通信技术支持

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通信技术支持范文第1篇

A Research on Collaborative Teaching Mode

Supported by Information Technology

――A Case Study of Primary School attached to Lanzhou Jiaotong University

TIAN Yanqin

（Lanzhou Jiaotong University， Lanzhou， Gansu 730070）

Abstract With the rapid development of information technology， an efficient platform for collaborative teaching is built， and a channel for the implementation of the teaching mode is established. This paper focuses on the teaching practice， and discusses the mode in the form of collaborative teaching， cooperation of home and school， and the society and the school supported by information technology. The paper puts forward the exploratory？collaborative mode， its key points and advantages. With the support of information technology， the paper provides the theory and practice for the promotion of collaborative teaching mode.

Key words information technology； project website； study space； collaborative teaching mode

0 引言

?f同教学（Team Teaching）是指教师以小组的形式，相互合作而开展的一种不同于传统的单一学科教师指导形式的教学形式。①兰州交通大学附属小学（交大附小）在2009年到2013年开展了信息技术支持下的小学语文习作教学和阅读教学研究活动。开展研究活动所需的教学网站、学习空间等学习资源由学校教师、学生家长、社会力量共同构建，为协同教学搭建了平台，教师、家长共享网络资源，共同参与教学活动，开展了协同教学的改革。

1 信息技术支持下协同教学平台的搭建

信息技术支持下协同教学活动的开展主要是在网络环境下进行的。在研究活动的开展中，课题组教师共同构建习作教学“专题网站”、习作教学“学习空间”，阅读教学“学习空间”，将相关的学习资源上传到相应的网站，学生、教师、家长共享学习资源。依托该平台，教师共同备课、学生在线学习、网上提交作业，开展了一系列的教学活动。

“专题网站”和“学习空间”支持教师依据特定的教学目标、教学对象以及教学内容自主设计、建设多种信息化教学模式支持下的教与学。空间可以实现多种常用信息化教学模式套用的快速建站方式以及教师自定义教学模式的建站方式。可以将与教学内容相关的文本、图形、图像、动画等资源进行结构化重。为学生提供所需的学习资源，开展信息技术支持下的习作和阅读教学活动。教师和学生在网站平台注册并通过审核后，可以通过论坛将自己搜集到的资源上传到“专题网站”和“学习空间”，这样网站的学习资源就会越来越丰富。在教学活动的开展中，辅以QQ、E-mail等现代信息技术，实现文件的实时和非实时传输，文件共享，在线答疑和讨论。学习者在学习过程中可以与其他成员利用QQ互相交流，也可以向老师请教，教师也能及时对学生提出的问题进行回答和交流，为协同教学的开展提供了可能。现代信息技术支持下“专题网站”和“学习空间”的构建，为协同教学活动的开展搭建了平台。

2 校内协同教学活动的开展

2.1 教师与教师之间

2.1.1 教师合作构建网站

研究活动是在中高年级开展的，实验班四个老师共同完成了网站的设计和资源的开发。不同年级不同班级的教师在学习资源的开发过程中沟通交流，携手共进，相互影响、相互促进，通过网络分享学习资源，开展教学活动，形成了一种协作的工作形式。在工作中集思广益，发挥团队精神，为协同教学活动的开展奠定了基础。

2.1.2 教师合作备课

协同教学涉及到两个或多个教师之间的协调，需要比单一的教学做更多的准备工作。教学活动开展前团队成员一起进行教学目标设计、教学内容选择、教学方法设计等常规工作。

由于在网络环境的支持下开展教学活动没有成熟的资源和模式，研究之初，各年级的任课教师都要共同备课，进行资源的构建和教学活动的设计。课题小组综合了大家的想法，先针对其中一个年级的单元习作或单元课文进行设计。教师共同分析教学目标、教学内容、教学的重难点、学生的需求等，完成资源的设计，在立足传统教学的基础上对课堂教学进行创新。经过一段时期的教学活动后，课题小组分析教学效果，认为这样有准备的教学，发挥了网络的优势，取得了预期的教学效果，再将这种教学模式应用到别的年级。经过教学实践，逐渐形成了相对成熟的网络环境支持下习作教学和阅读教学的模式。习作教学中教师首先在作文教学网站上上传和单元作文相关的学习资源，然后学生在网站上进行预习，接下来教师在课堂上指导学生构思，学生在论坛里完成习作并上传。阅读教学中课前设计本单元的学习资源，然后学生在“学习空间”完成预习，接着进行课堂讲授，最后是借助丰富的网络资源进行课外拓展。习作教学和阅读教学模式的探讨就是教师合作备课的成果，既发挥了团队的优势，也保证了课堂教学的有效和研究结论的科学、严谨，也促进了教师之间的学习。

