一篇演讲改变一生范文第1篇

关键词：演讲；朗诵；区别

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-084-1一、演讲：通俗平易；朗诵：典雅华丽

在遣词造句方面，演讲和朗诵，都必须做到准确简洁，并力求生动形象。但两者有着明显的差异。邵守义教授指出：“演讲语言的差异在于是否通俗平易。”朗诵的文本是诗歌、散文等文学作品，朗诵就是用口语的形式去“诵”书面语的文本。

演讲语言源于生活口语，又高于生活口语，是一种既规范又优美的口语。这种语言是诉诸人们的听觉器官的，目的是要让听众听明白，所以，演讲语言的词语和句式，尽量不用生僻词语、文言词语、专业术语，尽量不用倒装句和太长的句子。例如，闻一多的《最后一次讲演》，整篇演讲辞的一千六百多个字中，没有一个文绉绉的词语，也没有长句，都是一些短小精悍的句子，其中犹如匕首投枪般的反问句和感叹句特别多。他的这篇演讲辞通俗明白，深入浅出，堪称演讲语言的典范。

朗诵语言遣词造句的特点是典雅华丽，具有文学语言色彩。例如，朱自清在其散文名篇《荷塘月色》中选用了“颇、幽僻、弥望、袅娜、宛然、凝碧、倩影”等一系列书面色彩浓厚的词语，还使用了几个别致的倒装句。在描写荷塘内外的景色时，大量采用了比喻、拟人、通感等修辞手法。把它朗诵出来时显得多姿多彩，高雅华丽，给人以艺术美和享受。但这种语言如果拿来演讲，就会弄巧成拙，演讲的语速较快，听众似懂非懂，还能产生共鸣吗？

二、演讲：以“讲”为主；朗诵：以“演”为主

在音色语调方面，演讲和朗诵都要做到发音准确、吐字清晰、声音宏亮、语气丰富、语调抑扬顿挫。不过，作为两种不同的口语表达形式，它们在语调和声音技巧上又存在着差异。

演讲，以“讲”为主，以“演”为辅，所讲的是演讲者的本色的口语。它是一种介乎日常生活语言和表演语言之间的口语。演讲时声音的音质要基本保持本色，本色的声音才能有可能让听众产生亲切感，如果演讲者在一场演讲中时而学陕西老汉腔，时而仿江南女子调，甚至还手舞足蹈地唱上几句，就会使听众感到滑稽，使演讲变成演戏了。

朗诵的语言纯粹是一种舞台表演语言。为了使朗诵能够吸引听众，把听众引入原作品的意境，朗诵语言要比演讲语言更加夸张。朗诵要尽量在平淡中寻找语调的变化，大起大落、激清澎湃。例如高尔基的作品《海燕》。这篇散文所蕴含的感情非常丰富，有对海燕的热情赞美，也有对海鸥、海鸭和企鹅的冷嘲热讽；有时是无比的激情和喜悦，有时是极为热切的企盼。著名表演艺术家周正朗诵时语调跌宕起伏，声音有时高，有时低，有时急，有时缓，有时干脆，有时拖腔，尤其是他朗诵“让暴风雨来得更猛烈些吧”这最后一句时，那雄浑高亢的声音，犹如山洪暴发，势不可挡，真是令人拍案叫绝！

三、演讲：重在“鼓动”；朗诵：重在“抒情”

邵守义教授指出演讲就是“演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动”，这句话全面、准确地揭示了演讲的内涵，它包括三个方面的内容：一是演讲者必须发表意见，就是阐明观点和理由，即“说理”；二是演讲必须抒感，即“抒情”；三是演讲必须感召听众并促使其行动，落脚点在于“鼓动”。“说理、抒情、鼓动”三者融为一体构成演讲。

