行了课堂讨论课。因为学生对相关经济现象的不够了解，如果在讲授完理论知识后，直接把中美贸易摩擦的实例摆放出来，给学生讨论，必然会造成讨论课内容的浅显，达不到应有的教学目的。因此，在实际操作中，首先，在讲授完相关理论知识后，将讨论课的主题———初探中美贸易摩擦布置给学生，并引导学生从中美贸易摩擦的现状、问题、未来发展方向等方面搜集资料，整理资料。然后将学生进行分组，进行课堂讨论。讨论过程中，由于每个学生都对讨论的主题都有很充分的了解，大家此起彼伏，不停地对其他同学的讨论进行着反驳或补充，课堂气氛甚是活跃。

2．换位教学

换位教学，就是教师提前布置一定章节的内容，将学生进行分组，小组成员分工进行资料收集、整理，制作PPT等准备活动，并推荐一小组成员来进行相关内容的课堂教学，成绩计入小组整体成绩。此教学环节，意在培养学生主动学习的能力以及团队合作的精神。例如，在讲授主要区域经济一体化组织时，把学生分为4组，分别讲授欧盟，北美自由贸易区，APEC，中国—东盟自贸区。学生在换位教学中，提高了收集整理资料的能力，也学会了团队作业，同时也加深了对知识的理解与掌握。

3．观看视频

基于课堂课时的有限，并不能将每一章的内容都通过课堂讨论和换位教学的方式来实现。于是，为了增加课堂教学的生动性和深入性，教师找到和授课内容相关的经济深度报道视频，在丰富课堂教学手段的同时，也完成了对课堂理论知识的深层次的理解。特别是有关资深专家学者的视频资料，信息量大，观点独到，理论新颖，论述深刻，时效性和前瞻性强，是教师和教材做不到的。既丰富了教学内容，又弥补了当前教学的不足，更激发学生学习的兴趣。

4．章节论文

章节论文的写作是学生综合能力的反映。通过论文的写作，不仅能够提高相关技能，还能提升学生理论联系实际的能力。教师在讲授完一定的理论知识后，结合世界经济的某一热点，布置论文题目，让学生学会资料为我所用。

（三）考核方式的改革

在考核方式上，摒弃传统的一次期末考试定输赢的做法，将课堂讨论、换位教学、章节论文、平时检查和期末考试各种考核结合起来，在每个环节都给予学生相应的评定（平时和考试比重为八二开或七三开）。这种考核方法和成绩构成，特别强调了教与学过程的重要性，并充分激发学生学习的积极性、主动性和创造性，更能有效地挖掘学生学习的潜能和个性。考核内容更加丰富多样，更加综合全面，也更加趋于合理有效。

三、教学改革的阶段性成果

在几个学期的《世界经济》的课程教学中，由于上述内容的改革，初步成果已见端倪。

（一）转变了学风，颠覆了传统的学习方式，真正激发

了学生学习的积极性、主动性课堂上，学生的注意力集中了。不再是一本书，一份打印的课件，不动手的“学习两节课”。学生会高度关注教师提出有关当前经济管理领域中的每一个知识点、一条信息线（热点、难点、重点问题）———课改中明确要提问、发言、讨论的内容。由于学生对于当前经济事件的关心，改变了传统的只在课本中、课堂上学习的方式，让学生真正的感受到“经济就在我身边”，从而建立起“我是经济人”的主动学习意识，同时也加深了对课堂理论知识的理解。

（二）活跃了课堂气氛，加强了教学各个环节的互动

教学改革之前，学生严重脱离于经济社会，对相关经济问题或经济现象，都处于一种不知或半知的状态，课堂教学互动环节无法很好展开。教学改革后，利用各种手段让学生主动或者被动地去查资料、找信息、看新闻，了解现实经济世界。拥有了一定的经济知识背景后，形成了比较系统或条理性的观点，在课堂提问及课堂讨论时，学生也可以积极发言，并表达出比较深刻、具体、独到的见解。

（三）注重平时知识积累，不再一考定乾坤

课改前，考核内容仅仅局限于课本知识点，而且占比较大。如今，由于考核方式中，把平时成绩的比重大幅度加大，每一次发言，每一次讨论，每一次提问，每一份提纲，每一份小结等等，均计分在案。学生要想取得优良成绩，就必须重视每一堂课的每一项内容。学生不再是只带着耳朵，更需要带着心来上课，这就彻底摒弃了大考前临时抱佛脚式的突击复习应考的学习方式。

四、存在的问题

（一）课时局限，使得互动环节难以更好展开

为了提高学生学习的主动性及相关素质的提升，在教学方式上设置了热点讨论及换位教学。但是由于学生第一次上讲台，对于课堂的把控能力较差，往往就会使课时延长，这就使得教师在进行其他章节课程授课的时候，必须压缩课堂内容。

（二）如何提高课堂互动环节的效率，避免“搭便车”现象

课堂的互动环节可以从各个方面来考察学生的能力，比如搜集资料，整理资料，制作PPT水平，口头表达能力等等。但是，由于学生人数众多，很多环节只能通过小组方式进行。在这一过程中，就难免产生了“搭便车”现象，无形中也就降低了课堂互动环节的效率。

