日月潭课件范文第1篇

关键词：电子白板；课堂教学；作用

随着国家对教育投入的日渐加大，西部教育教学的条件得到了极大的改善，电子白板这一新鲜事物也走进了山区，走进了山区学校。在告别了传统的黑板之后，教师对电子白板从摸索到逐渐熟练，并与小学语文学科进行了有机的整合，对山区小学语文教学起到了很好的推动作用。

一、语言能力得以提升

山区的小学语文教师，年龄比较大，普通话不标准。在从事小学语文教学时，给学生学习语言文字带来了诸多不便，导致学生拼音不准确，普通话不标准。现在，教师可以借助电子白板进行识字教学，播放课文朗读，纠正自身和学生的普通话，使学生更好地学国的语言文字，从而提升学生的语言能力。教师在进行小学低年级写字教学时，可以借助电子白板，形象地向学生展示生字的读音、偏旁以及笔画顺序，帮助学生更好地掌握生字的读写。如，一位教师在指导学生学习《四个太阳》一文的生字时，播放了“苹果树”的课件，上面挂满了一个个的“生字苹果”。教师只需轻轻一点，就会出现这个生字的读音、笔顺、偏旁，只要读对，“生字苹果”就会掉下来，学生的兴趣很高，识字效果也很好。一些教师由于自身的普通话不标准，不能很好地指导学生朗读，就可以借助电子白板，播放课文朗读，让学生进行聆听、跟读，从而提升了学生的朗读能力。

二、课堂效益得以提高

电子白板中的教学资源来源于中央电化教育馆教育资源库，上面都有中央电化教育馆资源库这个图标，打开图标一到高三各个年级的语文资源都有，资源储备极为丰富。如，在教学《日月潭》一文时，教师通过播放日月潭的精美图片，随着图片的出示，我们听到的是学生一声声的惊叹，看到的是他们对日月潭美的赞叹和向往的神情，无需更多的讲解，日月潭的美深深地印入了学生的脑海之中，而感受日月潭的秀丽风光的目标得以轻松实现，热爱宝岛台湾的情感油然而生。

三、教学方式得以改进

电子白板因其易学、操作简单、效果好受到了山区教师的青睐。许多老教师在经过学校的培训后，很快掌握了电子白板的使用方法，并在教学中应用，他们的课堂教学也随之发生了改变。以练习为例，以往教师更多的是将练习题抄写在黑板上，或制成卡片，费时费力。有了电子白板，教师将练习题通过电子白板适时展示，既便捷又省时，效果又好。《日月潭》是篇阅读课文，课文内容浅显易懂，语言优美，是朗读的好题材。在教学中，教师如果仅仅通过语言描述，会显得苍白，缺少感染力。此时，播放日月潭的视频，用实实在在的美景来刺激学生的感官，使学生对日月潭的美有了真真切切的体验。由于学生借助生动、形象的画面，对日月潭的美有了很好的感性认识，再结合课文范读，学生对语言的把握都比较准确，能读出日月潭的美，在愉快、轻松的课堂气氛中掌握了一定的朗读技巧。

当今社会已步入信息化时代，在小学语文教学中运用信息技术，并与学科进行有机的整合是大势所趋，也是提高教学质量的重要条件。相信电子白板在山区小学语文的教学中能够发挥更大的作用。

日月潭课件范文第2篇

1937年抗日战争全面爆发，9月杭州告急，国立浙江大学开始西迁。随着战火的蔓延，浙大师生怀着愤激的心情在竺可桢校长的带领下，一迁浙江西天目和建德，二迁江西的吉安、泰和，三迁广西宜山，四迁贵州遵义、湄潭，途经浙、赣、湘、粤、桂、黔6省，行程2600多公里，历时两年零九个月。西迁的历程惊心动魄，教授们带着妻室儿女，学生们背着背包，还要搬运2000多箱图书、仪器，在敌机的空袭下，风餐宿野，长途跋涉。他们有时乘车，有时坐船，无车船便迈开双脚在崎岖的道路上行走。疟疾流行，医药匮乏，竺可桢的夫人为了把最后一支针药留给年幼的儿子，竟至死于途中。“读书不忘抗日”，万水千山阻挡不了西迁的脚步，他们跋山涉水来到贵州，渡过乌江到达遵义、湄潭，完成了一路悲歌的“文化长征”。

