小公主的生日范文第1篇

2、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。

3、有你这样的儿子，怎能不感到骄傲，生日幸福!

4、没有什么祝愿比我们的更温馨，没有谁家的女儿比你更亲。生日快乐!爱你无比!

5、幽深而茫远，童年如同一个无法回去的梦境，但我们仍然庆幸：童年曾经明快的、照亮我们的人生，曾经播洒出最初的梦想。大孩子们，祝自己生日快乐吧!

6、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心!健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

7、她真叫可爱，她真叫甜蜜，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

8、当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿?我说：我想你帮我保佑我的孩子，希望女儿生日快乐，永远幸福。

9、生日到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!生日快乐!

10、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，生日快乐!

11、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!

12、可爱的小东西，今天你过第一个生日，的幸福属于你，今天和每日每时。

13、你两周岁?多美多帅!两次祝你，生日愉快!愿两岁的欢乐加倍!

14、愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意!

15、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

16、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

17、宝贝周岁了，祝福他的生命里拥有单纯的盼望，享受人生安定而缓慢的成长。每天都能快乐健康。你们的辛苦和爱，是孩子依赖的翅膀。祝宝贝周岁快乐!

18、儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

小公主的生日范文第2篇

一天早上，白雪公主拿着篮子来到了森林里，准备摘些草莓。可所有的草莓枝上都光秃秃的，一颗草莓也没有。这时，白雪公主发现地上放着一只漂亮的篮子，她想一定是有人忘了拿了，也没太注意，就接着去找草莓了。

下午，白雪公主两手空空地回到了小木屋。爱生气不知道去了哪里，而其他小矮人也不知道正在为什么事情吵闹着。“静一静！你们在吵什么呢？”白雪公主好奇地问。“啊，没什么，只是糊涂蛋犯了个小错误。”开心果连忙笑着说。白雪公主一看就知道，小矮人们准是有什么事情瞒着她。

又过了一天，白雪公主发现那只篮子还躺在森林的草地上，只不过被挪动了地方，地上还散落着许多草莓叶子。“昨天晚上肯定有人来过这里。”白雪公主心里暗暗地想。几天以后，森林里还是没有草莓，只是那只篮子还静静地躺在草地上。“怎么办呢？爱生气的生日马上就要到了，没有草莓，我可怎么做草莓派啊？”白雪公主有些发愁。

爱生气的生日到了，白雪公主还是没有采到草莓。她捡起了躺在草地上的那只篮子，财力满满一篮鲜花，心想：“把这篮鲜花送给爱生气，也是一件不错的生日礼物噢。”

当白雪公主回到小木屋时，她看见小矮人们送给爱生气一个大大的草莓派。她马上明白过来了，原来是小矮人们把森林里的草莓都采光了。“我们没有采光所有的草莓，还给你留了一些呢。”开心果说。“可是森林里一颗草莓都没有啊？”白雪公主觉得很奇怪。

白雪公主正准备把礼物送给爱生气，这时糊涂蛋忽然冲过来大喊道：“我的篮子！原来我把它丢在森林里了。”糊涂蛋接过篮子，从里面的夹层中拿出了一张生日贺卡送给爱生气，微笑着对他说：“祝你生日快乐！”“原来你们那天是为了找这张贺卡而争吵啊！”白雪公主恍然大悟。这时，从篮子里传来了一阵嘈杂声。忽然一只小兔子从里面一蹦一跳地跑了出来。原来，小白兔把篮子当成自己的窝了。爱生气把可爱的小白兔抱在怀里，高兴地对白雪公主说：“谢谢你，白雪公主，我太喜欢这份礼物了！”

小公主的生日范文第3篇

鲍里斯·列昂尼多维奇·帕斯捷尔纳克是20世纪俄罗斯著名的小说家、诗人，他对世界文学的发展作出了重要贡献。小说《日瓦戈医生》创造了帕斯捷尔纳克文学创作的高峰，确立了帕斯捷尔纳克在文学界的地位，1958年，帕斯捷尔纳克因《日瓦戈医生》的成功创作而获得了诺贝尔文学奖。