《现代汉语词典》对“朗诵”是这样解释的：“大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。”朗诵的根本任务是抒情，优秀的朗诵者总是力争使自己的朗诵语言句句含情。《中国石拱桥》这篇文章在描写卢沟桥上的石刻狮子时是这样写的：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”传播学家张颂认为，这几句话都是对石刻狮子赞扬的，但赞扬的语气声调不同。“有的母子相抱”要读得活泼，表现母子情深；“有的交头接耳”要读得庄重，表现石狮的调皮；“有的像倾听水声”要读得庄重，表现石狮的专注。如果严格按张颂的分析进行朗诵，就能把描写石刻狮子这几句的细腻感情充分地表达出来。

四、演讲：灵动地讲；朗诵：照本而诵

一篇演讲改变一生范文第2篇

【论文摘要】中国高等教育已经由精英教育阶段步入到大众化教育阶段。大学英语作为重要的基础课,应有相应的改革方可适应不同层次大学生的需要。本文重点阐述了在高等教育大众化背景下如何采取分层次教学、情景剧教学法、语篇分析法及网络多媒体教学法等措施来提高大学英语教学质量。

1998年至2007年这十年间,随着大学扩招人数的增加,中国高等教育已经由精英教育阶段步入大众化教育阶段。大学英语作为大学教育的一门重要基础课,随着高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的转变,其教学方法和手段也应有相应的改革方可适应不同层次大学生的需要,适应时代的需要。在此重点阐述高等教育大众化背景下提高大学英语教学质量的几点措施。

1 分层次教学

无论是《大学英语教学大纲》还是《大学英语教学要求》,都提出“坚持分类要求和因材施教”的原则,指出“由于全国各类高等院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异,即使同一学校的学生入学水平也不完全相同,因此要坚持分类要求,因材施教。”扩招后各高校的英语教学形式比以前更加严峻,表现出校间、学生间英语水平差异更大,英语课教与学的矛盾将更加突出,就有必要对学生按成绩实施分层次教学。分层次教学是根据教学大纲和教材的要求及学生不同的知识基础和接受能力,设计多层的教育目标运用不同的教学方法进行教学。其原则是“因材施教”有效地培养学生学习英语和运用英语的能力,最大限度地展现各自的英语水平。

如我??菪律?胙Ш蟮挠⒂锩?壮杉ń???治?、B班。A班为英语基础较好听说能力较强的学生,B班为英语基础一般或较差对英语掌握不扎实的学生。针对A、B两种学生的不同情况分别制定教学大纲。A班学生除正常的课堂授课外,还增加了英语网络课程。这样就极大的满足了英语基础好的学生在课堂上“吃不饱”的问题,全面提高其英语运用能力。B班学生除正常的课堂授课外,在每周固定时间增加了英语口语课多练习英语听力及口语,逐步提高英语基础差的学生的听说能力。自分层次教学在我院运行以来取得了良好的效果,A、B班级分别有大批的学生通过国家英语四、六级考试,在全国大学生英语竞赛及各类演讲比赛中获奖。

2 多运用情景剧教学法

情景剧是指以文字剧本为依托、通过演员扮演人物角色、表演对话与动作来表现的一种艺术形式。大学公共英语课堂上进行表演的情景剧,学生表演既可以以文字剧本为依托也可以脱离文字剧本即兴创造,要求表演者用心地、尽可能真实地去扮演角色、表演对话和动作,从而表达一定的意图、传递一定的信息。

采用“情景剧”教学法可为学生提供合作学习的机会,提高学生外语的综合应用能力。在情景选择时需要考虑到与教学内容的相关性,也就是说学生编出的情景剧应该与教学的内容同步、相关,而不能脱离教学内容。

3 多运用语篇分析法

语篇分析法是指从语篇的整体出发对文章进行理解、分析和评价的教学方法。语篇分析法的侧重点在篇而不在句,注意力放在通览全篇、对文体修辞加以研究上,因此能够使阅读达到更高层次,进行评价和赏析。由此可见,语篇分析法在英语教学中有着十分明显的优势。语篇教学的课文讲解顺序是从文章整体入手,先介绍全篇中心主题、基本内容、层次结构和思路脉络,然后由篇推进到段,讲解各段段落立意和段落之间的逻辑关系。也就是说,先讲总体主题,再层层分析文章各部如何表达这一主题。教师可以将文章的脉络在黑板上用框架列出,使得学生学习英语课文时,就像在上语文课一样,不会感到英语课枯燥乏味,完全能融入到作者的写作思维之中。

