谜语大全儿童范文第1篇

1、红红果子棍上挂，外裹糖儿味道佳（打一食品）——谜底：冰糖葫芦

2、二人来比赛，绳索围栏杆，挥舞皮手套，看谁当状元（打一体育比赛项目）——谜底：拳击

3、别看是堆草，砂锅里面熬。每天喝两碗，疾病被撵跑。（打一种药）——谜底：中草药

4、月下美人（打一植物）——谜底：昙花（“月下美人”是“昙花”的别名）

5、瘦瘦身体黑心肠，外披彩色花衣裳。琴棋书画会两样，削尖脑袋帮你忙。（打一物）——谜底：铅笔

6、脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子（打一水果）——谜底：荔枝

7、一群小姑娘，围坐水中央，举着小绿伞，个个笑红脸（打一植物）——谜底：荷花

8、唱歌比赛赢奖品，小朋友们真高兴（打一节日）——谜底：儿童节

9、小小四方纸，散发出幽香，饭店最常见。饭后就用它——谜底：餐巾纸

10、脚穿一双特制鞋，尺码大得没了边，冰天雪地向前跑，速度快得像射箭（打一体育运动）——谜底：滑雪

11、天上飞着一只鸟，用线牵着到处跑（打一玩具）——谜底：风筝

12、圆规画蛋（猜地名）——谜底：太原

13、孔明定下空城计，苏秦能说六国平，六郎要斩亲生子，宗保不舍穆桂英，猜四个字——谜底：巧言令色

14、坐的姿势不对，它就跟你作对，要想身体笔直恶习立即纠正（打一人体器官）——谜底：脊柱

15、不能口头推荐淮阴侯探骊格——谜底：应用文·介绍信

16、小小箱子真奇妙，里面装着各种药，走村串寒送温暖，乡村医生不能少（打一医疗器具）——谜底：医药箱

17、远看像蛋糕，近看像蜂巢。全身小洞洞，吸水效果好（打一物）——谜底：海绵

18、浑身毛绒绒，有水拧一拧，人人离不开，早晚都要用（打一日用品）——谜底：毛巾

19、树弯弯藤弯弯，秋天结果一串串。紫的紫来绿的绿，造出好酒甜又甜（打一水果）——谜底：葡萄

20、俊美无匹却为妖，贵气逼人毒华爪（打一动漫人物）——谜底：杀生丸

21、高高树上结果实，插入吸管尽情饮（打一水果）——谜底：椰子

22、母马打一个字——谜底：妈（母就是女）

23、小小水池像战场，跳进水里手脚忙，你追我赶比谁快，分分秒秒不相让（打一体育比赛项目）——谜底：游泳

24、一个有着两把大扇子的小朋友（打一动画片）——谜底：《大耳朵图图》

25、一对姐妹花，身穿红褂褂，各把门一端，净说吉祥话（打一节日物品）——谜底：春联

26、喵！汪！（打一动画片）——谜底：《猫狗/Catdog》

27、绿色叶子红色根，大力水手的最爱（打一植物）——谜底：菠菜

28、一个很有破案头脑的小鬼（打一动漫）——谜底：《名侦探柯南》

29、有话大家讲，猜一字——谜底：讼

30、样子像小锅，不把饭菜热，扣在脑袋上，立刻冷变热（打一日用品）——谜底：帽子

31、小小家伙本领大，数字再多都会算；答案瞬间就得出，人人爱把它来赞（打一物品）——谜底：计算器

32、长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。（打一物）——谜底：肥皂

33、赤珊瑚儿地下埋，片片绿叶头上栽；清甜爽口营养菜，男女老少把它爱（打一蔬菜）——谜底：胡萝卜

