分管办公室副校长范文第1篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，积极探索符合教育发展规律、有利于××镇教育发展的办学模式，构建与全镇经济社会发展相适应的教育体系，为全面建设小康社会奠定坚实的人才基础。

二、工作原则

(一)坚持教育基础性、全局性、公益性、先导性原则，全面贯彻党的教育方针。

(二)坚持积极稳妥深化改革的原则，使各项深化教育改革措施与我镇经济社会发展水平相适应。

(三)坚持以人为本，突出调动广大师生员工积极性原则，充分发挥现有的教育资源，调整机构设置，完善××镇教育办公室主任、初级中学校长、各完全小校长公选、教职工全员聘用等制度，推动各类教育资源的优化配置，进一步缩小城乡教育差距，促进全镇教育均衡发展，努力提高全镇教育水平。

(四)坚持多元办学和创新办学原则，以办好人民满意教育为宗旨，积极探索我镇全面推进素质教育及“农科教”相结合的发展之路。

三、改革思路

我镇进一步深化教育综合改革的思路是:理顺体制，确立一个地位，突出三个重点，加强两项建设。

理顺体制。设置××镇人民政府教育办公室，作为××镇人民政府管理教育的职能部门，通过改革，切实让学校真正成为办学的主体，落实学校的办学自。

确立一个地位。确立“两基”工作重中之重地位，重点加大“普九”成果的巩固提高工作，加大控辍保学工作力度，改善教育软硬件建设，使“普九”工作向高标准迈进。

突出三个重点。一是坚持以教学为中心，全面提高教育质量;二是加快职业教育发展步伐;三是打好实施基本普及十三年教育的基础。

加强两项建设。一是加强教育管理队伍和教职工队伍建设;二是加强基础设施及设备建设。

四、工作内容

(一)进一步深化农村教育管理体制改革

1、镇党委、政府要加强对教育工作的领导，优先发展教育，积极推进教育改革和促进教育发展。主要职责：一是宣传贯彻落实党和国家有关教育方针、政策、法规;制定并组织实施我镇教育发展规划;二是巩固和提高“两基”成果，防止适龄少年、儿童辍学;三是统筹各类教育资源，大力发展基础教育、职业教育和成人教育;四是维护学校治安、安全和正常教育教学秩序，确保师生安全;五是按有关规定组织实施好农村中小学校舍建设、维修、危房改造和管理工作，整合资源，改善办学条件;六是健全财务管理制度，严格管理并使用好上级安排的各项教育经费，提高资金使用效益;七是重视学校管理工作，加强学校领导班子和教师队伍建设;八是负责镇内教师的聘用及合理配置，关心教师，调动广大教职工的工作积极性。

2、成立××镇教育办公室。××镇教育办公室是××镇人民政府管理教育的职能部门，机构级格为股(所)级，设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、教研1名，师训1名(兼职驾驶员)、财务人员1名，共设6个岗位。编制从教育编制中调剂解决，人员由县教育局和镇党委、政府共同考察确定，镇教育办公室主任由县教育局聘任，其它岗位人员由镇教育办公室聘用。教育办公室主任在干部选拔任用中享有副科级资格。教育办公室受镇人民政府及县教育局双重管理。办公室工作经费按有关规定和标准，由县财政负担。其主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的有关政策、法规和决议;二是制定辖区内教育发展及调整学校布局规划;三是管理辖区内基础教育、职业教育和成人教育，促进各类教育协调发展;四是推进“农科教结合”和教育教学改革，组织实施技能证书培训;五是组织实施校舍改造规划，改善学校办学条件，抓好学校安全工作，制定和落实控辍保学措施;六是负责辖区内教育事业统计、学校常规管理，组织学校教育科学研究，加强学校教育经费使用、管理及监督，规范中小学收费行为;七是协助县教育局和镇党委、政府组织中小学校长考核、聘任;八是协助镇党委、政府组织中小学教职工的考核聘用及合理配置，关心教职工，充分调动广大教职工的工作积极性。

3、组建村“两委”教育工作领导小组。由村支书或总支书记任组长，村委会委员、理事会理事长、村完小校长、村民小组组长为成员。主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规;二是组织动员群众关心支持教育发展，鼓励群众捐资助学，改善办学条件;三是组织适龄儿童、少年入学和控制学生辍学，确保适龄少年、儿童依法接受义务教育;四是维护学校正常教育教学秩序和师生安全，加强校园周边环境综合治理，保障学校的校舍、设备、土地、财产等不受侵占;五是按有关规定协调落实新建、扩建校舍所需的土地和勤工俭学用地;六是参与对辖区内学校的监督管理，参与对校长的考察考核，对校长聘任提出意见建议。

4、科学规划调整农村中小学布局。从镇内各村(居)委会教育的实际出发，因地制宜地规划调整农村中小学布局。学校的设置，一是要有利于组织教师学习和管理;二是要有利于开展校本教研;三是要有利于学校发展和“两基”成果巩固。要按照“宜并则并、宜分则分、初中相对集中，小学就近入学”以及“规模适当、竞争有序、均衡发展”的原则，科学合理设置完小及所属校点。原则上每个行政村至少办好一所完小，村完小以下设校点，形成镇人民政府教育办公室管理中学和完小，完小管理所属校点的管理模式。