浙大迁来时，有文、理、工、农、师范5个学院，校本部设在遵义老城（今遵义十一中），文学院、工学院及师范文科在遵义，理学院、农学院及师范理科在湄潭，一年级新生在湄潭永兴上课。遵义浙大旧址已经拆毁，唯留下《国立浙江大学黔省校舍记碑》，碑额有“浙大”和“求实鸟”组成的倒三角形校徽图案，碑文用500余字记述了浙大西迁历程，署名是“校长竺可桢”，立于1945年6月。浙大在湄潭有9个教学点，借庙宇宫观上课，图书馆设在湄潭文庙。文庙坐落在湄潭县城中山东路皂角巷，始建于明万历四十八年（1620年）。它坐东朝西，周围有砖墙围护，整个建筑群依地势逐级升高，按中轴线对称排列，依次为照壁、泮池、棂星门、大成门、南北两庑、钟鼓楼、大成殿、崇圣祠。大成殿为重檐歇山顶木构建筑，面宽五间，进深约10米，三面带廊。照壁上原有“国立浙江大学”6个大字，大成殿壁上题有“湄潭大成殿为浙大图书馆”。文庙左侧为文昌阁、东书院，前面的天主堂曾为红九军团指挥部。1987年对文庙进行全面维修，1990年竣工后辟为“浙江大学西迁历史陈列馆”。1999年列为贵州省文物保护单位，2006年经国务院公布为全国重点文物保护单位，现正修复已拆除的文庙照壁，并兴建浙大西迁广场。

浙大在遵义、湄潭7个年头（1940年2月-1946年5月），学校在艰苦的战乱环境中发展。初来时仅有5个学院，以后增设法学院和医学院，学生由1500人增至2200多人，有教授96人，副教授30人，一时间人才济济。浙大在贵州共有毕业生1857人，其中有8名研究生。在贵州期间任教的，日后有27人当选中国科学院院士。当时在浙大读书的毕业生，后来有23人成为中国科学院和中国工程院的院士。诺贝尔奖金获得者李政道也在浙大物理系读过书。

浙大的校训是“求是”。《竺可桢日记》写道：“求是精神就是一种‘排万难、倡百死以求真知’的精神”，“求是精神首先是科学精神，但同时又是牺牲精神，奋斗精神，革命精神”。在遵义、湄潭的日子里，师生们在古庙上课，在民房中住宿，吃的是粗茶淡饭，教授们还养羊、种菜补给生活，在简陋的条件下做实验。艰苦的条件使他们更加奋发，科研成果举世瞩目，微分几何、三角函数、原子核物理、悬索桥理论、细胞学、遗传学、昆虫学都有预想不到的发明创造。1944年，世界著名科学家李约瑟博士至此，感到异常惊讶，认为浙大是“中国最好的四大学之一”，称之为“东方剑桥”。浙大还是“西南的民主堡垒”，发表了《国立浙江大学全体学生为促进民主宣言》，成立了“黑白文艺社”、“铁犁剧团”、“黎明歌咏队”、“塔外画社”、“质与能自然科学社”等团体，把反对日本侵略、反对独裁的民主运动推向高潮。

浙大西迁有重要历史意义，它是抗战声中的一曲文化赞歌，高扬着爱国、奋进的民族精神和“求是”的科学精神。一股文化洪流涌进贵州，贵州人有机会就地进入名牌大学。贵州保存了文化精英，遵义、湄潭成就了“东方剑桥”。

日月潭课件范文第3篇

【湘潭考研时间】

2019年湖南湘潭考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北-京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

【湘潭考研科目】

初试方式均为笔试。

12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月22日下午外国语

12月23日上午业务课一

12月23日下午业务课二

12月24日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》及考点和招生单位公告。

【准考证打印】

2019湖南湘潭考研准考证打印时间为2018年12月14日至12月24日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下.载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下.载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试。

请考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免泄露丢失造成损失。

提醒：考生凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》(24小时开通)。《准考证》正反面不得有任何涂改！

