店铺公告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇店铺公告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

店铺公告范文第1篇

饭店员工辞职报告范文（一）尊敬的经理：

您好！首先我很抱歉这是一封辞职信，很感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自从我进入了饭店之后，由于你对我的指导和信任，使我获得了许多机遇和挑战。经过这段时间在饭店的工作，我从中学到了许多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。由于我自身工作能力不足，近期的工作让我觉得力不从心，为此我作了很长时间的思考，我决定递上辞呈。

为了不因为我个人能力不足的原因影响了饭店的正常运作，更迫切的原因是我必须在20xx年x月后参加计算机等级证的培训，较长时间内都不能上班，所以经过深思熟虑之后，我决定在20xx年x月前辞去而我在饭店的工作。我知道这个过程中会给你带来一定程度上的不便，对此我深表歉意。

感谢长时间以来您和饭店各位同事对我的教导和照顾，在饭店这段经历对我而言异常的珍贵。将来无论什么时候，我都会以自己曾经是饭店的一员而感到荣幸。我确信在饭店的工作历程将是我整个职业生涯发展中相当重要的部分。

祝饭店领导和个各位同事身体健康'工作顺利！

再次对我离职给饭店所带来的不便表示抱歉。同事希望饭店能够体谅我的个人实际，对我的申请予以考虑和批准。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

饭店员工辞职报告范文（二）尊敬的饭店领导：

在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。

现在饭店的发展需要大家竭尽全力，由于我状态不佳，和一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献，自已心里也不能承受现在这样做在饭店却无所作为，因此请求允许离开。

具体原因是：

一，我每天上班都是给人一种很没有精神的感觉，并且时常逃班，换班上课，或是逃课上班，这样不但严重影响了饭店的人员正常安排，而且还表现出对饭店领导和学校授课老师的不尊敬。同时也影响了自己的学习。

二，我本来在饭店做服务员我父亲是同意的，因为他也知道这种工作也适合学生做。可是后来被调到这儿做了骑手，我没有告诉父亲骑手是做什么的，可是这次我弟弟从贵阳回家经过昆明知道了骑手的具体工作内容并告知了父亲。所以父亲特别反对，还要我回去。

三，我个人也是在饭店什么都学得“半桶水”，有时看伙伴们都忙的那么疯狂，而自己却什么也帮不上，自己也感到很内疚。

我知道，当前饭店正处于快速发展的阶段，伙伴们都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为饭店分忧，实在是深感歉意。

我希望饭店领导能在百忙之中抽出时间考虑一下我的个人问题。希望能得到公司领导的准许！

感谢诸位在我在饭店期间给予我的信任和支持，并祝所有伙伴们在工作和活动中取得更大的成绩和收益！

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

饭店员工辞职报告范文（三）尊敬的副店：

您好！

首先，非常感谢您这一个月来对我的关心照顾和信任，我很遗憾自己在这个时候向饭店正式提出辞职。

我认真回顾并总结了这一个月来的工作情况，来到大饭店是我的幸运，我一直非常珍惜这份来之不易的的工作，这一个月多来饭店领导对我的关心和教导，同事对我工作上的支持与帮助，在饭店工作的一月多时间里，结识了很多工作伙伴，学到很多东西，与同事们分享了很多东西，无论是专业技能方面还是做人方面都有很大的提高，感谢领导对我的栽培，也非常感谢饭店给予了我在这样的良好环境中成长和锻炼的机会。但是我因为个人以及家庭原因需要辞职，因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位，我希望于20xx年8月10日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选，在未离开饭店之前，我会站好最后一班岗，我所在的岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好该做的事。

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。

祝您：身体健康，事业顺心，并祝饭店的事业蓬勃发展，蒸蒸日上。

此致

敬礼！

店铺公告范文第2篇

关键词：普通话 语言教学 现状 对策

语言能力是从事各种工作必需的核心技能，是一个人综合素质的重要组成部分，技工院校学生的素质教育成为职业教育人才培养目标的一个重要组成部分。在这种情况下，如何在有限的教学时间内有效地完成教学计划，提高学生普通话运用能力、增强其素质也是普通话教学应予以重视的一个问题。现结合笔者近年来普通话教学的体会，对技工院校普通话教学略作探讨。

