勤学励志的名言警句范文第1篇

勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。共同阅读有关勤俭的励志名言警句吧。下面是小编给大家整理的有关勤俭的励志名言警句，供大家参阅!

有关勤俭的励志名言警句精选1.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

——韩愈

2.从俭入奢易，从奢入俭难。

3.世路无如贪欲险，几人到此误平生。

——朱熹

4.慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

5.勤俭节约是中华民族的传统美德。

6.自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。

7.节俭是你一生中食不完的美筵。

8.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

——李商隐《咏史》

9.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

——《诗经》

10.惟俭可以养廉，惟勤可以生明。

此二语者是做好官的秘诀，即是做好人的命脉。——曾国藩《曾文正公全集》

11.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

——恩格斯

12.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

——陶渊明

13.人见生男生女好，不知男女催人老。

14.人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

——吕公着

15.财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。

四患既都去，岂在尘埃里?——邵雍《男子吟》

有关勤俭的励志名言警句经典1.父母所欲为者，我继述之;

父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》

2.养心莫善于寡欲。

——孟子

3.欲虽不可去，求可节也。

——《荀子·正名》

4.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

——岳飞

5.能吏寻常见，公廉第一难。

——元好问《元遗山集》

6.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

——白居易

7.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

8.节约与勤勉是人类两个名医。

9.节约时间胜过储存金银。

10.成由勤俭败由奢。

11.为人父母天下至善;

为人子女天下大孝。——《格言联璧》

12.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

——费孝通

13.节俭下来几何，便是得到几何。

14.节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

15.静以修身，俭以养德。

有关勤俭的励志名言警句推荐1.节俭是致富的秘诀。

2.父母德高;

子女良教。——《格言对联》

3.省下来多少，就是得到多少。

4.母亲，人间第一亲;

母爱，人间第一情。字严世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱。字严成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。——郑振铎

5.节约比赚钱更有意义。

6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

——欧阳修《五代史伶官传序》

7.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》

8.生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

9.一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。

10.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;

谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

11.父不慈则子不孝;

兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。

12.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

——《格言集锦》

13.昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。——《三字经》

14.节约莫怠慢，积少成千万。

15.如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那么，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了;没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话!别林斯基

16.惟俭可以成廉，惟恕可以成德。

——赵善璙《自警篇·俭约》

17.浪费是支出，节约是收入。

18.不节，则虽盈必竭;

能节，则虽虚必盈。　——陆贽《均节赋税恤百姓第二条》

19.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

——易卜生

20.穷不忘操，贵不忘道。

勤学励志的名言警句范文第2篇

教学目标：

一、知识与能力：

朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。

二、过程与方法：

诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙点，积累名言警句。

三、情感、态度与价值观：

理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

教学重点：

诵读课文，掌握字词，理解主旨，勤学励志。

教学难点：

掌握关键词句，赏析精彩妙点，理解语句内涵以及句间联系，体会作者情感，领会文章的思想意义。

教学过程：

（一）导入新课：

诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。

（二）朗读课文，掌握字词。

1、解题：

《诫子书》，告诫儿子的一封家书，即诸葛亮写给自己儿子的一封书信。

2、教师范读课文，学生听读，注意：

（1）标记生字注音。

夫：fú   淫慢：yín  险躁：zào  遂（suì） 穷庐：lú

（2）提示长句停顿。

    夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及。

3、学生自由朗读，互读。

4、指定优、中、困学生各一名朗读，其他同学点评（从字音、停顿两方面）。

三、精读课文，准确翻译。

1、借助课下注释和工具书自主译读课文。

2、合作探究：小组合作，解决个人翻译过程遇到的难题。

3、师生共同解疑。教师给予点拨，对学生进行古文学习方法的指导。

4、掌握重要字词   

诫：告诫，劝勉。     书：书信。           夫：语气助词，用于句首。

以：用来。           修身：修养身心。      养德：陶冶德行。

无以：没办法。       致远：达到远大目标。    广：扩大。这里是增长的意思 。          成学：成就。

 励精:振奋。    

淫慢：放纵懈怠。      险躁：轻薄。           治性：修养     

四、研读课文，把握主旨。

1、诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？

明确：（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（2）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

