点亮灯泡范文第1篇

2、电动车灯加亮，可以通过以下三种方法：

（1）在原灯灯碗里加装反光镜。因为一般电动车灯碗都是采用塑料镀铬，反光不如玻璃反光镜效果好。

（2）换更大瓦数的灯泡。不过这样会增加电瓶负担。

（3）换成其它类型的灯。因为电动车一般都是使用LED灯，如果换成氙气灯，亮度会提高许多。当然氙气灯的工作电流也会增加。

点亮灯泡范文第2篇

灯泡工作过程是电能转化为光能，灯泡亮暗主要决定于单位时间获得光能的多少，但是，由于灯泡消耗的电能并不能全部转化光能(不考虑何种颜色的光)，所以，灯泡亮暗跟它的实际功率和灯泡工作时电能转化为光能效率(以下称发光效率，发光效率是指电能转化为光能与消耗的电能之比)有关。因此，判定灯泡亮暗要根据具体条件进行分析，笔者认为至少要分“同一类型灯泡(主要是指额定电压相同、发光效率相近)正常工作、同一盏灯泡在不同电压下工作、同类型但额定电压不同(如：均利用钨丝炽热发光、额定电压不同)灯泡不在额定电压下工作、不同类型灯泡(主要是指各类型灯泡各自的发光效率不同，如白炽灯、节能灯、LED灯)工作”等四种情况进行讨论才能比较有效科学地回答如何判定灯泡亮暗。

1　同一类型灯泡正常工作时亮暗取决于灯泡的额定功率

白炽灯工作原理：电流通过灯丝时，电流做功，产生电热，灯丝的温度升高，达到白炽状态而发光。对于额定电压相同、发光效率接近的一类型灯泡正常工作时它的实际功率等于额定功率，所以，灯泡正常工作时亮暗取决于灯泡的额定功率，额定功率越大，灯泡就越亮；反之灯泡越暗。

2　同一盏灯泡在不同电压下工作时亮暗取决于灯泡工作时的实际功率

白炽灯工作情景：电流通过的灯丝时，电流做功，产生电热，灯丝的温度升高，达到红炽状态就发光，由于灯丝温度比周围温度高，会向周围散热，当灯丝的温度升高到某一值时出现热平衡，灯丝保持一定的高温值，而这一温度跟灯泡两端的实际电压有关，灯泡两端的电压越高，通过的电流也越大，灯丝的温度越高，灯泡的发光效率也越高，它的实际功率也越大，灯泡更亮；反之灯泡越暗。

3　同类型但额定电压不同的灯泡不在额定电压下工作时亮暗还要考虑灯泡的发光效率

从第二点讨论可知，同一类型灯泡不在额定电压下工作时，电流通过灯泡的灯丝做功，灯丝发热发光，灯丝温度的高低将影响其发光的效率，灯丝的温度较低时发光的效率较低，灯丝的温度高低要看实际工作情况。所以，同类型额定电压不同的灯泡不在额定电压下工作时亮暗既要考虑灯泡的实际功率也要考虑灯泡的发光效率。下面，用几个特例进行理论分析，用一个实验加以验证。

3.1　实际功率相等亮度不一样

“12 V 12 W”灯L1、“6V3W”灯L2并联接在6V的电源上(设灯丝电阻变化忽略不计，下同)，这两灯泡的亮度如何?根据条件可得两灯泡的实际功率都等于3W。但亮度却不一样，灯L1较暗，其原因是：灯L1的灯丝温度比正常发光时低，它的发光效率比正常发光低；而灯L2正常发光，它的发光效率与正常发光相同。因此，虽然灯L1和灯L2实际功率相等，但是，由于灯L1发光效率较低，灯L1的亮度比灯L2暗。

“12 V 12 W”灯L1、“6 V 3 W”灯L2串联接在12 V的电源上，同理可得出灯L1和灯L2实际功率都等于3 W，但是，由于灯L1发光效率较低，灯L2的亮度暗。