1、《准考证》由考生使用A4幅面白纸在规定时间内（2018年12月14日至12月24日）上网自行下载打印。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

2、考生凭本人《准考证》及有效居民身份证按规定时间进入考场，对号入座。入座后将上述证件放在桌面左上角，以便核验。

日月潭课件范文第4篇

一、运用多媒体创设情境,加深对课文内容的理解

《日月潭》的作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。课文中虽然有许多优美、生动、形象的句子,但学生很少去过台湾,从课本的插图和单纯从文字中无法获得亲切体会与美感的熏陶,单凭教师着意的渲染赞叹似乎也颇显费力与空洞。教学中教师要利用多媒体播放日月潭清晨和中午的景色,然后指导学生思考:湖面上飘荡着薄薄的雾是什么样子?看到“细雨中的日月潭”的景色,你有什么感受?运用多媒体课件将文本语言还原为生动可感的意象,让学生陶醉在令人神往的境界中,对日月潭的风光有了更多的表象储备,有效渲染了气氛。这时候可以引导学生欣赏美景,朗读课文,体验情感,丰富内心体验,逐步提升人文素养。在浓厚学习兴趣的促进下,学生们畅所欲言,情绪高涨,满怀激情朗读起课文,有助于对课文的理解,同时也有助于学生理解词语,如运用多媒体画面体现“群山环绕”“隐隐约约”“倒映”等词语所表现的意思。既很容易的理解了词语,又极大地调动了学生学习的积极性。可见,恰当地运用多媒体真实再现画面,可以使学生产生身临其境的感觉,激发丰富的想象或联想,从而培养学生丰富的语言表达能力、理解力及欣赏美、创造美的能力。

二、运用多媒体强化对实物实景的视听感受,体会美妙意境

在语文教学中运用多媒体手段,可以凭借色彩鲜明,形象逼真的画面再现语文教学情景,直接刺激学生的感官,使学生视觉和听觉具有感知的时效性、共同性和统一性,使学生能够更快、更准确、更牢固、更大容量地接受教学信息和知识。由于多媒体的运用强化了对实物实景的视听感受,很容易把学生引入文章所描绘的意境,体现文章的主旨,获得深刻的印象,有助于学生对课文整体感知,从而使学生对课文内容的理解会更深刻,既陶冶了情操,又提高了审美能力。如在教学《月光曲》一课时,把事先根据课文内容制作的课件,通过多媒体播放有声的画面,再现生动的形象,呈现出清幽的月夜,静静的海面上,月亮从水天相接的地方慢慢升起来;月亮升起,海面上洒满了银光,微波粼粼;海浪轻拍岸礁,同时耳边响起悠扬的琴声……教师再配以声情并茂的朗读,使学生耳醉其声,心醉其情。看到细浪阵阵,月色朦胧,学生在这一幕幕优美的画面中同时也敏感地触摸到语言文学的旋律美,沉浸在美的享受中,体会其美妙的意境,陶醉中体会到了作者的情感。

日月潭课件范文第5篇

薪火相传 硕果累累造英才

走进校门，红绿相间的篮球场、乳白色的篮球架以及红白交错的限车栏给人以活跃又温馨的感觉，“勤学爱校”几个烫金大字在阳光的照耀下散发出璀璨的光芒……依稀间，她初建的美丽和风韵还隐隐若现――茂密参天的大树、枝繁叶茂的花坛、碧绿葱茏的草坪、光可鉴人的瓷砖，时闻书声琅琅，琴韵悠悠。这里的运动场不算宽阔，这里的教学楼不算辉煌，但是这里却是许多学生心中理想的学校。她的校园面积很小，但是这里的教育教学质量却格外翘楚：毕业会考质量综合评价连续十九年稳居市直初中前茅、全国巾帼文明示范岗、全国和谐校园建设示范校、省安全文明校园、省级课改建设样板示范校……这所坐落于雨湖公园一侧的学校，就像一颗镶嵌在雨湖之畔的莲城基础教育明珠，璀璨而夺目。这所学校，就是湘潭市十六中。