34、远看一点火，近看一盏灯，无风它会动，白天不出来（打一动物）——谜底：萤火虫

35、植物界的老寿星（打一植物）——谜底：百岁兰

36、益母果儿青黄色，切片泡水解渴喝（打一水果）——谜底：柠檬

37、桌上小书怪稀奇，没有故事有日期，日日月月写得清，寸寸光阴要爱惜（打一文化用品）——谜底：台历

38、国外婴儿（打一玩具）——谜底：洋娃娃

39、身披绿袍有柔毛，头上开有小黄包，细嫩肉质味道好，解毒调经价值高（打一蔬菜）——谜底：丝瓜

40、脸蛋圆圆金灿灿，对着太阳哈哈笑（打一花卉）——谜底：向日葵

41、大三角，可折叠，脖上挂，很神圣（打一物品）——谜底：红领巾

42、花顶生伞房，花序呈紫色。（打一植物）——谜底：红枫

43、小小矮瓜皮光滑，紫袍姑娘顶呱呱（打一蔬菜）——谜底：茄子

44、圆圆小铁汉，肚里盛着电，不要随处仍，小心有污染（打一日用品）——谜底：电池

45、方块形的黄色海绵（打一动画片）——谜底：《海绵宝宝》

46、脸蛋发光桌上放，梳妆打扮它帮忙（打一物）——谜底：镜子

47、身材圆又圆，穿着黑白衣，肚子装着气，一踢飞老高（打一运动用品）——谜底：足球

48、星星礼物树上放，彩色灯儿好漂亮（打一国外节日）——谜底：圣诞节

49、一个矮胖子，天天挨鞭子。鞭子抽一遍，胖子转圈圈。（打一玩具）——谜底：陀螺

50、喜羊羊看见一片嫩草（打一水果）——谜底：草莓（草没，被喜羊羊吃了）

51、生来包公面，圆头多心眼。不会唱大戏，黑红白变脸。（打一物）——谜底：蜂窝煤

52、两管弯弯挂耳内，一个小鼓管下垂，又听心来又听肺，听听声音对不对（打一医疗器具）——谜底：听诊器

53、小小丸子白又白，里面黑泥流出来（打一节日食品）——谜底：汤圆

54、粉色绒球讨人爱，人若一碰它不开（打一花卉）——谜底：含羞草

55、一只鸟儿没有毛，却在空中随风摇（打一玩具）——谜底：风筝

56、个个生两角（打一物）——谜底：毛笔

57、金黄坛子装饺子，红红饺子有珠子（打一水果）——谜底：橘子

58、与其给我飞吻，何若让我依偎在你身旁。（六字口语）——谜底：远亲不如近邻

谜语大全儿童范文第2篇

第一眼看到《世界未解之谜》，我就知道这本书有多精彩：绚丽的封面，缤纷的图片，引人入胜的内容，大胆的推测……这些内容深深地吸引着我，让我迫不及待地一读为快，可见这本书的魅力所在。

同时，《世界未解之谜》为我们少年儿童塑造了一个又一个神秘的世界，而且知识面广，很容易吊起孩子的好奇心，让人们在未知的领域不断探索……世上没有十全十美的读物，《世界未解之谜》也不例外。尽管我很喜欢看这本书：但每一次看后都有一丝遗憾，我常常抱着这本书幻想：要是有一本《世界已解之谜》该有多好!每每想到这里我就被我的这一奇思妙想给深深吸引住了，我想在不久的将来，我的幻想一定能成为现实。

是的，如果真的有一本《世界已解之谜》能和《世界未解之谜》有一样的图片，一样的样式，一样的梦幻世界，一样的……唯一不同的就在于内容，《世界已解之谜》的叙述方式应该是倒述，引人入胜的开头，惊心动魄的探索过程，完美的结局和人们为什么看到这种奇异的现象等等，然后再解剖一下这件事的全过程……你一定想象得到这本书该有多精彩了吧!