3.2　实际功率大较亮

“12 V 6 W”灯L1、“6 V 6 W”灯L2并联接在6 V的电源上，因为灯L2的实际功率6 W，灯L1的实际功率只有1.5W，且灯L1的灯丝温度比正常发光时低，它的发光效率比正常发光时低，可以判定出“6 V 6 W”灯泡比“12 V 6 W”亮。

“12 V 6 W”灯L1、“6 V 3 W”灯L2串联接在18 V的电源上，两盏灯都是正常发光(发光效率相近)，灯L1和灯L2实际功率等于各自的额定功率，灯L1实际功率大于灯L2实际功率，所以，灯L1比灯L1亮。

常见：“220 V 60 W”、“220 V 15 W”两盏灯串联接在220 V照明电路上，“220 V 15 W”灯比较亮，就是因为它的实际功率比较大、发光效率相对高一些。

3.3

实际功率大反而暗

“12 V 12 W”灯L1、“6 V 2 5 W”灯L2并联接在6 V的电源上，灯L1的实际功率是3 W(发光效率相当低)，灯丝发红不太亮，灯L2实际功率等于额定功率，即2.5 W，灯L1灯丝正常发光较亮，所以，灯L1实际功率大反而较暗。

“12 V 12 W”灯L1、“6 V4 W”灯L1串联接在14 V的电源上，灯L1的实际功率大约5.33 W(发光效率低)，灯L1实际功率等于额定功率，即4 W，灯L2灯丝正常发光较亮，因此，灯L1实际功率大反而较暗。

3.4　如果只知道定性关系为：实际功率大、发光效率低与实际功率小、发光效率高，两只灯泡亮暗无法判定。

3.5　实验验证

有兴趣的读者可以做一实验来体会：用实际功率大小判定灯泡亮暗有时是错误的。具体方法：将“110 V 15 W”两白炽灯串联后接到220 V照明电路上、将“220 V 60 W”两自炽灯串联后接到220 V照明电路上。观察它们发光情况，大家一定会说“110 V 15 W”白炽灯更亮，而这时“110 V 15 W”白炽灯实际功率是15 W，考虑到灯丝电阻的变化，“220 V60 W”白炽灯实际功率略大于15 W。

综上所述，同类型但额定电压不同的灯泡不在额定电压下工作时亮暗不能只看灯泡的实际功率大小，灯泡的发光效率高低不能忽视。

4　不同类型灯泡亮暗不能忽视灯泡发光效率

点亮灯泡范文第3篇

问题1 灯泡的工作原理是什么?

答：它是利用电流的热效应工作的。当电流通过灯丝时，灯丝热到发光状态就发出很亮的光，这种灯也因此叫白炽灯。

问题2 灯泡的灯丝用什么材料制成的?

答：电灯的灯丝是用熔点的钨丝制成的。因为灯泡发光时的温度在2000℃以上，用钨丝比较耐用。

问题3 两只这样的灯泡安装在照明电路中。应怎样连?

答：应该把它们并联在照明电路中。

问题4 灯泡所标字样的含义是什么?

答：“220V，60W”的含义是该灯泡的额定电压为220V，额定功率为60W。

问题5 该灯泡正常工作时的电流多大?电阻多大?

答：假设该灯泡正常工作时电流为I1，则P1=UI1，I1=P1／U=60W220V=0.27A,又P=U2／R，则其电阻R1=U2／P1(220V）2／60W=806.7Ω。

问题6 卡口灯泡和螺丝口灯泡的使用有何不同?

答：卡口灯泡中的灯丝两端都从灯泡尾部伸出，分别接火线和零线。螺丝口灯泡的灯丝一端则焊接在灯泡尾部的中心，一定要接在火线上，另一端则焊接在螺旋上，使用时为了做到安全用电，螺丝口灯座的螺旋套只准接在零线上，不准接在火线上。

问题7 每到晚上用电高峰时灯泡为什么会变暗?

