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感谢学校领导对我的信任,连续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的最大动力,并常常辰刻激励着我,认真去克服工作中遇到的一切困难,认认真真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师,加上我一共是四个人,她们是我工作中舒畅的合作伙伴。在平时的教育教学工作中,她们经常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声:谢谢!
对于我而言,与其说是和她们在一起工作,还不如说是我在向她们学习,坦率而言,我从她们身上学到了很多东西,和她们相处如沐春风、和煦温婉而气愤勃勃。
团结的团队是我成长的沃土,并且不断地给我信心和勇气,闯过一个个难关。
在平时的上课过程中,我注意观察学生,并且注意调整以往我的教学方式,根据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们顺应八年级的历史学习,同时也使我顺应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中,学生慢慢地了解我、接受我的授课方式,进而了解怎样去学习历史,更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中,我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且,在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先,这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动,不仅增添了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了学生,让更多的学生喜欢上了历史,喜欢上历史课。
作为备课组长,不仅要积极组织各项活动,更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课工夫,每次集体备课我们都认真准备,做到有效备课。
备课是为了上好课,课堂我认真、严谨地完成授课任务,力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂训练,在完成正常的授课任务的同时,每次我都认真准备随堂训练、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题,使学生精练、老师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍。
尊敬的各位家长:大家好!
我是这个班的物理老师,今天,借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题.
第一,我想说的是,初二物理是一门新课程,可能好多的家长也听说过这们学科比较难学.确实是这样的,物理是整个中学阶段(包括高中)学生们最难搞定的一门学科,但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一,希望家长们一定要引起重视.
第二,我简单的介绍下初二物理的特点:上学期,主要学习声、光、热等基础知识,与日常生活联系比较紧密,物理现象相对多一些,要记忆的概念会比较多,与数学几乎没什么关联性,有比较浓的文科特点,可以说是理科中的文科,就本学期而言,智力因素对物理学习的影响可以忽略不计,考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;本学期,物理规律性的内容相对要增多一些,主要集中在力学,物理学科的这种理科性质也就开始显现,难度也会大一些的,到那个时候会比较容易出现分化现象(本学期内容可以说两年中的难点,也是考试重点).
结合本次考试具体分析一下:2班比较让人放心的王建、刘晨晨、杨东晓;比较优秀的:李康达、朱颖、王欢、刘亚洁、孟令涛、刘海新、高敏、吕浩、牛冬梅、王静等,比较好学,也比较努力,但成绩不是一流.
3班:比较优秀的朱连泽、曹梦硕、刘金赢、杨忠雨、纪香云、陈帅、杜冬梅、王晓雅、李晓东等,但没有一个让人很放心的.
两个班中下等学生较多,好多同学没有学习的动力(并不是学不好,而是不想学,这是最让人着急的).希望成绩靠后的学生家长重视一下.
在学期初,首先制定了本学期的实验教学工作计划,以实验计划指导本学期的物理教学工作并在教学过程中不断创新,圆满的完成了实验计划所布置的任务。
1、在教学过程中,我尽量把每一个演示实验演示,在演示材料不很完全的条件下,经常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具来完成演示实验,让每个学生能够有观察的机会,从而,培养学生的观察能力,以达到认识理论的目的。
2、对于学生分组实验,学期初,我们物理教师首先对学生分成学习小组,有学习小组长,小组长在学习上和动手能力上都是比较强的学生,在小组中起到模范带头作用,对于学生实验,每个学生都能认真、规范、积极动手,认真观察思考,得出正确的结论,通过一学期的训练和操作,学生的观察能力和实验操作能力得到了大幅度的提高。
在学生分组实验,实验教师对学生认真辅导,还注意巡视学生进行实验的情况,发现操作不规范的不认真的,教师认真辅导指正,并且作其思想工作,对认真规范的同学,并提出表扬,增强学生的成功感。通过演示实验和分组实验的操作,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生的观察和实验操作技能。从而使学生学会了许多科学研究的基本方法,激发了学生的探究精神。