5、镇内不再设督学。根据《镇康县进一步深化教育综合改革实施方案》的通知精神，镇内不再设督学。

(二)进一步深化学校人事制度改革

1.坚持和完善学校领导(校长、副校长、主任、副主任)公开选拔和聘任制度。一是坚持学校领导公选制度。要进一步拓展校长、副校长、主任、副主任公开选聘的渠道和方式，增加公选透明度，采取自我推荐、民主推荐、公开选聘、组织考察、公推直选等多种形式相结合选拔初级中学、完小校长。选聘初级中学、完小副校长、主任、副主任采取组织推荐或校长提名，通过教职工民主测评、组织考察相结合的方式进行。二是分级组织选聘。镇内各初级中学校长、完小校长的公开选聘，由县教育局和镇党委、政府共同负责，组织、人事部门参与指导、监督，并组织民意调查，召开座谈会，广泛听取意见。村完小校长的选聘还要听取村“两委”的意见。三是公选学校领导的聘任。镇内初级中学校长、完小校长，由县教育局聘任。初级中学、完全小学中层领导，由校长提名，镇教育办公室在进行广泛民意调查的基础上，报县教育局和镇党委、政府备案，××镇教育办公室聘用。

2、加强学校领导的考核管理。一是坚持学校领导聘期目标考核制度。镇内初级中学校长聘期为3年，完小校长聘期为6年。学校领导考核在聘期内组织年度考核，聘期届满进行聘期目标综合考核。年度考核、综合考核达称职以上等次的学校领导，方具备续聘条件。对年度考核连续两年基本称职或聘期综合考核不称职的校长、副校长、主任、副主任予以解聘。二是开展学校领导的民意调查。上级有关部门把学校领导的民意调查纳入年度考核和聘期综合考核内容，学校领导民意调查满意率在85%以上且年度考核、聘期综合考核达称职以上等次，可直接进行续聘。学校领导民意调查中年度考核连续两年满意率或聘期综合考核满意率达不到85%的，无论聘期届满与否均予解聘。镇内各初级中学、完小校长的民意调查，由县教育局与镇党委、政府组织实施。镇内初级中学、完小副校长、主任、副主任的民意调查，由镇教育办公室组织实施。三是学校领导聘用期间，参照相应行政级别进行管理。初级中学校长、完小校长参照股(所)级管理，在干部选拔任用时享有副科级资格。四是在对初级中学、完小校长进行年度考核的同时，对副校长、主任、副主任进行履职考核，并在校内全体教职工中进行民主测评，履职考核达称职以上等次、民主测评满意率达85%以上的予以续聘，达不到称职以上等次或民主测评满意率达不到85%的予以解聘。五是中小学校长、副校长、主任、副主任要进课堂、上讲台，并作为聘期考核的重要内容之一。六是镇教育办公室要通过多种形式加强对中小学校长、主任、副主任的培训工作，进一步提高其理论水平和管理能力。

3.建立后备人才库。一是建立校长后备人才库。为加强校长队伍建设，逐步形成科学有序的校长公选机制，镇组织、人事、教育办公室要建立校长后备人才库。校长后备人才库的建设为上级有关部门提供参考。二是建立学校中层领导后备人才库。由镇教育办公室提出方案，经镇组织、人事部门同意后，采取自我推荐、公开推选、组织考察等方式，分类分层次建立后备人才库。中小学主任、副主任后备人才库由镇教育办公室负责建立。后备人才库建成后，校长、副校长、主任、副主任岗位出现空缺时，原则上从相应后备人才库中择优推荐或公开选聘。

4、深化教师全员聘用制度改革。一是为巩固教育综合改革的成果，保证教职工队伍稳定。全镇原则上不再进行大规模、大范围的跨学校的教职工聘任。二是教职工实行全员聘用。学校教职工岗位出现空缺时，在人员编制、岗位设置、增人计划和专业技术职务结构比允许的前提下及工作需要下，遵循“公开、公平、公正”的原则，严格按有关规定和资格准入制度，实行公开竞争上岗，择优聘用。镇内调整教师岗位时由镇教育办公室根据工作岗位需要，报请镇人民政府审批，县教育局备案，原则上调整教师定在每年八月份按相关规定进行调整。三是坚持“以人为本”。关注学校教职工特殊困难，对老教职工、夫妻分居或有其他特殊困难教职工，视具体情况将给予关心照顾。

5、建立合同制管理。对聘期已满，且聘用期内年度考核均在合格以上等次，工作年限满25周年以上或距法定退休年龄15周年以内的人员，可签订无固定期限合同;对达不到签订无固定期限合同的其他人员，应签订有固定期限合同，有固定期限合同的合同期限为3至6年(中学3年，小学6年)。

6、严禁抽调、借调教师。任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用农村中小学教职工编制，严禁抽调、借调教师，确因工作需要，在征得镇党委、政府和教育局的同意后，一次性调出，不得以借调等方式长期占用教师编制。现抽调、借调人员如不能办理正式调动手续，必须返回原学校。对占用学校编制而不在学校工作的人员，满一学期即与学校脱离关系，学校不得为其支付工资。

7、采取多种方式补充新教师。镇政府积极协调上级相关部门通过逐年有计划公开招聘、实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和招募大学生志愿者等多种方式补充新教师，使现有教师空编在3年内解决。对于边远贫困山区或环境条件艰苦的学校，镇人民政府将根据有关规定制定相应的鼓励性政策，引导大学毕业生或在职教师到边远贫困地区任教。对新聘用的小学教师，必须到完小及以下学校任教2年以上，并作为晋升职称的必备条件。

8、坚持以人为本，逐步消化现有代课教师。从2009年开始不得再新招代课教师，现有代课教师，要通过招聘、转岗、辞退等多种措施解决，原则上3年内全部消化。对符合教师招聘条件的在岗代课教师，在参加县上招考录用事业单位工作人员考试中，同等条件下优先予以招聘录用，3年内参加招聘仍达不到履职要求的，一律予以辞退。