2、诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？

明确：诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志（才须学也，非学无以广才，非志无以成学）所以，三者中，志是成才的前提的基础。那么如何培养志向呢？必须“宁静”，即清心寡欲、专心致志（非澹泊无以明志，非宁静无以致远）如此说来，一个人要想成长为对社会有用的人才，就必须修养自己的品德，那如何修养品德呢？（夫君子之行，静以修身，俭以养德）看来，“志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。

3、“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？

明确：看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

4、这篇文章给你怎样的启示？

明确：人在少年时期应树立远大志向，发愤图强，以免老了后悔。

五、谈感受，说启发，积累警句。

学生从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。

示例：（1）时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。（或少壮不努力，老大徒伤悲）

（2）一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。

六、课堂小结

其实诸葛亮最欣赏的是挂在书房里的一副对联“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。他一生无意于功名利禄，不受外界的任何诱惑，我希望大家也能做到这一点，成长路上坚守自己内心的平静。我们一起读一下这句话。 学生齐读。

七、布置作业

1、背诵全文，积累警句。

2、搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。

 

教学反思：

《诫子书》是诸葛亮给儿子诸葛瞻的家书，主旨是劝勉儿子勤学励志。本篇是修身立志的名篇，文短意长、言简意赅，他告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切不可荒唐焦躁。因此在教学本文时，我重点通朗引导学生理解内容，把握文章主旨，从而进一步体会作者的情感，并通过积累相关的名言警句达到深入理解与自我激励的目的。

在具体讲授的过程中，由于对学生学习能力的估计不足，在课堂环节的设计与安排上也出现了一些问题：

1、学生对文言词语的掌握不够扎实，翻译句子过于生硬直白，虽然做到了“信”与“达”，但还需在“雅”字上多下功夫。

2、由于对文章的理解不够深入透彻，在理解课文内容时存在一定的困难，例如成才的三个条件学生能够准确进行回答，但是对三者的关系的理解还有些模糊，需要经过不断的引导慢慢理解。

勤学励志的名言警句范文第3篇

___省___朝鲜族自治州___市工商行政管理局

___市地处___省东部中朝边界，有__公里的边境线。市局现有在职干部_名，其中朝鲜族_名。20__年开始我们积极探索廉政文化建设，20__年将廉政文化建设作为“惩防体系”建设的重要内容，积极主动，自觉深入，取得了较为明显的成效。

一、理清思想认识，坚定抓好廉政文化理念

四年前，由于一些不健康思想的影响，我局工作徘徊不前，缺乏生机和活力。20__年州局调整我局主要领导后，我们采取集中作风教育整顿及对个别干部进行岗位调整等措施，一定程度上解决了局内存在的“松软散”等问题。虽然作风教育整顿起到一定的震慑作用，但由于干部群众被动地接受教育，其成效不十分明显而持久。后来，我们认真总结实践，开展了领导干部廉政讲座、群众性办廉政实事活动等浅层次上的廉政文化活动，得到了“两个转变”，也就是廉政建设由少数人抓，转为多数人抓；从被动受教育，转为主动参与，尝到了廉政文化的甜头，进一步理清了廉政文化的形式与内容等四个关系，认清了廉政文化的基本框架和表现形式，深深感到，廉政文化的思想性、群众性、趣味性、实用性这个特点符合基层实际，行得通、推得开，唱响了必见成效，从而坚定了“高歌廉政文化，响彻整个系统”的理念。