2.2 教师与学生的互动

2.2.1 师生共同构建网站

开展本研究所需的作文教学和阅读教学的“专题网站”和“学习空间”是协同教学的核心平台。在教学活动开展之前，学生也参与了网站资源的构建，学生和教师共同收集材料，下载后选择合适的学习资源，上传到网站，并通过QQ和教师交流网站构建中的问题。在习作教学过程中，教师将学生的优秀习作上传到网站上，成为新的学习资源。研究工作进行一年后，学生已经熟练地掌握下载资源、上传资源等网站构建的技术，教师邀请部分学生协助教师管理网站。学生经常能上传更活泼、更吸引大家的学习资源。每一位学生既付出劳动，又享受成果，激发了学生的学习兴趣和求知欲。

2.2.2 师生互动评价

在网络环境支持下，实现了教师和学生共同修改作文，共享学习过程。传统的作文教学，学生的作文都是有任课教师自己批阅的，学生也只能看到教师一个人对自己作文的修改和评价。专题网站支持下，学生将作文传到论坛，其他同学也能阅读、修改、发表自己的见解，被批阅的同学也能获得更多人的帮助和肯定。这种互动评价方式提高了学生的学习兴趣，激发了学习动机，提高了学生的作文能力。

本研究在校内协同教学活动这个过程中，教学互动的方式得以优化，对师生关系进行了调节，师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动，提高了教学效率。

3 家校合作的实现

3.1 家长参与教学网站的构建

教学网站的构建，除了教师、学生，家长也积极地参与，协助教师开展工作。学生家长来自不同的行业，知识面比较广，有一些家长从事计算机行业，也有部分家长是中小学教师，能为学习网站提供更为丰富的设计思路和学习资源。结合自己孩子的兴趣和需求，考虑相关学习任务，家长协助教师收集素材，下载资源，课题组还邀请了部分家长同老师共同管理网站，加强了教师与家长之间的交流，家长能更多地体会教师教学的辛苦，教师也能更好对家庭教育给予关注和帮助。

3.2教师和家长共同开展教学和教育工作

在信息技术支持下，家长能在教学网站的论坛里看到自己孩子和班级同学提交的作文，也能参与孩子作文的评议，能全面了解自己孩子的学习状况。在传统的教学中，家长很少有机会参与学校教学，因此家长虽然非常关注孩子的学习，但不容易发现孩子学习中存在的问题。专题网站的教师论坛和家长论坛为家长和教师的沟通提供了方便，家长可以就教师的课堂教学进行交流，实现课堂教学的协作，也能对孩子的辅导和要求做到有的放矢，加强了家校互动。

在信息技术支持下，家长和教师、学生共同开展教学活动，是一种成功的尝试。在学习空间支持下，学习了《我国的世界遗产》这一单元的课文后，该实验班开展了《我是小导游》的亲子活动，家长和孩子共同做主持，小导游和家长共同准备资料，模拟导游们解说我国的世界遗产，比如“九寨沟”“桂林山水”等等，并将这些导游资料和活动实录上传到《我国的世界遗产》学习空间，既丰富了课堂教学，又开拓了课外生活，开展了家长和学校的协同学习。

4 社会与学校教学的协同

信息技术支持下的教学活动，得到了家庭、社会的认可，也得到了各方面的的协助。教学网站的部分学习资源是下载、上传网络上原有的资源，一些优秀的教学视频、学生习作、图片资料等被本研究开发的专题网站应用，支持教学活动和研究活动，为信息技术环境下的教学活动提供了支持和帮助。这种社会资源的共享，拓宽了学生校内学习的内容、形式与渠道，也是社会和学校教育的协同。在信息技术环境支持下，更多的教育工作者支持学校教学，以专题网站的教师论坛为平台共同交流教学中的问题。

同时，网络是一个开放的平台，除了实验班的学生外，广大的本校师生也将专题网站运用到自己的教学和学习中。在本研究实施的过程中，构建了系列作文教学网站和阅读教学空间。这些网站受到越来越多的师生喜欢并使用。在专题网站的支持下，社会、家庭、学校共同支持和协助教育教学活动，提高了课堂教学效率。

5 结束语

信息技术环境下的教学活动开展以来，笔者及课题小?M在协同教学方面进行了有效尝试，在社会、家庭的帮助下开展学校教学活动，促进了学校教育的发展。同时，本文对协同教学的模式进行了有效的探索，对家庭教育给予了一定帮助，并为社会广大的学习者提供了学习资源。

