积极人生的十种力量范文第1篇

《规划》提出，“十二五”期间加快发展现代农业，要保证耕地保有量保持在18.18亿亩，新增农田有效灌溉面积4000万亩，粮食综合生产能力达到5.4亿吨以上，确保国家粮食安全。农产品的质量安全例行监测总体合格率要稳定在96%以上。

稳定发展粮食生产

稳定粮食播种面积。坚持最严格的耕地保护制度，严格控制非农建设占用地，加大土地整理复垦开发补充耕地力度，确保耕地面积不减少、质量有提高。全面完成基本农田划定工作并落实到地块，确保基本农田保有量不低于15.6亿亩，其中水田面积保持在4.75亿亩左右。抓紧划定一批基础条件好、生产水平高的粮食生产区域，实行永久保护。提高粮食复种指数，确保全国粮食播种面积稳定在16 亿亩以上，其中谷物播种面积稳定在12.6 亿亩以上。

优化粮食品种结构。积极发展南方地区双季稻生产，因地制宜扩大东北优质粳稻生产，稳步推进江淮等粳稻生产适宜地区“籼改粳”。大力发展优质专用小麦。扩大玉米播种面积，加快发展优质专用玉米。积极发展高油高蛋白大豆，力争稳定大豆自给水平。积极发展小杂粮，扩大优质专用薯类生产。

提高粮食单产水平。积极选育高产优质粮食新品种，加快新品种繁育和推广，提高粮食作物良种普及率。改进耕作方式，推行水稻大棚和工厂化育秧、土壤深松深翻、免耕播种、测土配方施肥等高产栽培技术和模式，推进粮食生产全程机械化、专业化和标准化。加大高产创建力度，因地制宜实施整乡整县整建制推进，促进大面积均衡增产。

加强粮食主产区建设。以全国新增千亿斤粮食生产能力规划确定的800 个产粮大县为重点，加大投入力度，加快实施进度，尽快形成新的生产能力，将粮食生产核心区和非主产区的产粮大县建成部级商品粮生产基地。在保护生态环境的前提下，根据全国粮食供求状况，适时、适度开发粮食生产后备资源。

完善粮食生产的激励机制。建立健全粮食主产区利益补偿机制，支持粮食生产的政策措施向主产区倾斜。完善产粮大县奖励政策，将财政支持与粮食播种面积、产量、商品量以及粮食调出量挂钩。逐步取消产粮大县农业基本建设项目县级配套。完善粮食补贴机制，研究制定将粮食直补与粮食播种面积、产量和交售商品粮数量挂钩的操作办法，切实发挥补贴对粮食生产的激励作用，使种粮农民能够获得较多收益。

推进农业结构战略性调整

优化农业区域布局。因地制宜，发挥优势，鼓励和支持粮食、棉花、油料、糖料等大宗农产品向优势产区集中，加强蔬菜、水果、茶叶、花卉、蚕茧等园艺产品基地建设，发展各具特色的优势畜产品和水产品产区。加快构建以东北平原、黄淮海平原、长江流域、汾渭平原、河套灌区、华南和甘肃新疆等农业主产区为主体，以其他农业地区为重要组成的“七区二十三带”农业战略格局。

大力发展养殖业。做大做强畜牧业，加强品种改良和疫病防控，推进畜禽养殖规模化、标准化、集约化和现代化。促进生猪生产平稳健康发展，积极支持生猪标准化规模养殖场(小区)建设，改善饲养、防疫和粪污处理条件，切实加强生猪疫病公共防控体系建设，完善生猪饲养补贴制度、良种繁育政策，进一步强化信贷和保险对生猪生产的支持，继续实施生猪调出大县(农场)奖励政策。加快转变奶业发展方式，努力保障乳制品质量安全，促进奶业持续健康发展。加快发展肉牛、肉羊生产，稳定发展禽肉、禽蛋生产，鼓励发展特种养殖。促进水产业健康发展，推广水产生态养殖模式，扶持和壮大远洋渔业。

加快发展资源节约型农业。积极推广渠道防渗、管道输水、喷灌滴灌等农业节水技术，大力发展高效节水灌溉，新增5000万亩高效节水灌溉面积。采用地膜覆盖、集雨补灌、保护性耕作等技术，积极发展旱作农业，加快建设旱作农业示范基地。提倡精耕细作，发展间作套种，推广立体种植，提高土地利用率。积极推广节种、节肥、节药、节能等技术措施，提高农业投入品使用效率。

积极发展都市型农业。发挥城市科技、人才和市场等优势，加强农业深度开发，不断拓展农业功能，大力发展科技农业、设施农业、生态农业、精品农业和观光农业。加强大中城市周边“菜篮子”产品生产基地建设，提高大中城市蔬菜等生鲜食品自给能力。

发展林业产业。加强优质苗木和珍贵树种培育，搞好工业原料林、用材林等木材战略储备生产基地建设，加快发展森林旅游、竹产业、花卉苗木、野生动植物繁育利用产业和沙产业，大力发展油茶、核桃等木本粮油和特色经济林产业，加快发展林下经济。