二、注重有效载体，不断推动廉政文化深入

为了使廉政文化做到易于接受、形成氛围、不断深入，我们把严肃的廉政内容，赋予喜闻乐见的载体，增强了廉政文化的生命力和影响力。

1、打造格言警句，明确行为准则。我们结合格言警句易于记忆、琅琅上口，而且激励性较强的特点，集中收集和组织干部创作廉政格言警句。每个干部把创作格言警句做为对自身的正确定位和外在表现，精心打造了100多条内容丰富而精炼，语言朴实而深刻；既有戒勉和警示，又有激励和鞭策；既含有人生哲理，又攘括修身养性经典，充分体现了干部发自心底的自律之声，政府许多部门和系统内其他县市局纷纷向我们索取。为了使格言警句起到长效作用，我们将格言警句和动员全局收集的245条名言名录装订成册，人手一册，要求干部作为廉政教材经常学、反复学。制作格言警句桌牌，摆放到办公桌上，让每个干部时刻告诫廉洁自律。为了烘托格言警句效应，我们还将经全体干部共同推荐的格言警句，写成条幅悬挂在办公场所和楼梯间，以使干部经常共勉、到局办事的人学习。

2、普及廉政歌曲，营造浓厚氛围。___朝鲜自治州具有能歌善舞的传统习惯，我们注意弘扬这一特色，在倡导廉政文化建设时，把学唱廉政歌曲作为廉政文化建设的重要内容大力倡导，要求每个干部必须会唱“八个坚持、八个反对”一首，全面普及“廉政花开千万家”、“两个务必”、“四大纪律八项要求”和“唱响正气歌”等四首，同时将15首廉政歌曲刻录成光盘，发给各科室分局，要求干部利用业余时间反复学唱。我们还坚持每天上班前20分钟，在机关、分局播放廉政歌曲，营造了浓厚的廉政文化氛围。每年还组织全局性的廉政歌曲歌咏比赛，六个支部互唱互比，气氛十分热烈。市纪委在市直机关推广了我们的做法。

3、建立有效平台，弘扬主流思想。几年来，我们认真创办了廉政文化学习园地，为弘扬廉政文化主流创造了平台。学习园地定期更新学习心得和研讨文章，展示廉政文化书法、美术、摄影作品。还充分利用局域网和电脑，创作廉洁自律警句屏幕保护图案，使干部职工用电脑时随时受到教育。在局域网上开设廉政指南、警钟长鸣等板块，定期更新廉政文化动态、党纪条规知识、典型案例等内容，便于干部及时受益。从20__年到现在，我们始终坚持在市电视台开设每月一期的“红盾风采”专栏没间断，积极宣传廉政文化的消息、通讯，广泛宣扬工商工作的动态、信息等，使我局的廉政文化建设在全市内享有了一定的影响力。

4、印发贺卡信件，重视辐射作用。前几年，我们全面登记具有纪念意义的生日和入党日，每到干部生日和入党纪念日，由人事部门负责发放印制廉政警句的生日贺卡（并送鲜花）、入党纪念卡，表示全局的祝贺，告诫干部勿忘自律；每年都向家属发“助廉一封信”，要求家属提醒亲人廉洁勤政；向业户发监督卡和承诺书，建议业户监督工商执法。仅今年向重点个体业户发放2500份廉洁守法承诺书，得到了业户的赞誉。20__年我们制作廉政警示卡“双六条”，正面印制“执法形象警示”六条，反面印制“行风廉政警示”六条，统一编号发给干部随身携带。为了使“双六条”落到实处，我们每年要求干部在全局会上进行廉政承诺。

5、开展读书研讨，强化理性推动。我们每年印发重点读书篇目，要求每个干部有计划、有目的地读好一、二本书。四年来，全局干部细心精读了15本书，先后组织了18次读书交流会，使干部不断坚定廉洁勤政意识、有效净化了思想，形成了读书的良好风气。连续四年坚持全局性的理论研讨、从深层次上研究探讨“如何坚持廉政文化的普及”、“如何坚持内容和形式的统一”、“如何摆正廉政与勤政的关系”等课题，认真评选表彰了优秀论