从1996年起至现在，该校已经连续十九年获得市初中毕业会考教育教学质量综合评价一等奖，稳居市直第一，有三千多名优秀学生考入省示范性高中，遥遥领先于市内其他同类学校。仅2014年，该校就有88.5G的毕业生上省示范性高中择优录取线，25%的毕业生上县一中录取分数线，74%的毕业生上市一中录取分数线，优生率在市区遥遥领先。学科竞赛也成绩斐然，先后在作文、数学、物理、化学、生物、外语考级、合唱、体育等比赛中，屡屡斩金夺银，共获得市、省、部级奖励近300人次。

毕业于湘潭市十六中的学生由于学业基础雄厚，大多高考成绩也十分理想。2004年，史圣卿同学被长沙市一中保送清华大学；2006年，李姗姗同学考入中国科大；2007年，康南茜同学被保送上海交大，朱文婷同学以外语全省第二的好成绩考入北京第二外国语学院；2008年，赵瀚知同学被提前保送复旦大学，胡伍珍妮同学被提前保送中国科大；2011年湘潭县一中的高考文科状元李瑞升、2012年市一中的高考冠军周晟……这些优秀学子都来源于同一所初中，她就是湘潭市十六中。据跟踪调查表明，从湘潭市十六中毕业升入重点高中就读的学生80%以上能够一次性考上一本、二本。

如果你认为湘潭市十六中的学生只会埋头学习，那么，你就犯了经验主义错误。

近些年来，湘潭市十六中在狠抓教学质量的同时，非常注重素质教育，重视对学生综合素质的培养，让每个学生得到个性化发展。“我不仅参加了学校的玉兰文学社，还参加了篮球社团……”湘潭市十六中一位学生告诉我们，他们的校园生活是丰富多彩的。特别是每年下半年，学校“三节”总会如期举行，雷打不动。在校园艺术节、体育节、科技节期间，学生们各显身手，尽展才艺与特长。

校园艺术节一般在每年十一、十二月举行，参赛项目既有声乐、器乐、舞蹈，也有书法、美术、摄影等。经初赛、决赛、总汇演后，学校会举行颁奖仪式，每一年都开展得热执闹闹、有声有色。

2010年以来，该校为了进一步活跃校园生活，培养学生各种文体素养，创造性地开办了篮球、乒乓球、羽毛球、十字绣、美术、书法、电脑制作、英语口语、围棋、象棋、声乐、器乐等20个学生社团。

在这样的育人理念的长期熏陶下，湘潭市十六中的学子们在各类比赛中总是硕果累累。学校先后获得省市合唱比赛第一名，市“艺术百佳”优秀组织奖、市体卫工作先进单位，省航模比赛团体总分第一名，市中学生运动会团体总分第三名，市中学生篮球比赛第二名，培养出了全国中学生运动会四能全能冠军肖丹、全国演讲赛冠军周思薇……湖南经济电视台《一家老小向前冲》中的老二媳妇心巧扮演者杨珊珊在该校就读三年，并担任学生会文娱部部长，超人的表演才华在母校早已初露端倪。

“我们希望，每个孩子都能拥有一至两项特长。”湘潭市十六中校长朱修才说，“特长培养带给孩子的不只是自信，更多的是让他们重新认识自己，对自己的未来充满希望。每一个学生身上，都蕴藏着自己的特长和潜能。作为教育者，要努力去发现这些潜能和特长，用最适合的方法对其进行挖掘和培养，去照亮学生的前程。”

立德树人 以德立校铸灵魂

有位教育家说过：“教育应坚持德智体不可分割，应以德立校。因为铸造学生的灵魂是教育工作最重要的任务。只有拥有正确的人生观，做事才会无往不至。”几十年来，“德育为先”如接力棒，在湘潭市十六中代代相传。办学以来，学校就非常重视对学生进行理想前途教育，为年轻一代学会做人和做事打下基础，以达到激发年轻人内驱力的目的。

基于这一点，学校在树“新三好学生”形象的同时更注重“文明学生”的塑造，这也是湘潭市十六中德育的一大亮点。学校将《十六中学生文明礼仪18条》张贴在校门口，以便学生进出校门时可以看到，并自觉约束自身行为。除此外，学校在学生评优上也做了大胆的创新，围绕“三爱教育”和践行社会主义核心价值观为主题，评选出文明卫生之星、自强奋进之星、诚实守信之星、班级管理之星、感恩孝顺之星、助人为乐之星、酷爱阅读之星等，引导学生身体力行“爱学习、爱劳动、爱祖国”的价值追求。而学校增设的这些平台和标杆，让更多的学生得以脱颖而出，受到激励。