3、课外的小实验。为了激发学生的兴趣,拓展学生的思维,开拓学生的视野,培养学生的探究精神,本学年我们还不断的提倡学生进行课外小实验小制作的活动。使学生的创新能力得到了发展。
经验步骤:方法一:湿疹是一种常见的由多种内外因素引起的表皮及真皮浅层的炎症性皮肤病,一定要远离过敏源,避免再刺激,注意皮肤卫生,不要用热水或肥皂清洗皮损,防止感染。
方法二:婴儿湿疹,俗称奶癣,是婴儿常见的一种过敏性皮肤病,多见于2-3个月的小婴儿,冬春季节多见,可以用金银花煮水擦脸或者洗澡.湿疹严重的时候外用点炉甘石洗剂,擦宝宝湿疹膏治疗。
方法三:一般湿疹严重时有渗液出现,导致感染,所以要配合抗炎药物和抗过敏药物联合治疗,注意使用温水洗脸,孩子不要包裹太紧,导致出汗多,排汗不畅引起湿疹加重。
这篇初二物理上册五六单元基础练习试卷的文章,是
一、选择题。(12×4=48分) 1、用温度计测量烧杯中液体的温度,下图所示的几种做法中正确的是( )2、如下图的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象,其中主要通过液化形成的是( ) A、小雪 B、霜冻 C、雾 D、冰雹3、医生在发烧病人身上擦酒精,可以达到降低体温的效果。他的依据是( ) A、酒精熔化时吸热 B、酒化时放热C、酒精汽化时吸热 D、酒精升华时吸热4、下列现象中质量发生变化的是 ( )A、铁水凝固成铁块 B、将菜刀磨得更锋利些C、机器从北京运到广州 D、将金丝通过拉伸机拉长5、把边长为3分米的正方体的铁块,在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮,则下列说法中正确的是 () A.铁块的形状、质量和体积都变了 B.铁块的形状、体积变,质量不变 C.铁块的形状变,体积和质量不变 D.铁块的质量变,体积和形状不变 6、在下图的四个图像中,表示海波熔化的图像是 ( ) 7、夏天扇扇子人感到凉快,主要是因为扇来的风( )A.降低了周围的温度; B.降低了人的温度;C.加快了人身上的汗水的蒸发; D.赶走了人周围的热气。
8、 图中有甲、乙两容器,装有相同质量、相同温度的酒精,过了一会儿,则 ( )A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多 C. 两容器中一样多 D. 无法判断9、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( ) A、向左调节平衡螺母 B、向右调节平衡螺母 C、向右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码10、平常我们所说的“铁比棉花重”的正确含义是:A、铁比棉花质量大 B、铁比棉花的密度大C、铁比棉花的体积大 D、以上都不对11、一杯水倒掉一半后,下列判断正确的是: A、质量不变,密度不变 B、质量变小,密度不变C、质量变小,密度变小 D、质量不变,密度变小12、如下图所示,三个容器的形状和大小完全相同,内装质量相同的不同液体,由图可知,液体密度的是: A.甲容器中液体 B.乙容器中液体C.丙容器中液体 D.无法判断 二、填空题。(29×1=29分) 1、填恰当的单位 . 一名中学生约50 ; 物理课本约300 。 一果汁瓶的容积是500 。一棵大树的体积约3 。2、 完成下列的单位换算。 (1)2.5t=______kg=______g; (2)3600mg=______g= kg; (3)500g=_______kg. (4) 100ml = cm3(5)50L = _______m3 (6)8.9g/cm3 = kg/m33、水的密度是_________kg/m3,它物理含义是 。 4、一块冰熔化成水后,它的质量_____,密度_____,体积______。(填“增大”“不变”“减小” )5、冰的熔点是 ,水的凝固点是 .所以冰水混合物的温度一定是 .晶体物质在熔点温度时的状态,可能是 态,也可能是 态,更可能是 . 6、质量为54g,体积为20cm3的金属密度是_______g/cm3,将这块金属切掉一半,剩下的密度是:__________kg/m3。
7、如图可知:水加热记录的初温是 。实验时水的沸点是 ,沸腾前共加热了 min。沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积 三,实验探究。(8+4=12分) 1、.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据: 加热时间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22温度(℃) 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96则由上表可知: (1)此物质一定属于 体(填“非晶体”或“晶体”);(2)此物质的熔点是 ,开始加热10分钟时,物质处于 态;此物质熔化用了 分钟。(3)晶体熔化的条件是 (4)在右图中用笔线画出温度随时间变化的图线:2、测金属块密度(1)将天平放在水平桌面上,游码拨至零刻度线后,指针静止在如图2—15(1)所示的位置,则应将平衡螺母向 端调节。(2)测金属的质量,当天平盘中的砝码和游码的位置如图2—15(2)所示时,天平重新平衡,则金属的质量是 克。(3)如图2—15(3)所示,金属的体积是____cm3,该物体的密度是 kg/m3。(4分)四、计算题。(6+5=11分)一块碑石,为了计算它的质量,取一小块作为这块碑石样品,测出它的质量为140g,用量筒装入100ml的水,然后将这块岩石样品完全浸没水中,此时,水面升高到150ml,(1)计算这块碑石的密度; (2)如果该碑石的体积是30m3 ,计算这块碑石的质量。