9、绩效工资制度的改革。鉴于2006年国家对事业单位执行的工资制度进行了改革，明确规定搞活范围仅限于绩效工资部分，在国家绩效工资分配办法尚未出台的情况下，为与国家事业单位工资制度改革政策接轨，学校制定的现行绩效工资分配办法、学校工资总额包干办法暂停实施，新的绩效工资分配办法待国家出台配套政策后另行制定。同时，从2009年开始，全镇各中小学校长、副校长、主任、副主任的奖励实行学校年度目标考评奖和教职员工绩效工资奖励，考核奖励办法参照县人民政府制定的奖励办法另行制定。

(三)进一步深化办学体制改革

1.深化办学体制改革。继续深化办学体制改革，积极鼓励多种形式的社会力量办学，特别是鼓励社会力量兴办幼儿园教育。发展以幼儿教育为重点的民办教育。通过招商引资、捐资办学、校企结合等多种途径，形成独立民办学校、股份制合作办学等多元化办学模式。以国有公办为主体，公办民助、民办公助等互为补充，给学校发展注入新的生机和活力。义务教育阶段的教育要以提高“两基”成果为主要目标。学前教育要以扩大民办幼儿园在全镇学前教育中的比例为目标。结合教育发展规划，加快基础教育和学前教育发展步伐，采取多种方式扩大学前阶段教育规模，积极创办幼儿园，各完小积极开办学前班，大力普及义务教育和学前教育。力争为实现普及十三年教育的目标打好坚实的基础。

2、健全和完善社会办学的各项管理制度。镇人民政府加强对社会力量办学的管理，进一步完善管理体制，健全和完善社会办学的各项管理制度，实行规范管理，在审批、评估、年检、奖惩及档案管理等方面形成统一的操作程序。加强对民办教育的评议，指导民办教育机构建立和完善教育教学、学籍及安全等内部管理制度，不断提高民办教育机构内部管理水平。要加强对民办学校教育教学研究的指导工作，努力提高教育教学质量和办学水平，鼓励和支持创建优质民办学校。

(四)进一步深化教育教学改革

1、加强学校管理。一是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。采取有效措施，贯彻教书育人，德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，努力提高教育质量。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以生命教育、生存教育、生活教育为载体深入开展素质教育。二是加强教学常规管理。把组织教学工作作为中心任务，严格执行教学常规管理的各项规定，建立和维护正常教学秩序，积极致力于教学工作的持续改进。三是重视校本教研。建立以校为本的教学研究制度，以校本教研为抓手，以研促教;高度重视课堂教学研究，实施课堂教学改革，提高课堂教学的效率和质量，切实减轻中小学生过重的学习负担。四是树立安全第一的理念。把师生安全摆在首要位置，加强校园教学活动、食品卫生、交通等安全的管理，落实制度，明确责任抓好细节，确保师生生命财产安全。五是加强学校后勤和财务管理。严肃财经纪律，根据《会计法》、《事业单位财务规则》和《中小学会计制度》，建立健全学校内部财务管理制度，建立校长离任审计制度，加强学校的财务管理和监督。

2、积极推进中小学新课程改革和评价机制改革。一是积极推进中小学课程改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，切实转变传统的教学方式，激发学生独立思考能力和创新意识，积极稳妥地探索中小学课程改革。二是积极探索中小学教学评价机制改革。积极探索对中小学、幼儿园教师、学生的评价改革，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价机制。完善符合素质教育思想和教学实际的评价内容、标准和方法，逐步形成促进学校、教师、学生协调发展的评价体系。

3、提高教育信息化和普及实验教学水平。一是加强教育信息化建设和提高实验教学水平。在实施农村现代远程教育工程和积极推进“普实”的基础上，进一步加大投入，加强各级各类学校多媒体教学设施、网络教学环境和实验室建设。从提高教学质量和办学水平的目标出发，促进传统教学方式向现代教学方式的转变，切实提高设备设施的利用率。扩大现代教学技术的培训范围，面向全体教师开展培训，促进现代教学技术的普遍应用。二是增强多媒体技术的服务功能。加强现代教学设备和实验设施的管理和应用，在发挥教学优势的同时，积极为新农村建设、农业科技试验、信息传播服务。充分利用网络资源加强农村党员干部现代远程教育，为加强基层党组织建设和落实“一体两会”机制服务。

4、深化职业教育和成人教育教学改革。要进一步整合资源，扩大办学规模，深化教学改革。把镇、村(办)化技术学校办成实实在在的农民培训基地，围绕当地产业发展需要，依托镇康县职业技术教育培训中心、镇相关部门的技术力量和信息资源，大力开展农民证书培训。

5、增强学校服务当地经济社会发展的能力。中小学要在保证达到国家对普通教育要求的基础上，紧密联系实际，深化教学改革，引进职教因素，实施职业教育，开展技能证书培训。镇人民政府、村(居)委会要在林权制度改革和土地使用权流转中，落实农村中小学特别是寄宿制学校勤工俭学基地，完小不低于5亩，中学不低于10亩，解决学校农村实用技术培训基地和学校勤工俭学办食堂的问题，要继续扩大农村综合初中办学规模，充分发挥农村综合初中在新农村建设中的文化和科技引领作用，为提高农村劳动者素质服务。

6、重视教科研队伍建设，努力提高办学水平。教育办公室和学校要高度重视教科研队伍建设，加强教育科学研究工作。以服务教育教学为中心，切实转变观念，牢固树立“科研兴教、科研兴校”的思想，以提高课程实施水平为目标，明确把学校作为教学研究的中心，实现教学研究重心下移，开展多层次、多形式的教育科研，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询的作用。重视教研队伍建设，以适应我镇教育事业的发展，有效推进新课程改革，不断提高教育教学质量和办学水平。

