爱如少年范文第1篇

就在那么一瞬间，我才发现我连回答你一切的权利都已没有，我要怎么提起，那个我如此深爱的人。

我知道就算我变得没有瑕疵，我也永远不是她，就像他们永远都不是你那样。

多残忍。感情这事既然无法周全所有人又何必来跟我谈什么公不公平。

那么好脾气的你，我是不是第一个被你伤得那么深的人。忘不掉吗，多么可耻呀，不是吗。

我敢说曾经我深爱的少年有世界上最明媚的笑容吗。

可能有些东西，即使再喜欢，也永远只是奢望吧。

就像深海里的星星，隔远了看不清，想隔近又遥不可及。

如果只能选择默默在一旁，祝福着无论何时都能有一个你爱的，爱你的人在你身边好好照顾你也不为过吧。

少年呀，你总有一天会忘记我对吗。

我知道在你繁华嘈杂的世界里我只是无意间的一点差错。

宇宙那么大，你说为什么非要让我们相遇呢。

呵呵，爱四还是没开播呢，一菲和小贤还是错过了呢。

可是我为什么还是那么坚定他们会在一起，那明明就是诺澜啊。

你的小猫。专属的，可能吧。

这个或许你一辈子也看不到，我不怪你，也不恨你，因为曾经如此深爱过你，可能现在也一样。

少年，可好。

爱如少年范文第2篇

其实，这个词汇只不过是成年人对于少年的一种社会强制而已。

对于“早恋”的万千恐惧，都可以归结为一点：它会引发，会带来一系列严重的后果。人们一直想当然地信奉这个假设，而且在传播中造成了“三人成虎”的局面。

笔者2010年在全国195个地方，对14～17岁的少男少女（包括不在学校里的）进行了随机抽样调查，发现了人们通常意想不到的一些情况。

早恋的实况

有50%的少男和35%的少女，已经爱上过一个异性。目前已经有确定的恋人的，在少男和少女之中都占14%左右。

此外，有33%的少男与29.1%的少女已经有过单相思的经历；在少男中有29%的人，在少女中有24%的人已经失恋过了。

这并不奇怪，因为有81%少男和88%的少女已经有知心的异性朋友。反过来说就是：在少年的异性友谊如此普遍的环境中，那些恪守“男女界限”、拒不交往异性的少年才是少数派，才更有可能“出问题”。

恋爱行为

在人们对少年的严防死守的时候，却很少知道，已经有38%的少男和20%的少女曾经与异性接吻过，还有26%的少男和17%的少女已经与异性进行过抚。

这种情况意义深远。它说明，最近30年来的“打压早恋”屡战屡败，迫使中国的成年人（尤其是家长和老师）只能退守到最后的防线：只要没有“真正的性”，那就睁一眼闭一眼了。

在少男中，已经发生过的人占13%，在少女中，发生过的占8%。

这些数字，可能让一些人高度紧张，但是也可能使其余的人松了一口气。因为与发达国家相比，中国14～17岁少年的，真是少得不值一提。任何对于“少年性乱”的恐慌，实在是杞人忧天。欧美国家的少年到16岁的时候，过的比例往往超过一半，可是他们的国家就因此不发达了吗？他们的人民就不幸福啦？他们的青少年就“一代不如一代”吗？

少男：专一的“早恋”反而减少

对于少男，人们最害怕的是，他们一旦开始早恋，就会身不由己地跨上发生的“直通车”。可是我们的统计分析却发现了相反的情况：

少男对于异往的知识越多、越是赞成在学校中开展性教育、在调查之前的一年中谈论爱情（而不是谈性）的次数越多，那么他们发生的可能性就越少。

进一步来看，如果少男爱上仅仅一个异性；如果他爱上的异性中，只有一个后来成为他的恋人；那么他们发生的可能性就越少。这就是说，少男的专一的爱情不仅不是的推动力，反而是抑制力。

这其中的原因，其实人人都懂：一个男人如果仅仅爱一个女人，那么她就是他的唯一。套用网上流行的话来说就是：在世界看来，你只是一个少女；但是在我看来，你就是整个世界。因此他必然会充分地尊重她、珍惜她、爱护她；就不大可能发生那种或许给她带来不利后果的。

其实，普天下相爱的成年男女，直到垂垂老矣，不都是这样来产生和维系自己的幸福吗？只不过人们常常被“早恋恐慌”给蒙住了双眼，忘记了少男少女其实也在遵循这个人类社会的普世准则。

说到底，所谓的早恋，错就错在不承认少男少女之间的恋爱也是真正的爱情，与成年人的爱情一模一样。难道我们真的希望我们的下一代，都到了“人过三十天过午”，才开始苦哈哈地“征婚”吗？

少女：“乱爱”反而减少

人们即使不怕少女“早恋”，但肯定怕她们“乱爱”。可是我们的统计分析却发现：如果少女曾经爱过两个或以上的男性，那么她们发生的可能性反而比其他少女减少许多。同样，少女只要不是仅仅爱过一个男性，那么的可能性就降低许多。