文，较好地统一了干部的思想、理念，寻找了有效推动廉政文化不断深入的途径和办法，使我局的廉政文化在正确的轨道上不断得到充实和完善。三、坚持真抓实落，努力确保廉政文化常态

廉政文化作为文化形态来表现，如不重实效上下功夫，容易浮在表面、流于形式、不能持久，因此，我们做到：

一是严格监督，防止一阵风。我们制定监督考核制度，年终监察室认真考核分局、科室开展廉政文化建设情况；局班子结合述职、述廉，系统报告抓廉政文化建设的全面工作；每位干部都要进行述廉；年终表彰优秀公务员时，同样表彰2、3名廉洁自律先进个人，使廉洁自律的干部享有了同样地位。严格监督使年初定的廉政文化建设重点任务得到全面落实，对不断深入也明确了思路。二是重视勤政，克服单打一。在抓廉政文化建设中，重视廉政与勤政的统一，克服只讲廉政、不讲勤政的倾向，领导带头勤政，开拓创新工作，走上了全省前列，上半年在“全省工商行政管理局长会议”上介绍了工作经验。积极激励廉政勤政干部脱颖而出，涌现出了一批想干事、会干事、干成事的优秀干部，个体协会、龙河分局的经验做法在全州得到了推广。三是确保实效，坚持高标准。在廉政文化建设中，我们始终坚持高标准，高运作。州局召开现场会推广了我们廉政文化建设经验；几年来队伍中没出现一起违纪案件；办管脱钩市场出售设计7百多万的重大经济活动没出现任何闪失；前三年开始，一把手不分管财务、人事；坚持科学发展观，还清130多万债务，又筹资400多万元修缮了办公楼、新建1100多米高标准分局楼、更新14台执法车辆、配备5台DV、购置50多台电脑，办公自动化走上全州前列。

勤学励志的名言警句范文第4篇

我想套用《北京人在纽约》里面的一句话，来开始我今天的汇报：如果你爱她，就把她送到政治部，那里是锻炼的熔炉；如果你恨她，就把她送到政治部，那里是琐碎的深渊。

在这个由干部人事处、教育处、老干部处12名共产党员组成的先进支部里，看不到办案一线的叱咤风云，听不到公诉人在法庭上的唇枪舌剑，也没有侦查员千里追踪、万里取证时的斗智斗勇、惊心动魄。有的只是写不完的材料，填不完的报表，办不完的琐事。没有轰轰烈烈的壮举，只有默默无闻的奉献。我，作为一名尚未入党的青年干警，在与身边的党员朝夕相处中耳闻目睹了他们平凡而伟大的事迹，并时时为这样一个模范群体而感动着。 ×××，负责政治部的文字材料工作。他的人生格言是：把平凡的事做完美，把完美的事做灿烂。从3年前踏进政治部那天起，就一直承担着繁重的文秘工作，不到3年时间里，他先后完成了30余万字的文字材料。加了多少回夜班，牺牲了多少个休息日，连他自己也记不清了。去年，他爱人因病住院，先后在郑州、西安救治，当时正是深化教育活动的关键阶段，时间紧，任务重，人手少。×××同志惦记手头的工作，只好找亲戚代为陪护，面对病重的妻子和年幼的女儿，他含着泪说：对不起，等活动结束了，我好好补偿你们。然而连续3年，5个教育活动，他这个不知做了多少次的承诺，始终没能兑现。今年临近春节，他26岁的小弟不幸触电去世，他强忍悲痛，向领导隐瞒了这个不幸的消息，加班加点制定出全院先进性教育活动方案后，匆匆赴宁夏老家料理后事，正月初四又返回三门峡，坐在了教育活动办公室的电脑前，安排节后的集中学习。什么叫个人利益服从集体利益？什么叫无私奉献，我从×××同志身上找到了答案。