本文系甘肃省规划课题《专题网站支持下的下学语文阅读教学研究》研究成果。课题号GS（2010）G0685

通信技术支持范文第2篇

[关键词] β-细辛醚；cAMP反应元件结合蛋白；神经元

[中图分类号] R332 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2012）10（a）-0030-03

阿尔茨海默病（Alzheimer's disease，AD）是一种神经系统退行性疾病，老年人多发，丧失生活能力，主要是在大脑海马区域出现淀粉样物质，即淀粉样β蛋白（amyloid β protein，Aβ），Aβ可以使组织产生大量自由基，干扰钙离子代谢，影响炎症反应，从而引起脑神经元发生改变，神经元功能也会发生改变，引起AD发生[1-2]，症状上表现学习和记忆障碍是最早出现的，目前国内外尚无特效药物进行治疗。石菖蒲挥发油是对机体中枢神经系统有保护作用有效成分， 其中β-细辛醚是石菖蒲挥发油的主要成分，β-细辛醚对机体自由基的产生有重要作用，是治疗神经系统的一种药物。β-细辛醚可促进氧自由基代谢，影响大脑学习和记忆能力。本文笔者通过将饲养动物分组后给予β-细辛醚探讨AD发病原因，且观察对老年痴呆小鼠PKA/CREB信号通路的影响作用和快速老化小鼠学习记忆能力影响，分析β-细辛醚药物作用机制。

1 材料与方法

1.1 材料

1.1.1 试剂与仪器 β-细辛醚购于武汉博士德生物工程有限公司，制成0.1 mg/mL混浊液，每天小鼠灌胃量是2 mL；PKA、CREB一抗、SP试剂盒购于武汉博士德生物工程有限公司；DydatechMR4000型酶标仪购自SantaCruz公司，MPIAS-500病理图像分析系统由中国医学科学院药物研究所提供，其他均为国产分析醇试剂。

1.1.2 动物分组 选取健康昆明小鼠10只和快速老化小鼠30只，均为10个月大小、雄性、体重20～25 g，由哈尔滨医科大学实验动物中心提供。健康昆明小鼠10只作为对照组，30只快速老化小鼠物随机分为模型组（10只）、实验组（10只）、治疗组（10只）。对照组采用生理盐水灌胃，2 mL/次；实验组采用β-细辛醚混浊液灌胃，2 mL/次；治疗组采用脑复康水溶液5 mg/mL灌胃，2 mL/次；模型组采用生理盐水灌胃，2 mL/次。所有小鼠均每天灌胃1次，持续3周。

1.2 方法

1.2.1 Morris水迷宫定位航行实验 实验小鼠灌胃3周后进行行为学测试，连续5 d，实验前1 d适应性训练，平台放在第一象限，其他3个象限将其放入水中，每天各测1次，在2 min内尚未找到平台，则将其放平台10 s；若120 s之内找到平台，则其在平台10 s，实验进行5 d。利用上台潜伏期代表实验小鼠的空间学习能力，采用Morrismicrosoft基础类应用程序纪录逃避潜伏期和游泳距离，两次潜伏期算术均值作为这一天成绩进行统计学分析，处理结果。

1.2.2 Morris水迷宫空间探索实验 实验小鼠进行空间探索试验是任选一个入水点将小鼠放入水池中进行试验，记录各组实验小鼠在规定的时间内游泳轨迹，考察各组实验小鼠对原平台记忆，选择任选一相同入水点将各组实验小鼠放入水池中，记录各组实验小鼠在实验进行2 min之内游泳路线，同时记录停留时间，并对其进行实验统计分析，处理结果。

1.2.3 PKA、CREB的测定 实验小鼠乙醚麻醉，断头取出含有海马组织的脑组织，福尔马林固定24 h，PBS洗涤，4℃保存12 h，梯度乙醇脱水，透明，浸蜡，石蜡包埋，切片组织厚度6 μm，采用海马组织分别测定PKA、CREB，37℃温箱孵育10 min，PBS洗涤，抗原修复10 min，正常羊血清37℃温箱孵育10 min，一抗（PKA、CREB为1 100）37℃温箱孵育1 h，PBS洗涤，二抗IgG-HRP加入后，37℃温箱孵育30 min，PBS洗涤，DAB显色液显色，PBS洗涤，苏木精染色，脱水，透明，封片，测定部位在海马区，使用病理图像分析系统测定吸光度值，计算阳性细胞数。