在湘潭市十六中的教育理念中，适合学生发展的教育才是真正的教育。该校从两个方面来培养学生：一是注重全体学生的发展，为学生提供充分的成长空间。二是重视学生的个性发展，根据学生个体差异因材施教，充分发展学生个性，最大程度发掘其潜能。这样的教育理念，在学校开展的各类主题教育活动上体现得淋漓尽致：

――开展“感恩教育”，让学生明白自己的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，帮助学生学会感恩、懂得回报。

――推行“励志教育”，全面激发学生的内在动力，让学生从“被动成长”到“主动成长”。

――开展评选“文明学生”活动。评选范围涉及80%以上的学生，评选标准涉及学生的方方面面，而不单单以成绩论英雄。此活动有助于学生养成良好的文明礼仪习惯，提高文明礼仪素养，增加社交的底气。

――每周开展升旗仪式和国旗下的讲话，由表现良好的老师和学生共同参与做护旗手，精神奖励重于物质奖励。如222班的李X同学，虽家境贫困，但在捡到贵重物品时能够做到拾金不昧。学校在进行国旗下的讲话时大力赞扬李X的这种拾金不昧精神，为全校师生树立榜样，营造了一种健康向上、积极进取的校园文化氛围。

――坚持一日常规由行政值日、学生检查、政教处巡视三方面结合，就学生的到校出勤、仪表、课堂、课间、两操、卫生、安全等逐一检查，并及时与班主任联系，每日公布、反馈检查结果，规范学生言行，形成良好班风、校风和勤奋好学的学风。

――创文创卫，培养学生的公德心。雨湖公安分局沿街一线是学校参与创文创卫的责任区域，学校经常组织学生上街清扫，发放宣传资料等，积极引导学生参与其中，培养学生的主人翁意识。到现在，湘潭市十六中的学生都养成了讲文明讲卫生的习惯，这已成为了全体学生的行为规范。

……

湘潭市十六中就是用这样的方式进行德育教化，培养学生的崇敬之情和仁爱之心，培养学生热爱家庭、热爱生活的良好品质。

以爱育爱 无私奉献织师情

假如人是一个容器，那么教师在教育中的作用就仅仅是管道，或者传送带。可以说，这时，教师是另一种容器，他的工作就是将先前盛满自己的固态知识，原封不动地转换到学生这个容器。但是这样的话，我们的教育体系，看起来就仿佛是由钢筋、水泥或者是花岗石为部件而构成，体态巨大，坚硬死板。要想改变这种教育状态，就得先从教师着手，教师的文化修养显得尤为重要。湘潭市十六中素质教育成果颇丰，学生个性突出，各类比赛大放异彩，这些辉煌成绩的背后，靠的是学校打造出的一支德艺双馨的教师队伍。正是这支队伍开启了思想启迪教育之光，让学生得到全面的发展，让学校在基础教育的百花丛中笑傲群芳。

一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，才能真正实现办人民满意的教育。湘潭市十六中深谙此理，该校立足学校的发展需求，通过多种途径打造高素质的教师队伍。他们着力推出了“三大工程”，即“继续教育工程”“青蓝工程”“名师工程”――致力于提高教师素质、学历，培养优秀的名师。学校先后派贺昆山、朱修才、唐亮等老师到北师大、华东师大进修，选派王爱民等赴日本等地考察学习。虽然学校经费紧张，但送老师外出学习却毫不吝啬。辽宁盘锦、山东杜郎口、江苏洋思、本省岳阳许市等地，到处都有湘潭市十六中教师学习课改的匆匆脚步。在校内，骨干教师与青年教师结对帮扶，以师傅带徒弟的形式，让青年教师三年成骨干、五年成名师。现在，该校专任老师学历合格率100%，其中95%以上的老师已经拥有本科以上学历，远超上级教育行政部门规定的目标。一大批业务精湛、师德高尚的教师脱颖而出，湘潭市十六中形成了名师云集、群星璀璨的格局。