五、组织保障

为推进教育综合改革的进程，切实加强对教育综合改革的领导。成立以××镇党委书记、镇长为组长，镇纪委书记，镇人民政府分管教育副镇长为副组长，宣传、组织、人事、各村(居)委会、××镇中心学校、财政所、劳动和社会保障等部门主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室在××中心学校，由××镇中心学校校长任办公室主任，××镇中心校校长负责全镇深化教育综合改革的日常事务工作，工作人员根据需要从各成员单位抽调。

六、工作步骤及时间安排

(一)组建镇教育办公室。2009年7月上旬，组建××镇教育办公室，选聘镇教育办公室主任、教育办公室副主任、办公室工作人员、教研师训员、财务人员。具体设置为：设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、财务人员1名、教研师训员2名(含兼职驾驶员1名)共6名。

(二)选聘各中小学校领导班子。2009年7月中旬，选聘镇内初级中学校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任;选聘各完小校长、副校长、教导(务)主任。

初级中学副校长、教务主任，政教主任、总务主任，各完小副校长、教务主任由镇教育办公室负责选聘，报镇党委、政府和县教育局备案。具体选聘岗位如下：

1、尾镇中学：校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任。

2、××完小：校长、副校长、教务主任。

3、××镇开裕完小、仁和完小、芦子园完小、小水井完小、大柏树完小、福和希望小学：校长、教导主任。

(三)签订《聘用合同书》。适时组织教职工聘用，并签订《聘用合同书》。

(四)完善组织。根据上级有关要求，完善党组织、工会、共青团、妇女组织。

分管办公室副校长范文第2篇

市编制、人事、财政、教育等部门要结合学校法人登记年检、教育评估、法定代表人离任审计等工作，加强对学校机构编制常规监督检查。小编为此收录了2021年市中小学机构设置及编制分解方案，希望能为大家提供帮助。

根据省政府办公厅下发的《安徽省人民政府办公厅有关下达各市市中小学教职工编制总额的通知》(皖政办[xxxx]xxx号)精神，我市中小学教职工编制总额为xxx9名。现结合中小学布局和生源、班额等实际，提出机构设置和编制分解方案如下：

一、定编原则

(一)保证教育教学需要保证教育教学的墓本需求保障教育教学质量的不断提高、促进基础教育事业可持续发展〔二〕因校因地制宜。结合教育现状，因校制宜，定量测算，适度调剂，分类核定中小学教职工编制

二、机构设置和领导职数

(一)完全中学、职业中学

1，学生数在xxxx名及其以上的配正副校长x名内设办公室、教导处、总务处、教育科学研究处(简称教研处办公室和教研处配主任或副主任x名，教导处和总务处分别配主任x名、副主任x-x名。

2，学生数在xxxx名以下的配正副校长x名。内设机构和职数同上。

(二)初级中学(含九年一贯制学校)

初级中学(含九年一贯制学校)配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任或副主任x名。学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，内设处室增配副主任各x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。

(三)学区中心学校

学区中心学校配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任、副主任各x名。中心学校本部学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，各内设机构可增配副主任x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。

(四)小学

村小配校长x名。内设教导处，配主任x名。

(五)党群组织

中小学校的基层党群组织按照相关章程建立。规模在x个班以上小学可配专职少先队辅导员x名。

三、编制名额分解

完全中学和职业中学分配xx9x名，初级中学分配xxxx名(含市聋人学校xx名)，九年一贯制学校分配xxx名(其中：初级中学部xx9名，小学部xxx名)，小学分配xxx9名，市会计核算中心教育分中心xx名，市青少年校外活动中心x名。

四、机构编制管理办法

(一)教育主管部门对中小学校教职工编制要实行总量控制，统一管理。未经机构编制部门批准，任何单位不得超编进人，不得超限额增设机构，不得超职数配备干部，其它部门和社会组织不得对中小学机构编制进行任何形式的干预。

(二)中小学校教职工编制，要根据教育事业发展规划、生源变化和中小学校布局情况及时调整，实行动态管理。原则上每x年核定x次。对因办学体制、布局调整等原因新建、改建或撤并的学校，要及时核定或收回其机构、编制。新建、改建学校所需编制由市教育主管部门在编制总额内调剂解决。

分管办公室副校长范文第3篇

干部任免会议记录范文1

县委党校关于选拔推荐科级后备干部的会议纪要

时间：20__年5月8日

地点：县委党校会议室、

主持：___

出席：___ ___ ___ ___

缺席：___ (外出学习)

列席：___ ___

记录：___

20__年5月8日下午2时30分，在学校会议室召开学校班子会议，会议由常务副校长___主持，会议对我校民主推荐产生的科级后备干部人选进行研究决定。

会议首先由副校长___组织学习《关于做好选拔推荐科级后备干部工作的通知》(X组通[20__]28号)文件，对我校民主推荐产生的科级后备干部___等同志的情况作了介绍，提交会议集体研究决定。

学校常务副校长___同志要求与会同志认真对照科级后备干部推荐的基本条件，认真研究民主推荐出的4名科级干部是否符合推荐条件，严禁认真负责地对待这项工作。

会上，与会同志根据文件规定积极发表了自己的意见，最后举行举手表决，与会的学校班子成员一致同意推荐___、___为正科级后备干部人选，___、___为副科级后备干部人选。