1.2.4 小鼠海马神经元形态学光镜观察 实验小鼠乙醚麻醉，断头处死，取出脑组织，沿冠状切面切下前囟尾侧2.2～4.3 mm的海马组织，福尔马林固定，PBS洗涤，4℃保存12 h，梯度乙醇脱水，透明，浸蜡，石蜡包埋，连续切片，切片厚7 μm，HE染色，光镜下观察拍照。

1.2.5 小鼠海马神经元形态学电镜观察 实验小鼠乙醚麻醉，打胸后心脏灌注固定液，快速取脑，分离海马，2.5%戊二醛预固定2 h、四氧化锇固定，梯度乙醇脱水，透明，浸蜡，石蜡包埋，连续切片，醋酸铀及枸橼酸铅双染色，电镜下观察拍照。

1.3 统计学方法

用SPSS 12.0统计软件处理分析，计量资料数据以均数±标准差（x±s）表示，多组间比较采用方差分析，两两比较采用LSD-t检验。P < 0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 Morris水迷宫定位航行实验和空间探索实验结果

Morris水迷宫实验中，模型组与对照组比较，平台潜伏期缩短，原平台停留时间缩短，差异有统计学意义（P < 0.05），说明模型稳定，可以用于实验研究。实验组、治疗组与模型组比较，潜伏期明显缩短，差异有统计学意义（P < 0.05），实验组、治疗组与模型组比较，原平台停留时间延长，差异有统计学意义（P < 0.05），提示β-细辛醚能改善快速老化小鼠的学习记忆能力、空间探索能力，增强小鼠的记忆力（表1）。

2.2 小鼠海马神经元PKA、CREB测定

小鼠海马神经元模型组与对照组比较，PKA、CREB 吸光度（A）数值明显降低，蛋白数量较少，差异有统计学意义（P < 0.05），表明模型组PKA表达减少， CREB信号表达减少。动物给药后实验组与模型组比较，PKA 表达增多，CREB信号表达增多，差异有统计学意义（P < 0.05），说明β-细辛醚对快速老化小鼠治疗有效（表2）。

2.3 光学显微镜观察小鼠海马神经元

倒置相差显微镜下观察，对照组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞清晰可见，细胞形状锥体形，细胞核清晰，细胞器丰富，可见明显的尼氏体，显示蛋白石合成旺盛（图1a）；模型组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞形态不规则，呈现多边形，细胞核较小，核仁不清晰，细胞整体损伤严重，细胞质中细胞器较少（图1b）；治疗组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞形状锥体形或、长梭形，细胞器部分可以看到（图1c）；实验组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞少量损伤，细胞边界较清晰，细胞形态较完整（图1d）。

2.4 电子显微镜观察小鼠海马神经元

对照组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞形状是锥体形，细胞器丰富，可见大量的粗面内质网，神经原纤维丰富、排列规则有序（图2a）。模型组则小鼠海马神经元脑组织锥体细胞损伤严重，细胞体积缩小，细胞核周边结构混乱，脂滴较多，细胞器较少（图2b）。治疗组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞结构清晰，细胞器清晰可见，线粒体丰富，异物颗粒较少（图2c）。实验组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞损伤较少，细胞结构较完整，神经原纤维较丰富，突触小泡较多（图2d）。

3 讨论

AD是一种临床常见的老年性记忆障碍疾病，由多种原因造成，国内外对于AD病因并不很清楚，AD的产生与大脑海马神经细胞淀粉样蛋白沉积、胆碱能神经纤维损伤、老年斑沉积形成、神经胶质细胞增生、化学性突触结构改变、突触密度丧失、神经递质和神经调质的生成减少等[3]有关。祖国传统医学认为AD的发生是脾肾亏虚，痰湿阻滞，痰浊淤血所致，治疗上以调节脾肾亏虚为主，痰浊淤血为辅。

AD动物模型首推SAM-P/8小鼠，该模型是日本京都大学竹田俊男教授开发的一种较理想的快速老化小鼠模型，SAM-P/8小鼠模型寿命较短、老化较快、海马神经元变性坏死、小鼠脑皮质萎缩等病理改变典型，老年性痴呆是小鼠的主要症状特征。本文应用β-细辛醚观察对快速老化SAM-P/8小鼠PKA、CREB蛋白表达影响，快速老化小鼠Morris水迷宫实验表明，β-细辛醚可明显改善SAM-P/8小鼠学习和记忆能力，模型组与正常组比较，寻找平台潜伏期长，差异有统计学意义（P < 0.05）。实验组能缩短寻找平台潜伏期，与模型组相比，差异有统计学意义（P < 0.05），说明β-细辛醚对SAM-P/8小鼠学习和记忆能力有所改善。