保障农产品质量安全。加强宣传引导，增强农产品生产经营者质量安全意识，落实质量安全责任。以农业投入品安全使用、农兽药残留限量、种养殖规范等为重点，完善农产品质量安全标准体系，大力推行农业标准化生产。切实强化农业生产投入品和产地环境监管，从源头上确保农产品质量安全。建立农产品质量安全可追溯制度，加大农产品注册商标和地理标志保护力度，积极发展无公害农产品、绿色食品、有机农产品和地理标志农产品。加强农产品质量安全检验检测体系建设，搞好农产品质量安全例行监测和监督抽查工作。加大监管力度，强化农产品生产、收购、储运、加工、销售全程监管，严禁使用违禁药物、非法化学物和其他可能危害人体健康的农业投入品。大力开展农产品质量安全风险评估，提高风险防范能力。

积极人生的十种力量范文第2篇

关键词：决定成功的积极心态 怎样形成积极心态

参考文献： 教育学心理学有关资料

“十年树木，百年树人”。培养学生积极心态已成为思品课教学的功能之一，也是培养学生使其成才的一个重要因素。

美国“成功学”的创始者拿破伦.希尔特别强调心态问题，他在所著的《成功学》专著中归纳了十七条成功定律，第一条就是人的心态。希尔曾说过，人与人之间有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成很大的差异。这种差异是什么呢？就是心态。积极的心态使人获得成功，消极的心态则容易让人走向反面。希尔还说过，人们要想成功，首先认识自己的护身符，这个护身符有两面：正面刻着积极心态——PMA，反面刻着消极心态——NMA。这个护生符有着惊人的神力：用正面，这个人就热情、自信、主动，不畏困难，百折不挠，坚忍不拔，就能走向成功；用反面，这个人就颓废、消极、悲观，遇难而退，遇挫折一蹶不振，必然走向失败。

为什么心态的好坏会导致一个人的成功与失败呢？行为心理学家告诉我们：当一个人有了心态或信念之后，就会把这种心态或信念付诸行动，而这种行为又反过来影响人的心态或信念，因而形成一种循环状态。心态积极的人，行动也积极，反之，行动却消极。

在实际工作、学习、生活中能正确把脉心态是十分重要的，那么决定成功的心态是什么呢？根据三十多年的教学经验我总结到了以下十种决定成功的心态。

1、有决心。决心是学生学习、生活中最为重要的积极心态，这种心态将决定一个人的行动目标，并沿着目标不懈奋进。一个人要想改变自己一生的命运并非易事，锁定目标，永不退却，下定行动决心，命运的操作棒终究掌控在自己手中，行事果敢、快捷，给行动以更大支配力量，一种不达目的誓不休的勇气和支柱。

2、企图心。企图心，即对达成自己预期目标的成功的意愿。一个人要想获得成功，仅有希望是远远不够的，它必须通过人拥有足够的雄心壮志去实现，常言道：有志者事竞成！这个志就是雄心壮志。一个人在自己人生道路上有了一定的目标意愿再增添上雄心壮志，何愁事难成？

3、主动。主动，就是将命运的掌控权操控在自己手中，不消极地等待时机，而是把命运的主动权留给自己，寻机行动。与之相反的表现就是被动，被动地承受他人的主宰，将命运交给别人安排，消极地等待机遇的降临，一旦机遇不来，他就像泄气的皮球---无法了。因此，凡事都应主动，被动不会有任何结果的。

4、热情。是对某种事物着迷的一种情绪，是一种发自内心的狂热的喜悦，是种完全会把人近乎热high的内功。 情感是会传染的，这种激情和奋进会带给你近乎狂热的地步。热情表现在活泼、开朗、快乐。没有一个愿意跟一个整天没有精神的人打交道，没有哪一个领导愿意去提升一个毫不热情的下属。

5、爱心。所谓爱心，是指同情怜悯之心态(有时还包括相应的一定行动)。内心深处的爱是你一切行动的源泉。不愿意奉献的人，缺乏爱心的人，就不太可能得到别人的支持，失去别人的支持，离失败就不远了。

6、学习。学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。信息社会时代的核心竞争力已经发展成为学习力的竞争。信息更新周期已经缩短到不足二年，危机每天都会伴随我们左右。中国社会已进入不断学习、终身学习的社会。

7、自信。自己相信自己：有自信心、信心十足、永久自信。自信就是眼睛尚未看见就相信，其最终的回报就是你真正看见了。建立的基本方法有三：一是不断地取得成功；二是不断想象成功；三是将自己在一个领域取得成功，“卓越圈”运用神经语言的心理技术，移植到你需要信心的新领域中来。

8、自律。指在没有人现监督的情况下，通过自己要求自己，自觉地遵循法则，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序。崇尚自由。成功需要很强的自律能力，自律将是成功的基石。

9、顽强。是自觉地确定自己的行动目标，并根据自己的调节、支配自己的行为，排除万难，去实现预定目标的心理过程。我们在追求成功的过程中，一定会遇到许多艰难、困苦、挫折与失败。你不打败他们，他们就打败你。俗话说：“困难不是铁，困难不是钢，困难是弹簧，你强他就弱，你弱他就强。”只有具备顽强的精神，才能够积极、主动、持久的学习，在学习上才能真正做到好、乐、勤；才能够真正学有所成。

10、坚持。坚持，“坚”即意志坚强，坚忍不拔；“持”即持久，有耐性。坚持是意志力最完美的表现，坚持也常是成功的代名词，假若成功只有一个秘诀的话，那应该就是坚持。持之以恒去办事直至成功 以上十种积极心态，只是一个学生努力的方向，但必须要求教师去掌握培植学生积极心态的方式、方法。如何去培植学生的积极心态，已成为我们广大同仁十分注重和研究的热门话题。现实要求我们在平时教学过程中要不断渗透、培植学生积极心态，去树立学生积极心态的勇气和力量。作为教育工作者如何去培植学生这方面的心态更需要我们潜心挖掘、探索。近三十多年，我一直在教育教学中苦苦思索，也一直在向学生提出这方面的要求，收效多多，让学生形成积极的心态可从以下十方面做起：

