倡议书怎么写范文第1篇

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写倡议书三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如关于为雅安地震灾区捐款的倡议书 。

(二)称呼

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如广大的青少年朋友们、广大的市民朋友们等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出倡议的对象。

(三)正文

倡议书的内容需包括以下一些方面:

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

参考范文:

关于整治市内零团费现象的倡议书

各位旅行社的同志们:

近年来，我国旅游业在加入WTO之后，有了飞速的发展。但是当不少旅游企业看准这一市场，加入到旅游市场的竞争时，一个负面的新名词出现了，那就是零团费。由于零团费的优惠背后潜藏的是旅游产品的低质化，越来越多的游客一提到零团费就直摇头。

在很多人眼里，旅行社的零团费旅游都异化为了上当游、吃苦游，这给我国旅游事业的发展造成了极坏的影响。为保护我们旅游行业的美誉度，避免一些违规企业败坏旅游行业的信誉，请大家一起来共同抵制零团费这类违规操作。为此，我们倡议:

(一)以国家行政部门颁发的有关法规为最高准则，各旅行社和游客必须签署有关的书面旅游合同。同时，各旅行社的广告用语及经营项目名称不能含虚假成分，不使用不实之词诱导消费者;在旅游期间，应实行一次性收费，使旅游价格透明化，保证做到计划外自费项目内容公开、价格合理、选择自由，杜绝强迫交易。

(二)各旅行社应科学确定组团的价格，不打价格战，给予各旅行社尤其是中小旅行社一定的生存空间，引导行业内部以旅游服务质量来吸引客人，从而对建立建全旅游市场秩序起到良好的推动作用。

(三)成立旅游行业协会，积极组织旅游企业和从业人员开展自律活动，进一步完善旅游佣金制度，建立公平、公正、公开的旅游分配和结算体系，从源头上杜绝零负团费这样的违规行为。

(四)考虑由各旅行社派出代表参与行业监督。同时，聘请社会各界代表，尤其是人大政协代表作为行业协会内的列席代表，共同负责监督或抽查各个旅行社的出游情况，并且定期向社会公布监督信息，增加旅游行业运作的透明度

(五)规范旅游从业人员的收入来源，严格禁止以购物回扣作为从业人员的收入来源。中宜教育戴老师认为还应该按国家规定为员工办理各种社会保险，并且将旅游从业人员纳入合同制管理;保证所有从业人员都有相应资质，不断提高从业人员素质。

(六)通过报刊、电视、广播、网络等媒体，大力宣传整治零团费的重大意义，深刻揭露其危害性，还要对零团费典型案例进行积极的举报与曝光，清楚行业中的违规企业，共同维护旅游行业的声誉。

(七)共同向上级旅游管理部门提供行业信息，共同建设旅游行业诚信信息库。定期公示旅行社、星级饭店、导游人员违规受处罚情况。

(八)完善旅行社和导游职业的准入机制、激励机制、保障机制和责任追究机制。进一步强化导游年审、考核工作，完善导游员IC卡管理系统，推动导游人员社会化管理。

倡议书怎么写范文第2篇

【范文一】 敬爱的市长伯伯：

您好!

地球，是人类的母亲，是生命的摇篮。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹;骏马、雄鹰、狮子，是我们的兄弟。山川河流，是地球母亲的乳汁，哺育着我们健康成长;微风，是地球母亲那布满老茧的双手，轻轻抚摸着我们的脸颊。可是，市长伯伯您知道吗，我们生活的环境已经遭到了严重破坏!

大街上，随地吐痰，乱扔果皮杂物的现象随处可见。有的人，把垃圾随手一扔，可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶!他们，也不肯往前多走一步。

在回家路上，常常可以看见许多摆摊的小贩在卖烧烤等小吃。一缕缕的烟，蔓延到马路上，使得行人纷纷捂住口鼻行走。这些摊贩只顾个人利益，却浑然不知自己已经污染了环境。我们的地球母亲整天以泪洗面，因为人们不懂得珍惜她，爱护她，所以才使得我们的地球母亲失去了原先美丽，光彩的面孔了。

家园只有一个，地球不能克隆!据统计，世界每年所散发出来的，对人类身体健康有较大威胁的物体竟高达6亿多万吨!看到这个触目惊心的数字，市长伯伯您有何感想?