中共XX县委党校办公室

干部任免会议记录范文2

中共XX镇委员会

关于确定XXX同志为XXX区“试岗比选”乡

镇后备干部考察对象会议纪要

201X年X月X日，中共XXX区XX镇党委会在政府三楼会议室举行会议。会议由XXX同志主持。出席会议的有XXX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等9名同志，XXX同志请假。XX、XXX、XXX同志列席了会议。会议研究了XXX同志作为XXX区“试岗比选”乡镇后备干部考察对象问题。会上，XXX同志介绍了有关情况，与会同志经过认真讨论，一致同意确定XXX同志为XXX区“试岗比选”乡镇后备干部考察对象。

会议记录员：XXX(XXX镇党委组织委员)

中共XXX镇委员会

201X年X月XX日

中共XX镇委员会

关于确定XXX同志为正科级领导职务

考察对象会议记录

201X年X月XX日，中共XX镇党委会在XX政府三楼会议室举行会议。会议由XXX同志主持。出席会议的有XXX、XXX、XX、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等9名同志，XXX同志请假。XX、XXX、XXX同志列席了会议。会议研究了XXX同志作为XXX区“试岗比选”乡镇后备干部考察对象问题。

XXX同志(注：主持人)说：下面我们研究人事问题，请组织委员XXX同志介绍有关情况。

XXX同志(组织委员)说：根据来宾市面向企事业单位“试岗比选”乡镇后备干部工作简章及资格审查、笔试、面试综合得分，我单位XXX同志入围最后的考察环节。XXX同志在平时各方面工作等表现都很出色，成绩的取得得到组织和同志们认可，根据工作需要，我们建议推荐XXX同志作为XXX区“试岗比选”乡镇后备干部考察对象。{干部提拔人选会议记录}.

XXX同志(注：主持人)说：大家有什么意见，请发表。 XXX同志(镇党委副书记、政府镇长)说：XX同志工作多年来，为人正直，作风正派，工作卓有成效，我个人认为推荐他为XXX区“试岗比选”乡镇后备干部考察对象是合适的。

XX同志(镇党委副书记、人大主席)说：我同意。

干部任免会议记录范文3

XXXX镇党委会会议记录

会议时间：20__年2月20日

会议地点：XXXX镇政府一楼会议室

参会人员：XXXX、XXXXXXX{干部提拔人选会议记录}.

主持人：XXXX

记录人：XXXX

XXXX：这次会议的主要任务是根据工作需要，对XXXXX等5位同志任职进行专题研究。首先请李书记

通报民主推荐情况，到会的同志分别发表意见。

XXX：今年下午召开了由全体镇机关在职在编公务员、各中心主任参加的推荐会议，到会共22人，其是推荐XXXX任镇党政综合办公室主任19人，推荐XXXX任镇社会事务办公室主任、人武部副部长17人，推荐XXXX任镇社会事务办公室主任17人，我个人认为民主推荐的结果是公允的，XXXX同志参加工作以来，在多个中层岗位上任职，经验较为丰富，工作认真负责，能够不折不扣的完成党委政府交办的各项工作任务。XXXX同志在经济发展工作多年，业务熟，作风硬。XXXX同志在社会事务工作中表现出色，个人综合素质较高。另外我建议XXXX任组织干事，推荐XXXX任镇妇联副主席。

XXXX同志上派学习期间，热爱学习，忠于职守，得到了县直机关领导的认可。XXXX同志在多个乡镇工作过，组织能力和群众亲和力都比较强。

XXX：XXXX等5位同志个人综合素质较高，对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不拖延、不误事、不敷衍，充分发挥个人的积极性和主观能动性，各自负责的工作井井有条，业绩明显。我同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。

XXX：虽然来XXXX工作的时间不长，但是XXXX等5位同志给我的共性印象是思想觉悟高，业务能力强，群众口碑好。我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。

XX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。作为基层公务员，5位同志能够积极主动参与经济建设与社会管理，工作中能够做到分工不分家，立足本职，密切协作，各自负责的工作多次接受上级机关检查，得到了充分的肯定。

XX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。5位同志作风正派，在群众中口碑较好。无论在那个岗位上工作，都能积极主动认真负责，让领导放心，让群众满意。

XXX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。5位同志注重学习，能够学懂吃透党委政府各项政策制度，学以致用，热心服务群众，是政策方针的明白人，基层群众的贴心人。

XXX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。5位同志在XXXX工作多年，真正做到扎根基层，以镇为家，他们通过自身言行树立了基层公务员的良好形象，赢得了群众的信任。

XXX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室

主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。作为基层公务员，5位同志严格遵守党委政府各项工作制度，高标准完成党委政府交给的各项任务，爱岗敬业，积极作为，业绩突出。

XXX：我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。5位同志在工作上兢兢业业，全身心投身与乡镇经济建设和社会发展，以扎实的工作赢得了群众的信任。

XXXX：刚才大家都发表了个人意见，一致同意推荐

XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。XXXX同志在负责统计站工作期间，表现出了过硬的个人素质，通过细致的工作，如实全面反映了我镇经济建设和社会创新管理工作方面取得的成绩，为党委政府决策提供了可靠依据，XXXX同志的优点是作风稳健，文字功底扎实，工作认真负责，缺点是活力不足，过于内敛。XXXX同志在镇经济发展办公室工作的时间比较长，业务能力较强，

该同志的优点是责任心和执行力强，缺点是工作不够大胆，走出去的意识还有待进一步加强。XXXX同志在镇经济发展办公室和社会事务办公室轮岗任职，在社会事务工作方面表现出了较高的热情，也干出了不错的业绩，该同志的优点是工作劲头足，待人热情，工作务实，缺点是工作的远瞻性不强。XXXX同志上派学习期间，工作干得不错，得到了上级机关的充分肯定。该同志的优点是思维清晰，反映灵敏，缺点是不善于自我疏导。XXXX同志在几个乡镇任过职，在镇内也担任过不同的岗位，工作上能够干一行、爱一行、专一行，得到了群从的一致认可。该同志的优点是为人低调，亲和力强，缺点是不善于计划。我个人同意推荐XXXX同志任镇党政综合办公室主任，XXXX同志任镇经济发办公室主任兼人武部副部长，XXXX同志任镇社会事务办公室主任，