答：因为每到晚上用电高峰时，接入电路的用电器增多，总电阻减少，则干路上的电流变大，由公式U=IR可知干路上分得的电压变大，灯泡两端分得的电压变小(因电源电压保持不变)，由P=U2／R可知灯泡的实际功率变小，所以灯泡变暗。

问题8 新买的灯泡为什么要比旧灯泡更亮?

答：白炽灯的灯丝在高温发光时要发生升华现象，使灯丝变细，电阻变大，所以旧灯泡消耗的实际功率变小，其亮度减弱。

问题9 如果一个额定电压和这个灯泡相同的灯泡，你如何根据灯丝的粗细比较这两只灯泡的额定功率的大小?

答：灯丝较粗的灯泡额定功率较小，灯丝较细的灯泡额定功率较大。因为灯泡中灯丝的材料相同、灯丝的长度相同，根据电阻定律R=ρL／S可知，S大，则R小；再根据P=U2／R，因为额定电压相同，有S大，R小，则P大。

问题10 该灯泡灯丝断了以后搭起来使用，总比原来亮，且容易损坏，损坏处往往是在搭接处，为什么?

答：灯丝断了以后再搭上去，灯丝的长度变短了电阻变小，灯泡的实际功率变大了所以灯泡比原来亮。正因为此时灯泡的实际功率大于额定功率，因而灯丝过热更易烧断。又由于灯丝搭接处接触不良，该处的电阻比原来大，整过灯丝各部分都是串联的，由P=I2R可知，该处的功率比其它地方大，因此，该灯泡再断丝，往往在搭接处。

问题11 灯泡总是在开灯的瞬间容易烧坏，而正常发光时却很少突然烧坏，为什么?

答：由于灯丝中钨的升华，灯丝变得粗细不均匀，细处电阻大，粗处电阻小，而通过灯丝粗细部分的电流相同，通电时间又相等，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，细处产生的热量多，温度也高。开灯前，灯丝温度低，电阻小，在开灯这一瞬间，通过灯丝的电流是正常发光的10倍，则由Q=I2Rt可知此时产生的热量约为正常时的100倍，这么多的热量会使变细的那部分灯丝达到或超过熔点，使灯丝熔断。而工作一段时间后，灯丝温度升高，阻值随着温度的升高而增大，灯的电流和功率接近额定值，因而不易损坏。

问题12 灯泡在使用时，为什么灯泡热到发光，而连接灯泡的导线却小怎么热?

答：由于连接灯泡的导线是串联接在电路中，通过灯丝和导线的电流相同，他们的通电时间相同，而灯丝的电阻远远大于导线的电阻，根据焦耳定律Q=I2Rt，灯泡产生的热量比导线产生的热量多得多，所以灯泡热到发光，而连接灯泡的导线却不怎么热。

问题13 一度电可供该灯泡正常工作多少小时?

答：1度电可供该灯正常工作的时间为t1，则由P=W/t得：

t1=W1／P1=1KWh／0.06kW=16.67h

问题14 该灯泡正常工作1min，通过的电量是多少?

答：该灯正常工作1min通过的电量为Q，则

Q=I1t2=0.27A×60s=16.2C

问题15 该灯正常工作6h要消耗多少电能?可使标有3000R/KWh的电能表表盘转多少转?

答：该灯正常工作6h消耗的电能为

W1=Pt3=0.06KW×6h=0.36KWh。若该灯正常工作6h电能表表盘转数为N，则3000R/KWh=N/0.36KWh，所以N=3000R/KWh×0.36KWh=1080R。

问题16 当把该灯泡与标有“220V，40W”的灯泡串联接入220V的电路中两灯泡的实际功率为多大?哪个灯泡亮些?若把这两个灯泡并联接到220V的电路中两灯泡的实际功率又为多大?哪个灯泡更亮?