一、技工院校学生普通话水平现状

1.大部分学生普通话基础较弱，对普通话学习兴趣不浓

技工院校的学生往往来自不同的方言区，语言差异较大。现在的普通话教学实际上是补中小学的课。在大多数学生的心目中，他们把普通话看做是一门简单的口耳之学，认为用不着花费大量的时间和精力去学习和训练。这不仅妨碍了学生学习普通话的积极性和自觉意识，也阻碍了普通话教学的顺利进行。

2.对普通话水平测试的认识不够

普通话水平测试是普通话教学的一个重要环节，然而在普通话水平测试中也存在着一些问题。36%的学生认为普通话水平测试不重要，21%认为无所谓；还有36%的学生平时对普通话很少顾及，训练不够，他们幻想在考前三五天突击训练，蒙混过关，对测试抱有一种侥幸的心理，影响了测试功能的正常发挥。

3.普通话应用的比例不高

据了解，学校里师与师、师与生之间用普通话进行交流和交际的比例较高，而生与生之间能用普通话进行交流和交际的却少之又少。许多同学感到在交际中使用普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“方言口音不好改”。受自身影响，大部分学生容易产生羞怯、自卑的心理。在课堂上学习普通话，自己说不好，又怕别人笑话，常常不肯开口说普通话；在课后更不好意思找同学辅导，最后干脆就不练，进而影响到了普通话的学习效果。

二、建议和对策

1.明确目标，确定普通话课程的重要地位

技工学校的普通话课不是专为通过普通话等级考试而设置的，而应该是一门技能训练课程，课程设置的主要目的是提高学生在各自职业领域内的普通话口语表达能力，提高自身语言形象。

2.要进一步加强普通话水平测试工作

设立普通话水平测试的积极作用就是推动普通话的普及，促进全社会普通话水平的提高。离开推广普通话的目的进行测试，就违背了设立普通话水平测试的初衷，失去了普通话测试的生命力。要将普通话测试与普通话教学结合起来，做到“以测促训，以测保训”。

3.要加强基础知识方面的教学

学习普通话，需要做到语音、词汇和语法三个方面的规范。教师在普通话教学中，一定要用扎实的理论来指导实践，而不能盲目地、单纯地让学生跟着自己读。在教学的过程中，教师首先要准确地教给学生声、韵、调的发音部位和发音方法，讲解常见的音变现象及规律，可以用图解、示范、听录音、带读等方法教会学生正确地发音。

4.教学中要突出“训练”这一主线

在实际教学中，要力戒把讲授与训练孤立开来，应讲练结合，学生边练习，教师边指导，在练习中体验，在指导下提高。首先，在课堂上可以借用朗诵、朗读、讲解、讲故事、绕口令等练习方式训练，特别是用普通话标准音熟读和背会一些古今中外的名篇佳作和富有思想性、知识性、趣味性的材料，可有效地帮助学习者长时间记住其中每个字的标准音，同时也能提高自身的修养，一举两得，这是一种富有吸引力的学习方法。其次，普通话训练也要充分利用现代多媒体教学手段。教师借助一些录音软件，将同学们的发音录下来，在回放过程中发现学生存在的问题，反复纠正，不断提高，还要将习惯性说错的字词记录在本上，定期进行复读。

5.鼓励学生积极参加艺术语言的实践活动

普通话仅靠课堂教学是远远不够的，必须督促学生养成课外自觉说的习惯，让普通话真正成为校园语言、交际语言。通过举办文艺晚会、主持人选拔大赛、诗歌朗诵会、模拟招聘会、主题辩论赛等内容丰富的课外活动，鼓励学生们用说快板、说相声、歌唱、话剧、小品、双簧等艺术语言的形式展示自己的才华，把自己经过努力学会的普通话在文艺活动中最大限度地展示出来，不仅培养和提高学生应用普通话的兴趣，也让学生们有了学习普通话的动力。