一般来说, 英语语篇中常见的语篇模式有:

1.原因—结果模式( cause—effect)

2.问题—解决模式(p roblem—solution)

3.一般—具体模式( general—specific)

4.主张—反主张模式( claim—counterclaim )

5.时间顺序模式( time sequence )

6.动作顺序模式( sequential actions)

7.比较模式( comparison)

8.对立模式( contrast)

大多数英语语篇都可以用这些模式去分析, 因此在进行英语精读和泛读教学时,可积极利用语篇分析模式来分析阅读材料。教师可以引领学生对文章内容进行分析, 归纳, 推理和总结,建立新的背景知识并达到准确完整理解文章传达含义的目的。这样不仅能够使学生有效的理解阅读材料,而且能够在阅读材料的同时获得英语民族相关的文化背景知识和思维模式从更深层次上学习英语语言,进一步提高综合素质和能力。

4 多运用网络多媒体教学手段

教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》提出,“新的教学模式应以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展”。随着计算机网络技术的迅猛发展,多媒体信息的自由传输,使得教育资源在全世界的交换、共享成为可能。因此,网络多媒体辅助教学是今后大学英语教学的新趋势。多媒体网络技术环境下提供了大量形象生动的语言素材,大量的语言输入学习就交给了学生自己。课堂上,学生可以通过讨论发现并思考问题,创造性地发表自己的看法;课下,教师可以在校园网上建立有关英语学习的网页,为学生提供英语新闻,英语论坛等栏目,学生可以根据自己的语言水平、兴趣和学习风格选择学习内容,决定学习进度。这种自主的学习方式不仅体现了个性化的教学原则,且充分发挥了学生的主观能动性,是符合外语习得的基本规律的。

将多媒体信息技术融于教学课堂,利用它图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。要培养和提高学生的自主学习能力,就必须运用现代化信息技术,改革课堂教学。

5 结束语

在大学英语教学过程中科学的进行分层次教学、多运用“情景剧”教学法、语篇分析法、借助现代化的网络多媒体教学手段能很好的达到培养学生的开拓精神和创新意识;培养学生求异创造能力;培养学生的写作与翻译能力;培养学生主动开口说英语,愿意说英语,说流利的英语;提高学生的听力水平;从而真正达到提高大学生的英语教学质量。在我国高等教育大众化背景下,这几点措施在大学英语教学过程中具有推广应用价值。

参考文献

[1] 束定芳.外语教学改革:问题与对策[M]. 上海:上海外语教育出版社,2004.

[2] 修月祯.网络多媒体环境下的英语教学改革之研究[M].北京:清华大学出版社, 2006.

一篇演讲改变一生范文第3篇

最近拜读了陶继新著的《做一个幸福的教师》一书，通过其《自序》和《跋》，了解到陶继新其人——一位大写而又善言的教育家；了解到他成功讲演的奥妙——不断学习和超越。

陶继新，《新世纪文学选刊》（教育文学）执行总编，山东教育社编审，《中国教育报》记者。曾任曲阜师范学校教师，《山东教育》编辑，《当代小学生》主编，山东教育社副总编、总编。为《中国教育报﹒读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民日报》等几十家报刊和数十本图书上，发表万字左右的长篇通讯近百篇，教育教学论文、编辑业务论文百余篇，访谈、评论百余篇，散文二百多篇。个人专著有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》、《非常父母》等。先后在全国20多个省、市、自治区作讲演300多场。陶老师是一个不爱仕途而爱学问的人，曾多次婉言谢绝干部的提拔，在山东教育社领导岗位上，五次提出辞职请求，主要原因是他最喜爱做编辑记者工作。他最大的业余爱好是阅读和登山。他也曾是十多年的一线教师，能真真切切了解教师的酸甜苦辣。他在年青时，由于身处特殊年代，受过很多磨难与挫折，但他仍能宽容对人、严于律己，不怨天尤人，能走出阴暗奔向光明。