1、培养学生的言谈举止。他要求广大教师从培养学生文明语言，举止文雅，让学生知晓：积极行动会导致积极思维，而积极思维会导致积极人生心态，心态是紧跟行为的，如一个人消极心态开始，等待着感觉把自己带向行动，那他就永远成不了他想做的积极心态者，更不会达到言谈举止文雅，成为一名人之向往的儒雅之士。

2、树立必胜的信心。美国亿万富翁卡耐基说过：“一个对自己的内心有完全信心的人，对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。”当我们对自己有信心时，我们就开始成功了。树

立必胜的自信心至关重要。如农民种地，工人做工，科学家搞科研都是从自信开始的。3、让学生树立人生目标。一个人有了自信心，有了美好的人生感觉，必不可少的就是人生目标了，有了目标就有了行动的方向，并沿着这个方向去奋斗，去清扫前进道路上的障碍与困难。最终达到幸福的彼岸。

4、生学会尊重别人的意见。持谦虚谨慎的态度，经常请教于人，听听别人的评价和建议，集思广益，随时矫正自己的行动和动机。常言道：尊重别人就是尊重自己。学会顷听，学会理解，你的行为才能获得他人的赞誉，得到他人的理解与支持。

5、要心存感激。在日常生活中，经常得到别人的关爱和帮助，使你走出困境，要记住帮助过你的人，常怀感激之心。并主动去关心需要帮助的人，传递爱心，让社会更美好。

6、学会称赞别人，在家庭中称赞母亲，让他们开心。在学校称赞同学、老师，使师生关系融洽，赞美是一种推动力量。

7、学会微笑。微笑是上帝赐给人的专利，微笑是一种令人愉悦的表情。面对一个微笑的人，你会感到他的自信、友好，同时这种自信和友好也会感染你，使你油然而生出自信和友好来，使你和对方亲切起来，正如一则谚语中说道：“一副好的面孔就是一封介绍信”。微笑将会为你打开通友谊之窗，如果我们想要发展良好的人际关系，建立积极心态，那么我们就得要学会微笑不可。

8、要求学生寻找新观念。有积极心态的人时刻在寻找最佳新观念。这些新观念是增加学生积极心态者的成功潜力。法国作家雨果说：“没有任何东西的威力比得上一个适时的主意。”有人认为，只有天才才有好主意，事实上，要找到好主意，靠的是态度，不是能力，一个思想开放有创造性的人，哪里有好主意？直到他对这个主意可能产生了优缺点都彻底弄清楚为止。据说，世界最伟大的发明之星是爱迪生，他一生杰出的发明，是都是在给失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。

9、教育学生放弃一些鸡皮蒜毛之事.有积极心态的人不是把时间和精力花在小事上，深知小事会使人们偏离了主要目标和重要事项，记住：一个人为多大的事情而发怒，他的心胸就有多大。

10、注重培植学生的奉献精神。人生的目标就是奉献别人，这个奉献就是表现出助人的激情与意愿。一个积极心态者所能作的最大贡献是给予别人。近些年，我国举办了那么多的世界盛会，每次都有许许多多的志愿者参与，并把工作做得那么完美，这些行为是无私奉献的典范，值得人们颂扬和学习。

积极人生的十种力量范文第3篇

一、打造农业新型产业体系，确保主要农产品安全供给

（一）坚定不移地发展粮食生产。坚持把发展粮食生产放在现代农业建设的首位。认真落实国家扶持粮食生产的各项优惠政策，积极推动粮食生产行政首长负责制的落实，完善粮食生产先进县市考核奖励办法。挖潜力，扩面积，在加大耕地抛荒整治力度的同时，着力恢复和扩大双季稻生产，确保粮食面积稳定在8000万亩以上，双季稻面积增加150万亩以上；调结构，提质量，进一步发展优质稻和优质旱杂粮生产，全省优质稻扩大到4000万亩以上；改品种，促单产，大力推广超级稻，力争超级稻面积达到1200万亩。同时，抓紧实施全省新增45亿斤粮食生产能力建设规划，大力开展粮食高产创建活动，在全省创建89个粮食高产万亩示范片，带动和促进全省粮食的平衡增产。

（二）大力发展特色主导产业。编制好全省新一轮优势农产品区域布局和现代农业产业体系规划，进一步抓好优势农产品基地建设，培育和壮大地方优势突出的特色鲜明产业。加快发展高效园艺产业，集中抓好以瓜果、茶叶、花卉苗木为主的园艺产业发展和集种养加、生产休闲于一体的农业园区建设；稳定棉花、苎麻和蚕丝等高品质纤维生产规模；调整优化蔬菜生产结构和布局，重点建设一批南销、出口蔬菜生产基地。大力发展健康养殖业，大力实施“千区万户健康养殖示范工程”，改造提升生猪、家禽等传统养殖方式，加快发展草食动物、名优水产品，确保全省生猪出栏8000万头，牛出栏250万头，羊出栏920万只，家禽出笼7亿羽，水产品产量达到225万吨。