店铺公告范文第3篇

【关键词】 非学历考试 考务工作 考务培训 规范化 考风考纪

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0002-02

1 引言

非学历教育考试是高校考试工作的重要组成部分，其成效对学风建设乃至教学工作都有着重要的影响。如何确保高校非学历统一考试安全顺利实施，考点考务工作规范统一，有章可循，成为高校考务部门值得探索的新问题。本文根据当前高校实施此类考试过程中容易出现的问题和新情况，结合多年从事考试考务管理工作的经验，提出了以下几方面的建议措施。

2 考试工作制度化

2.1 组织领导制度

组织领导制度是根本制度，是明确考试工作分工、协调部门工作、落实具体职责的重要保证。组织领导制度应确定各类考试的组织构成，即从主管(主考)、考务、监考、监察巡视到技术保障、后勤保障等各环节的领导责任人员及工作成员，明确各岗位工作任务及职责，以实现考试工作任务分配明确，统一协调，责任到人。

2.2 考务工作制度

考务工作制度是基本制度，是考务人员组织实施考试工作的基本依据，主要内容应规定各类考试考务办公室负责人员及主要成员构成，明确从考试宣传、系统管理、报名、考试安排、考试实施、考试善后等各考务环节负责人员、工作职责、操作办法。

2.3 监督制度及考试纪律

监督制度应规定考试纪检监察人员在考试实施过程中的工作内容及监督目标，以及考务人员、监考人员和考生间的互相监督制度，主要对象是对考生和考试工作人员的监督，以保证考试工作秩序。考试纪律制度主要应规定从启动考试工作至考试结束整个过程中的基本纪律，以及考试工作人员及考生应遵守的规范和要求。

3 考务工作规程化

3.1 考点考务工作规程

针对每一类考试，应有具体的考点考务工作规程(或称考务工作参考手册)，明确考务工作从宣传报名开始至考试结束过程中每一考务环节的具体任务、实施规范和操作流程，可使考务工作安排具体细致、落实到位，避免疏漏；同时保证在遇到考务工作部门更换或人员更迭时，也可做好工作顺利交接，科学管理考务工作，避免单纯依靠经验进行考试管理。

3.2 监考操作规程

监考是考试工作的关键环节，同时也是容易出现问题之处，所以监考操作规程是核心规程，它可使监考人员规范地执行监考动作，确保监考工作顺利实施。监考操作规程应规定整个监考环节即从考生进入考场开始至考试结束后整理上报考试材料过程中，监考人员应执行的程序规定及操作步骤，一般以时间为顺序安排具体操作规定；同时应明确监考过程各阶段应注意的问题及处理办法。

3.3 考区考务操作规程

考区考务是指考点的二级考区对所辖考场从考试开始至考试结束过程中进行的管理事务，包括考场布置、监考分配、材料管理、考试过程管理及考试材料清点整理等工作；考区考务操作规程是考区进行考务管理的依据，也是顺利实施考试过程的重要保证。

3.4 突发事件处理办法

考试过程中往往会出现意外情况，如停水断电、突发病情、作弊违纪、考试材料错误等情况，影响考试工作的顺利进行，因此每类考试都必须有完善的考场突发事件处理办法，以保证监考及考务人员能针对突况做出及时处理。

4 考务培训有效机制

4.1 常规培训

根据学校各类考试的制度和操作规程，对新进教师和相关人员进行培训，让考务培训成为学校考试和教学工作的一部分，使可能承担监考任务的教师牢固掌握考试工作任务和要求，操作规程和考试纪律。

4.2 考前培训

考前培训主要是在考试正式开始前2-3周，根据考试要求对考点考务人员、考区考务人员及监考人员进行有针对性的培训，主要内容是考务操作规程和监考操作规程，以及考试过程中应注意的问题及突发事件处理办法，确保考务人员及监考人员熟练地掌握考试业务工作。