帕斯捷尔纳克1890年出生在一个艺术之家，在他的成长过程中，曾接触过许多的文艺界名流，如俄国著名的文学家托尔斯泰、著名的作曲家斯克里亚宾、奥地利诗人里尔克等都当过帕斯捷尔纳克的老师，他们对帕斯捷尔纳克的影响颇深，帕斯捷尔纳克在幼年时就对文学和音乐产生了浓厚的兴趣。在结束大学生活后不久，他便毅然决然地选择了文学创作的道路。在文学创作的过程中，他的《越过障碍》《云中的双子星座》等作品都产生了巨大的影响。

帕斯捷尔纳克以俄国的社会发展为基础创作了小说《日瓦戈医生》，小说中所讲述的故事时间跨度很大，从1903年一直延续到20世纪40年代末50年代初，故事中包含了许多重大的历史事件，如俄国的二月革命和十月革命、第一次世界大战、俄国的卫国战争等。故事的地点主要是莫斯科，当然也包括一些边境城市和小村镇。故事涉及到政治、社会等多方面的问题，引发了人们对诸多问题的思考。

故事的主人公尤里·安德烈耶维奇·日瓦戈是莫斯科的一名医生，他才华横溢，天资聪颖。主人公从小就没有了双亲，舅舅将他抚养长大，舅舅信奉宗教，而且对文学名家托尔斯泰非常仰慕，在朝夕相处的过程中，舅舅对日瓦戈的影响很深。日瓦戈觉得自己内心非常矛盾，他觉得俄国的社会革命为社会的发展带来了光明，是一场正义的活动，但是当他看到革命活动中的血腥暴力时，又觉得无法忍受。在俄国社会大变革期，主人公想要获得精神独立，但是又总是遭到失败。在他的生命终结之际，他依然对生活充满了幻想，我们可以从日瓦戈的身上看到许多人性的光辉，我们也可以从中学到，只有适应了社会的发展才能生存下去。小说中的主人公形象可以说是作者自身形象的映射，从他们身上，我们可以看出在社会变革的种种苦难和厄运残害下，知识分子对自由的渴望、对精神独立的追求，可以看出他们始终有一颗博爱的心，始终都相信人性可以救世。

二、小说的历史书写和叙事艺术

（一） 历史书写与反思的独特视角

作者在小说的故事中提供了俄罗斯45年间的历史映像，小说故事的时间跨度大约有半个世纪，整个故事情节是帕斯捷尔纳克从一个独特的视角对20世纪前期俄国历史的回望，这其中隐含着他对俄国历史的思考。小说的主人公日瓦戈从一个医学专业的大学毕业生到经历多场战争和革命，再到一个落魄的知识分子，构成了整个故事的线索。小说通过描写主人公在俄国社会发展中遭遇的种种不幸，以他的创作、思考、独白以及和周围的人物对话为依托，从这一群不同类型的知识分子的视角，反映出当时种种的社会现实。小说通过描写一些人物对历史事件的反应、联想和评说，来表现社会现实。例如，小说中写到：在俄国二月革命之后，主人公从战场返回莫斯科，在途中，当他听到一个陌生人以一种理所当然的语气预言将会有一场大的社会动荡发生时，他便毫不犹豫地和那个陌生人争论起来，他说：“进行这种冒险性试验不合时宜，应该让国家有一段清醒的时间。”这段话反映了俄国革命中人们所持的不同态度。在小说情节中，主人公也曾预言“闻所未闻，史无前例的事件正在逼近”，而且也感觉到自己的无奈。这也是那个时期很多人的感觉。