β-细辛醚还可以影响细胞Ca2+的代谢，通过刺激大脑海马神经元，细胞质内Ca2+浓度增加，导致第二信使cAMP浓度增加，激活蛋白质依赖的PKA磷酸化，磷酸化有活性的PKA能改善化学性突触结构功能改变[4-6]。活化的PKA可以磷酸化CREB 转录因子的转录，调节蛋白质表达，使各种信息可以长期保存，就会记住事件的发生过程。动物给药后实验组与模型组比较，PKA 表达增多，CREB信号表达增多，差异有统计学意义（P < 0.05），说明β-细辛醚对快速老化小鼠治疗有效果。β-细辛醚可增强PKA蛋白的表达量，来维持大脑海马神经元PKA/CREB这种特殊的信号通路传导。

光镜下对照组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞清晰可见，细胞形状锥体形，细胞核清晰，细胞器丰富，可见明显的尼氏体，显示蛋白石合成旺盛；模型组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞形态不规则，呈现多边形，细胞核较小，核仁不清晰，细胞整体损伤严重，细胞质中细胞器较少；治疗组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞形状呈锥体形或长梭形，细胞器部分可以看到；实验组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞少量损伤，细胞边界较清晰，细胞形态较完整，这些显示β-细辛醚可改善老年性痴呆痴呆模型中大脑海马神经元的病理特点，增强海马神经元的学习记忆能力，减弱老年性痴呆的症状。电镜下模型组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞损伤严重，细胞体积缩小，细胞核周边结构混乱，脂滴较多，细胞器较少。治疗组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞结构清晰，细胞器清晰可见，线粒体丰富，异物颗粒较少。实验组小鼠海马神经元脑组织锥体细胞损伤较少，细胞结构较完整，神经原纤维较丰富，突触小泡较多，电镜照片显示β-细辛醚能减轻痴呆小鼠大脑海马神经元的损伤。

综上所述，β-细辛醚对老年痴呆的PKA/CREB信号通路有明显的改善作用，β-细辛醚能增强该信号通路的传导，达到治疗老年性痴呆的目的。

[参考文献]

[1] Weiner MW，Aisen PS，Jack CR Jr，et al. The Alzheimer's disease neuroimaging initiative： progress report and future plans [J]. Alzheimers Dement，2010，6（3）：202-211.

[2] Latha Devi，Hindupur K. Mitochondrial trafficking of APP and alpha synuclein：relevance to mitochondrial dysfunction in Alzheimer's and Parkinson's diseases [J]. Biochim Biophys Acta，2010，1802（1）：11-19.

[3] Reddy PH. Amyloid beta， mitochondrial structural and functional dynamics in Alzheimer′s disease[J]. Exp Neurol，2009，218（2）：286-292.

[4] Fang YQ，Shi C，Liu L，et al. Pharmacokinetics of beta-asarone in rabbit blood，hippocampus，cortex，brain stem，thalamus and cerebellum [J]. Pharmazie，2012，67（2）：120-123.

[5] Liu L，Fang YQ，Xue ZF，et al. Beta-asarone attenuates ischemia-reperfusion-induced autophagy in rat brains via modulating JNK，p-JNK，Bcl-2 and Beclin 1 [J]. Eur J Pharmacol，2012，680（1-3）：34-40.

通信技术支持范文第3篇

【关键词】 4G 移动通信 技术特点 分析 实践应用

前言：随着计算机信息技术不断的融入到人们的生活中，给人们带来了无限便利。保证4G移动通信技术的应用系统能够充分的得到科学技术支持，要求工作在这一领域的专业人员能够清晰的认识到未来社会的发展方向，并致力于此项事业的科研。

通过对4G移动通信的技术特点进行观察，不难发现多媒体方式的融合提升了信息传递的速度，高效率的兼容性成功取代了传统通讯模式，带动通信服务进入全新时代。本文针对4G移动通信技术的特点进行分析，在实践应用中总结工作进步途径。

一、4G移动通信技术概念

4G移动通信技术，就是将传统通信系统和网络进行专业的链接，保证在信息传递的速率上得到前所未有的科技成果展现。

4G支持的移动通信系统，成功的与多入多出的技术网络相连接，与此同时还进行与多跳网进行组合，加上无线的局域网络相扶持，做到数据的高速传导。因为4G移动通信技术支持无缝的链接操作执行，保证了独特的工作优势。在这种优势引导下的工作流程更加严谨，不会出现数据传递的不稳定性。

另外，对于数据的保密性质做的更加透彻，不容易受到外来的侵入。因为有完善的保密系统支持，确保用户在使用的过程中具有安全性，便可以更多的链接和兼容其他网络和系统的支持。随着人们越来越高的网络应用需求，实现4G移动通信技术的网络支持变得更加重要，而且具备特殊优势的4G网络也更受到人们的亲睐[1]。