答：由于该灯泡的电阻R1=U2/P1=(220V）2 /60W=806.7Ω

假设“220V，40W”字样灯泡的电阻为R2，则：

R2=U2／P2=(220V)2／40W=1210Ω

所以，当把这两灯泡串联接到达220V的电路中时：通过灯泡的电流为I=U/(R1+R2)=220V/(806.7Ω+1210Ω)=0.11A标有“220V，60W”的灯泡消耗的实际功率为P1实，则：

P1实=I2R1=(0.11A)2×806.7Ω=9.76W

标有”220V，40W“的灯泡消耗的实际功率为P2实，则：

P2实=I2R2=(0.11A)2×1210Ω=14.64W

故这时标有“220V，40W”字样的灯泡更亮。

若把这两个灯泡并联接到220V的电路中，由于并联电路两端的电压均相等，则两灯的实际电压均等于额定电压为220V，其实际功率等于额定功率。所以灯泡“220V，60W”消耗的实际功率为60W，灯泡“220V，40W”消耗的实际功率为40W。故这时灯泡“220V，60W”更亮。

问题17 为使该灯泡接入380V的电路中能正常发光，应在电路中串联一个多大的电阻?电阻的电功率多大?它在1min内产生的热量为多少?

答：假设应串联的电阻为R3两端的电压为U3，则：

U3=380V-220V=160V

通过它的电流与I1的电流相同，所以：

R3=U3/I1=160V/0.27A=592.59Ω

这个电阻的实际功率为：

P3=U3/I1=160V×0.27A=43.2W

这个电阻在1min产生的热量为：

Q=I12R3t3=(0.27A)2×592.59Ω×60s≈2592J

问题18 若在接这个灯泡的电路中接上一个大功率的电器(如：电暖器、电饭锅)时，灯泡为什么突然变暗?

答：这是因为照明电路由输电电路和工作电路串联而成。电源电压由这两部分电路分担，输电电路的电阻是由导线的规格和长度决定的，对一确定的电路是不变的，工作电路的总电阻R总=(220V)2／P总，与总功率成反比。在工作电路中突然接入大功率的用电器时，总电流就很大，这样输电电路上损失的电压就增多。因此，电灯两端的电压就减少，其消耗的实际功率也就减少，所以灯泡变得暗一些。

点亮灯泡范文第4篇

1用电压表分析电路故障（一般只限于串联电路并且只有一处故障）

用电压表进行电路故障分析的步骤是：先用电压表测出各接线柱间的电压，再根据断路故障的电压特征和短路故障的电压特征做出判断.

（1）断路故障的电压特征：如果外电路某处发生了断路故障，电路中的电流一定为零，路端电压一定不为零.因此：①电压为零的两点间无断点；②哪两点间的电压不为零，则这两点与电源两极之间无断点，而这两点之间有断点.

（2）短路故障的电压特征：如果外电路有用电器发生了短路故障，电路中的电流一定不为零，被短路用电器两端的电压一定为零.因此：电路中的电流不为零但电压为零的两点间一定发生了短路故障.

例（2000年高考全国物理卷9）图1为一电路板的示意图，a、b、c、d为接线柱，a、d与200V的交流电源连接，ab间、bc间、cd间分别连接一个电阻.现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d两点间以及a、c两点间的电压均为200V.由此可知

A.ab间电路通，cd间电路不通

B.ab间电路不通，bc间电路通

C.ab间电路通，bc间电路不通

D.bc间电路不通，cd间电路通

解析由于电路中没有电流，所以电路发生了断路故障.用交流电压表测得b、d两点间为200V，说明b点与电源之间、d点与电源之间无断点，断点一定在外电路中的b、d两点之间；用交流电压表测得a、c两点间为200V，说明a点与电源之间、c点与电源之间无断点，断点一定在a、c两点间.综上所述，断点一定在b、c两点之间，故该题的正确选项是C、D.

2用电流表分析电路故障（一般只限于串联电路并且只有一处故障）

用电流表进行电路故障分析的步骤是：先把电流表分别接入各用电器的接线柱间并记录通过电流表的电流，再根据断路故障的电流特征和短路故障的电流特征做出判断.