我最欣赏的是，陶老师从一个欲言还羞的学生，成长为一名能说会道的教育讲演家。他在全国各地作专场报告200多次，并且能做到常讲常新，场场都能左右逢源、游刃有余、扣人心弦。使他从容地在各地讲坛上言说的内在因素是什么呢？从他著的《做一个幸福的教师》一书的《自序》和《跋》两部分中，我多少悟出了一点其中的奥妙。第一，广泛阅读以厚实自己的文化积淀。他说得真好：“重复他人的话语，无异于鹦鹉学舌；经由文化积淀而形成的思想，才是生命的活水。文化的不断积累，使我在不知不觉中，构建了属于自己的话语系统。”而要有深厚的文化积淀，最好的获取方式就是阅读，阅读能使人的人格升华、文化升值。陶老师终身与书为伴、以读为乐，读书成了他生活的必需，成了他审美的追求。他把每天读书心得，加上对生活的最新体验，及时地充实到讲演中。因此，在不同地方、不同时间讲同一个报告题目时，都不是对上一次报告内容的重复，而是多有即兴的话语或超越既往的思考。达到了常讲常新，越讲越有品位的效果。第二，不断实践以丰富自己的生活阅历。古人主张读万卷书、走万里路。这里的走万里路，是指超越常人的经历，甚至是生死般的磨难。言下之意，这种特殊的人生经历，可以锤炼人百折不挠的意志，可以提振人永不言败的信心。这是一种隐性的力量，讲演者凭借自己命运多舛的生命感悟，外化出来成为一股行云流水一样，出诸胸臆，显诸言语的思想力量。第三，道法自然以增大自己的信服程度。所谓道法自然，那就是不故弄玄虚，不故作高深。讲演者呈现给人的是真实、自然、从容，所言或朴实无华，或诗意流淌，只有这样才会令人听来如山涧清洌的流水，沛然而出，叮咚悦耳。那种哗众取宠的说教、锦句佳词的堆叠、高不可测的驳论，都会令人生厌。否则，就恰似于，面向小学生你讲哥德巴赫猜想，面向老农民你讲文学著论，这岂不是天方夜谭吗？第四，慎思笃行以增强自己的使命感。在自己生命成长历程中，或在平时生活实践中所获得的那些具有普世意义，能启迪人的具有价值的东西，不隐匿，而有责任和义务，尽自己的全力传授给大众。并且，要把自己的讲演定位于给听者一定的人生启示和走向幸福之路的建议，使他们因自己的演说，在某一方面有一点进步，特别是由此改变了自己的人生，达到听者幸福起来，“我”也很愉悦的目的。这也就是孔子所说的“己欲立而立人，已欲达而达人”。

一篇演讲改变一生范文第4篇

1963年8月，在美国华盛顿特区一次有25万人参加的反对种族歧视的群众集会上，黑人民权运动领袖马丁・路德・金牧师发表了这篇题为《我梦想》的著名演说。四年之后的1968年3月，金怀着自己的梦想倒在了种族主义者的枪口之下。他离开了这个世界，他的梦想和这篇演说却在人们的心中永生。

梦想不是现实，但没有梦想现实也就永远无法变得符合理想。梦想将人们的理想化作可见可闻的生活图景，以唤起人们投入到改变现实的行动之中。金的梦想，就是让黑人和所有被奴役的人都能获得自由与平等的权利，让人们生活在亲密友爱的大家庭中。这个梦想正是人类世世代代梦寐以求的境界，带有鲜明的"大同世界"的理想色彩，因此它不仅令美国黑人与白人深深陶醉，也让我们这些地球村的所有居民心向往之。