二、4G移动通信技术特点

4G移动通信的技术特点有很多，也非常具有通信技术优势。首先，4G移动通信技术支持下的信息传递效率更高。针对当下社会，大数据传递的特殊要求越来越高标准，能够实现大量数据存储和保留的信息平台，需要有良好的流转渠道，4G网络的支持正好符合了当下人们的需求，是传统通信技术的上万倍。

其次，4G移动通信技术支持的通讯方式更加多样化，不单单可以执行电话这项语音功能的通讯，还可以执行电脑能够操作的影响通讯。现代人们对于通信质量的要求也越来越高，能够充分利用4G网络环境，就能够满足人们对不同时间和空间下执行的影音通信需要。

再者，4G网络支持下的移动通信智能化提升迅速，能够保证高程度的智能操作，可以减少用户不必要的麻烦。4G移动通信技术相当于成为用户的管家，帮助用户记录特殊事件和特别时间，成功的转型成掌上电脑的形式，满足人们随时随地的各种需要。

最后，4G网络支持下的移动通讯技术具备极高的质量。因为4G网络通信技术远远超过之前的2G和3G服务网络，能够超强的覆盖环境，满足通信的质量要求。比如，原本的移动通信支持很难做到画面无延误的清晰，但是现代科技支持的4G网络就可以实现对数据、信息无延误的传递要求，成为当下用户可以信任和使用的终端服务平台[2]。

三、4G移动通信技术实践应用

4G移动通信的技术已经普及到人们的生活之中，进行社会实践应用的过程中看到了4G移动通信技术的优势和发展前景。4G移动通信依靠使用正交频分复用技术，进行数据质量的控制，在传递的过程中效率被高速提升。而且，坚持正交频分复用技术还可以实现对数据信息的保存功能，在传递的过程中避免衰落。智能优越的传递性能保证了实践的应用，利用广大移动用户作为检测平台，实现了对性能的高标准要求[3]。

四、结论

当下，越来越多的人们选择使用移动通信，不仅是因为通讯传递的便利性，还因为不断发展的4G网络能够为人们提供最先进的信息能源。4G移动通信技术支持人们生活的最基本需求，为人们提供快捷服务的过程中不断的完善自我，实现了多媒体的服务网络，能够充分实现服务精神的同时，保障了计算机技术终端管理的需求实现。

全新的信息时代到来，智能化的操作手段可以为人们提供一个良好沟通的环境，成为互联网的迅猛发展阶段。综上所述，4G移动通信技术是时展的优秀产物，带动了人类社会精神文明的发展，还为我国社会提供了一个着眼世界的发展路径。

参 考 文 献

[1]姚志刚.4G移动通信关键技术的应用及发展前景[J].中国新通信，2015，08：75-76.

通信技术支持范文第4篇

关键词：无线通信技术 广播电视卫星 影响

无线通信技术在很大程度上改变了人们的生活方式，方便了人们日常生活和工作。在如今，信息化发展成为时展的潮流，无线通信技术更是将信息的传递推向了新高度。在如今信息发展的现代，人们可以使用无线通信技术的产物，不管在何时何地都能够方便了解到想要的资讯。无线通信技术使各地区之间的联系与交流更加畅通，同时也给人们的工作带来了很大的便利。

1无线通信技术的发展现状

虽然无线通信技术是信息化的革命，并在社会范围内快速发展，但这并不意味着无线通信技术就没有漏洞。目前我国无线通信技术在推广应用中还存在些许不足，无线通信技术只有通过不断的优化才能得到广泛应用。随着科学技术的发展，我国的无线通信在技术上有了革新，但是问题是没有很好的结合实际发展，造成发展道路受阻。无线通信技术主要就是让人们应用，方便人们生活与工作，所以无线通信技术不应该只注重高新技术的发明，还要结合人们的生活实际，把高新技术真正运用到人们的生活中，将无线通信技术中的资源进行合理整合，运用到实际中。比如广播电视卫星，作为无线通信技术的受益者，其应该根据实际情况，充分了解人们的需求和现状，广播电视卫星可以丰富用户的接入端，最大程度上满足人们不同的需求，做到资源共享，为更多的人们带去福利，让更多的人受益于无线通信技术，实现无线通信技术的价值。广播电视的正常运行需要信号来支持，并且电信也只提供语音。如今人们对生活都有了更高的要求，不会仅仅满足于这一项服务，这就需要信息服务行业进行更全面的发展，将三网进行结合，发挥各自的优势，发挥自身潜能，为人们创造更大的利益。

