一事无成范文第1篇

再说说小沃森，在沃森的严厉管教下，少年时的小沃森产生了逆反心理，成为学校有名的坏小子、捣蛋鬼。12岁那年他买了一瓶黄鼠狼臭腺，当学校师生全体集合时，他打开了臭腺瓶，搞得整个校区臭气熏天。学校对此事作了严肃处理，让他暂时休学。他的小学校长还断言：这个孩子长大了也不会有出息。另外，在紧张的父子关系下，小沃森从13岁起得了长达6年的抑郁症，还患上了阅读障碍症。用了6年、换了3所学校，他才将高中念完，后来靠关系勉强上了大学。大学毕业后，小沃森成为一名推销员，但他将大部分时间都花在飞行和泡妞儿上。一位客户说：“你这样的人一辈子都会一事无成。”

看看这些，人们会觉得沃森父子俩糟糕透了，然而如果把思维定格于此，那就大错特错了。

只说沃森这个名字，人们可能不熟悉，但如果说“IBM”也就是“国际商用机器公司”，就恐怕无人不晓了。要知道IBM的创始人就是沃森父子俩。

在40岁这年，沃森来到纽约闯荡，生产制表机、计时钟等办公自动化工具，由此踏出了时来运转、迈向成功的关键一步。在他的不懈努力下，几乎所有的保险公司和铁路公司都用上了他们公司生产的制表机，美国政府也向他们发来了订单，沃森被誉为“世界上最伟大的推销员”。

厌倦推销的小沃森后来报名参军，成为一名飞行员，这段经历让小沃森走向成熟。退役后，他回IBM帮助父亲。上世纪60年代，小沃森投入50亿美元，“以整个公司为赌注”，启动了一条全新的计算机生产线，大获成功，使IBM成为计算机界的“蓝色巨人”。IBM以其出色的管理、超前的技术和独树一帜的产品，领导着全球信息业的发展。1986年，IBM公司年销售额高达880亿美元，雄踞世界100家最大公司的榜首。在领导IBM公司期间，小沃森表现出了他的卓越才能。有一次，小沃森让一位决策失误使公司损失1000万美元的经理去他的办公室。这人畏畏缩缩进来，小沃森问：“你知道我为什么叫你来吗？”这人回答：“我想是要开除我。”小沃森十分惊讶：“开除你？当然不是，我刚刚花了1000万美元让你学习。”然后他安慰这位经理，而且鼓励他继续冒险。后来，这个人为IBM公司做出了突出贡献。

沃森父子俩的传奇经历仿佛一部“美国梦”，可能没有另一对父子像沃森父子那样，共同改变了美国现代商业的面貌。

一事无成范文第2篇

    再说说小沃森,在沃森的严厉管教下,小沃森产生了逆反心理,成为学校有名的“坏小子”、捣蛋鬼。12岁那年他买了一瓶黄鼠狼臭腺,当学校师生全体集合时,他打开了臭腺瓶,搞得整个校区臭气熏天。学校对此事作了严肃处理,让他暂时休学。他的小学校长还断言:这个孩子长大了也不会有出息。另外,在紧张的父子关系下,小沃森从13岁起得了长达6年的抑郁症,还患上了阅读障碍症。用了6年、换了3所学校,他才将高中念完,后来勉强上了大学。大学毕业之后,小沃森成为一名推销员,但他将大部分时间都花在飞行和泡妞上。一位客户说:“你这样的人一辈子都会一事无成。”

    看看这些,人们会觉得沃森父子俩糟糕透了,不仅命运多舛、为人不容,而且还口出狂言、差劲到顶。如果把思维定格于此,那就大错特错了。

    只说沃森这个名字,人们可能不熟悉,但如果说“IBM”也就是“国际商用机器公司”,就恐怕无人不晓了!要知道IBM的创始人就是沃森父子俩。

    在40岁这年,沃森来到纽约闯荡,生产制表机、计时钟等办公自动化工具,由此踏出了时来运转、迈向成功的关键一步。在他的不懈努力下,几乎所有的保险公司和铁路公司都用上了他们公司生产的制表机,美国政府也向他们发来了订单,沃森被誉为“世界上最伟大的推销员”。

一事无成范文第3篇

历史在发展，社会在前进。今天，我们有着比前人更优越的学习条件，但我们的少年由于种种原因，道德陷入困境、素质严重滑坡：一些少先队员比吃比穿、贪图享乐、唯我独尊；一些学生追星逐月，胸无大志、虚度年华……而当今的青少年是祖国的未来和希望，历史重任要求他们勤奋自强、艰苦奋斗。而我们又是新时期的教师，时代赋予我们全新的要求。我们的学生能否把勤奋这一必不可少的传统美德继承和发扬下去，取决于我们教师点点滴滴的熏陶、潜移默化的影响，更依赖于教师家长时时处处的培养。那么怎样在教育教学活动中培养学生继承和发扬勤奋自强这一传统美德吗？