（二） 叙事艺术：隐喻模式中的历史投影

故事情节的主要线索是主人公的生活历程。主人公经常将他在生活中的见闻和感想融入到他的札记和诗歌中。小说第九章的十六节中，前九节就是主人公的札记，其中，他记述了和朋友谈论艺术的情景，他记述了他的辛勤劳作，他记述了他对妻子的情感，他也记述了一些对人生的思考。在第十五章中，也有主人公的札记，其中记述了他面对家园尽毁后的感伤。最后一章中包含了25首诗，这其中暗含了主人公许许多多的感情，与前面各章节的叙事形成艺术上的呼应。小说情节中没有忽略主人公的诗歌和札记后来的命运。小说描写到：在1922年，主人公的小册子被印发，这其中记录了主人公对历史的思考，也记录了一些他的诗歌。主人公死后，他的诗歌和思想被许多人认可，然后经过一系列故事发展，这些册子被戈尔东、杜多罗夫等人阅读，他们认为“这本书仿佛知道一切，支持并肯定他们的感觉”。至此，可以让人感觉到主人公的小册子好像就是小说本身了，可以让读者感受到书中之书和书本身好像重合了。小说中的主人公虽然生活在特定的历史场景中，但是又和现实的历史人物不一样，而是一种隐喻意义。例如，小说中的主人公在1929年去世，而在现实中，1929年是前苏联历史上重大的转折年。主人公死于1929年，隐喻了前苏联历史上一个时代的结束和另一个时代的开始。

三、 小说的诗意特征

（一） 精心营造的抒情世界

在小说中，抒情性表现在小说的各个部分，这成为小说显著的诗意特征之一。在小说的叙事结构上，作者主要是通过诗节的形式结构来叙述故事，不经常作连续、冗长的描写和叙述。在小说的情节上，作者完全摒弃了传统小说的故事情节发展的逻辑性，他更注重故事人物情感发展的逻辑性，故事情节更多的是在为抒情服务。在小说的人物形象上，作者更注重对人物内心世界的描写，作者所刻画的是写意的形象，以此突出小说人物形象塑造上的抒情性。

（二） 饱含诗意的形象体系

首先要指出，本文论及的形象主要是针对自然环境。在小说中，作者淡化了对人物形象的塑造，而着重突出了大自然的形象特征。通过对小说的阅读，能让人感觉到作者不是在描绘自然景物，而是在塑造形象，是在塑造大自然可触可摸的视觉形象。小说中，作者对自然界的花草树木、天地日月进行描绘时，犹如在向人们展示一个个鲜明生动的形象。在小说中，帕斯捷尔纳克不仅向人们展示了事物的外在形象，而且还展示了他对事物的认识和理解。大自然在帕斯捷尔纳克的笔下成了可以传达浓浓诗意、感情丰富的人格化主体。小说中写道：“已经射到房屋后面的夕阳从屋角后面探出头来，好像伸出手指指点大街上那些红的东西。”作者把夕阳比作一顽童，活灵活现地突出了其活泼好动的形象特征，让读者印象深刻。小说中还描写道：“尽管风在狂吼，雨也淅淅沥沥地下着，不慢不快，好像风的愤怒，是雨给惹出来的。”作者笔下的风雨被赋予了人的性格特征，突出了绵绵细雨和急剧狂风的独特形象。在小说中，作者还经常为一些抽象的、不可见的事物塑造形象，这可以说是《日瓦戈医生》中的亮点。小说中写道：“那浓郁的、在空中迷了路的花香，被暑热钉在花坛之上，动也不动。”通过作者的描绘，我们仿佛可以寻觅到花香的踪迹。小说中也曾写道：“那沉重的大钟响起来，发出一阵悦耳、安详的声音，和忧郁的雨声融合在了一块，那声音从钟声上飘出，沉在水中慢慢消融。”无形的钟声在作者笔下竟然有了鲜活的形象，其艺术手法新颖别致，让读者为之震撼。

四、 小说中的反思主题

小说反思了十月革命的历史意义。小说中写到，主人公渴望革命，但是又反对暴力的革命，小说也正是以这种历史观反思历史的。在十月革命爆发后，俄国呈现出一片萧条的景象，食物短缺、疾病肆虐、饿殍满地，主人公在生活中奔波辗转，受尽艰辛。内战结束后，主人公和他的家眷被赶出了自己的国家，他饱受了人生中的各种坎坷，他虽然天资聪颖、满腹才华，但是社会动荡却让他一无所有。巴沙战功累累，在革命胜利后，他本应该受到世人的礼遇和尊重，却遭到了被清洗的厄运。拉丽莎，她的丈夫参加革命，而且功勋卓著，这不仅没有给她带来荣耀和幸福，反而使其置身危险之中，在后来还被捕入狱。红军战士帕雷贺在敌军的报复中受到了巨大的打击，精神失常，而且杀死了自己的妻儿。这一桩桩、一件件事都反映了暴力革命对人民的迫害，突出了作者对革命的反思。