（三）加快发展农村二、三产业。加强对乡镇企业的扶持引导，落实各项政策，抓好乡镇工业园区建设，实现乡镇企业增加值、乡镇工业增加值分别增长10%以上。鼓励农村能人和务工人员回乡创业，积极发展劳动密集型企业，拓展劳动密集型产业发展领域。支持发展流通运销、旅游休闲、农村物业及各种便民服务业等农村三产业，扩大农民就业增收新途径，进一步活跃城乡经济。

二、加快农业科技创新步伐，推进农业发展方式转变

（四）加强农业重大技术攻关和科研成果转化。积极争取农业科研投入，重点支持公益性农业科研机构和高等学校开展基础性、前沿性研究，启动农业转基因生物新品种培育专项，加强节本高效农业、农作物高产高效栽培、畜禽科学养殖、重大动物疫病防控、粮食和大宗经济作物生产机械化等先进实用技术集成配套。加快超级稻等新品种的培育，加强关键农业设施和主要生产环节农机装备的研发，并力争取得进一步突破。推进科技成果向现实生产力转化，继续深入推进科技入户工程，加快农业高新技术的产业化进程。

（五）积极推进农业科技体系建设。加强现代农业科技创新体系建设，力争启动2~3个农产品产业技术体系建设。巩固和发展省级农业科研龙头，支持重点地区农科所建设，积极开展现代农业科技示范县试点，扶植和发展涉农企业研发组织。按照公开、平等、竞争、择优的原则，形成人员能进能出、职务能上能下的激励机制，建立一支结构合理、精干高效的农业科技创新和应用人才队伍，培养一批农业科技创新领军人才和优势学科技术带头人。推进产学研、农科教结合，支持高等学校、科研院所同农民专业合作社、龙头企业、农户开展多种形式技术合作，促进农业科技成果的转化应用。

（六）加快推进基层农技推广体系改革。按照国发[2006]30号和湘政发[2007]15号文件精神，各地建立由政府主要领导亲自挂帅的领导机构或联席会议制度，加快制定改革实施意见，通过明确职能、健全队伍、完善机制、保障经费等途径，加大国家基层农技推广机构改革力度，力争在今年10月底前全面完成改革任务。建立公益性基层农技推广人员待遇补助机制和农技推广体系建设专项经费，保障公益性人员经费、业务经费，支持开展公益性试验示范。积极培育发展多元化服务组织，鼓励社会力量参与农技推广工作，逐步构建起以国家农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研、教育等单位和涉农企业广泛参与，分工协作、服务到位、充满活力的多元化基层农业技术推广体系。

（七）加强农民科技培训。加大农民科技培训和农村实用人才培训力度，争取在40个县2000个村组织实施新型农民科技培训工程，培训骨干农民8万人以上，培训村级动物防疫员、农村实用人才6000人以上。以返乡农民工为重点，大力加强农民转移就业培训，促进农村劳动力转移就业。进一步加大工作力度，办好、发行好我厅主办的《湖南农业》，大力推进《湖南农业》进村入户，充分发挥其推广农业实用先进技术和传播致富信息的桥梁作用。

三、加强农业基础设施建设，不断提升农业物质装备水平

（八）加强耕地保护和质量建设。严格落实耕地保护目标管理责任制。加快实施新增粮食产能建设规划高标准粮田建设、优质粮食产业工程建设、巩固退耕还林基本口粮田建设和沃土工程等重大项目，加大土地整理和中低产田改造力度，确保全省5040万亩基本农田总量不减少、用途不改变、质量有提高。扩大耕地地力提升行动试点范围，加大测土配方施肥推广力度。

（九）加强机耕道路和农机装备建设。积极争取各级党委、政府支持，在城市郊区、湖区、丘陵区和山区开展试点，探索农村机耕道和农机库棚建设投入机制、土地占补机制、道路维护机制，研究建设规范和标准。今年国家大幅增加农机具购置补贴，要抓住这个发展机遇，大力实施“兴机富民”工程，全面提升农机装备水平，改善装备结构，在主攻水稻生产全程机械化的同时，发展油菜、烟草等大宗经济作物生产机械化。积极发展农机作业服务组织，抓好农机跨区作业等社会化服务工作，拓展农机作业领域。引导和鼓励农机企业提高自主创新能力，发展新型、大马力、技术含量高、市场潜力大的农业机械，提高农机产业化水平。加强农机安全监理，努力构建“政府主导，农机主抓，部门配合，社会参与”的农机安全生产长效机制。

（十）加强农业工程设施建设。加快发展设施农业、工程农业，抓好现代农业示范园区建设、园艺设施、采后处理设施建设，引进先进技术和先进设施，在主产地建设一批柑橘、茶叶、蔬菜、猪肉冷储链库，提高全省农业的设施装备水平。支持发展设施栽培，重点建设一批蔬菜现代化设施栽培示范县。农垦要着力提升农业工程设施、现代农业示范、农业机械化示范等建设水平，充分发挥国有农场示范带动作用。

（十一）加强农村信息网络建设。加快“金农”工程、“三电合一”工程实施，启动实施“农民上网”工程，完善覆盖乡村电脑网络服务平台。加强农业信息引导，完善和强化农业信息采集与制度，加强对关键农时、重要产品的市场监测与预警，促进农业信息更好地为农业经济发展服务。

四、积极推进农业产业化经营，提高现代农业运营素质

（十二）全力打造农产品增值工程。大力发展农产品加工业，加快实施农产品加工“131”工程，重点扶持发展十大标志性农产品加工企业，在全省加速打造一批标志性龙头企业。大力实施农产品加工重点工程，提高粮食、生猪、柑橘、茶叶、油料等主要农产品加工增值率。优化农产品加工企业发展环境，积极推动科企对接、银企合作、招商引资、证券融资、产销见面和园区建设，支持各类农产品加工企业吸纳劳力促进直接就业，建立种养基地带动就业，搞好各类加工延伸就业，增加农民收入。