1 引导学生树立共产主义的人生观和理想

成功的花环固然是令人羡慕的，然而它只属于有远大志向、不怕困难、勤奋努力、善于从挫折中汲取经验，不断前进的人。教师只有引导学生树立共产主义的人生观和理想，学生才能懂得自己肩负的历史使命，承担起继往开来的历史大任，才能勤奋努力、鞠躬尽瘁。

几年来，我通过主题班会、主题队会、报告讲座等多种形式对学生进行共产主义人生观、价值观教育。先后开展《我是未来小主人》、《我为祖国尽心》、《理想与勤奋》、《天才在于勤奋》等主题活动，帮助学生树立崇高理想，明确政治方向，教育学生立足现实，着眼未来，将远大理想付诸于脚踏实地的奋斗之中。学生有了崇高的理想，也就愿意勤奋努力实现理想，这种自我教育是一种行之有效，效时长久的方法，这样就为勤奋找到了不竭的源泉和永恒的动力。

2 在教育教学实践中培养坚韧的毅力、顽强的意志

坚强的意志是成功的重要元素之一，意志对于学生的立志成才乃至一生的事业具有重要的影响。教师要有意识有计划的把整个教育教学活动变成锻炼学生意志的实践活动，同时这也是锻炼学生意志的最基本的途径。从上课专心学习到课外认真完成作业，从德智体美到生活作息等都要针对学生的特点，培养和锻炼学生优良的意志品质，引导学生同学习中的各种困难作斗争。

2.1 在语文教学中培养学生的意志品质

在语文教学中我十分注重培养学生的意志品质，让学生有勇气披荆斩棘的战胜学习困难，让学生树立信心在学习过程中清晰的发现光明看到成果。

比如，有时课堂中的一个难题把许多人都难住但却有学生突破它，此时我郑重的给他一份鼓励，送给他一阵掌声；对于学困生我会对其降低要求让他的作业本群“星”闪耀，每次作文，我总会评出几篇佳作让作者带上麦克向全班同学朗读自己的杰作，给他们一份荣光和惊喜；即使有些习作只有一处妙笔佳句也绝不放过，红笔一挥夸奖一番让大家共赏。对于学生习作的缺点，则多用“考虑不周、还可斟酌、能否有妙笔修复”等评语委婉的指正。这样，有些学生对于学习中的错误精益求精多次修改也不厌其烦，无形中培养了他们坚强的意志。

2.2 在数学教学中培养学生的毅力

数学中充满令人感兴趣富有美感的内容，但这绝不是说数学学习就是一种轻松愉快的过程。恰恰相反，这个过程充满艰辛和困难。这就需要学生在数学学习中保持坚强的毅力，因此数学学习中必须注意保持训练强度。在布置习题中我有意识的布置一定量的有一定强度的习题。这些习题或是计算繁杂、或是思路独特、或是综合性强，这样就可以使学生在克服困难的过程中锻炼了自己的意志和毅力。

3 与家庭教育相结合，培养学生勤奋自强的精神

我们的老师和家长都在以自强不息的精神求生存、求发展，家长们无不希望自己的孩子具备勤奋自强的精神。然而我们看到，有的家长抱怨孩子依赖性太强，有的家长抱怨孩子没志气，有的家长抱怨孩子经不起一点困难和挫折、知难而退；有的家长抱怨孩子玩心太重，甚至厌学、逃学。孩子不勤奋不自强跟家庭教育和学校教育的不协调又和密切的关系。究其原因概括起来有三个：怀疑、责备、包办。这些原因积以时日，孩子的自信心越来越弱，没有了自信，谈何勤奋自强？

作为老师和家长首先要取消包办代替，多给孩子自主机会。不管是在生活中，还是在学习上，凡是应该孩子自己做的，家长和老师就不要越俎代庖。我们应该坚持这样的原则：你能干的，我绝不替你干；你不会干的，我教你干；你让的，我要考虑该不该干。

其次要变责备为激励。老师和家长要从寻找孩子的缺点转变为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励。多用一些激励性的语言评价孩子的行为。如 “你真让我刮目相看”“干得不错”，“有进步，我很高兴”，“好样的，再努一把力会更好”，“你真行”，“好棒，该庆祝一下”，“知错就改，挺好”，“别泄气，失败是成功之母”，“有什么困难，咱们一起想想办法”……