2无线通信技术对广播电视卫星通信的影响

无线通信技术随着科技的发展而发展，网络性能的不断改善，促进了信息行业的发展。但是影响最为深刻的还是广播电视。广播电视中应用的是卫星通信技术。无线通信技术从3G到4G的转换使得卫星通信技术增加了自身的传播速度，减少了卫星通信的传输延迟。其次，无线通信技术的发展为卫星通信技术发展提供了新的技术支持，卫星通信技术的覆盖区域增大，让受益的范围更广。其传播距离也有所增长，而且更加稳定，提高信息的传播质量。卫星通信技术利用无线通信技术与实际相结合，促进了广播电视的高质量发展。而目前的4G通信技术已经受到人们的广泛应用，不仅方便了我国各地区之间的交流，更深远的意义是密切了我国与外国之间的联系。

2.1促进了无线通信技术的现代化发展

卫星通信技术除了支持广播电视的发展外，还在应对突发事件方面有所应用。这里的突发事件主要指的是自然灾害。当遇到自然灾害时，卫星通信利用地面服务器可以接收来自地面的实时受灾情况并进行信息传播。卫星通信技术具有稳定性，且传播距离较远，信息的传输量也很大，得到了广泛的应用。在此基础上，卫星通信技术在发展中也可参考地面服务器的优势，将二者结合，取长补短，实现资源的最大化利用，同理可见，我们在发展无线通信技术时，也要与卫星通信技术、地面服务、信息网络等技术相结合，在推广4G的同时也对其进行升华，争取创造出新一代高新技术。我们应该转变传统的发展思维模式，要从多个角度考虑无线通信技术的发展，不仅包括从其他产业获取优势经验，还包括从社会获得有保证的资金支持。

2.2有利于发挥卫星通信系统的综合效用

卫星通信虽然方便了国际之间的交流，但它也并不是十全十美的，卫星通信也存在弊端，例如：传输延迟性较强、易受风雨天气的影响。但在无线通信技术不断更新与发展下，卫星通信技术能够认识到自身的不足，在高技术的支持下，定好自己的目标，与现实相结合，与各产业的发展方向相适应，吸取其他产业的优点。并全面利用高新技术的支持，完善自身的不足，提高自身的专业技术能力，优化通信服务，积极开发自身的内在潜能，争取创造出全方位的卫星通信，密切人们之间的交流促进广播电视的发展，在激烈的市场竞争中站稳脚跟。

2.3稳定卫星通信技术的发展方向并提供技术支持

针对目前我国卫星通信技术的发展现状，在无线通信技术的支持下，卫星通信需要制定稳定的目标来明确自身的发展，以下将具体介绍卫星通信技术的发展目标。（1）卫星通信技术的测试站遍布各地，我们应该对所有的测试站进行整合，确保资源的有效利用，并保证不同地区之间能够正常使用卫星通信技术，且网络通畅，这样一来不仅能够保证不同地区之间的正常交流，还能够实现不同地区之间的资源共享，实现资源的优化配置。（2）保证大容量宽带的使用质量，卫星通信技术不仅要扩大大容量宽带的使用范围，还要丰富人们的使用状态。完善自身不足，让人们无论是在移动还是静止的过程中，都能够使用卫星通信。（3）与时代相结合，发展更全面的卫星通信技术，实现服务种类的多元化，满足人们的不同需求。（4）优化卫星通信端口处的连接，使卫星服务的质量更加稳定，并在发挥自身优势服务的基础上利用技术的支持改善自己的缺点。

3卫星通信技术未来的发展

前面已经介绍了卫星通信技术的发展方向，下面我们来具体介绍一下发展卫星通信技术所要采取的措施。归根结底，卫星通信技术在其发展道路上肯定是要提高自身的质量和增加自身的服务方式。人们使用卫星通信技术依靠的是用户端的连接，也是卫星通信能够为人类服务最为重要的一部分。由此可见，连接端口传输性能的好坏直接影响着卫星通信服务的质量。否则，就算卫星通信技术应用了再好的高新技术，不能供人类使用，也就谈不上有价值。对连接端口的优化主要体现在减小传输端口的体积、优化端口的传输性能。根据卫星在同一轨道运行的时间差采取措施，提高卫星传递信息的数量和质量。与此同时，还要改进卫星通信技术的网络功能。将地面服务器与空间卫星相结合，优化各网的通信波段，提高地面技术。适应通信技术的发展环境，提高自己的竞争力。

4结语

随着经济的发展，我国的科学技术有了经济的支持后也有了快速的发展，无线通信技术受此影响，其发展质量得到了显著提升，为卫星通信技术的发展提供了技术支持，也促进了广播电视的发展，在今后的发展过程中，要提高无线通信技术的传输性能，保证其竞争力。

参考文献

[1]秦绍华.无线传感器网络多信道通信技术的研究[D].山东大学,2014.