（1）断路故障的电流特征：如果某用电器发生了断路故障，则电路中的电流为零，断路用电器两端的电压不为零，其他用电器两端的电压均为零.所以，电路中若有用电器发生了断路故障，将电流表分别接在每个用电器两端的接线上，电流表有示数时的用电器发生了断路故障.

（2）短路故障的电流特征：如果某用电器发生了短路故障，则电路中的电流不为零，短路用电器两端的电压为零，其他用电器两端的电压均不为零.所以，电路中若有用电器发生了短路故障，将电流表分别接在每个用电器两端的接线装上，电流表无示数时的用电器发生了短路故障.

需要注意的是，用电流表判断电路故障时，要选择合适的量程并用试触法测量，以免烧坏电流表.为了电路安全和测量的方便，如果有电压表，一般优先选择“用电压表分析电路故障”.

例2在如图2所示的电路中，A、B、C、D为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的.在不允许拆开电路的情况下，请你用一只电流表对故障进行判断（要说明方法和判断结果）.

解析该题有以下两种不同的判断方法.

方法一把电流表接在A、B接线柱上，如果电流表指针偏转，则灯泡开路.如果电流表指针不偏转，则灯泡短路.

方法二把电流表接在B、D接线柱上，如果电流表指针偏转，则灯泡短路.如果电流表指针不偏转，则灯泡开路.

3用欧姆表分析电路故障（一般只限于纯电阻串联电路）

用欧姆表判断电路故障的步骤是：先将电源与外电路断开，然后用欧姆表测出外电路各接线柱间的电阻，再根据“电阻为零的接线柱间一定短路、电阻为无穷大的接线柱间一定断路”进行判断.

例3图3是某同学连接的实验实物图，闭合开关S后，发现A、B灯都不亮，他用欧姆表通过测量来判断电路故障.

（1）测量前，应将开关S[CD#3]（填“断开”或“闭合”）；

（2）测量结果如表1所示，根据测量结果，可以判定故障是

A.灯A断路B.灯B断路

C.灯A、B都断路D.d、e间导线断路

解析（1）用欧姆表进行电路故障分析时，要先将电源与电路断开，所以该空应填“断开”.

（2）由测量结果可知，当欧姆表分别接在测量点c、d和e、f时示数很小但不为零，说明A、B灯泡都不可能断路，也不可能短路.当欧姆表接在测量点d、e时示数为“∞”，说明d、e间导线一定断路.故该题的正确选项是D.

4由电路中电表的示数或示数的变化情况分析电路故障

如果电路中接有电压表和电流表，我们可以根据电表的示数或示数变化情况来分析电路的故障.

例4在如图4所示电路中，闭合电键S后发现电路不能正常工作，已知电压表、电流表都是理想表并且是完好的，所（1）两灯泡都不亮，电流表示数为零，电压表示数为电源电动势，则故障为_____；

（2）两灯泡都不亮，电压表、电流表示数均为零，则故障为_____；

（3）只有一灯亮，电流表有示数，电压表示数为零，则故障为_____.

解析（1）由“两灯泡都不亮，电流表示数为零”可知，一定发生了断路故障.由“电压表示数为电源电动势”可知，故障为“L1断路”.

（2）由“两灯泡都不亮，电流表示数为零”可知，一定发生了断路故障.由“电压表示数为零”可知，故障为“L2断路或电键S断路”.

（3）由“只有一灯亮，电流表有示数，电压表示数为零”可知，故障为“L1短路”.

5由电路中灯泡亮度的变化情况分析电路故障

如果电路中接有灯泡，当电路发生故障时，灯泡的亮度会[HJ1.45mm]发生变化.我们可以根据灯泡亮度的变化情况来分析电路的故障.

例在如图5所示的电路中，灯泡A和B都是正常发光的.忽然灯泡B比原来变暗了些，而灯泡A比原来变亮了些.试判断电路中什么地方出现了断路的故障（设只有一处出了故障）.