这就是我喜欢看的读物和希望看到的读物。相信你们一定会和我一样期待着自己心目中的读物早日出现。

张译戈妈妈如是说：

平生最喜欢的两件事是读书和写作，因为喜欢，所以在工作之余办了一个作文培训班，其目的是为了培养更多的文学爱好者。为了提高学生的写作水平必须提高学生的阅读水平，在组织学生阅读时，我却遇到了一个难题――目前市场上书刊种类繁多，良莠不齐，老师和家长在为孩子选择书籍时伤透了脑筋，即使是很多大型书店的儿童书刊专柜里也有一些充斥着暴力、低级趣味甚至是色情内容的书籍，还有一些儿童书刊一味在形式上下工夫，却忽略了内容，极其无聊。

“最优秀的书籍是一种高贵的语言和闪光的思想所构成”，所以我所期望的儿童文学读物是适合于小学生、家长共同阅读的，品味高雅的，具有知识性、趣味性、教育性、可读性、引导性乖综合性的读物，无论读物的栏目设置，还是其中的内容，都可以指导孩子的学习和培养孩子的道德品质。这种儿童读物不仅能给孩子带来丰富的精神食粮、生活和阅读的乐趣，还可以通过孩子的语言教会孩子学会求知、学会做人、学会做事和学会共处，让儿童有强烈的求知欲望。我想，有了这样的儿童读物，我的作文培训中心就有了引导孩子写好作文的指路航标了。

小编有话说：

谜语大全儿童范文第3篇

1 生活中识字

玩耍是儿童的天性，也是儿童的共同爱好。在玩耍中识字能很好地激发学生的识字兴趣。在教学中我们可以用“找朋友”的办法进行教学。“找朋友”识字教学的方式很多，根据中国文字结构特点，可以采用“拆字合并法”找朋友。在教学中我们可以把要求学生认识的字拆分开，做成卡片，让学生各拿一份，再让他们自由组合，这样做不但能组合出当节课要求认识的字，还能组合出当节课没有要求掌握的字。

2 直观教具辅助识字

直观教具（如幻灯、图片、实物、模型等）能把抽象的符号具体化，很好地表现表现汉字的音形义，便于学生理解。如教“大”和“小”时，可以出示实物让学生观察区别一个篮球，一个皮球。学生通过观察区别，感受这两个物体是同一类，但有大小之别，然后让学生记住篮球大，皮球小，太阳大，地球小，“大”和“小”是一对意思相反的词。

3 互动游戏辅助识字

兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

4 多媒体课件辅助识字

多媒体课件生动、形象、直观，可以调动学生的多种感官参与识字教学，从而增强教学效果和效率。如：先出一组象形字，这组字采用由实物图到象形字，再到现代汉字简化字，逐渐演变的动画形式出现，富有动感的，生动有趣的画面一定会使学生产生神秘感，同时也调动了学生的多种感官参与识字教学。利用多媒体课件进行识字教学，简化了思维过程，减轻了记忆的强度，促进了思维的正迁移，有利于培养良好的认知策略，激起学生去探索这蕴含无穷奥秘和乐趣的汉字世界的欲望。

5 图画动画辅助识字

在识字教学中，教师要根据学生思维的特点，引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。简笔画言简意赅、形象生动，而且内蕴丰富，给人以极大的想象空间。低年级儿童对图画的兴趣浓于文字，在生字字形教学中，教师要不失时机地让学生发挥自己的想象，给生字配上“身体动画”、“思维动画”，如：教学“跳、扔、举、拍、扫、洗、刷、端”一课时，学生运用想象，给生字配上身体动画，让字形在脑海里如动画般流出来，让一个个静止的生字都活起来，初步培养他们的识字能力。给字配“画”恰当地结合在图画与文的巧妙联系中，丰富了学生的想象，使学生生动地识字，有效地提高学习效率。