为了我们的地球，我冒昧地向您提出几点意见：

一、多植树，少伐木。树能够净化空气，吸收对人体有害的二氧化碳，为我们提供更多的氧气。因此，多种一棵树，多一份氧气，少一份二氧化碳。

二、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品都是用大量树木制造而成的。没有了树木，人类会怎样?如果所有的树木都没有了，人类也会灭亡。因为降临在大树身上的事，终究也会降临在人类身上。

三、珍惜水源。水，是生命的源泉。没有了水，所有的生物都会死去。水，是所有生物及生命都赖以生存的东西，因为一切生命都需要它。然而，由于人类肆意浪费水源，我们的水资源已遭到了严重的破坏，濒临枯竭!这是一个令人感到痛心的事实!因此，我们要珍惜水源为了地球上所有的生物着想，也为人类自己着想!我们一定要保护水源，爱护水源，只有这样，万物才得以生存下去。

市长伯伯，您同意我的这些建议和观点吗?期待您的回信!

祝您：

身体健康，工作顺利!

【范文二】 亲爱的同学们：

当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们校园环境志愿者活动小组恳切地向师生们提出如下倡议：

1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。

4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免白昼灯、长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机

5、 节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

6、 生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

7、 尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

8、 从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!

署名

年 月 日

【范文三】 全体公民：大家好!

近年来，随着龙口经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

随着人们生活水平的提高，生活垃圾迅猛增多，垃圾排放、收集、处置不当会滋生细菌，会带来很严重的影响与污染，严重影响人的健康，为此，我提出以下建议，

1、建立垃圾处理站，把有价值垃圾作为资源，加以开发利用，政府部门在技术上加以指导，进行科学的处理。

2、对广大农民进行定期宣传教育，提高环保意识，减少日常生活垃圾，开展回收利用大赛。

3、应在学生中普及环保教育，开设环保科目，规定每个学生必须处理垃圾的知识有一定的掌握并作出贡献，如尽量不使用塑料袋，一次性制品，并且带动他们的家庭成员。

4、在农村里建造垃圾箱，结束农村无垃圾筒历史，结束望眼是垃圾的风景。

5、多一些能把废料变原料的机构，减量、资源、无害等综合治理。

6、使用那些能够在短时间内自然风化的塑料垃圾，减少白色污染，农村也应像城市一样，零包装即减化，减少包装，不能随意随地倒垃圾。

7、大力宣传保护环境，改变市民观念，使更多市民具有环保意识，能分类处理生活垃圾。 我们要对生活垃圾进行科学、合理的分类处理，否则我们就要生活在垃圾里了，我们要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，保护环境，共建和谐家园。

倡议书怎么写范文第3篇

在我国的普教圈子里，降低课业难度，常常是与所谓“考试学科”的“知识过深过难”联系起来的，常常含有减轻学生过重学习负担的意思。就一般意义的课堂教学指导活动而言，比如探究、拓展等综合实践类课程的课堂教学指导活动，笔者以为，有些内容，因为诸如教学时间的限制等种种原因，也很需要适当降低一些操作难度，以更好地实现教学目标。从某种意义上说，降低难度，还含有课堂教学设计和指导的策略。

且举出一个公开教研交流的课堂教学指导实例来说说——

课题：《小学探究型课程学习包》四年级《我们共同的世博会》主题中的“活动二”《我心中的未来中国馆》。

执教：宝山路小学第荣珠老师。

活动目标：设计未来中国馆，既体现中国特色，又体现2015年意大利米兰世博会的粮食主题。

难点分析：说到“设计”，我们一般会想到“画”，在小学一节课35分钟或40分钟的课堂教学时间里，学生能来得及画好既体现“特色”又体现“主题”的“未来中国馆”吗？假设能画出来，画面效果会好吗？这也正是笔者与第老师一起备课的时候首先思考的问题。