当前世界经济的特点范文第5篇

【关键词】发展中国家 和谐世界 经济关系

目前发展中国家在世界经济中的地位日益上升，成为世界经济发展的重要基础和市场，促进了世界经济的发展，成为世界经济中的支撑力量。进入新世纪以来，发展中国家在国际贸易、国际投资和国际分工体系中的地位不断提高，对世界经济的影响力进一步增强，改变了世界经济的增长格局。

一、发展中国家在世界经济中的地位和作用

1、石油输出国的进口需求支撑了世界贸易的增长

尽管不断高涨的石油价格在一定程度上影响了石油输出国的出口贸易，直接影响了部分发展中国家和地区的进口贸易，但同时石油出口国的进口需求支撑了国际贸易的增长。例如，由于基础设施投资和工业项目的启动，非洲的石油出口国增加了进口；随着公共投资的增长，委内瑞拉的进口继续扩大。同时，由于外汇管制的放松、国内需求的迅速扩大和少数经济体货币的贬值，独联体国家的实际进口也在加速增长。

2、新兴工业化国家和地区为经济全球化注入新活力

新兴工业化国家和地区利用优越的地理环境、劳动力资源以及与发达国家的特殊关系等因素，在大力引进外国资本、技术和管理经验的基础上，积极发展以面向出口为主的加工制造业，由此带动了整个国民经济的增长。值得注意的是，发展中国家对国际资本的吸引力持续增大，而且发展中国家相互投资迅速增长，主要表现在亚洲内部以及亚洲对非洲的投资。近年来，发展中国家开始将部分外汇储备以“财富基金”的形式对外投资。国际上不少机构预测，目前全球财富基金超过2万亿美元，投资的主要方向是发达国家的证券市场和跨国并购；并且，随着美国国债长期利率下滑、美元汇率疲软、美国次级债危机的爆发，这些发展中国家财富基金的投资管理风格也更趋活跃，更强调投资回报。

3、“新区域主义”的出现逐步改变南北经济关系格局

“新区域主义”主要指发展中国家在贸易政策上的转变，积极参与有发达国家参加的一体化进程。随着中国、印度、巴西、南非、墨西哥等国的经济振兴，带动了一批发展中国家迈入经济大国行列，对维护世界经济体系的稳定及贸易自由化的需要不断增强，与发达国家的共同利益有所增多，在经济、金融等领域开展对话与合作的重要性与紧迫性日增。“G8（八国集团）＋5”成为促进南北对话的重要高端平台。G20（20国集团）涵盖当前世界上最主要发达国家和发展中国家，具有较强的“南北”代表性，近年来在协调发展中国家和发达国家在应对金融危机、促进世界经济金融稳定发展等方面发挥了积极作用。

4、发展中国家的区域合作填补全球经济治理体系空白

2007年度的《贸易和发展报告》认为，发展中国家之间的区域经济合作可以利用毗邻、利益相同和经济互补的优势，提供某些手段协助各国加强其国家发展战略以更好地应对全球化。发展中国家区域合作有利于经济多样化和工业化的创新领域，如支持产业项目、共同研发事业、知识创新和信息传播，东亚、拉美、非洲等地区以发展中国家为主体的区域合作蓬勃发展。一些发展中国家之间区域合作势头加强，成为联系不同地区之间合作网络的重要纽带，各国均试图通过强强联合、强弱互补的模式加快区域集团建设，实现市场、资源的优化配置。

二、发展中国家在构建和谐世界中面临的问题

经济全球化不但给发展中国家带来了机遇，也带来了挑战。发展中国家在经济上遇到的挑战，为世界的发展带来了不和谐的因素。

1、从发展中国家的内部环境分析

（1）贫富分化日益严重。印尼国际和战略问题研究中心的学者尤素福互南迪、泰国前副总理拉曼均曾披露，发达国家与发展中国家人均GDP的差距已经从1983年的43倍扩大至21世纪初的60多倍，贫困国家的债务超过本国国民生产总值的80%，而世界上最富有的两成人口享用全球超过八成半的产品和劳务。由于发展中国家人口增长很快，造成人均收入水平几乎没有什么提高。据世界粮农组织统计，非洲人每天卡路里摄入量比最低限度的需要少10%~27%，蛋白质的摄入量每人每天为40克~60克，离最低限度的需要量相差很多，有45%的儿童营养不足。

（2）经济增长方式未实现完全转变，可持续发展问题突出。沉重的人口负担、低下的科技水平、对资源的过度开发和破坏、债务负担等都影响了发展中国家的可持续发展。可持续发展作为一种较高层次的经济发展方式，要求以较高的经济发展水平为基础，但发展中国家因经济落后而无暇顾及。同时，发展中国家虽然工业有所发展、经济有所增长，但农业落后，城乡差距也不断拉大。