[2]龚文英.我国电视技术的革新对电视媒体发展影响研究[D].河南大学,2013.

[3]滕蕾.卫星广播电视地球站抗干扰监控系统与关键技术研究[D].西南交通大学,2006.

[4]贾敏,顾学迈.下一代无线通信技术对卫星通信系统的影响[J].科技导报,2009(4):90-92.

[5]禇秀春.广播电视卫星传输安全的影响因素及解决对策[J].数字技术与应用,2015(3):181-182.

通信技术支持范文第5篇

1.1FB技术的应用

(1)PROFIBUS：是OSI型FB的一个标准，它可以让数据实现快速传输，从而为配电自动化的早日实现奠定了技术保障。其组成部分有以下三种：①PROFIBUS—DP通信协议，使配电设备的自动化系统具备了高速数据的传输这一功能，并且它自身带有高性能诊断与组态的功能，以及允许构成的单主站与多主站的系统功能，因此，它可让配电自动化能早日实现；②PROFIBUS-PA就是将传感器与执行器用一根线进行连接，将其当作数据传输与供电的总线。因它对现场设备的动作工位进行描述，并对参数PA行规数据进行传输的一种协议，所以其安全性较高，并且它还有经总线供电给现场设备的这一功能；③PROFIBUS—FMS通信协议的作用是为现场通信，其优势是在范围大、较复杂的系统中也能适用。它可为用户提供具有强大功能的、选用较广的通信服务。(2)ETHERNET：它本身有OSI性、实时性等特点，属于数字式的一种互联网络，其具有的优势：①传输速率较高，因此在配电网中得到广泛应用；②现阶段的ETHERNET还具备许多开发技术支持的优点，其开发工具和环境的选择行较多；③ETHERNET网络系统配套的硬件选择也较多，并极具经济效益；④可与计算机互联网技术实现高度融合。因此，ETHERNET在电网的调度自动化中被广泛应用。(3)LonWorks：可集成传感器、设备及现场这三种网络，还可通过多种传输的介质实现通信传输这一功能；因LonWorks支持很多类型的拓扑结构，故可将其应用于复杂拓扑结构配电网；LonWorks是以电力线为介质，进行通信传输而控制信号的一种技术，其在配电系统内的应用比较广泛，从而大大提高配电通信系统的成功传输信息的机率。

1.2光纤通信网技术

1.2.1FCN光纤通信可有效地解决电网中分散点较多，以及进行远距离的通信等问题。FCN是高速率数据传输的一种网络，其传输容量较大，可为配电系统中大容量的数据传输类通信给予技术支持；FCN的抗外界的干扰性较强，具有较小的误码率，可适用在繁华区的配电网内，从而减少干扰因素导致的问题，保持配电的稳定性。

1.2.2AONAON是基于FCN而逐步发展的全光纤通信技术，AON不处理任何的信息内容，进而是自己成为业务透明性高的网络。AON的优势有：开放性强，因此本质上可实现完全透明，并可同时兼容那些速率、协议、调制频率及制式均不相同的信号，更能让PDH、ATM及SDH存在于同一光纤的设施中；AON结构灵活，可随时增加新节点；AON传输质量较高，可高速扩增传输容量，从而为达到配电通信系统的大容嚣数据高速传输而奠定技术保障等等。

2应用优势

计算机通信技术应用于配电网中，所具有的优势有：⑴可靠性较强：可增强配电网通信中的可靠性，计算机通信技术可克服传统的通信技术中常常受到外界干扰等一系列的问题，其抗噪音、抗电磁、抗雷电等能力较强，从而实现配电网通信运行的安全性和稳定性；⑵灵活性较强：把计算机通信技术应用于配电网中，可增强通信灵活性，可让通信系统在安装、调试、运行及维护等工作上更加快捷方便；⑶实时性：计算机通信技术在配电网自动化中应用，可提高配电网通信的传输速率，进而增加了网络运行实时监控及在线分析等功能，增强配电网的通信实时性；⑷经济性：在配电网中采用计算机通信技术，能考虑利用原来主网通信的资源，将其实行主配网的合理规划，降低其投资成本，因此经济性较强；⑸双向性：把计算机通信技术应用在配电网中，可让配电自动化系统的各层次间实现双向通信，让通信系统可保持双向通信能力。

3结束语