活动片断概述：第老师为学生提供了各种形状的彩色纸，要求以剪剪贴贴的方式，小组成员合作完成未来中国馆的造型设计。各学习小组拼贴设计完成的未来中国馆，有亭台结合城墙的，有熊猫造型的，有葫芦造型的，还有蘑菇造型、城堡造型，都呈现结构比较合理、色彩鲜艳亮丽的特征，整体效果让观摩教学的教师们欣慰、欣喜。

——课后研讨的时候，很多教师表示，本来以为这是一个很难“出彩”的课堂教学指导任务，没有想到第老师会采取“剪贴”的方式让学生完成设计，学生作品的效果让人“眼睛一亮”。有老师分析说，剪剪贴贴，类同于搭积木、玩七巧板，操作方式完全在学生的能力范围内；使用彩色纸，还免除了画画涂色效果不佳的困扰，有“四两拨千斤”的妙处。应该说，教师们都是“识货”的，毕竟都是天天面对着课堂教学，看到绝佳的教学设计、教学处理，激动一番也算人之常情。

还可以列举两个《小学探究型课程学习包》课堂教学指导活动降低难度的例子——

科技学校蒋勇刚老师执教的三年级《珍惜我们的眼睛·让眼睛更明亮》公开教学，有“制作宣传海报”的要求，我们备课研究后作出的处理是“制作小报”。理由：从版面构成要素来说，“小报”与“海报”基本类同；小报的篇幅，易于课堂教学完成，较大幅度地降低了操作难度。

童园实验小学朱妍老师执教的四年级《动物——人类的朋友·救救濒危野生动物》公开教学，教学的尾声阶段，有“写倡议书”的要求，备课研究的时候，我们感到，“写倡议书”的要求偏高了，且不说“倡议书”的体例等具体的技术性要求，课堂教学尾声阶段的几分钟时间里也肯定写不成啊！最后的选择是“设计一句救救濒危野生动物的小标语”以降低难度。理由：“设计小标语”也能够满足“写倡议书”所期望的警示、提倡、激励等作用。

——课后研讨的时候，很多教师都赞赏蒋老师、朱老师“降低难度”以达成目标的处理。一些教师分析，小报形式学生熟悉，由此为基础设计版面，可以兼顾版面设计和内容表达两方面的要求。一些老师交口赞赏“小标语”替代“倡议书”，写倡议书，光是篇幅，就得耗费很多时间，更别说内容组织、文本构思了，教学的尾声阶段，怎么可能写完？设计小标语，写一句话，到底简洁多了，所期望的“意义”，同样具备，一点不少啊！

写到这里，该对本文开头提出的几个小问题，交流一些笔者的想法了。

1.为什么要降低难度？

最直接的理由，就是“时间不允许”！比如“画画方式设计未来中国馆”“设计海报”“撰写倡议书”，都是很好的学习形式，如果时间允许，都值得让学生充分体验；但在课堂教学的有限时间里，学生很难以较好的质量来完成，与其完不成而匆匆忙忙、敷衍了事，还不如“降低难度”。针对“考试学科”提出的降低难度，笔者以为，也有“学生学习时间有限”这样一层道理。

2.降低什么难度？

对于未来中国馆的设计，由“画”变为“剪贴”，降低了操作的难度，反而更有利于学生表现出中国元素、粮食主题的要求；“海报”降格为“小报”，“撰写倡议书”简化为“设计小标语”，降低的，同样也是规定时间里的操作难度，不是非要在这一时间内完成的任务方式，至于教学所要求的核心目标，比如兼顾版面设计和内容表达、写出有“新意”的小标语，反而更容易实现了。