XXXX同志任镇党委组织干事，XXXX同志任镇妇联副主席。刚才同志们都讲得比较全面，我不再复述。请组织口的同志根据各位党委成员的推荐意见，向县委组织部上报推荐

XXXX等5位同志任职的相关材料。

干部任免会议记录范文4

20__年4月13日,叶XX局长召开党政班子成员会议,就 人事任免、部分人员岗位调整以及灾后重建和

企业录用人员等工作进行研究，现将有关事项纪要如下：

一、人事任免

1、叶XX同志任郑坊林业工作站副站长(主持工作)，试用期一年;

2、陈XX同志任林业规划队副队长(正股级)，免去大历林业站站长职务;

3、池XX同志任大历林业站副站长(主持工作)，试用期一年;

4、王XX同志负责局计财股内审工作;

5、免去蔡XX同志林权登记管理中心副主任职务;

二、部分人员岗位调整事宜

钟XX同志从林业执法大队岚下中队调整至林业执法大队机动中队;

三、正式录用人员事宜

1、王XX由县国有林场正式招录,工资按业务档次;

分管办公室副校长范文第4篇

一、指导思想

根据省、市有关部门的要求，按照区委、区政府的工作部署，切实加强领导，明确工作职责，按照党风廉政建设的要求和建筑市场行业管理规定，规范操作程序，确保工程质量，把中小学建设项目工程办成群众和社会满意工程。

二、任务要求

（一）任务:省、市和本级政府下达的学校校舍建设、维修，校园改造以及相关配套工程；区政府确定的学校新建、扩建改造项目。

（二）资金来源:1.中央、省、市或上级部门拨给的专项资金。2.区统筹教育费附加。3.市政府安排土地出让收益计提教育经费专项资金。

三、领导机构

为加强对我区中小学政府投资项目建设工作的领导，确保工作任务按时按质完成，根据项目投资规模，成立区中小学项目建设工作领导小组。

（一）单项投资总额超过200万（含200万）以上项目建设

领导小组：

组长：（区长）

副组长（常委、副区长）

（区政府副区长）

成员：（区政府办主任）

（区发改委主任）

（区财政局局长）

（区监察局局长）

（区住建局局长）

（区审计局局长）

（区教育局局长）

（区教育局党组书记）

（区教育局副局长）

项目所在镇镇长

项目所在学校校长

代建单位负责人

领导小组下设办公室，办公室主任由代建单位负责人担任，办公室组成成员由代建单位班子成员和教育局相关工作人员组成。

（二）单项投资总额200万以下项目建设领导小组

组长：（区政府副区长）

副组长：（区教育局局长）

（区教育局党组书记）

成员：（区教育局副局长）

（区发改委副局长）

（区财政局副局长）

（区监察局副局长）

（区住建局副局长）

（区审计局副局长）

（区政府办主任科员）

项目所在镇镇长

项目学校校长

领导小组下设办公室，办公室主任由同志担任。办公室组成人员由教育局班子成员和项目学校校长、项目所在镇分管教育工作副镇长组成。

四、领导小组会议议定事项及工作职责

（一）研究确定业主单位、代建单位、地勘单位、设计单位、招投标机构、200万以下（不含200万）项目建设施工单位、监理单位。

（二）领导小组职责

1、负责项目建设的组织、指挥、协调和监督工作。

2、负责项目前期单项工作费用50万元以下（含50万元）开支的审批工作。50万元以上的报区政府常务会议审批。

3、负责按规定进行招标（邀标或议标）合同的审批工作。

4、负责审批政府政策性收费项目的资金支付。

5、负责审批按合同约定支付的项目资金。

五、实施步骤

(一)前期工作

1、领导小组办公室负责指导业主单位做好负责设计图纸、地质勘测、图纸审查、编制预算等工作。

2、业主单位将图纸、工程造价预算书送达审计局进行工程初步审计工作。

3、领导小组办公室指导、协调业主单位做好规划、报建等办理工作。

（二）组织招标

1、施工单项合同估算价200万元以上（含200万元）工程项目施工单位，勘查、设计、监理等单项服务工作合同估算价50万元以上（不含50万元）单位的确定，由领导小组公开招聘招标机构，委托市建设局招投标中心按照招标投标程序实行公开招投标。

2、招标机构公开招聘按以下工作流程操作：

（1）由业主单位或项目代建单位在区政务中心网上招聘公告。

（2）报名方式为在区政府政务服务中心现场报名或者登陆区政务中心网上报名。

（3）由项目实施领导小组办公室组织对报名的招标机构进行资质审查，将合格的招标机构报项目实施领导小组会议讨论决定。

3、单项投资总额200万以下（不含200万元）工程项目招标方式由领导小组会议决定，可采取公开招聘招标机构，或由领导小组具体负责组织项目的邀标、议标工作。邀标、议标按以下工作流程操作：

（1）招标机构或业主单位拟定议标或邀标文件

（2）业主单位在区政府网站和项目所在地区项目信息

（3）招标机构或业主单位受理议标或邀标单位报名

（4）领导小组办公室组织对报名的议标或邀标单位进行资质审查

（5）领导小组办公室提交领导小组会议讨论确定中标单位

4、资质审查人员由区纪委、监察、审计、发改、住建、项目法人代表或代建单位等有关人员组成，负责对报名的招标机构、设计单位、施工单位、监理单位等的资质、信誉和业绩以及是否属于区级“黑名单”的情况进行审查，并由企业提供检察机关行贿犯罪无记录证明。