一事无成范文第4篇

【本科毕业生住桥洞两年 自称一事无成没脸见家人】小林2004年从安徽农业大学本科毕业后，做过很多工作，2014年再次失业。他租不起房子，与家里断了联系，在桥洞住了2年，靠打零工度日，晚上就去附近医院洗漱。近日，合肥降雪，社区工作人员在桥洞中发现了他，他身上盖着塑料布。

中国新闻周刊

【广西一米长的罕见 “鱼王”遭猎杀，当地人怒了】南宁灵婉湖是有名的潜水胜地，里面七八年前就发现了条1米长的花鳗鲡鱼王。花鳗鲡是濒危物种，能长到这么大极为罕见，许多潜水者为它慕名而来。近日，鱼王被猎杀的照片引发众怒。南宁森林公安及渔政部门已接到举报，事件正在调查中。

新京报

【日本滑冰场冰面下铺5000条鱼，被批残忍】日本一家名为“太空世界”的主题公园27日暂时关闭了冰冻有大约5000条鱼的滑冰场。据报道，园方从鱼市购鱼埋入冰层，希望打造出游客和鱼群一起在海面上滑行的效果。不少人谴责该做法“残忍”“令人厌恶”。园方负责人为此道歉并将鱼取走。

中国新闻周刊

【90后尿毒症女孩卖辣肠日赚千元：勇敢地活下去！】从小被亲生父母遗弃，18岁因尿毒症换肾，24岁新肾再次丧失功能……命运的捉弄让陕西姑娘贾瑞霞一度想自杀，可想起养父和奶奶，她决心活下去。如今，她一边摆摊卖陕北辣肠自救，每天营业额已达上千元；一边定期透析，等待新的肾源。

南方周末

【产地造假、基粉过期、运输变质……澳洲牛奶怎么了？】近三四年，澳洲牛奶大量出口中国，同时也因加工、运输、储存等环节，引发不少质量问题。国家质检总局2016年的进口不合格食品化妆品名单中，不合格的进口巴氏杀菌乳全部来自澳大利亚。

人民日报

【老茶馆】浙江湖州一元茶馆已有上百年历史，几十年没涨过价，2013年茶客不忍老潘亏本经营主动要他涨价，茶钱从5角变成1元。早茶从凌晨三点开始，有人在这一喝就是40年，最老的茶客已近百岁！老潘说：“一个人做一点好事情不难，要一辈子做好事那就是不容易的事了。”

一事无成范文第5篇

一、民事法律行为成立要件与有效要件的

民事法律行为的成立要件是指构成民事法律行为所必要的要件，亦称构成要件，包括一般与具体两种。一般成立要件是指为构成所有的民事法律行为而需要普遍具备的条件。包括：（1）要有当事人、客体与内容；（2）要有意思表示；（3）要有设权性。其中，第一条是一切民事行为必备的共同条件。民事法律行为作为民事行为的一种，当然也要具备。第二条是民事行为中的表意行为必备的共同条件。民事法律行为作为表意行为的一种，当然也要具备。第三条设权性是指能按当事人意思表示的内容，设立民事权利义务关系的属性。民事法律行为如果不具备这一条，就无法区别于表意行为中的准法律行为。因为，它也具备前两条。比如，催告债务的履行这种准法律行为，如果没有意思表示就无法进行催告行为本身，因而它也不能没有意思表示。但其效力因法律有明确的规定，只能按法定的内容发生，而不能按当事人意思表示的内容发生。因此，准法律行为就不能具有像民事法律行为那样，能按当事人意思表示的内容设立民事权利义务关系的属性，即设权性。例如，催告债务行为，其效力并不按债权人催告的内容发生，而按时效中断、行使解除权、追究迟延责任等法定的内容发生。可见，民事法律行为不仅要具备前两条，还要具备第三条时才能成为能区别于准法律行为在内的其他一切民事行为的独立行为概念。有的民法学者在讲到民事法律行为的成立要件时，只提当事人、目的（即标的）与意思表示①，这显然是不够完整准确的。因为，准法律行为也都具备这些条件。民事法律行为的具体成立要件是指为构成具体民事法律行为所必要的充分条件。如买卖与租赁法律行为，两者除了均要具备上述民事法律行为的一般成立要件外，前者还要具备标的物所有权及价款相互转移的条件；后者还要具备标的物使用权及其价款相互转移的条件。