6 编顺口溜识字

中国文字字形复杂，字义繁多。天津师范大学教授田本娜说：“在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大大降低汉字教学的难度。”在教学中，形近字的教学也是一个教学难点，一笔之别，差之千里。如“大、太、犬”，“哀、衷、衰”这两组字，它们就只有一笔之别，所表示的意思却完全不同。在教学中，我们只要找出汉字的构字规律，巧编顺口溜，就能使形近的教学难点，不攻而破。

7 竞猜谜语辅助识字

猜字谜是中国文字最好的游戏方式，其他国家的文字创造不出这种游戏。古人、现代人，不同层次不同年龄的人都喜欢用猜字谜的方式来玩文字把戏。在教学过程中用猜字谜的办法进行教学也是深受学生喜爱的。字谜不但能够帮助学生记忆字形，还能加深理解字义。我在教学过程中，每逢遇到可以用字谜或者可以编写成字谜的生字，我都不会放过采用字谜进行识字教学。例如：教学“拿”字时，我给学生编写了一个有趣的字谜：“一人一张口，口下长只手”；教学“秋”字时，我又给学生出了一道字谜：“一边红，一边绿，一边喜欢雨，一边害怕雨”；教学“休”时，我又拿“一人站在一木旁”让学生去猜。

谜语大全儿童范文第4篇

2009年9月，刚送走一届毕业班的我又回到了一年级。这时正逢“教与学方式转变”的春风吹拂着整个福田区，我踊跃参与、积极践行“把课堂还给学生，教师讲变为学生讲”的指导精神。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，在教学中根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。

一、营造氛围，快乐识字

美国教育家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是对材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，只要学生有了兴趣，就会让智力得到提升，让才能闪出光辉，自觉主动地学习。识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。因此，《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景。”

为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，关注学困生的发展，我根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，开展科学认读，让学生在快乐中识字，在游戏中识字，在情景中识字，启发引导，教给学生识字方法，课堂上注意分层指导学生识字，指导学生在生活中识字，把枯燥的识字教学变得充满乐趣。

二、利用游戏，激发兴趣

游戏是低年级小朋友学习生活中不可缺少的一部分。在教学中，我设计了各种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如：（1）摘苹果：老师画好一棵苹果树，然后在剪好的苹果卡片上写上要学生识记的字，教师读哪个字，就让学生把带有这个字的苹果摘下来，然后用这个字组词。老师也可以出示这个字的拼音，让学生拼读，拼出来后就让学生把带有这个字的苹果摘下来读一读，再组词。（2）猜谜语：猜谜语是学生喜闻乐见的活动，在识字活动中进行猜字谜，激发了学生识字的兴趣并巩固了生字。如我在教“口”字时，出这样的谜语让学生猜：“一扇大门四方方，里面空空无家当。”可以让学生通过猜谜语而记住了字形；在学习“书”字时，也可以出这样的谜语，让学生明白书的用处：“学问挺大，不会说话，要学知识，动手翻它。”（3）编谜语：除了猜谜语，还可以发挥学生的创造性，让学生自己编谜语考其他同学，看谁的谜语编得好。如在学习“从”字时，让学生编谜语记这个字时，有学生这样编：“两个人肩并肩走。”既简单又容易记。又如学习“学”字时，有学生编出这样的好谜语：远看像个字，近看不像字，字上添两点，你猜是啥字？（4）编歌谣：把要记的字编成生动易记的歌谣，让学生在快快乐乐中记住了这个字。如在教学“目”字时，编成这样的儿歌：一扇小窗细又长，两只眼睛明又亮。（5）找朋友：我经常会让孩子们利用自制的生字卡做找朋友的游戏。如执教二年级下册《识字4》时，一个学生拿着“蜘”字说：“我是‘蜘’，谁和我做朋友？”另一个拿着“蛛”的学生马上出来和“蜘”合在一起，说：“我是‘蛛’，我和‘蜘’组成‘蜘蛛’。”全班跟着读“蜘蛛”。《识字4》里要认识的生词基本上都是动物的名称，采用“找朋友”的方式来认识这些笔画复杂的名称，能起到事半功倍的作用。