课改打造高效率课堂。从2007年开始，湘潭市十六中积极推行新一轮课程改革――秉持民主、科学、开放的理念，倡导全面和谐发展的教育，引导学生主动参与，培养学生收集信息的能力、分析解决问题的能力、交流合作的能力、创新精神和实践活动的能力。

为了使教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变，湘潭市十六中采取同伴互助、自我反思、专业引领、教学比武、大胆展示等多种形式，着力提高老师的课堂教学能力。近三年来，该校共有150多篇教育教学论文获市级以上奖励；在全国初中生物课程改革经验交流会上，张静老师的教案《尝试对生物进行分类》荣获一等奖。

在湘潭市十六中的教学理念中，教师拥有精湛的业务水平固然重要，但更重要的是要“以人为本”，要以爱育爱，用学生的微笑来点亮教育之灯。亲其师才能信其道。如果一名老师能从心底里去爱学生，处处关心他、尊重他，那么，这个学生自然会喜欢这个老师，从而愿意接受这个老师的教育。“爱学生，但不要苛求回报。不能因为自己付出了爱，就要求学生必须取得多大的进步、考出怎样的成绩，这样的爱会让学生有压迫感，从而产生逆反心理。”在湘潭市十六中人看来，每一位老师对学生的爱都应该是发自内心的爱，不掺杂任何杂质。

湘潭市十六中拥有这样一支“学养丰厚”又善于“教书育人”的师资力量，他们不满足于“传道授业解惑”，更多地将目光于学生的长远发展。湘潭市十六中的广大教师就是这样数十年如一日地用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力和渊博的学识，精心培养出一颗颗明日之星，照亮学生的生命前程，让他们未来的人生更加精彩、更加出色。

设备完善 洗尽铅华迎朝阳

要想办一流的教育，首先就要有一流的配置，从硬件到软件，一样都不能少。我们来到湘潭市十六中的校园，整个校园面积虽说不大，但校园内干净整洁，教学楼、办公楼、运动区等布局合理，井井有条。这些具有现代气息的建筑虽没有多么的富丽堂皇，也没有多么的高端大气，但却让人一眼望去就心生亲近。

洗尽了风尘烙下的斑斑铅华，迎来了欣欣向荣的黄金岁月的湘潭市十六中近几年来，在先后几任班子的领导下，学校着眼长远发展，多方筹措资金，营造优雅和谐玲珑的教学环境，实现了学校跨越式发展。学校先后斥资数百万元，装修了教学楼、办公楼，兴建了现代化的科教楼和气派宏伟的校门，征收了原市群艺馆，改建了综艺楼，建造了塑胶球场，修缮了花园花坛。现在的校园，枝繁叶茂的花坛与气势恢宏的楼房错落有致，掩映成趣，显得格外精致、宁静、美丽。

学校教育设备齐全、先进，拥有现代化的语音室、学生电脑室、多媒体教室、理化生实验室、图书室、报告厅、体操房、学生宿舍等，互联网已进教室和办公室，使湘潭市十六中师生轻点鼠标，便可坐知天下事。校园处处渲染着一种浓厚的文化环境，营造出一种“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的校园文化环境，使湘潭市十六中成为全市众多学子学习发展的圣地和成人成才的摇篮。

要想办好家长满意的教育，就要想家长之所想，急家长之所急。除了学习，家长们在选择学校时最关注的便是学生的吃和住。学生们的吃饭问题，看似小事，实则大事，它关系到每个学生的健康成长，凝聚千家万户的牵挂。为给学生创造一个秩序良好、文明卫生、整洁舒适的就餐环境，在朱修才校长为首的班子成员的努力下，湘潭市十六中食堂一跃成为省、市示范性学生食堂，湖南日报、湖南卫视等省内主流媒体纷纷报道其成功经验。

我们在湘潭市十六中食堂看到，小黑板上挂出当天的菜谱：四荤两素一汤，学生可以任选其中两荤一素一汤。老师和学生同菜同价，排队打饭，对饭菜的满意微笑挂在每一个十六中人的脸上。除此以外，学校更是花了大量资金建造学生公寓，良好的住宿条件解决了家长之所急，获得了学生家长的一致好评。