金说，"这个梦的根深深地扎在美国梦里"。其实何止如此，这个梦也深深地扎根在全人类的美好梦想里。千百年来，尤其是进入近代文明以来，"天赋人权"、"天赋自由"、"天生平等"这些观念日益深入人心。"自由、平等、博爱"已成为人们共同追求的理想境界。金的梦想正来自这些人类普遍认同的价值原则，扎根在全人类的梦想之中。至于金和众多黑人生活的美国，"自由"、"平等"本是它独立之初就已确认的立国原则，是美国梦的应有图景。然而令美国人难堪的是，在林肯总统签署《解放黑奴宣言》百年之后，美国现实生活中仍然有种族隔离和种族歧视，黑人依然未能享有与白人同等的自由。正是由于面对着这样"悲惨的现实"，金才提醒人们"注意"，鼓励黑人为改变这种现实"继续干下去"，直到某一天，黑人和白人的后代能成为兄弟姐妹，"自由的声音回荡在每一座山上"，而不同肤色不同的人们"都会手挽着手歌唱"。金对现实的清醒认识和对未来的热情向往融为一体，相得益彰，使这篇演说既有很强的说服力，又有极大的感染力和号召力。

这篇演说能有如此强大动人的力量，一方面源于演说内容本身所具有的正义性，另一方面也得力于演说词所展现的艺术光彩。演说是面对听众进行的，因此对演说者的口头语言表达艺术有很高的要求。金的这篇演说词可以说是专为听众的听觉准备的，通篇没有生涩的概念、枯燥的论证、冷僻的词语，而是通俗入耳，一听就懂。他先谈现实，再号召斗争，然后抒发对梦想的向往之情。他靠情感让听众共鸣、呼应，既让他们信服，也让他们感动，还促使他们行动。词句尽管朴素，句式的表达却十分讲究。那一次次出现的排比句式，那无处不在的比喻、象征手法，使演说者的感情得以尽情宣泄，也使这篇演说词呈现出一种激情澎湃的磅礴气势，让听众为之心潮涌起，热血沸腾。

马丁・路德・金的演说与斗争是有成效的。1955年，他组织黑人进行非暴力斗争，迫使亚拉巴马州蒙哥马利城取消了公共汽车的种族隔离制度。在这篇演说发表一年之后，约翰逊总统不得不签署有关黑人和白人享有同等权利的《民权法案》。1964年，金获得了诺贝尔和平奖。直到2003年，金还被美国人评为他们心目中的"十大文化偶像"。他永远受到人们的崇敬与热爱，他的自由平等的梦想正变成世界人民的追求。

一篇演讲改变一生范文第5篇

诚信的演讲稿范文4篇本文目录诚信的演讲稿范文小学生关于诚信演讲稿——做一个讲诚信的人关于诚信的演讲稿诚信演讲稿：诚信的明天会更好诚实，即诚实守信，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落。

诚信做人演讲稿4篇本文目录诚信做人演讲稿最新升旗演讲稿范文：诚信做人 诚信考试演讲稿范文--诚信做人精选国旗下演讲稿：诚信做人,诚信考试尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!今天我国旗下演讲的题目是诚信做人，诚信考试。

学生诚信演讲稿(4篇)本文目录2017学生诚信演讲稿大二学生诚信主题演讲稿范文大学生诚信演讲稿范文大学生诚信主题演讲稿范文我是二年级（2）班的xxx。 诚信，就是要诚实，守信用，对自己，对他人，对集体要有责任感。

讲诚信演讲稿4篇本文目录讲诚信演讲稿有关讲诚信的演讲稿国旗下演讲稿：人人讲诚信，校园更美好大学生学雷锋讲诚信演讲稿诚实守信，是我国公民的基本道德规范之一，见利忘义，历来为人们所不齿。

关于诚信演讲稿(4篇)本文目录2017关于诚信演讲稿大学关于诚信的英语演讲稿大学生关于诚信的演讲稿：反身而诚 乐莫大焉关于诚信演讲稿同学们：谈到诚信，大家容易想起那狼来了的古老传说，而我今天要讲的则是发生在我县的一件真人真事。

诚信演讲稿(4篇)本文目录2017诚信演讲稿国旗下演讲稿：人人讲诚信，校园更美好诚信演讲稿：诚信是沟通心灵的桥梁最新文明演讲稿：诚信道德，我们的未来诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。