这就是说，少女的不是来自于“乱爱”，而是出于“瞎专”。那些“白雪公主”们，在恋爱中往往游刃有余，反而是某些“守身如玉”的女性，动辄就闹出悲剧来。成年人难道不也是如此吗？初恋就结婚的人毕竟是少数幸运儿，“货比三家”却是人之常情、世之常理。

少女：失恋才是的催化剂

爱如少年范文第3篇

少年的父母在少年还是婴儿时便因车祸去世了，肇事者虽然没有逃避责任，但他的经济情况却也不是很好的那种。无奈，少年只好回到在农村的祖父母家中生活。祖父母心疼少年的际遇，便给予了他如大海般深沉的爱，以至于少年从小便不知进取，到处惹是生非，成为村上远近闻名的“小霸王”。祖父母以为这只是他发泄自己内心苦闷的方法，便不曾阻拦劝诫他，总是心存幻想着少年有天能了解自己对他的爱。可惜的是，祖父到最后依然没能等到孙子的彻悟，就先驾鹤西去了。

贫瘠的家和沉重的家庭重担一下子落在了祖母年迈单薄的肩上，而少年依旧如故。日子便这样浑浑噩噩的过着，直到少年染上了网瘾。家中本就没什么闲钱，仅仅靠着老人的女儿和当地政府的资助，数额并不多，但老人却从每月的生活扶助金中硬是挤出些闲钱给孙子，为的是老人自以为的“爱”。

不难想象，少年最后还是没能及时回头。

少年在一次上网之旅中，先是杀了他的祖母抢钱去上网，后来又在网吧连续3天3夜的泡吧而脑猝死了。

少年一家的事情被周围的人们引以为戒：父母要多点关心，少点溺爱；孩子要多点思考，少点浑噩；老师们也以此作为警戒学生们不去网吧的优秀例子。当然我们不难看出在这件事情的背后，其根本原因还是少年祖父母的“爱”，那是一种深沉到能使人溺毙的爱。

对待溺爱，父母们从刚刚开始做父母就有了某些觉悟——不能溺爱。但是在计划生育的推动下，现在的独生子女是越来越多，父母们满腔的爱统统寄托在这一个孩子身上。尽管嘴上说着“不溺爱”，但实际行为却是十足十的溺爱。

在这里，我不禁想到了狼族的生存之道。成年狼为了让幼狼能尽早适应这个残酷的自然环境，能好好的生活下去，在幼狼很小的时候便将其赶走，让幼狼离开自己开始独居生活。周而复始，狼族的一代又一代便是这么维系它们的繁衍。同样是父母，尽管狼族没有人的高级思维，但为人父母爱孩子的心是一样的。在这点上，显然是狼族拥有着超凡的做法。不像现在的大部分独生子女，他们从还在娘胎开始便寄予着众人的希望和爱，一出生便有着太多的爱将他们包围，使得他们长期处于被爱的位置。以至于他们不会爱、不懂得该怎么去爱了。

但是社会是很残酷的，不是每个人都有义务去爱你，所以作为个体，我们应该学会自爱。但是很多时候，父母的溺爱却很容易使我们忘记要去自爱。

爱如少年范文第4篇

我们年少，我们需要关爱。在青少年眼中，父母的关爱如同蔚蓝的天空，老师的关爱如同那踏实的大地，同学的关爱如同那甘甜的泉水。在电视上，我看到有个清华大学生学业有成，可是由于缺少别人的关爱，最终落了个无所事事的流浪少年的下场！他找不到关爱，找不到可以倾诉的对象，他觉得这个世界太冷漠，他绝望了。关爱是幸福的源泉，拥有关爱的人便是那众鸟中的凤凰，美丽，焕发光彩！

我们年少，我们需要掌声，需要鼓励！有人说：“成功路上有了鼓励和掌声，我才有了这些美好的感受。”可想而知，鼓励对于一个人来说，特别是青少年是多么重要！在学习、生活中和家人的鼓励，当生活遇上挫折时，我们需要鼓励；当我们灰心丧气时，我们需要鼓励；当我们合作共进时，我们需要鼓励……鼓励，如荒漠中的绿洲；掌声，如黑暗中的光明。

我们年少，我们需要快乐。一片绿洲，在快乐者眼里那是生命，而在心情是零点至极的人眼里，则是一堆荒草！现在的社会，我们青少年主要任务是学习，但在学习中有分散到了很多学科。兴趣是最好的老师，但兴趣的前提是要开心快乐。无心情，何兴趣？无心情，何学好？无心情，何尖子？无心情，何成长？无心情，何快乐？年少的我们，不应被忧愁控制自己，应该让自己学会去掌握快乐，无忧无虑地飞翔！相信，风雨之后就是彩虹，转弯，太阳对着你微笑……