三、多媒体演示，轻松识字

教学中，我们还可以充分利用多媒体课件，让学生来观看一个个充满神秘色彩的文字。如我在执教《口耳目》时：通过多媒体课件先展示一组象形字，这组字采用由实物图到象形字，再到现代汉字简化字，逐渐演变的动画形式出现，富有动感的、生动有趣的画面使得孩子们产生探究欲望，同时也调动了学生的多种感官参与识字教学。又如我在执教《雨点儿》时，借助电脑课件展示雨点动画，引导学生形象认识“数不清”这个生词。实践证明，利用多媒体课件进行识字教学，简化了思维过程，降低了记忆的难度，促进了思维的正迁移，有利于培养良好的认知策略，激起学生去探索这蕴含无穷奥秘和乐趣的汉字世界的欲望。

四、给字配画，画中识字

在识字教学中，我深刻体会到，教师要善于根据学生思维的特点，引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。简笔画言简意赅、形象生动，而且内蕴丰富，给人以极大的想象空间。低年级儿童对图画的兴趣浓于文字，在生字字形教学中，教师要不失时机地让学生发挥自己的想象，给生字配上“身体动画”“思维动画”。如我在执教二年级下册《识字4》一课时，引导孩子们通过想象，结合自己的生活实际，画一画蜘蛛网，由图再引出生字“网”。通过给字配画，让字形在脑海里如动画般展示出来，让一个个静止的生字都活起来，初步培养他们的识字能力。给字配“画”恰当地结合在图画与文字的巧妙联系中，丰富了学生的想象，使学生生动地识字，有效地提高学习效率。

五、开展活动，乐中识字

教师还可以从儿童的生活实际出发，从儿童的兴趣出发，开展实践活动。采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。在上《自选商场》这一课之前，我让学生搜集食品、鞋子、饮料和各种各样的商品包装盒、包装纸，专门利用一节课，用它们在教室里像模像样地摆起了超市（里面有小朋友喜欢吃的东西，可以说应有尽有），部分孩子扮演店员，并欢迎其他孩子到自己的超市“购买”自己喜欢的物品。在“购买”时，必须认识物品上面的字，才可把东西带走，孩子们互相还要交流。这样，把识字教学置于生活的大背景中，课堂上不断给学生展示在生活中识字的机会，学生识字的兴趣和能力都得到了提高。

鼓励学生在生活中识字，还可以借助生活中的实物、图片等。教室里有很多现成的实物，如门、窗、课桌、椅子、讲台、黑板、幻灯机、电脑等，我都在上面贴上词语卡片，让学生看到什么就认记表示该实物的字。此外，我还结合教学进度分类进行识字比赛，比一比谁认识的字多，如学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类等。

这几年，我一直在“教与学方式转变”的道路上摸索前进。本学期，我有幸跟随“教与学方式转变”的领航人谢家碧老师，聆听她的教导，观摩她教学的风采，多次参与工作室组织的科研讨论，解决了我在实践中遇到的不少困惑，提升了自己在“教与学方式转变”中的研究水平，更进一步意识到识字教学乃至整个语文阅读教学都要注意和社会生活相结合，使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的社会环境，以吸收各种信息，扩展想象和思维的空间。