诚信演讲稿：诚信做人,诚信考试尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!今天我国旗下演讲的题目是诚信做人，诚信考试。风来了又走，花开了又落，又是一秋繁华!时光飞逝，不经意间，本学期的学习已步入尾声。我们迎来了期末考试，自古以来考场上少不了二字，便是诚信。

诚信服务演讲稿4篇本文目录诚信服务演讲稿护士诚信服务演讲稿邮政诚信服务演讲稿范文诚信服务演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！ 今天我演讲的题目是《诚信，我们的成功之源 》 我非常荣幸能够成为xxx分院的一员，在这的每一天、每一刻、我都在被深

诚信演讲稿之传承中华美德“人而无信，不知其可也。”我想读过《中华民族传统美德格言》的人，对这句话一定不会陌生，这是里面讲诚信篇中选自《论语middot;为政》的一句格言。

诚信演讲稿：社会需要诚信各位同仁，大家好!我叫x x ，来自车管科，我演讲的题目是《社会需要诚信》。所谓诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。诚信这一做人准则一直被世人深刻理解并传承。

论律师行业诚信构建演讲范文（丽水师专政史系，浙江丽水，323000）摘 要：诚信是人的立身之本，更是当代律师生存发展的关键所在。面对当今律师行业存在的一些问题和中国加入wto后所面临的新形势，加强律师行业诚信建设具有重要的现实意义。

诚信在我心中演讲稿3篇本文目录诚信在我心中演讲稿诚信在我心中演讲稿最新诚信演讲稿范文：诚信在我心中各位领导、各位评委、各位同事们：大家好，我今天演讲的题目是：诚信理念--按照说的做，按照做的说。

有关诚信演讲稿4篇本文目录有关诚信演讲稿有关诚信的演讲稿有关诚信的演讲稿有关诚信的演讲稿演讲稿:我诚信，我美丽诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。

关于诚信的演讲稿：诚信道德我们的未来尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家中午好!我今天给大家演讲的题目是诚信道德我们的未来。当春回大地的时候，重谈道德诚信的话题，感觉既熟悉又陌生。

学生诚信演讲稿4篇本文目录学生诚信演讲稿大学生诚信演讲稿：谁给诚信标个价大学生诚信演讲稿范文最新大学生诚信演讲稿：时代呼唤诚信诚信无形，却可以经天纬地;诚信无色，却可以耀人眼目;诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。

关于诚信演讲稿范文3篇本文目录关于诚信演讲稿范文关于诚信的演讲稿关于诚信的演讲稿：诚信,做人之本各位领导、各位老师：大家好!我××中学高二(三)班的学生黄××。

学生诚信演讲稿：人以诚信为本过去，诚信著天下。自从盘古开天到三皇五帝，朝朝君王以诚可格天、言而有信、为制国之本。诚者，天之道也。老子、孔子、孟子、诸子百家均以与朋友之交诚之，人之道也。为己任。

关于诚信演讲稿4篇本文目录关于诚信演讲稿关于诚信的演讲稿：诚信,做人之本关于诚信纳税的演讲稿范文（精选）政府官员关于诚信演讲稿近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒

诚信演讲稿：撼人心魄的力量无形的诚信、无色的诚信、无味的诚信，可是在我的心中，却有着撼人心魄的力量。学习生活一天一天的过去了，可是我还清晰的记得开学的第一堂，老师给我们讲了这样一个故事：一天，一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机

以诚信演讲稿(4篇)本文目录2017以诚信演讲稿学生诚信演讲稿——人以诚信为本国税稽查人关于诚信的演讲稿——以诚信促发展15年学生诚信演讲稿—人以诚信为本在社会主义市场经济的条件下，假、虚、骗正在成为一种公害。

企业诚信演讲稿(3篇)本文目录2017企业诚信演讲稿烟草企业诚信演讲稿：有诚心才有质量企业诚信演讲稿——从一块钱说诚信各位领导：大家好，我演讲的题目是优质服务、共铸诚信。诚实守信是中国人的传统美德。

