站在门口范文第1篇

如果冷静地推射入网,那他是德甲球员;如果发力抽射,那他是英超球员;如果在对方后卫的干扰下侧身凌空抽射入网,那他是意甲球员;如果选择死角射入球门,那他是西甲球员;如果一个黑人继续表演着他的踮球过人然后一脚射门射空,那他是法甲球员。

如果转身把球挑起来然后倒勾,那他是里瓦尔多;如果还发力并且射不进去,那么是主场对摩纳哥的切尔西队员;如果没射进去并独自一人顺势倒下并判对方后卫犯规吹了点球,那他是世界杯上的韩国队员;如果前锋位置不利,没有任何射门角度时被对方后卫绊倒,那后卫肯定是格雷斯科;如果还不想射门想把对方后卫过一干净,那对手是中国队;如果对方后卫过来把球抢下并带球轰入自家球门,那这是老虎杯比赛;如果一脚踢上看台,那是李铁;如果比李铁踢得还高,那是周宁;如果比周宁踢得还高,那是李东波;如果比李东波踢得还高,那是发射爱国者呢。

进球之后跑到场边庆祝,一堵墙塌下来把他砸伤,这人是帕勒莫;如果进球后做出农民式的伸右手庆祝方式,那一定是希勒;如果进球后从内裤里拿出头套准备假装蜘蛛人,那是马克斯;如果突然不踢了,突然把衣服脱光,跑向裁判出示红牌,那他是那个裸奔之王;如果球是向角旗方向飞去,之后球又自己飞回球门的那是卡洛斯……

如果是斜里冲过一个肩膀比头还高的人一脚大力抽射,球贴地滚向角旗,该球员耸耸肩骂几句脏话,那他是范志毅;如果他不射门,还继续带球,并且把球带出了底线,自己又摔倒了,那他是李毅!

如果被对方后卫踢倒了,判罚了点球,这时候该前锋后退20米助跑,突然一个鱼跃在草皮滑行10米然后用头把点球顶进去了,那他是比埃霍夫;如果球被对方后卫合理地铲掉了,而该前锋躺在地上抱着腿痛苦地打滚,发现裁判不予理睬后,站起来拍拍土又跑了,那他是姚夏;如果该前锋突然一个启动加速,却不小心踩住了皮球,往前一滑,一个劈叉,大腿拉伤,那他是张玉宁;如果一个蜻蜓点水越过龙门,踩着看台上一溜脑袋,拎出十三姨的辫子回家的,那是黄飞鸿。

如果把球停在禁区线上,然后大力抽射进去,把球网都打破了,那他就是巴蒂斯图塔;如果把球停在中线上,然后吊射进去,那他就是贝克汉姆。

如果进球后听到电视里传出“哎呀”,那是段喧在解说;如果说进球的人是裁判,那是韩老师在发表语录;如果进球后听到有人喋喋不休介绍该球员拖着伤腿打着封闭,一定是刘建宏在煽情。

如果没有碰他就自己倒了,他是因扎吉;如果有人随便碰他就倒了,他是托马森;如果有人重重撞了他一下,他倒了,他是欧文;如果有人重重撞了他一下,他看似要倒,但还没有倒,他就是马拉多纳;如果有人重重撞了他一下,他纹丝不动,他就是维埃里;如果有人重重撞了他一下,他纹丝不动,搞他的人倒是先倒了,他是巴蒂。

如果这时裁判吹防守队员犯规并罚点球,这是中超;如果这时裁判示意比赛继续,这是英超;如果这时裁判吹进攻队员犯规,这是意甲;如果这时裁判吹进攻队员犯规,并出示黄牌,这是西甲。

站在门口范文第2篇

一张灰白色的数学试卷，却像一堆南非钻石般沉甸甸的。夕阳的红光映在我的脸上，彤彤的脸蛋比花儿还要灿烂。我捧着这张特别的试卷，载满欢乐向家走去。

门开了，我悄悄地将惊喜藏在身后。爸爸妈妈都在家里，我的心更是乐滋滋了。我呼唤着在厨房里支不开身的妈妈，说：“妈，你快出来，我有个惊喜要送给你。”妈妈娴熟地擦洗着亮晶晶的碗筷，随口答道：“等一下吧。”我的心像被泼了一盆不冷不热的水，找爸爸吧。于是，我迫不及待地走向书房。晕黄的灯光下，爸爸对着一大堆图表愁眉苦脸，甚至连我进门都觉察不到。还是别打扰他了。我像被泼了另一盆冷冰冰的水，只好默默地走出房门。这时的我像窗外的天空

一样，刚刚才阳光灿烂，现在却已经乌云密布。我把手里的试卷攒得更紧了，额头上沁出了几滴冷汗。怀着最后的一线希望，我又走进了厨房。“妈……妈妈，我又惊喜要给你！”，我鼓起勇气说了出来，但一声碗碎的声音霎那间打破了凝固的空气。妈妈的脸涨得像快要爆炸的气球，顿时青筋突起，“你就不能体谅一下妈妈吗？整天在这里嚷嚷的干什么？长这么大了你什么时候懂事过？！”我愣在原处，一道闪电突然划破天际。心中的委屈一下子决堤，我扔下试卷，狠狠地摔门而去。

眼泪占据了我的眼睛，愤怒则占据了我的心灵。从小就没体验过幸福的我更能懂得酸楚的滋味，我于是嚎啕大哭。忽然，一个快活的小孩走到了我不远处的土堆上，用树枝画了一个有些别扭的心形，上面写着：妈妈，母亲节快乐！一个响雷又在耳边炸开，我恍然大悟，今天是母亲节！想着自己只会从妈妈身上索要幸福，却不会把幸福送给妈妈，我的脸忽然羞红了，热辣辣的。