（十三）加强农产品出口基地建设。突出地方特色农产品，科学布局农产品出口基地，抓好一批规模化、标准化生产的特色农产品出口基地建设，今年要重点扶持30家农产品出口基地，分类服务100家劳动密集型和技术密集型、有一定规模、管理水平较高、竞争力较强且年出口额100万美元以上的企业，通过连续5年的努力，使省级农产品出口示范基地达到100个。

（十四）加快发展农民专业合作组织。按照“服务农民、进退自由、权利平等、管理民主”的要求，足主导产业和特色产业，围绕产业链建设，大力促进农民专业合作社和农村专业协会等多种形式的农民专业合作组织发展。用五年左右时间，重点培育省级示范专业合作社和专业协会2000个。2020年，全省农民专业合作组织突破20000个，加入组织的农户占全省总农户的30%以上。大力推广“公司+农户”发展模式、“订单农业”发展模式、“股份合作”模式、“扶持保护”发展模式等，积极引导龙头企业或中介组织与农户联合或合作，在自主自愿、平等互利的基础上，支持农民以土地承包经营权、资金、技术、劳动力等生产要素入股，与龙头企业实行多种形式的联合与合作，结成利益共享、风险共担的共同体。

五、强化对农业的服务，建立新型社会化服务体系

（十五）加强农技推广体系建设。要努力提升基层农技推广体系服务能力。重点抓好基层农技推广机构条件设施建设，使基层农技推广机构具备较好的办公场所、仪器设备、服务手段和试验示范基地，力争完成900个以上乡镇农技推广机构的条件设施建设。建立长效的基层农技推广人员培训制度，提高基层农技推广人员的综合素质，完成4万名基层农技人员和农民技术员的培训任务，用3年的时间完成对基层农技推广人员、农民技术员的轮训。加强基层农技推广体系运行机制创新，进一步完善人事管理制度、健全考核评价机制、创新推广方式方法、建立合作推广机制，增强农技推广活力。加大农业综合技术推广力度，搞好技术的组装、集成和配套，形成一些大型的农业技术项目，积极推广农业实用技术。

（十六）加强种子种苗体系建设。深化种子管理体制改革，全面完成种子管理体制改革任务。健全种养业优种良苗体系，抓好优种良苗的引进和选育。在马铃薯、柑橘等主要农作物重点产区，兴建一批新品种繁育基地和种子储藏库，在每个市州建设1个高标准蔬菜设施育苗场。用5年左右的时间对全省畜禽原良种场、省级以上水产原良种场进行标准化改造，在生猪等畜禽水产主产区和调出大县新建100个原良种场和1000个人工授精站，完善良种繁育体系。

（十七）加强动植物疫病防控体系建设。切实抓好重大动物疫病防控，完善动物防疫检疫监测综合服务体系，落实重大动物疫病强制免费免疫措施，加强疫情监测，完善应急机制，提高应急处置能力。加快推进兽医体制改革，健全乡村动物防疫员队伍，提高动物疫病防控能力。加强病虫草鼠的防控，大力开展病虫可视化预报、统防统治和专业化防治，形成农作物病虫害和外来入侵生物预测、预警、预报、预防为一体的综合防控体系，确保病虫危害总体损失率控制在5%以内。大力推进以粮食作物为主的病虫专业化防治，全年力争组建各类专业化防治组织4000个，实施粮食等农作物专业化防治面积680万亩。

（十八）加强农产品市场体系建设。以培育市场主体为重点，进一步健全农产品市场体系。支持符合条件的市场实施“5520”升级改造工程，帮助完善检验检测、信息平台、冷藏等设施建设。争取新建一批产地批发市场，加强批发市场、鲜活农产品主产区冷藏、贮运设施项目建设。加强农业部定点市场供求价格信息的收集处理和监测分析。积极开展市场经纪人员和农民经纪人培训。

六、加快推进农业标准化，提高农产品质量安全水平

（十九）大力推行农业标准化。进一步加强农业地方标准的制修订，以构建水稻、蔬菜、茶叶、水果、生猪、水产品、家畜等主导产业标准体系为重点，全年制修订农业地方标准50项，制定农业地方规范200项。大力开展农业标准化示范县、示范区建设，建立示范县20个、示范区100个，每个县至少建立1个示范区，培育1个农产品品牌，示范面积突破1000万亩。

（二十）全面推进市场准入。进一步加大市场准入力度，将实施品种由蔬菜、生猪逐步扩大到水果、粮食、水产品、家禽等农产品，将实施范围逐步扩大到县乡农产品批发市场、农贸市场和超市。积极推行农产品标识化流通，以企业、协会、专业合作组织为重点，办好标识化流通试点，建立完善生产经销编码和档案制度。重点办好10个县农产品标识化流通试点，各市州要办好1个试点，逐步扩大到全省全面实施。