民事法律行为的有效要件是指民法对已成立的法律行为，为其赋予肯定的保护性效力所必要的条件，包括一般与具体两种。一般有效要件是指为所有的民事法律行为有效而应具备的必要条件，包括：（1）主体要具备相应的行为能力；（2）意思表示要真实；（3）内容不违反法律或公德；（4）内容要确定和履行可能②；（5）形式要符合法定要求。为使具体民事法律行为有效而民法所要求的必要条件外的充分条件，叫作民事法律行为的具体有效要件。无权、无处分权或处分权不完备的民事法律行为，要有本人或权利关系人的同意；附条件及期限的民事法律行为，要条件成就或期限到来等等。

二、民事法律行为要件应该一分为二

所谓的民事法律行为要件，是指民法对某种民事行为能发生法律行为上的效力所要求的条件，亦即为发生法律行为效果所需之法律事实的总和。它反映在抽象的民事法律规范及其解释之中。可见，某种民事行为要发生法律行为的效力，而不是其他行为的效力，就要解决它是不是法律行为，是何种法律行为以及发生何等法律效力的问题。概括地说，就要解决构成和效力问题。为解决前一个问题的要件就是民事法律行为的成立要件；为解决后一个问题的要件就是民事法津行为的有效要件。

那么，这两个要件应合二为一，还是一分为二？也就是说，民事法律行为应成立即有效，还是成立后经效力审查才有效？应该是后者。因为，这两个要件虽然同属于民事法律行为要件，但两者又相互对立、相互制约，是矛盾的对立统一体，而不是单纯同一体，不能合二为一。两者的对立性表现在各自的作用和性质截然不同，因而就无法相互代替、混同。成立要件的作用是要确定某种民事行为是否属于民事法律行为，是何种民事法律行为的概念问题。它主要通过各种民事行为和各种具体民事法律行为之间外型框架上的不同表象来解决。也就是实际上解决民事法律行为的外型框架问题。比如，某种民事行为如果具有意思表示的现象，可以确定其为民事行为中的表意行为；如果它又具有能按当事人意思表示的内容设立权利、义务关系的现象，进一步确定其为表意行为中的民事法律行为；如不具有这种现象，则为表意行为中的准法律行为。又如，某种民事法律行为只有一个意思表示，则为单独行为，即一律行为；如有两个对立方一致的意思表示，则为契约行为，即双方法律行为；如有两个以上对立方一致的意思表示，则为共同行为，即多方法律行为。再如，某种法律行为具有标的物的所有权及其价款相互转移的现象，则为买卖法律行为；如有标的物使用权及其价款相互转移的现象，则为租赁法律行为等等。可是，效力要件的作用与此截然不同，它的作用主要是解决对已成立的法律行为赋予何等法律效力的问题。这种效力才是解决作为有目的性的法律行为能否达到预期目的的关键所在。因此，它实际是解决法律行为的实质性内容问题。然而，法律行为的实质性内容不符要求，不等于说外型框架也不符要求。因此，法律行为不能以无效来否定其成立。例如，某种民事行为如果具有能设立民事法律关系、双方一致的意思表示、标的物及其价款相互转移、违约、定金等外型框架性要件，就可以确定其为买卖法律行为。可是，如果标的物在履行前灭失，则因其不具有内容履行可能的实质性要件而无效。可见，民事法律行为成立后仍可无效，成立要件与有效要件并非绝对一致。

那么，民事法律行为的成立要件与有效要件的制约性又表现在何处呢？它主要表现在成立要件是有效要件的前提和基础，没有成立要件，有效要件也不能存在。反过来，有效要件是成立要件的结论与归宿，没有有效要件，成立要件本身也就毫无存在的意义。成立要件之所以是有效要件的前提和基础，首先是因为，如果不具备成立要件，有效要件的审查也就不必要了。例如，买受人对出卖人的要约进行某种修改后邮去价款，因其无承诺而不能成立买卖法律行为，当然也就不必对其进行买卖法律行为的效力审查，而只进行要约即准法律行为的效力审查即可。其次是因为，如果不经成立要件审查，就无法进行效力要件审查，即使进行了也因其无的放矢而得不到准确的结论。这就像刑法中若无定性就无法量刑，即使量刑也不准的道理一样。例如，即使是同一个未经户主同意的出租行为，如果未经成立要件审查就无法对其进行效力要件审查。另外，有效要件之所以是成立要件的结论与归宿，是因为即使构成了某种法律行为，如果其不符合有效要件，就根本达不到行为所欲求的社会、、生活等本体目的。作为有目的的行为，如果达不到预期目的而仅仅停留在某种法律行为上，显然就无其存在的意义了。