小说也反思了社会大变革中一代知识分子人生选择的意义。小说中的知识分子有日内瓦、巴沙、加里乌林、格尔顿和杜多罗夫等，他们来自不同的社会阶层，他们有不同的人生选择，如巴沙在社会大变革中选择了投靠新政权，加里乌林选择了投靠旧政权，而小说的主人公日瓦戈选择了独善其身，没有投靠任何政权。小说中写到，巴沙最后遭到了清洗的厄运，加里乌林后来被红军追杀，结局悲惨，日瓦戈被夹在两种政权之间，也不得善终。小说通过将日瓦戈和其他知识分子进行对比，凸显了日瓦戈选择独善其身的价值。他与科马洛夫斯基相比，缺少精明，与加里乌林、巴沙等人相比，他显得有点圣愚。但是，日瓦戈却始终坚持自己的信仰，保持了独立的人格和自由的个性。因此，小说虽然竭力歌颂主人公的人生选择，但是实质上是在为帕斯捷尔纳克的理想唱挽歌。

五、 结 语

总的来说，小说中隐含了作者对社会的思考，对人生的思考，小说凸显了作者对社会变革的不满，凸显了作者强烈的社会责任感，通过阅读，能够让读者真切地感受到作者心系祖国和民族的命运。《日瓦戈医生》是俄国文化的瑰宝，它以其独特的魅力影响了一批又一批的读者。

[参考文献]

[1] 刘玉宝，万平.《日瓦戈医生》的诗意特征[J].俄罗斯文艺，2007（02）.

[2] 王步丞.风波·悲剧·思考——漫谈《日瓦戈医生》[J].河北大学学报（哲学社会科学版），1987（02）.

[3] 何雪梅，张晓冰.帕斯捷尔纳克及其小说《日瓦戈医生》的回归之路[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2011（02）.

[4] 高建华.论《日瓦戈医生》的生命体验与启示录精神[J].当代外国文学，2013（01）.

[5] 汪介之.世纪苦吟：帕斯捷尔纳克与中国知识者的精神关联[J].探索与争鸣，2007（09）.

[6] 赵一凡.埃德蒙·威尔逊的俄国之恋——评《日瓦戈医生》及其美国批评家（哈佛读书札记）[J].读书，1987（04）.

小公主的生日范文第4篇

小学纪念第3个南京大屠杀国家公祭日活动总结【范文一】

十二届全国人大常委会第七次会议决定将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难同胞国家公祭日。xx市团委、市教育局、市少工委、市学联决定在全市青少年中开展“勿忘国耻、圆梦中国”主题教育活动，xx小学为响应上级活动号召，联系学校实际情况，分年段开展活动。中低年级主要为网上签名寄语的征集，高年级开展了主题征文活动。

1、少先队主题会

以班级为单位，开展“铭记历史、展望未来”的主题班会，孩子们了解了南京大屠杀的历史，内心受到了强烈的震撼，相信在他们幼小的心灵里，已经暗暗下定决心，努力学习，长大后投身祖国的建设事业，让我们的祖国更加繁荣强大，有力量抵抗任何外敌的侵扰。只有这样才能避免南京大屠杀这样的惨剧再一次发生。

2、主题征文征集活动

以“勿忘国耻、圆梦中华”主题，阐释自己对历史的认识理解。孩子们通过对当年战争的探寻、反思，怀念为民族正义而战的先烈，铭记国耻，不忘振兴，激励国人奋发努力，为实现伟大的中国梦而不屈不挠、奋发图强，积极参与投稿。

3、参与国家公祭网网上签名寄语、开展悼念南京大屠杀死难同胞诗词楹联诵读活动

学校广泛动员青少年学生登陆国家公祭网(网址：xx)，在网上参与公祭南京大屠杀死难同胞活动。

今年是南京大屠杀79周年祭，南京的上空就要响起警世后人，勿忘国耻的警报声。相信通过这一系列的主题活动，孩子们重温了那段悲痛的历史，悼念遇难同胞，就是为了以史为鉴，永远不让历史的悲剧重演。让我们不忘国耻，铭记“落后就要挨打”的历史教训，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，振奋民族精神，刻苦学习，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!