（二十）强化强农产品质量安全基础。强化农产品质量安全监管体系，以乡镇为基础，加强各级农产品质量安全监督管理机构建设，尽快建立省市县乡四级对口配套的农产品质量安全监管机构。强化农产品质量安全检验检测体系，重点要抓好57个国家一期县级质检站建设项目的实施，完善《湖南省农产品质检机构考核管理办法》，加大例行监测和监督抽查力度，加强检测技术人员培训，建立省市县分工合理、设备先进、运行高效的农产品质量安全检测体系，形成以省市县三级质检机构为主体，市场、基地检测机构相补充的农产品质量安全监测网络。强化农产品质量安全认证体系，重点抓好龙头企业的产品认证，大力开展地理标志农产品认可的申报，做好地理标志农产品的保护，积极支持建设“三品”和地理标志农产品基地，加强“三品”和地理标志农产品的营销宣传，努力扩大“三品”和地理标志农产品的影响。今年，新增“三品”认证800个，其中绿色食品500个，地理标识农产品20个，绿色食品基地突破600万亩。

七、大力发展生态循环农业，促进农业可持续发展

（二十一）大力推进乡村清洁工程建设。要按照农业部和省政府的要求，进一步扩大乡村清洁工程示范建设规模，丰富乡村清洁工程农业生产文明、农民生活文明、农村生态文明科学内涵，全省每个市县均要建设好1个以上乡村清洁工程示范村，省本级支持建设100个示范村，重点抓好三池（田间废弃物收集池、有机生活垃圾收集池、生活污水净化池）、一沟（生态拦截沟）、两站（物业管理站、农业环境监测站）和长效运行机制建设，确保每村每户达到验收考核标准。

（二十二）加强农业资源与环境的管理。推广节能减排技术，加大农业面源污染防治力度，推进农村生活污染和畜禽污染治理，防止工业和城市污染向农村转移；继续开展好豚草、一枝黄花、福寿螺等重大外来入侵生物灭毒除害行动，抓好农业野生植物资源调查，建设一批重点保护农业野生植物原生境保护区和重要农业湿地综合利用示范区；推进湘、资、沅、澧四水和洞庭湖区的季节性、区域性禁渔，逐步扩大禁渔覆盖面，积极开展鱼类人工增殖放流，修复水域生态环境。强化农业环境污染应急监测，加大产地环境污染事故处理力度，及时控制污染源，防治污染扩散，切实保障农民合法权益。

（二十三）切实抓好农产品产地安全管理。切实抓好农产品产地安全管理。建立健全农产品产地环境监测网络，加强农产品产地周边污染源监控；编制完成农产品产地安全分类管理和建设规划，启动农产品产地安全普查，重点开展好大中城市郊区、工矿企业区、污灌区等重点区域农产品产地安全分类划分工作，示范探索污染产地修复改良治理技术，确保产地环境安全。积极开展循环农业示范建设。

（二十四）积极开展循环农业示范建设。抓紧编制《湖南省循环农业发展规划》。继续抓好常德全国循环农业示范市建设，分期分批分区启动省级试点，扶植指导一批循环农业示范园区、示范企业和示范村场建设，认真总结成功模式和适用配套技术，探索建立农业生态补偿、技术补贴机制和政策支持体系。积极培育生物质产业，推进农副产品和废弃物能源化、资源化利用。

八、加强农业法制建设，全面提高依法行政水平

（二十五）强化依法治农理念。加强农业法制建设，推行依法治农，依法管理和保护农业发展，已成为农业行政部门的重要职责。各级农业部门要按照民主执政、科学执政、依法执政的要求，切实转变思想观念，抓好职能转变，强化农业法治意识和依法治农理念，不断提高依法行政水平。

积极人生的十种力量范文第4篇

（一）业务工作

1、积极开展救灾、救助活动。采取多种方式，继续加大宣传力度，广泛动员、整合社会各方力量，努力建立和拓宽资金来源渠道，逐步提高红十字会救助实力。针对市情，结合红会实际，建立健全报灾制度，积极做好救灾、备灾工作准备工作。协助政府部门做好灾害救助工作，努力发挥红十字人道主义救助作用。

2、加大初级救护知识培训。争取在交通、旅游、电站、建筑、矿厂等行业开展卫生救护知识培训，努力提高人们在突发事故中的自救、互救意识和能力。

3、加大防艾的宣传力度。按照“保护人的生命和健康”的宗旨，切实发挥红十字会特殊作用，积极参与全市的艾滋病防治工作。

4、积极推动无偿献血和造血干细胞志愿者招募工作。加大《中华人民共和国献血法》及造血干细胞捐献工作的宣传力度，广泛发动社会各界参与无偿献血，确保临床用血的安全、有效。

5、开展好红十字青少年活动。认真开展红十字青少年活动，从小培养“人道、博爱、奉献”精神。

6、开展好社区服务。继续做好假肢安装项目工作和“农村社区为本备灾项目”，积极争取和实施新的对外合作项目，造福社会弱势群体。

7、继续加强自身建设。不断提高自身素质，继续发展会员，争取创办市红十字福利机构，增强经济实体，提高备灾、救灾能力。

（二）信息公开工作

1、进一步加强工作宣传。集成报纸、网站、电视等多种媒体力量，加强政府信息公开工作的宣传报道，告知公开权利人依法享有的权利，加强社会监督，使政府信息公开工作深入人心，切实做到为民服务。

版权归原作者所有！、进一步强化人员培训。通过以会代训、以干代训和举办专门培训等多种形式，强化对会工作人员的培训，进一步提高认识，明确要求，熟悉程序，规范行为，使其能够不断适应开展政府信息公开的各项工作。