×××，一名奋战在政工内勤岗位上的男子汉。他细心、勤奋、兢兢业业。签到机里总能在最前面看到他的名字。每天早上当大家赶到办公室时，×××同志已经把卫生打扫得干干净净，用品打理得整整齐齐。每天早上都到部里的各个办公室看看，水还有没有，还缺什么。政治部工作头绪多，上下级联系密切，公文处理任务较重，最多时一天接收公文达8份，送领导签阅，往返二楼到五楼就需跑30多趟，他一路小跑，不敢厌倦懈怠。每周五的中午，他总是提前一个小时上班，烧好开水，为下午集中学习的干警送上一份温暖。一名政工内勤何以能把工作干得细致入微，在他的心灵深处究竟有着怎样的情怀？在党员先进性标准讨论会上我找到了答案。因为，在他的心目中，内勤岗位并不简单，他说：政治部的内勤是政治部的形象大使，代表着政治部的工作标准，只有奉献，才是舒心的享受；搞好服务，才是踏实的生活。他用行动传递了这样一个道理，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

×××，一位清秀瘦弱的女党员，她信奉这样一句格言：脚踏实地的一小步，胜过梦幻中的万里行程。每次培训班开班，她总是提前半个小时来到教室，把教室打扫得一尘不染，为学员创造一个温馨舒适的学习环境；上课前十分钟，她的身影又会准时出现在讲台上，负责每天的签到工作；课间，她的身影时常穿梭于学员之间，为学员添茶换水。学员们有了一种学习班温馨似家的感觉，都亲切的称她为“孙老师”。七月流火，全市两级院法警在军营封闭集训，当时她身患重感冒、高血压，但她瞒着领导，主动请缨，和学员们同吃同住在军营，铁面无私，严格管理，确保了集训顺利进行。她让我懂得了，把每一件简单的事做好就是不简单。

身边的每一名共产党员都是我学习的榜样，面对千朵花开，在有限的时间里，我只能展现其中的一枝。×××同志怀平常心，做平常事，她以“好事办实，实事办好”为标准，将院党组对每一名干警的关怀及时落到了实处；×××同志苦口婆心，热情为离退休老干部服务，有时不惜饱受委屈；×××同志常年带病坚持工作，把中心组学习和表彰奖励工作做到精益求精；×××同志像对待亲人一样照顾生病的学员。

勤学励志的名言警句范文第5篇

【关键词】中学英语，格言警句，教学效果

我们中华民族文化深厚，很多格言曾经激励过一代又一代人，一句简短的格言警句，说明很深奥的道理，也令人终身难忘。同样，在英语中也有很多格言警句精辟深邃，能阐述真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；在英语教学中，如果我们巧于应用这些格言警句，将有利于提高学生素质，引发学习兴趣，从而起到意想不到的效果。下面我结合教学实际，谈谈自己的一些体会，供同行们共同探讨。

1.在词汇教学中，用格言警句增强记忆效果

将一些重点词汇放在格言警句中，学生在记住格言警句的同时，就记住了单词，同时增强了对词汇的理解。例如学time这个单词时，通过组词造句，进行惜时勤学教育，可引用下面警句：Time is money.Time is life.Everything has its time and that time must be watched. （时间是金钱。 时间是生命。万物皆有时，时不可失。） Time and tide wait for no man.（岁月不待人），在教学中，我们还可以调动学生的积极性，要求学生去收集自己崇拜的名人关于时间的谚语，来丰富教学内容，扩大学生的知识面，从而提高他们的学习兴趣，在语言应用中，认识时间的宝贵。再比如，在教end，learn，knowledge等单词时可选用下面句式：There is no end to Learning.（学无止境）， Live and learn.（活到老，学到老） ，Knowledge is power.（知识就是力量） 。