小学纪念第3个南京大屠杀国家公祭日活动总结【范文二】

2014年，十二届全国人大常委会第七次会议决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。为进一步弘扬社会主义核心价值观，激发学生“勿忘国耻、圆梦中华”的强烈愿望，表达学生热爱和平、反对侵略、实现民族伟大复兴的家国情怀。xx小学于2016年12月1日至12月13日开展了以“国家公祭日——‘12.13’南京大屠杀悼念日”为主题的系列悼念活动。

一、统一认识，高度重视

1. 12月1日 教师例会上，杨建新校长作了“勿忘国耻、爱我中华”——首个国家公祭日动员大会。杨校在发言中说道：“ 1937年12月13日 ，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达40多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，30多万人惨遭杀戮。这是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。这一公然违反国际法的残暴行径，铁证如山，早有历史结论和法律定论。公祭将是对妄图否定历史的日本右翼又一次有力回击，举行国家公祭，体现的是整个国家和民族的意志，表明的是捍卫历史的坚定决心。设立国家公祭日之举，唤起了全体中华儿女对死难同胞的深切缅怀。铭记历史，表达哀思，呼吁和平。”

2. 12月8日 早晨，我校利用升旗时间，组织全体师生举行了哀悼仪式。举行了以“勿忘国耻、爱我中华”为主题的爱国主义教育活动，李志刚向全体师生讲述了这段悲惨的历史，让学生了解历史，勿忘国耻。并呼吁全体学生努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

3.我校在橱窗里张贴国家公祭日的宣传画，学校电子屏滚动显示：“勿忘国耻、爱我中华”、“牢记历史、警钟长鸣”等标语，营造浓郁的祭奠氛围。

二、主题活动，突出成效

1.观看相关影片。活动期间，我校利用活动课和电脑课组织学生观看了纪录影片《南京大屠杀》和爱国主义教育题材影片《南京!南京!》，一个个触目惊心的画面，让学生流下了痛苦的泪水，奇耻大辱震撼着孩子们幼小的心灵!血的教训，让大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。

2.中高年级开展了主题班会活动，让学生谈观后感，再次加强了对学生的爱国主义教育;布置学生在家观看电视频道关于“南京大屠杀”纪念日的活动报道，并利用双休日办了一期“勿忘国耻，爱我中华”主题手抄报。

3.集中组织“虚拟城墙捐砖”活动。

小公主的生日范文第5篇

从前，有一个美丽的皇后，生了一个十分漂亮的小公主。国王十分高兴，为小公主举行了盛大的典礼，并请来了世界上最有名望的预言家。他们告诉国王小公主是既漂亮又高贵，而且富有爱心，不过在小公主两岁生日时会遭到一场很大的劫难，不过，尊敬的百合仙子会帮助他渡过难关。国王望着像百合一样高贵，一样美丽的小公主，深深地叹了一口气。就在这时，百合仙子戴着雪白的桂冠轻盈的飞过来，赐给小公主超人的智慧。为了纪念百合仙子的恩惠，国王和皇后为小公主取名为百合公主。

小公主一天天长大了，人见人爱。就在小公主两岁生日时，天空刮起了狂风，一个样子恶狠狠的女巫出现了，这时，百合仙子带着菊花仙子和玫瑰仙子来到了。他们抱走了小公主，女巫在后面紧紧地追着，仙子们只好化作花儿，避开了她。女巫的计谋没有得逞。

可是，她派了一只鹰去寻找她们，所以，仙子们只好带着百合公主搬进了一座森林小屋。而且不能使用?法。等到小公主十五岁生日时，花仙子会打败法力高强的女巫。小公主就能走出森林，见爸爸妈妈。

【一】下面的请看【二】