3.怎么降低难度？

扯开来说，这是一个值得大篇幅讨论的命题。就本文的表达而言，简单地说，这种“降低”，是“替代”，不是“取消”。是从目标实现的角度寻找一种新的完成学习任务的操作形式，比如本文言及的“剪贴”“小报”“小标语”，都是学生有些了解、预期能够驾驭的任务形式。从目标的角度来衡量，这些难度降低、形式“简单”的任务形式，不仅能够而且还较好地达成了预期的教学指导目标。如果我们进一步追究下去，本质上，“怎么降低难度”就是对“怎么更好地实现教学目标”的把握！

在将要结束本文的时候，想留下一段“悄悄话”：准备公开教学，特别要注意“枝枝节节”难度的把握，不要让这一类难度干扰、影响了主目标的实现，让其恰如其分，才有助于实现教学的预期效果。

突然又想到了乌镇路小学陈蓓艳老师准备《小学探究型课程学习包》三年级《珍惜我们的眼睛·护眼习惯巧养成》公开教学时的一个例子，陈老师设计了一个“好坐姿保持绳”让学生制作并可以在平时使用，以养成好习惯。当然啦，制作难度必须降低！材料：一根绳子，一个可以套在拇指上的圆环。三年级的小学生，一看就会做、就会用，使用效果还不错。你能猜猜，怎么制作吗？

倡议书怎么写范文第4篇

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

[格式]

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

(二)称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文

正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[范文]

倡议书

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。

倡议书怎么写范文第5篇

倡议书是党政机关、社会团体、企事业单位和个人在日常工作、生产和生活中常用的一种应用文体。一封好的倡议书，可以引起受众的强烈共鸣，写作者所提出的倡议、建议也会得到热烈的响应，因而在较大程度上达到写作目的。

要提高倡议书写作技巧，路径很广，方法很多。笔者日前就我校教学质量评估创优活动撰写了一封致全系同学的倡议书，同学们读罢群情激昂，有同事说读来令人热血沸腾。现拟就原文谈谈倡议书的写作技巧。

例文《光荣着一师的光荣――就评估创优致文史系全体同学的倡议书》（略）

撰写倡议书，以下几点很重要：

一、文题标新

常言道，看书看皮，阅文阅题。一个好的标题往往能够吸引读者的眼球，诱导读者阅读全文。这有些类似看人，了解一个人的内在美，常常是从欣赏他的外表开始的。如果看人第一眼就无好感，或看他毫无吸引人处，谁还有兴致去探究他有无内在美？文章标题就像人的外表，文章正文就像人的内质。好标题的标准不外乎两个，一是恰当，一是新颖。依笔者陋见，两者相较，后者难于前者，需要作者花费更大的精力。在平时的写作课教学中，笔者常常教育学生，写作是一种极具个性的创作活动，即使是有相对固定格式的应用文，其写作仍然是“大体则有，定体则无”，主体拥有很大的创造空间。写作与数理等学科不同，后者是要解决什么等于什么的问题，而前者则应力求此文不与彼文同，崇尚的是标新立异，尤其是标题，否则就可能失之平庸，被淹没在铺天盖地的文字堆中。特别是在大学校园，文告、标语等文字材料触目皆是，如何使自己的文章引人注目，就是作者首先要考虑的问题。也就是说，文章标题在恰当的前提下是否新颖、醒目，直接关系到文章的接受度。写作课老师对学生灌输写作理论知识固然必要，但老师自己的写作实践对学生的影响更为重要。因此，笔者在本文标题的拟定上颇下了一番功夫。

本来，按照倡议书的“大体”来讲，可以只写一行标题――倡议书，但笔者所在学校，各种冠以“倡议书”的字报随处可见，人们的态度是见多不稀罕。鉴于这种情况，笔者为自己的倡议书拟制了双行标题（见引文）。正题“光荣着一师的光荣”，有着深刻的意蕴。因为学生们对母校――湖南省第一师范的历史和优良传统十分熟悉，莘莘学子承沐着母校的光荣，并决心保持和发扬她的光荣，这里包含了过去进行时、现在进行时和将来进行时，“光荣着一师的光荣”蕴涵着动态和过程。“光荣”是个形容词，此处活用了，前一个“光荣”活用为动词，后一个活用为名词。如此处理，新意即出，且耐人寻味，有一定的视觉冲击力。