2、从发展中国家的外部环境分析

（1）全球化极大地增加了发展中国家经济的不稳定性，导致和加剧了发达国家与发展中国家之间经济发展的不平衡。当今发达国家在全球生产、贸易、金融和投资体系中处于主导地位。各国的发展水平不同，面对同样的经济全球化环境，接受通行的规则，甚至承担同等的国际责任和义务，这使得经济基础薄弱、经济结构不完善、本国市场发育不充分的发展中国家承受的压力明显大于发达国家，更重要的是威胁着发展中国家实施中长期国家发展战略的政策选择。

（2）使一些发展中国家因急于发展或使用外债不当陷入债务危机。发展中国家缺少资金，为实现工业化和促进经济发展，不可避免地举措外债，如债务过重难以按期归还，则会发生债务危机，给债务国的经济发展带来严重后果。据国际货币基金组织统计，1996年底非洲国家的外债为3206亿美元，占非洲国内生产总值的66.9%；而拉美外债占国内生产总值的比重从1987年的54.7%下降到1994年的34.9%。按照世界银行的划分，在45个属于重债国的发展中国家中，非洲就有28个。

（3）经济全球化使发展中国家的经济安全和国家受到威胁。与世界经济联系的加深，使发展中国家在分享经济全球化机遇的同时也面临着更大的挑战，集中体现在发展中国家控制生产要素跨国界流动能力的减弱和保护市场能力下降，经济安全面临威胁。20世纪90年代以来的三次金融危机充分说明金融全球化给发展中国家所带来的巨大风险。经济全球化还对发展中国家的国家造成威胁和削弱。由于世界范围内市场力量的加强，西方跨国公司不断扩张，使发展中国家处理本国经济事务的权力相对减弱，特别是由于经济结构日趋全球化，一些发展中国家实际上已很难完全控制本国的经济命脉。

（4）发展中国家的人才外流。当今世界，综合国力的竞争在很大程度上是科技力量的竞争，归根到底就是人才的竞争，因此各国使出各种招数招揽人才，力求在国际竞争中赢得主动。发达国家是人才争夺战的主要发动者，更是吸引人才的最大受益国。为吸引人才，发达国家多次修改移民法，简化签证于续，提供优厚待遇，发放绿卡，提供高额奖学金，以吸引国外留学生。而发展中国家面对本国的人才流失却显得无能为力。

三、发展中国家构建和谐世界的经济途径

中国构建和谐世界的经济目标是相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。发展中国家能否通过有效途径构建彼此的和谐，是实现和谐世界的基础。

1、应加强经济制度改革方面的合作

制度改革是不可或缺的，从发展中国家经济发展的现实需要出发，制度变革的方向是建立完善的市场经济体制、法律体系和宏观调控系。在推进制度改革时，必须注意新建立的制度要联系内外市场。在加入全球化的过程中，整体竞争劣势是现实存在的，完全以市场为导向的制度安排显然不适合尚处于变革和发展过程中的国内经济。在这个过程中，发挥市场竞争效应的同时，还必须能够引导外部竞争效应的逐步开展。

2、应积极推动国际经济秩序日趋公正、合理

发展中国家应通过加入各种国际经济组织、参与国际经济规则的制定，使国际新秩序更多地反映发展中国家的各种诉求，争取逐步扭转国际政治经济规则对发展中国家不利的局面。包括参与全球化规则的制定，使其不是单纯地为富国服务，而应为所有国家服务；对国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等进行改革，使其能更好地代表发展中国家的利益；规范金融市场，特别是对货币市场加强规范，减少金融风险，减轻金融危机对发展中国家的影响；要求发达国家扩大发展中国家商品和服务贸易市场准入，减少对农产品出口补贴，消除对发展中国家产品的贸易壁垒。

3、应协调好战略性贸易政策

战略性贸易政策不应只适用于发达国家，也应有助于发展中国家在重要产业中获得比较优势。大多数国家同时实行战略性的贸易政策，会使各国的努力效果相互抵消，从而各国的潜在利益就会减小。发展中国家应在战略性贸易政策达成共识，找到切入点，彼此互补而且保持良性竞争。这样有利于中国同发展中国家减小风险，带来外部经济效应，加速国家的经济增长和福利。

4、应加强区域经济合作

随着全球化进程的深入，区域性经济的发展势头越来越明显，成为当今世界经济的一个重要特点。2005年向WTO通报的各种区域贸易安排已有300多个，绝大多数WTO成员参加了一个或多个区域贸易安排，发展中国家通过参加区域经济组织提高了参与国际市场竞争的能力。发达国家在经济全球化和全球规则中的优势地位具有自我维护和自我加强特点，单一的发展中国家不具备挑战这一地位的实力，因此发展中国家应发挥整体力量，对经济全球化进程施以更大的影响，减少内外规则的不和谐而带来的不确定性。

【参考文献】

[1] 王洛林、李向阳：2006-2007年：世界经济形势分析与预测[M].北京：社会科学文献出版社，2007.

[2] 范跃进、李平、吴宗杰：世界经济年度报告2005[M].北京：中国财政经济出版社，2006.