2.在思想品德教育中，用格言警句陶冶学生的情操

我们中华民族有很多格言警句，但日常生活大家讲多了，学生也听烦了，加上初中学生的生活阅历有限，往往不能很深的理解，而贯彻爱党爱国教育和遵纪守法教育，对学生进行思想品德陶冶，是每一个教育工作者的职责，在英语教学上如果我们能融思想教育于语言教学之中，引用格言警句，让学生有一种新鲜感，充分调动他们的兴趣，效果会更好。例如：在教“with”和“without”时用以下句型：

With the Party's leadership， we can overcome all difficulties.（有党的领导，我们就会排除万难）

With out the Party there is not a great new China. （没有共产党，就没有新中国）

教“only”这个词时又举出：

Only socialism can save China.（只有社会主义，才能救中国）

在强调句型结构后，可引导学生这样组句：

It's the Party that leads us from victory to victory.

在教育学生正确对待学校与生活时，我们可以用以下名言：

Your school may have done away with winners and losers， but life has not. In some schools they have abolished failing grades； they’ll give you as many times as you want to get the right answer. This doesn’t bear the slightest resemblance to anything in real life. （你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处）。

各种各样的组词造句都可适当地应用一些格言警句去感化学生，文道配合就能达到育人目的。

3.结合书画表达训练，用格言警句详述写作内容

充分利用经典的，简短的成语故事，老师和学生一起译释成语故事，布置学生经常写日记，编写好人好事的生活短文，在锻炼学生写作能力的同时，让学生明白生活道理。由认识到提高，由理论去指导行动，既可提高思想觉悟，又可提高写的能力。比如用“With time and practice the leaf of the mulberry becomes satin. ”（只要功夫深，铁锤磨成绣花针）用这样的谚语 去启发学生短文。用“More haste， less speed.”（欲速则不达）去写“拔苗助长”小故事。这样启迪学生勤奋上进，遵守客观规律的科学心态。

4.结合课文教学和阅读指导，用格言警句进行启发式教学

在课文教学时，我们不要就课文来讲课文，教师用大量的时间去收集与课文相关的旁证。例如教“How Marx Learned Foreign Languages”时，用诗词中的警句“Nothing is hard in this world if you dare to scale the heights.”（世上无难事，只要肯登攀）。 要做新世纪的主人就要克服学习上的畏难情绪，坚持像马克思、等伟人那样刻苦用功。比如学生欣赏比尔盖茨，比尔盖茨就说过Life is not divided into semesters. You don't get summers off and very few employers are interested in helping you find yourself. Do that on your own time. （生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧），用他的话激励学生刻苦用功。同时收集和编写一些短文，作阅读指导材料，配合应用。

5.使用格言警句去指导活动， 让学生在学习中认识生活

现在的学生思想比较活跃，他们把成功人士作为自己的偶像，作为教师，我们要正确引导他们。比如，很多学生欣赏比尔盖茨，他们希望将来能像比尔盖茨一样成功，比尔盖茨有十大经典人生定律，老师如果用比尔盖茨的话来引导学生，就很有说服力。

Life is not fair， get used to it. （生活是不公平的，要去适应它）。

The world won't care about your self-esteem. The world will expect you to accomplish something before you feel good about yourself.（这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就）。

If you think your teacher is tough， wait till you get a boss. He doesn't have tenure. （如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的）。

If you mess up， it's not your parents fault， so don't whine about our mistakes， learn from them. （如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训）。

Before you were born， your parents weren't as boring as they are now. They got that way from paying your bills，

cleaning your clothes and listening to you talk about how cool you are. So before you save the rain forest from the parasites of your parents'generation， try “delousing” the closet in your own room. （在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的“寄生虫”来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。）

Television is not real life. In real life people actually have to leave the coffee shop and go to jobs. （电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作）。

以上是挑选的几条，老师可以要求学生课后去查找完善内容，也可以找其他自己喜欢的人的名人名言。