5、中标施工单位必须向业主单位缴纳总额10%的履约保证全方可进场施工，工程竣工验收合格后，由业主单位退还。

（三）施工管理

1、由业主单位起草施工合同书、监理合同书报送领导小组讨论确定后，组织签订施工合同、监理合同书。

2、施工单位要树立起“质量第一，安全第一”的思想，加强管理，严格按合同要求组织施工，严把工程质量关。如工程质量出现问题或不按合同延误施工时间，将追究施工单位责任，并给予一定的经济处罚，同时列入施工单位"黑名单"，不准再参加区工程项目建设。

3、业主单位、设计单位、监理单位要加强施工技术指导和跟踪检查，督促施工，监理单位发现质量问题要及时查处，确保工程质量，如出现弄虚作假，行为，将视情节给予一定的经济处罚。

（四）组织工程竣工验收

1、施工单位在工程竣工后及时向业主单位提出验收申请，由办公室组织业主、设计、施工、监理等单位做好工程竣工验收的各项准备工作，并向区领导小组报告。

2、由领导小组委托办公室牵头组织有关部门对工程进行竣工验收。

（五）资金管理和使用

资金管理实行专户管理、专项核算、专项拨付、专款专用。

资金使用实行严格的审批制度，具体审批程序实行如下:

1、施工单位按施工进度提出拨款申请。

2、监理单位核实工程量工程进度的意见。

3、业主单位审核意见。

4、领导小组正副组长审批。

工程款按进度拨付，工程完工后，拨付合同工程款80%，待工程竣工验收和结算审计后，按工程审计结算造价，拨付95%工程款，余下5%作为质量保证金，质量保证金期满1年，工程质量无问题后再返还。

（六）组织工程结算审计工作

1、领导小组办公室负责指导业主单位和施工单位收集有关工程结算资料报区审计局。

分管办公室副校长范文第5篇

蔡国英，男，汉族，1955年9月生，中共党员。教育学博士，博士生导师。

2006年8月当选宁夏博士

协会第一届理事会理事长；2008年1月任自治区政府党组成员、自治区主席助理；

2009年1月任自治区党委常委。兼中国教育学会副会长。中共十七大代表，中共宁夏回族自治区第十届委员会委员。

2001年9月任自治区党委教育工委书记，自治区教育厅党组书记、厅长；

2009年1月任宁夏回族自治区党委常委、秘书长。

2012年1月11日，宁夏回族自治区党委常委、宣传部部长蔡国英参加了自治区十届人大六次会议中宁分团审议。这是蔡国英首次以新职务在媒体报道中露面。

王燕文任江苏省委宣传部长

王燕文，女，1960年4月生，汉族，山东莱芜人，省委党校研究生学历，1980年5月入党，1977年3月参加工作。

1977.03~1979.05参军，兰州

军区某师医院卫生员；

1979.05~1981.05某师医院文书；

1981.05~1985.07电子工业部南京1431所党委秘书；

1985.07~1991.09电子工业部南京55所党办秘书、团委书记；

1991.09~1996.04共青团南京市委副书记；

1996.04~1998.12共青团南京市委书记、党组书记；

1998.12~2000.12中共溧水县委副书记、代县长、县长、县政府党组书记；

2000.12~2001.05中共溧水县委书记、县长、县政府党组书记；

2001.05~2001.11中共溧水县委书记；2001.11~2001.12中共南京市委常委、宣传部部长、溧水县委书记；

2001.12~2004.07中共南京市委常委、宣传部部长；

2004.07~2005.01中共扬州市委副书记、代市长、市政府党组书记；

2005.01~2009.08中共扬州市委副书记、市长、市政府党组书记；

2009.08~2010.01中共扬州市委书记；

2010.01-2011.10中共扬州市委书记、市人大常委会主任；

2011.11.10~中共江苏省委常委、扬州市委书记、扬州市人大常委会主任；

2011.12.22~中共江苏省委常委、江苏省委宣传部长

赵金任云南省委宣传部长

赵金，男，1962年5月生，彝族，云南禄丰人。1987年4月入党，1981年7月参加工作，大专学历。

1979.09~1981.07云南省楚雄州财贸学校计划统计专业学习；1981.07~1985.09云南省楚雄州计委、计经委干部；

1985.09~1987.07云南财贸学院计划统计系国民经济计划专业学习；

1987.07~1991.05云南省楚雄州计经委干部；

1991.05~1992.03云南省楚雄州计经委党组成员、计划科科长；

1992.03~1992.08云南省楚雄州双柏县妥甸镇副镇长；

1992.08~1993.01云南省楚雄州委办公室正科级秘书；

1993.01~1994.01云南省楚雄州委副秘书长；

1994.01~1995.05云南省委宣传部干部处副处长；

1995.05~1999.02云南省委宣传部干部处处长；

(1994.09~1996.07在昆明理工大学管理系管理工程专业研究生班学习)；

1999.02~2001.02云南省委宣传部副部长；

2001.02~2002.08云南省委宣传部副部长，兼省委处理“”问题领导小组办公室副主任，省政府防范和处理问题办公室党组成员、副主任；

2002.08~2007.12云南省委宣传部副部长，云南日报报业集团党委书记、社长，兼省委处理“”问题领导小组办公室副主任，省政府防范和处理问题办公室党组成员、副主任(其间：2006.06~2006.09在清华大学、哈佛大学公共管理高级培训班学习)；