4.3 专题网络培训

学校考务部门可依托校园网络平台，建立考试考务培训专题，将考试制度和各类考试考务规程及监考操作规程等培训材料进行，以便教师及候选监考、考务人员可随时浏览学习考务培训知识，方便有效。

4.4 培训考核

培训考核是对考区考务及监考人员掌握考试业务熟悉度的考查，考点可根据各类考试要求、考务和监考规程，拟定考核题目，以促进考务和监考人员掌握考试要求和任务，确保监考工作顺利进行。

5 考风考纪常规化

5.1 考风考纪工作制度化

非学历统一考试的考风考纪工作也必须形成制度，比较有效的方法是结合学校的常规教学管理制度和学生学籍管理制度进行建设，通常包含监考工作规定、考试工作事故认定与处理办法、学生考试纪律、考试违规违纪认定与处理办法等内容；使其融入学校的常规管理制度中去，如此可从制度上对考风考纪的常态监控提供保障，也使得考风考纪工作进入常规化管理状态。

5.2 考风考纪宣传常态化

考风考纪宣传工作是考务工作中的重要一环，一般可通过以下几种方式进行：一是考前进行有针对性的宣传，采用专题宣传栏、展板、主题班会、校园网及校园广播等多种形式开展，结合团学、学工等部门协同操作，加强考生诚信应考的意识，营造良好的考试氛围，建立公平、公正、诚信、严肃的考试环境。二是在入学教育时，突出考风考纪部分的教育，在学生入校时就引导学生树立诚信、守纪的应考意识。三是在期末考试前，结合学业考试，召开主题班会加强学校的考风考纪宣传教育。

店铺公告范文第4篇

关键词：激光电离； 飞行时间质谱； 薄层； 深度分析

1引言

随着材料科学和表面科学的发展，镀层和涂层的应用已经越来越普遍。利用表面处理技术在产品表面覆盖一层或多层的物质，不仅可以使产品拥有美丽的外观，而且能提高其防护性能。该技术应用已经从日常生活扩展到科学上精密仪器研制等领域。大多情况下，薄层材料的性能与镀层的厚度、组成及镀层元素的深度分布密切相关[1]。因此对薄层的深度分析至关重要。

目前，应用于薄层的深度分析技术中，代表性的有二次离子质谱（SIMS）[2]，俄歇电子能谱（AES）[3]，X射线荧光光谱（XRF）[4]，辉光放电光谱（GDOES）和质谱（GDMS）[2，5]。

然而，对于一项分析技术的评价涉及到样品的分析时间、结果的可靠性及其应用领域[6]。在这些分析技术中，它们的局限性和优越性是共存的。二次离子质谱技术（SIMS）非常适合低浓度的薄层分析，但分析耗时而且基体效应严重[2]。俄歇电子能谱（AES）虽然可以很好的分析多层样品但是灵敏度较差[3]。X射线荧光光谱（XRF）虽然可以对样品非破坏分析但对于低质量数的元素分析却无能为力[4]。辉光放电光谱（GDOES）和质谱（GDMS）有能力快速分析有着较大厚度范围的镀层，然而，对样品形状及尺寸的苛刻要求限制了其普遍适用性[2，7，8]。

近年来，激光采样技术以其直接对固体进行微量取样而备受关注，这项微采样技术极大地减小了采样过程对样品表面的破坏；而且该技术放宽了对样品的尺寸和形状的要求。当前，这项取样技术已经与多种不同的技术结合并应用于薄层的深度分析中，代表的有激光诱导击穿光谱（LIBS）和激光溅射电感耦合质谱（LAICPMS）。但基体效应和分馏效应是它们面临的主要瓶颈问题[7， 9～11]。