……

爱如少年范文第5篇

关键词:爱;教育;创新

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0005-01

爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。爱是灌溉祖国之花的精神甘泉,是伴随少年儿童成长历程的动人旋律。冰心曾说:“爱就有了一切。”为学生最亲密的伙伴,作为联系学生心灵的纽带,少先队组织在其日常、大型的活动中贯穿爱的教育是应势而出的,更是必不可少的。本文围绕新时期少先队工作如何实施爱的教育,以爱的教育如何与时代同步为重点,通过实践例证,达到用爱灌溉每位少先队员心灵的目的,以便更好地发挥少先队在学生思想教育方面的作用。

一、适时而出,时代需要“爱”教育

在社会巨大变革的新时期,社会的政治、经济、文化与生活大环境均发生了深刻的变化,人们的思想观念、是非标准、生活方式、就业方式、社会心理环境、获取信息的渠道等等都发生了相应的变化。而且作为改革开放后第二代独生子女的队员们,从小生活在家长精心照顾、关爱的环境之中,缺少了同伴之间友爱的接触,缺少了一份关爱之心。这些都从不同的侧面和角度对学校少先队工作提出了更新的要求――如何在少先队活动之中贯穿“爱”,让学生感受到他人的关爱,让学生懂得去关爱他人。

我国著名教育家陶行知先生曾说过:“教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感一切教育都无从谈起。夏丐尊先生在翻译意大利作家亚米契斯的《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育。”于是,爱的教育在新时期就成为一种新型而有效的教育形式开始在学校里推行,而作为学校教育重要组成部分的少先队工作,更需要针对少年儿童的特点,在爱的基调中开展活动:注重队员的情感体验,我们的活动因此需要注重少先队活动的有序性和有效性;注重队员的情感升华,我们的活动因此需要注重深度和拓展,达到用爱灌溉每位少先队员心灵的作用,使活动成为队员体验锻炼的有效载体,更成为他们心理健康成长的空间。

二、以活动为载体,寓“爱的教育”于教育的每一细节

(一)以爱国教育为主线。爱国教育爱是一个永恒的主题,其最高境界是“爱国主义”。为使队员在生活中感受到爱、体验到爱,在少先队活动中坚持开展爱国主义教育是由为重要的。从规范升旗仪式、国旗下讲话内容开始,以落实“五尊”“五不”“五远离”为主线,充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行“爱国主义”教育;充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,对学生进行“爱国主义”教育。例如在2009年“十・一”国庆和“十・一三”建队日期间,在喜迎建国、建队60周年之际,我们组织基层学校少先队开展主题为“‘鼓威震天 雄风少年’的中小学鼓号花样操比赛。在2010年“六・一”国际儿童节期间,在喜迎21届广州亚运会之际,我们组织了包含“‘童’看羊城美景”摄影比赛、“‘童’感文明新城”征文比赛、“‘童’绘魅力广州”绘画比赛三大部分的“‘童’当亚运小主人”主题大队活动。这些活动无一不展示荔湾区新时期少先队工作建设成果和少先队员朝气蓬勃的精神面貌,无处不激发少先队员们的民族自豪感,表达了少先队员对我们伟大祖国的祝福之情、对亚运在家乡召开的自豪之情。

(二)以关爱他人教育为依托。在现代社会里,如何创设健康的竞争环境已引起了教育者们的普遍关注。笔者认为,要想世界的未来出现更加美好的前景,竞争必须与合作进行有效联结,而合作的重要条件就是要学会“关爱”。基于此,有教育家预言:21世纪的教育将以学会“关爱”为根本宗旨和主要内容。一般认为,“关爱”包括关心自己、关心他人、关心社会和关心学习等方面。“关爱他人”无疑是“关爱”教育的最为重要的方面之一。学会关爱他人既是继承我国优良传统的基础工程,也是当前社会主义精神文明建设的基础工程,是社会公德、职业道德的主要内容。许多革命伟人,许多英雄模范,他们之所以有高尚境界,其道德基础就在于“关爱他人”。

在特殊日子“关爱”他人的活动中,也能看到少先队员们奉献爱的身影。北京时间2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生罕见的里氏7.8级特大地震,震感波及大半个中国,造成当地巨大的人员伤亡和财产损失。地震灾情一经媒体,牵动了整个神州,引起了广大善良国人的热切关注,也牵动了我校全体少先队员们的心。我们发出通知,要求各学校少先队组织共同收看中央电视台的电视直播,让队员们了解灾区的情况,并适时进行爱国主义教育和爱心教育。当队员们得知灾区许多学校受损,许多教师和同学被困瓦砾之中,生死未卜的消息后,各中队组织主题大队活动,或借诗歌朗诵会表达我们的哀悼之情、或知识讲座学习危机中的求生知识技能、或 “伸出援手,献出爱心,尽自己的一份心力”的募捐活动,或留言、制心报等等的形式,向灾区小朋友们表示慰问和美好的祝愿。