点亮灯泡范文第5篇

一、常见实验中的故障

在电学实验中，出现故障是不可避免的.其故障的原因通常有两个：（1）因操作不当所引起的故障；（2）由于电路元件本身引起的故障.

例1（湖北岳阳）小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路如图1所示.

（1）略.

（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是________（写出一个即可）.

（3）（4）（5）（6）略.

解析在（2）问中，由于两表有示数，则故障原因应是操作不当引起的.由“调节滑片两表示数不变”分析出故障的原因是“滑动变阻器接的是上面两接线柱”或“滑动变阻器接的是下面两接线柱”.

2.电路元件的故障

在中考中，对实验中单个电路元件出现故障的考查是常见的.解此类问题的关键是掌握电路中的单个元件出现故障时所出现的现象.再根据现象判断出具体故障.如以选择题的形式出现，可用排除法找出正确答案.

例2（山东滨州）测定“小灯泡的功率”的实验电路如图2所示.

（1）闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表没有示数，则电路中可能出现的故障是

A.滑动变阻器断路B.电压表短路

C.灯泡短路D.灯泡断路

（2）略

解析分析电路图可知：如滑动变阻器断路，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表、电流表无示数；如电压表短路，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表无示数、电流表有示数；如灯泡短路，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表无示数、电流表有示数；如灯泡断路，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数、电流表无示数.故选D.

二、常见电路中的故障

对此类问题，中考考查的能力主要有两种：

1.直接根据现象分析故障

例3（黑龙江龙东地区）图3所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图.当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大，则故障原因可能是

A.L1断路B.L1短路

C.L2短路D.L2断路

解析由电路图可知，L1和L2串联，电压表测L2两端电压.因电流表无示数，由串联电路特点可知不可能是短路，故B、C都不可能.如L1断路，电压表应无示数.故障原因是L2断路.

答案D

解此类问题要了解电路特点.如：串联电路中一个元件断路，整个电路断路，一个元件短路，其他元件有电流；并联电路中一个元件断路，其他元件不受影响；一个元件短路，与之并联的元件也短路.

2.借助其他电路元件分析故障

例4（广西来宾）如图4所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮.小明同学将电流表并接在灯L1两端时，灯L2亮L1不亮，电流表有示数；将电流表并接在灯L2两端时，两灯均不亮，电流表无示数.则故障是

A.灯L1开路B.灯L1短路

C.灯L2开路D.灯L2短路

解析由电路的特点可以分析出，L1、L2串联，且均不亮，故障不可能是短路，只能是断路.电流表接在电路中，不只是一个电流表，同时还相当于一根导线.如并接在灯L1两端时，相当于一根导线与L1并联，即L1被一根导线代替，L1肯定不亮.如L2无故障，则电流表有示数，L2亮.反之则电流表有示数，L2不亮.同理，如并接在灯L2两端时，L2不亮.如L1无故障，则电流表有示数，L1亮.反之则电流表有示数，L1不亮.根据题意可知，应是L1开路.

答案A

解此类问题时要注意：能借助电路元件判断出故障的前提是电路元件接入后不同的故障要有不同现象.另外除了用电流表外，还可以用电灯、电线、电压表等查找故障.

三、家庭电路中的故障

例5（四川遂宁）小明同学学习了家庭电路后，为家里新安装了一盏电灯.当闭合开关时，发现电灯不亮，配电箱内空气开关立即跳闸断开，其原因可能是

A.灯头内部短路B.开关内部短路

C.灯泡的灯丝断了D.开关接触不良

解析本题考查两个内容：一是家庭电路中空气开关跳闸的原因；二是家庭电路中电灯和开关的连接.此题中强调了新安装的电灯，且是闭合开关后出现的故障，所以故障原因是电路出现了短路.根据电灯的连接可知，开关内部短路、灯泡的灯丝断了、开关接触不良都不可能引起短路，应是灯头内部短路.故选A.