高功率激光电离源连接到飞行时间质谱并应用于薄层的深度分析目前是一项极具前景的分析技术。首先，作为溅射和电离源的激光功率密度通常比LAICPMS和LIBS高出一个数量级，根据本课题组之前的研究，可以有效地减少基体效应 [12]。其次，高功率激光电离飞行时间质谱（LIOTOFMS）的分析对象可以是导体、半导体及非导体材料，极大地拓宽了分析领域；而且该技术具有较高的灵敏度和较低的检出限。此外，其分析速度非常快，一个样品耗时仅需数十秒。因此，这项分析技术较大程度上克服了其它薄层分析技术的不足（基体效应严重、横向分辨率较差、谱线干扰严重、灵敏度较低和分析耗时等），同时还提供了丰富的信息，比如，镀层厚度的确定，多元素的同时检测、无标样时也可以对组成进行半定量快速分析，对于该项技术在不需要标样时也可对固体样品的组成进行半定量分析[13]。甚至对于组成复杂的薄层样品也可实现很好的分析，这是目前很多其它相关分析技术难以实现的。本实验就是基于前期的研究基础上将该技术应用拓展到薄层样品的深度分析中，不仅揭示出薄层的厚度，而且可同时确定其中的组成及元素的同位素分布，由此验证了LIOTOFMS在深度分析中是一项多功能的技术。

2实验部分

2.1仪器部分

3结果与讨论

3.1参数优化

激光聚焦到样品表面，样品发生熔化，蒸发和离子化。在深度分析中，激光重复作用在样品表面一个固定的位置，样品材料的溅射从表面逐渐延续到基底。激光的功率密度是一个影响材料的剥蚀速率的至关重要的因素[15]，激光溅射速率随着激光功率密度的增加而增大，所以，为了减少热扩散，弱化来自相邻的镀层的干扰，减少单个脉冲的质量剥蚀和提高深度分辨率，实验应降低激光功率密度[16]，但是功率密度过低又会降低离子化效率和引起信号的不稳定，所以综合评价0.2～1.2 mJ/pulse，实验选择0.5 mJ/pulse（RSD=1.5%）作为激光能量，其对应的激光功率密度是9×109 W/cm2（烧蚀斑直径40 μm），这比分析合金元素的典型的激光功率密度稍小[17]。

众所周知，激光脉冲的能量是根据高斯分布的，所以为了获得更加均一的溅射，引入光阑切除激光束边缘低能量部分和减少弹坑边缘的热效应[10]。实验采用6 mm的光阑，而激光束直径大约8 mm。激光束通过光阑后又经过透镜于样品表面溅射出直径约40 μm的凹坑。虽然透镜（LMU3X，OFR division of Thorlabs）可以聚焦到直径小于10 μm的斑点，但是较大的斑点可以相对减少凹坑壁上的覆盖层，使得每一层的信号更加清晰。

深度分析中，激光脉冲频率是另一个重要的影响因素。为了保证在后续的脉冲作用之前溅射出来的熔融材料有足够的时间重新凝固在凹坑的壁上，从而有效地保持单个脉冲的作用和避免来自相继脉冲的信号干扰，即为了使两个相邻的脉冲之间的时间间隔大于悬浮颗粒在凹坑的停留时间，所用的激光脉冲的频率要足够低。实验采用2 Hz激光频率不仅保证实验的需要而且有效节约分析时间。

店铺公告范文第5篇

根据公告，618操作限制说明内容有：

具体叠加规则内容有：

1、大促商品申报活动价格当天自动展示，无需单独设置其他营销工具。

2、非活动商品可以正常使用营销工具打折（含官方工具与第三方工具）；

大促申报的活动商品在申报活动价的基础上可以叠加官方工具：店铺优惠、优惠券、购物券等

3、优惠叠加顺序为：单品级优惠工具(默认生效最低价)、店铺级优惠工具(一笔订单仅可选择一个店铺级活动)、优惠券（商品优惠券/店铺优惠券，一笔订单仅支持一张店铺优惠券）、天猫购物券、淘金币、天猫积分、天猫点券卡、红包。