谜语大全儿童范文第5篇

猜成语其答案

1. 田头训子——打一成语 谜底：言传身教

2. 甜言蜜语两相爱——打一成语 谜底：甘心情愿

3. 填鸭的嗉子——打一成语 谜底：鼓鼓囊囊

4. 挑灯夜战——打一成语 谜底：明火执仗

5. 条条道路宽，大家齐向前——打一成语 谜底：兼程并进

6. 调查团——打一成语 谜底：明察暗访

7. 调动一切积极因素——打一成语 谜底：人尽其才

8. 调料——打一成语 谜底：油盐酱醋

9. 调情——打一成语 谜底：打情骂俏

10. 调色板——打一成语 谜底：斑驳陆离

11. 窕——打一成语 谜底：上窜下跳

12. 跳高;等到鱼儿上钩时——打一成语 谜底：揭竿而起

13. 跳进黄河洗不清——打一成语 谜底：浑然一体

14. 跳井捞元宝——打一成语 谜底：爱财舍命

15. 跳伞着陆——打一成语 谜底：脚踏实地

16. 跳蚤顶被窝——打一成语 谜底：力不能及

17. 贴肚皮膏——打一成语 谜底：置之度外

18. 铁板上钉铆钉——打一成语 谜底：钉是钉，铆是铆

19. 铁板上找洞——打一成语 谜底：无隙可乘

20. 铁杵磨绣针——打一成语 谜底：功到自然成

21. 铁钉铆在钢板上——打一成语 谜底：结结实实

22. 铁杆高粱——打一成语 谜底：旱涝保收

23. 铁公鸡——打一成语 谜底：不拔一毛

24. 铁拐李卖跌打药——打一成语 谜底：货真价实

25. 铁将军把门——打一成语 谜底：闭门羹

26. 铁匠打大锤——打一成语 谜底：全力以赴

27. 铁匠教徒弟——打一成语 谜底：趁热打铁

28. 厅堂——打一成语 谜底：大雅之堂

29. 听;原价;公平交易;百分之百——打一成语 谜底：不折不扣

30. 听不进去——打一成语 谜底：当耳边风

31. 听猫叫骨子酥——打一成语 谜底：胆小如鼠

32. 听现代曲，看现代戏——打一成语 谜底：耳目一新

33. 听诊器——打一成语 谜底：人心所向

34. 渟;望江亭;滕王高阁临江者——打一成语 谜底：近水楼台

35. 挺胸——打一成语 谜底：宽大为怀

36. 通风;风箱;皮老虎——打一成语 谜底：一鼓作气

37. 通信;相信;禁止分辨——打一成语 谜底：不容置疑

38. 通讯员——打一成语 谜底：通风报信

39. 仝——打一成语 谜底：一应俱全

40. 同事——打一成语 谜底：比肩而事

41. 铜钱——打一成语 谜底：孔方兄

42. 铜钱——打一成语 谜底：外圆内方

43. 童——打一成语 谜底：重足而立

44. 童年萦想插双翅——打一成语 谜底：小心翼翼

45. 偷鸡——打一成语 谜底：男盗女娼

46. 偷着乐——打一成语 谜底：暗中作乐

47. 偷嘴的猫儿——打一成语 谜底：本性难移

48. 头——打一成语 谜底：天字第一号

49. 头被压平了——打一成语 谜底：绞尽脑汁

50. 头发——打一成语 谜底：顶头上司

51. 头发里找粉刺——打一成语 谜底：吹毛求疵

52. 头面人物——打一成语 谜底：有头有脸

53. 头上泼勺油——打一成语 谜底：油头滑脑

54. 头胎生子——打一成语 谜底：一索得男

55. 投毒——打一成语 谜底：不按君臣

56. 投机倒把集团——打一成语 谜底：结党营私

57. 透过窗缝看落日——打一成语 谜底：一线希望

58. 秃笔——打一成语 谜底：毫不在乎

59. 秃子的头发——打一成语 谜底：稀稀拉拉

60. 突击——打一成语 谜底：临阵磨枪

61. 突然——打一成语 谜底：骤不及防

62. 突然袭击——打一成语 谜底：不宣而战

63. 图财害命——打一成语 谜底：为富不仁

64. 图书馆——打一成语 谜底：坐拥百城

65. 途——打一成语 谜底：取之不尽

66. 屠夫——打一成语 谜底：鼓刀屠者

67. 屠夫论刀——打一成语 谜底：三句不离本行

68. 屠夫说猪，农夫说谷——打一成语 谜底：三句话不离本行