2007.12~2011.11云南省德宏州委书记(其间：2008.09~2009.01在中央党校中青年干部培训班学习)；

2011.11~云南省委常委、省委宣传部部长、德宏州委书记；

2011.12~中共云南省委常委、省委宣传部部长。

艾文礼任河北省委宣传部长

艾文礼，男，汉族，1955年3月生，唐海人，1978年11月入党，1971年2月参加工作，河北省委党校在职研究生班经济管理专业毕业，省委党校在职研究生学历，高级农经师。

1971.02~1973.09河北省柏各庄农场二分场工人；

1973.09~1975.09唐山地区商业学校物价专业学习；

1975.09~1979.03河北省柏各庄农垦区商业局办公室干部；

1979.03~1980.11河北省柏各庄农垦区党委办公室秘书；

1980.11~1984.06河北省柏各庄农垦区党委组织部干部；

1984.06~1989.04唐海县委组织部副部长兼老干部局局长(其间：1985.09~1987.08在华北煤炭医学院党政专业学习)；

1989.04~1989.09唐海县委组织部副部长兼县机构编制委员会办公室主任；

1989.09~1992.04唐海县委常委、组织 部部长；

1992.04~1994.08唐海县委副书记；

1994.08~1997.12唐海县委副书记、代县长、县长(1993.08~1995.12在中央党校函授学院本科班经济管理专业学习)；

1997.12~1998.09唐山市委常委、宣传部部长；

1998.09~2003.02省农垦局局长、党组书记(其间：1999.09~2001.12在省委党校在职研究生班经济管理专业学习)；

2003.02~2003.07石家庄市委副书记、组织部部长；

2003.07~2006.07石家庄市委副书记；

2006.07~2006.08承德市委副书记、代市长；

2006.08~2008.01承德市委副书记、市长；

2008.01~2008.09承德市委书记；

2008.09~2009.01石家庄市委副书记、代市长；

2009.01~2011.11石家庄市委副书记、市长；

2011.11~河北省委常委、宣传部部长。

连辑任甘肃省委宣传部长

连辑，男，汉族，1955年10月生，山西沁源人，大学文化程度，1974年8月参加工作，1975年10月入党。

1974.08~1976.09临河市第四中学教师；

1976.09~1978.03临河市小召公社、丹达公社知青带队干部；

1978.03~1982.02辽宁大学中文系中文专业学习；

1982.02~1983.05内蒙古自治区党委宣传部干部；

1983.05~1989.05内蒙古自治区直属机关团委书记(其间：1985.07~1987.10挂职任杭锦后旗旗委副书记)；

1989.05~1991.08内蒙古自治区党委办公厅秘书(正处级)；

1991.08~1993.12呼和浩特市委常委、秘书长；

1993.12~1996.11呼和浩特市副市长；

1996.11~1998.04呼和浩特市委常委、副市长；

1998.04~2001.09呼伦贝尔盟盟委副书记、盟长；(其间：1996.05~1998.05在中国社会科学院研究生院企业管理研究生班进修)；

2001.09~2002.02呼伦贝尔盟盟委书记、盟人大工作委员会主任；

2002.02~2003.01呼伦贝尔市委书记，七届内蒙古自治区党委委员；

2003.01~内蒙古自治区政府副主席，党组成员；

2006.10~2010.04兼任内蒙古大学校长；

2011年10月~中共甘肃省委委员、常委，省委宣传部部长。

袁荣祥任福建省委宣传部长

袁荣祥，男，汉族，1955年3月生，浙江嵊州人，1978年3月加入中国共产党，1981年1月参加工作，中央党校研究生学历，会计师。

1978年3月起在浙江省金华农业学校学习；

1981年1月起先后为浙江省农业厅干部，省政府办公厅秘书，省人大常委会办公厅秘书[其间：1984.09~1988.06参加省职工政治大学(业余)政治专业学习]；

1987年2月起历任浙江省人大常委会办公厅副处级秘书，省财政厅农业财务处副处长；

1991年12月起历任浙江省财政厅农业财务处处长（其间：1989.01~1991.09参加浙江财经学院成人教育财会专业学习；1992.05~1992.11在丽水地区财税局挂职任副局长），龙泉市（县级）委副书记、代市长、市长；

1994年4月起任浙江省财政厅党组成员；1994年8月起任浙江省财政厅党组成员、省地税局副局长；

1997年3月起任湖州市委常委、副市长；

1997年11月起任湖州市委副书记、代市长、市长(其间：1996.09~1999.07参加浙江大学成人教育学院行政管理专业学习)；

1999年8月起任福建省龙岩市委副书记、副市长、代市长、市长（其间：1998.09~2001.07参加中央党校研究生院在职研究生班世界经济专业学习)；

2002年5月起任漳州市委书记；

2005年5月起任福建省委常委、福州市委书记；

2006年11月在福建省委八届一次全会上当选为省委常委；

2011年9月担任中共福建省委宣传部部长。

董云虎任自治区党委宣传部长

董云虎，男，1962年12月出生，籍贯浙江仙居，1986年7月参加工作，1985年3月加入中国共产党。南开大学哲学系毕业，研究生学历，硕士学位。

1986年7月至1997年8月在中央党校工作，历任马列所一室副主任、副教授，人权研究中心主任、教授（其间到中央对外宣传办公室挂职任人权研究室主任），马列所副所长、人权研究室主任等职。

1990年出版中国第一部著作《世界人权约法总览》；

1991年参加中国国务院新闻办公室第一个白皮书的起草，是该白皮书的主要执笔人之一。

1994年起为享受政府特殊津贴专家。

1997年8月任中央对外宣传办公室七局局长，研究会副会长兼秘书长。

2009年11月任中央对外宣传办公室副主任。