我惭愧地站在门口，看着试卷发呆的妈妈一下子扑了上来，含着泪眼说道：“孩子，你考得很好，是妈妈错了，妈妈不该骂你……”我的泪水也一下子夺眶而出，哭道：“妈妈，母亲节快乐！”

站在门口范文第3篇

8.8

刘玉鑫

金秋时节，伴着阵阵清爽的风，我来到告别一个假期的校园。

大大小小的车辆围在校园门口，家长学生来来往往，头上方的红绸上印着金色的大字；欢迎新同学报到，吸引着我的目光，我的思绪回到了2010年刚入学的这个时候。

那时，爸爸陪我来到这报到，我同这些新同学一样，对这里一切都充满了新奇。但年华匆匆而过，光阴似水东流，不经意间度过了两年的初中时光。

七年级的我，初来乍到，显得有些拘谨，坐在一个全新的教室，面对一片陌生的面孔，我有些不知所措。老师走进教室，点完名后，让我们学《中学生礼仪常规》，粗心的我将书包落在了宿舍，看见别人都取出纸笔静静的抄写，我显得那么无助。“借给你用吧”一张嫩红的笑脸作出了一个大大的微笑，我仍记得，她的声音是那样甜美，我不知怎么慌张起来，赶快答道一声：“谢谢”就埋头写了起来。也没注意在他坐在哪……。她的甜美微笑让我紧张的心变得轻松了。渐渐的，我与同学开始交往，问问他们的姓名，介绍一下自己，我很快熟识了所有人，并与他们一起进入了新一学期的学习生活。

“早啊”我想同学们打着招呼，再见到他们感到十分亲切，不经意间我们度过了一年的时光，共同迈进了八年级的教室。

八年级的我们没有七年级那般轻松了，学科又多了一门，于是，我开始为忙不完的功课打拼。请你也来分享一下，看你有没有感同身受。

场景一

“同学们！快吧上午布置的作业交上，每人必须交。”数学课代表站在讲台上向同学们宣布。几个成绩好的学生拿着作业本交上，猛地就被疯抢了去，抢到的得意洋洋，没抢到的也没曾失意向他们喊；“兄弟们，速度第一，我们可还没找落呢！”一场热火朝天的作业工程就展开了……。

场景二

“老兄，快醒醒，这是晚自习，不是你的卧室。”“等会儿，我在睡会儿”。瞧你，嘴噘得像大海里伸出的朝鲜半岛，梦到大洋彼岸了吧“！！快清醒一下吧！这是晚自习我前面同桌的一段对话。

场景三

两同学在班级追逐，突撞进班的班主任，只见老师一脸乌云，叫我们安静后，带走了打闹的两名同学。“恐是风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返了！”同学们默叹。

站在门口范文第4篇

当暮色四合时，灯火如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代豪雄，对酒当歌，临江吟诵，即使岁月染白了他的两鬓，依旧高歌：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不朽之声，那一份刚劲雄浑的意气，不禁使我击节而赞。

那在乱世里漂泊沉沦的女诗人，将国家之恨染成纺柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，依旧要沦陷在决灭之境，来体现他的柔情，留下浓墨重彩的一笔。那些或铿锵柔美的诗词背溅落在历史的长河中渐渐失传。

我站在文学门口，看文学中的乾坤，李白在溪边饮酒弹唱《将进酒》；贾岛在反复推敲；苏轼在感叹“谁道人生在无少，门前流水尚能西”的忧愁；陆羽走遍千山万水着下《茶经》；司马迁忍辱负重在雨中着了《史记》。他们同样付出了辛勤汗水，同样付出着努力，同样在历史上有着辉煌的硕果。值得我们学习。在未来我们将把他们超越！

站在文学门口使我明白了太多太多，我坚信会有更多的人同我站在学门口，让我们携手努力吧！

站在门口范文第5篇

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间度过了愉快的小学生活，跨入了初中的大门。别人都说初中学习很辛苦，如今我也站在了中学的大门口，心中有无限的期待有，有很多疑问。

跨进初中学习，数学知识越来越搞不懂了，新的知识。让我很不适应。小学学了正负数，初中就变成正负数的加减乘除，小学学的简单的方程，初中就变成了一元一次方程，二元一次方程……不是只有数学知识越来越难，语文英语只是也很难掌握了。初中的知识变得不容易明白了，我一遍又一遍的问我自己“我能学好吗？”

跨进初中的大门，身边的同学朋友也变得少了，初中要分班，原本熟悉的同学可能都被分到不同的班了，现在同班同学，差不多都是其它班的，有时候想问学习方面上的不懂的知识，就算是站起来，把教室都看个遍，也未必能找到几个能问问题的同学朋友。初中的生活变的陌生了，我一遍又一遍的问我自己“我能适应吗？”

跨进初中的学习，要参加大型考试的科目变多了，在小学里重要的科目，也就是语文，数学和英语。中学就不同了，重要的科目，还包括生物、地理、政治和历史。每天的重要课程很慢，所以要誊出更多的时间学习。初中的学习生活变得辛苦了。我一遍又一遍的问自己“我能学好吗？”

站在中学的大门口，我感受到了初中的陌生，初中的辛苦，初中的不适应。中学还会给我带来怎样的惊喜和疑问呢？