进一步做好信息更新。根据红十字会工作实际情况，持续开展公开信息的更新和维护，按要求及时更新完善信息公开目录和指南。

积极人生的十种力量范文第5篇

〔论文关键词〕负性事件；消极情绪；危害；对策

一个人除了经历平淡的生活外，还会在人生起伏中经历积极情绪和消极情绪，但一般情况下，积极情绪或消极情绪经历的时间不会很长。当一个人遭遇消极情绪时间较长时，也会通过自我的生理调节功能或自我理性认识自动调节情绪，将消极情绪控制在不具有伤害性的范围之内。

消极情绪是指个体由于内外刺激、事件无法满足需要而产生的情感，包括：忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。当消极情绪不能有效调节时就会危害人的身心健康。那么，人在什么情况下消极情绪很难调节呢？一般而言，有两种情况：

其一，当经历重大负性事件时，人的精神会因此受到重大不良刺激，心理上一时不知所措，就会产生从未有过的忧愁、悲伤、愤怒等消极情绪，当人把注意力及其全部身心集中在某一点上时，行为就容易产生偏差。

其二，当一个人长期零零碎碎地经历一些微小的负性事件时，人的情绪会长期被不愉快的事物笼罩，心情压抑，当消极情绪慢慢积累到一定程度后，如果不主动地去调节，就会产生质变，如身体生病或出现不能自控的心理和行为偏差。

一、负性事件下消极情绪能量积聚的危害

消极情绪能量积聚对人的危害主要体现在两个方面：

其一，对身体健康的危害。现代科学研究证明，当人的消极情绪长期存在并超过正常的生理限度时，就会造成生理机能失调，导致免疫能力下降，引起疾病的发生，严重时还会导致癌症等恶性疾病。

其二，在行为上的危害。当人的所有注意力都集中到消极情绪的某一点，不能得到有效的调节而失控时，人会下意识地把体内所有的能量集中到所关注的某一点上，容易产生重大行为偏差。

案例1：一位初中女生长期被迫写检讨书精神压抑而自杀

据媒体报道：2009年3月24日，湖南郴州九中初一女生徐远方不堪忍受写一份千字检讨书而跳楼自杀。之前，她被老师们逼写十多份检讨。自2008年9月入学以来，每一个月平均要写两份 。

在徐远方最后的一些日子里，她带着一把小刀进了教室，形同癫狂地去吓阻那些嘲弄她的同学，试图保护自己。写检讨书是该班的班规，大多数学生都写过检讨书，其中，徐远方被罚写检讨书十多次，感到“很羞辱”。

案例2：一位高中生因长期无法忍受高分压力和肉体折磨而杀母

据《中国教育报》报道：2000年1月17日，浙江金华市一位姓徐的高中生因为无法忍受其母亲对他的学习要求和酷打，亲手用木柄榔头杀了自己的母亲。

当记者在看守所采访时，徐某说，从小学开始母亲就给他规定考试成绩不能低于97分，否则就打腿、打脸，甚至用皮带和棍棒打。到了高中，母亲则要求自己成绩在班里名列前十名，最低也要考上浙江大学等重点大学。平时不让他看电视，更不允许他参加其他娱乐活动。他感到很压抑，很委屈，也很害怕，因为他的确尽力了。事发那天，母亲要求他必须要考到班级前十名，并不停地唠叨要他必须考上重点大学。为此，他怕实现不了母亲的梦想，又想到母亲毒打自己的情景，正好看到自家门后的一个木柄榔头，一时冲动，杀了母亲。

案例3：四川一女教师被迫下跪向学生道歉后疯了

据四川在线（成都）2008年12月15日 消息：四川攀枝花市新华中学28岁的女教师李虹蓉，当着两名校领导，向一名学生及其亲属下跪。随后，李虹蓉疯了，住进了精神病医院。

事情起源于2008年9月27日师生间发生的一次冲突。当日课间，李虹蓉把初三(1)班的走读生召集在教室里告诉他们，可以在上晚自习或不上早自习之间作出选择。当问到学生王超时，王超的答复是“能不能早晚自习都不上？”李虹蓉没有答应王超的要求，随手拿出手纸扔到王超身上，王超当即愤而转身欲离去，李虹蓉要求王超把手纸捡起来归还，王超没有理会老师的要求。

随后，李虹蓉将王超带到办公室处理，由于她所在办公桌的位置位于办公室门口，学生们挡了路，此时，她试图把学生拉开，但王超两次拳打她的右手腕。

据新华中学校长陈远良介绍，当天晚上，他把王超父母叫到校长办公室商量处理事宜。在王超道歉以后，李虹蓉依然不肯原谅学生，要求王超转班或者转学。陈远良只好让家长把孩子带回家“好好接受教育”。另据介绍，事情发生后，王超的家属多次到学校大吵大闹，还曾经带了十多个人，在办公室围着李虹蓉威胁谩骂。在一家叫“绿色”的农家乐餐厅协商时，王超的家属用威胁等各种手段迫使李虹蓉下跪道歉，并强制让李虹蓉同意王超回校读书。由于李虹蓉感到受侮辱却得不到学校领导的支持和帮助，精神受到严重刺激而住进了精神病院。

【分析与思考】

这三则案例有一个共同点，那就是当事人都处于负性事件下，产生了大量消极情绪，导致出现重大心理或行为偏差。

当一个人的消极情绪持续一定时间后，这种精神痛苦就会转化为一种能量，当能量积累到一定程度后就需要释放。能量释放的方式有很多种，例如自强，把痛苦转化为奋进的动力；或者是通过体育或娱乐活动转移，在活动中发泄自己的愤恨。但如果能量得不到适当的释放，在积累到一定程度后就会引发暴力行为——自杀或伤害他人，或引起心理失衡、精神障碍。