二、因情生文

倡议书属于书信类文书，是公开信。既然属于“信”，就具备“信”的突出特点：满怀情感。人们给自己的亲朋挚友写信，是为了表达衷情，拨动对方情感之弦，唤起对方感情共鸣。若无真情实感要表达，写信就变成了应景、应付之举，引起受文者的感情共鸣亦成空谈。笔者撰写上述倡议书，虽是奉命而为，属“为事造文”，但写作时的确有一种强烈的情感在胸中涌动，闪现在脑海里的第一个概念是“母校”，好似感受着母亲的爱抚，心中满溢温馨、柔情。作为新一代的一师人，肩负造就母校新的辉煌的光荣使命，该有多么自豪！我们难道不该为母校做点什么，就像赤子回报慈母那样？倡议书是写给学生们的，学生与教师是命运共同体，都是母校的爱子，都是母校的主人，迎评创优是师生一致的目标，只有带着感情去做，当作是为母亲去做，才会全力

以赴。笔者何不将上述情感诉诸笔端，以之感染同学们？在这种情感和思绪引导下，笔者文思泉涌，倡议书一挥而就。

现实生活中，不少倡议书写来观点无误，四平八稳，挑不出什么毛病，但总是像公事公办的面孔，令人退避三舍，作者缺乏情感倾注恐怕难辞其咎，自己尚且无动于衷，遑论感动他人？究其原因，多半是作者将倡议书的写作与行政公文的制作相混淆了。二者虽同为应用文体，但语体风格则由于各自适用的事物、场合不同、受文对象各异而有所不同。行政公文并非完全排斥情感，但它以诉诸理性为主，有相对固定的格式，要求受文者照章执行就达到了制作目的；而倡议书不仅应该诉诸读者理性，而且必须诉诸读者感情，这后一点对倡议书来讲也许更加不可或缺，因为它毕竟缺乏行政公文的法定性。行政公文主要是“为事造文”；而倡议书则是“为事造文”与“因情生文”二者的结合。

三、文脉贯通

常言道，会说的不如会听的，会写的不如会读的。倡议书发出去，是给人看、给人读的，要经得起读者琢磨、回味，进而唤起受众响应所提倡议，齐心协力奔向共同目标。因此，倡议书不仅要满怀情感，以深情感染、鼓动受文者，还要言之有物、言之有序，使受众领受文章旨趣及旨归。但是，倡议书篇幅通常不是很长，不宜拉开“摆事实、讲道理”的架势做大段论证，这对作者谋篇布局和材料取舍的功力要求更高。

湖南省第一师范拥有“千年学府，百年师范”的美誉，详细地总结她的光辉历史，描述她的发展现状，展望她的美好前景，这远不是一封倡议书所能承担的。但若抛开一师的历史、现在和未来，文章就会空洞无物、甚至杂乱无章。笔者决定以主旨“光荣”为隐线贯穿全文，以历史轨迹――昨天、今天、明天为明线勾连全篇。“昨天”的“光荣”以毛泽东语概括，当代学子好好学习，在迎评创优中做贡献，就是“光荣着”母校的历史；“今天”的“光荣”以一师学人（一位老师）语概括，说明一师师长们正继往开来，为国育才，学子们要谨记师长教诲，师生共同保持母校的光荣；“明天”的“光荣”，用学生自己的豪言壮语统领，青年是国家的未来，当然也是一师的希望。学生自己发自内心的话语更能激发他们的自豪感、使命感，激励他们将崇高的情感化为实际行动，投身于迎评创优活动。结语为全文作结，并回应题目、强调主旨。

这种纵向文脉贯通、横向适度开拓的结构安排，收到短小精悍、言浅意深之效，较准确、充分地表达了写作意图。