从案例1中可见，女生徐远方在写千字检讨书中想到了自杀，这不是偶然的念头，而是建立在长期“被写”检讨书的精神折磨的基础上。徐远方平均每半个月就要写一份约500字的检讨书，每一次都是对她情感的一种伤害和精神上的一种折磨。当她长期撰写检讨书却没有办法得到老师和同学的理解时，长期的压抑和委屈无法发泄，消极情绪的能量在她的身上慢慢地积聚起来。

从身心发展特点来说，初一学生正是身心迅速发展的时期，也是小学进入初中的学习过渡期和适应期。这时学生的心智尚未成熟，心理脆弱，耐挫能力差，紧张的初中学习生活也容易给学生带来各种压力。因此，初一时期也是学生心理的危险期。如果此时由于人为因素，给学生长期不公正的待遇或过度压力，极易使学生产生消极的情绪。一些性格柔弱、胆小的学生因无法应对应急事件，当消极情绪能量积聚到超越他们承受的生理和精神极限时，就产生了自杀行为。

案例2反映出的一个问题是，高中生徐某从小学开始就长期感受到母亲非正常要求的精神压力，而这种压力是建立在不公正的待遇之上的。虽然徐某学习很努力，但他母亲提出了一些超越他实际能力的要求。当他的学习成绩没有达到他母亲的要求时，就遭毒打，身心遭受双重折磨的他，产生了极大的委屈、痛苦和恐惧。

从学习年段上说，高中阶段是高考前的冲刺阶段，学习的压力本身就很大，再加上母亲提出难以实现的高要求和无理由的毒打、辱骂，使他产生了难以驾驭的精神压力。这种消极情绪的能量最终因一次母亲无休止唠叨、考上重点大学的高要求以及难以控制的恐惧——“怕被母亲毒打”诱发后，导致了爆发，超越了他的承受极限，就造成了不该有的“教育悲剧”。

案例3中的李虹蓉老师只有28岁，是在中国改革开放后成长起来的年轻教师，生活条件较富裕，人生路途较顺利，缺少生活的磨炼，个性较强，在遇到突发的负性事件时，缺少应对能力，显得手忙脚乱，不知所措。当学生王超的家属用威胁等各种手段迫使她下跪道歉，并强制让她同意王超回校读书时，这种当众羞辱的行为践踏了她的尊严，严重伤害了她的情感，使她产生了心理上的严重委屈感和受辱感。而此时，不能得到现场学校领导的支持和帮助，更使她又气、又恨、又无助，不知如何应对，此时消极情绪能量一下子积聚起来，超越了她的承受极限，而又无法发泄，最终导致精神偏差——精神障碍。

二、负性事件下消极情绪能量积聚的对策

中小学领导和教师要充分认识负性事件给教师和学生情感和行为带来的难以预料的危害，要做好以下几点工作。

1.学校领导要充分认识到消极情绪能量积聚给人的健康和社会稳定带来的重大潜在危险，要成立“关心师生身心健康小组”

小组组长应由学校政工领导担任，其他成员应由学校工会主席、教研组组长、各班级的班主任，以及校内心理教师和校外心理专家担任。这样做的目的，是使工会主席和教研组组长及时调查与跟踪每一个经历负性事件教师的心理反应，以便把握动态，及时采取有效对策；同样，班主任及时了解每个学生家庭以及他们各自的负性事件经历情况，重点关注那些长期经历负性事件或偶然经历重大负性事件的学生的心理状况和行为表现，把问题的火苗消灭在萌芽状态。

2.学校要为教师创设一个良好的学习环境，使教师掌握调节心理问题的知识和技能

首先，学校要不定期地邀请心理专家为教师作有关“消极情绪的危害与对策”方面的讲座。

其次，学校要印发有关心理保健方面的资料，给教师提供学习的机会。

再次，学校可邀请校内外在逆境中成长并做出重大业绩的人士谈体会——“在面对挫折中如何获得幸福”，使教师从身边的鲜活例子中获得正确面对负性事件的心理知识和方法。

最后，学校要营建一个让教师学习和交流的平台，通过论文比赛、网络交流等途径，提升教师应对负性事件的心理能力。

3.教师要主动探究，获得化解消极情绪能量积聚的方法

首先，当教师经历负性事件时，要学会冷静地分析问题，科学地调节自我心理。当自然灾害或人为造成的负性事件已成客观事实而无法改变时，要坦然地面对，学会坚强。要学会以勇者为榜样，辨证地对待问题，变不幸为财富，对自我进行新的定位，走出心理阴影。

其次，教师要灵活掌握化解消极情绪能量积聚的方法。一是要把痛苦转化为奋斗的动力，把注意力放在建功立业上；二是要及时对消极情绪能量进行适当宣泄，例如参加健康的体育活动、社会公益活动、外出旅游、参加美术摄影等艺术活动，转移和消耗能量，化解心中的郁闷；三是学会与他人交往，学会与人沟通，在他人的关怀中感受人生的温暖，变消极的力量为积极的力量，扬起奋斗的风帆。

4.教师要引导学生掌握化解消极情绪能量积聚的方法 首先，教师要营建民主的教学环境，加强师生民主对话，让学生感受被人理解与关心，找回自信，走出心理阴影，把精力转移到日常的学习中去，从而抑制和转移积聚的消极情绪能量。