大学生诚信主题演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好。非常荣幸能够参加这次的演讲比赛，我准备的演讲题目是：诚信归去来古语云：索物于暗室者，莫良于火;索道于当世者，莫良于诚。孔明白帝托孤为一诚字;尾生抱柱之约为一信字。

诚信演讲稿：诚信让生活更美好!本篇诚信演讲稿，讲到失去诚信对个人和企业所带来的不良后果，详见下文：诚信演讲稿诚信是一个人生活的原则，讲信用的人往往会受到得人的尊重。

诚信演讲稿：身体力行才是最好的诺言本篇诚信演讲稿，说明了诚信在生活中的重要意义，全文如下：诚信演讲稿大家都知道真诚是一种心灵的开放，而诚信就是社会的支撑点，是社会的生命之灯。孔子早在古时就说过：民无信不立。可见，诚信二字早在古时就占有相当重要的地位。

诚信演讲稿：用诚信的翅膀飞向明天各位观众朋友：大家好!诚实，即诚实守信，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落。它如隽永的长河奔腾至今，内涵却从未有过改变，九州华夏，因它而灿烂。

精选诚信演讲稿：诚信是个宝各位老师，各位同学：大家好!今天我演讲的题目是：《诚信是个宝》。在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。

诚信三分钟演讲稿范文：做一个讲诚信的人诚信这个词在古代是与忠孝仁义同等重要，位置很高。诚信为本，诚信是立国之本，也是经商，做人之本。现在是一个包装盛行的时代，但也并不意味着我们可以丢掉诚信。我们家有过这样一个故事。从前，我爷爷开了家酒店。

学生演讲稿：让诚信之花在校园绽放！我今天演讲的题目是《让诚信之花在校园绽放！》。让我们先来听一个故事：国王为公主选驸马，选了20名风度翩翩、才貌双全的青年男子，并各发一粒花种，告诉他们，一年后谁种出的最美丽的花，就选谁做驸马。期限到了，20个人都来到皇宫。

有关诚信考试的演讲稿诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，它不与仁、义、理、智四德并列，而是它们的综合体现。诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。

关于诚信，诚信演讲稿近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。这恰如分蛋糕一样，早些时候，我们的面前其实没有蛋糕，所以大家一团和气，没有什么可以争执的东西。

诚信无价各位领导、各位评委、老师们、同学们：大家好，今天我演讲的题目是诚信无价。众所周知，诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信、与人处事要讲诚信、商业谈判更要讲诚信。

演讲稿范文：诚信是珍贵的品质尊敬的老师们、同学们：早上好!今天我在国旗下演讲的题目是《诚信是珍贵的品质》。今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说

诚信校园演讲稿诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

优秀诚信演讲稿:诚信就是生命大家好！今天我谈谈公民道德的一个话题诚信。说到诚信，我想起小时候听到的狼来了的故事，从中懂得了好孩子要诚实，不能说谎。我又想起了去年的高考作文题:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌

（精选）政府官员关于诚信演讲稿曾经，我有过很多的感慨，如果我有天生的丽质，就足以炫耀亮丽的人生，如果我有大笔的金钱，就可以享受悠闲的人生，如果我有显赫的地位，就足以品尝成功的人生然而，当我穿上警服，手握钢枪，向人民庄严承诺，保卫一方平安的时候，我品尝

诚信征文演讲稿：诚信为本,走向人生尊敬的各位老师：大家好。今天，我要给大家讲一个发生在我妈妈和表哥之间的故事。她是这样一位母亲，勤劳，善良，对人诚恳，为人朴实，与人相处啊，特别融洽，邻居们都特别喜欢她。

关于诚信纳税的演讲稿范文各位领导、各位老师：大家好！我××中学高二（三）班的学生黄××。今天能到这里参加演讲我感到万分荣幸！我要演讲的题目是：依法诚信纳税，共建美好家园！

社会主义核心价值观演讲稿：诚信，为人之本尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好，今天我与大家一起探讨的主题是“诚信，为人之本”，在探讨之前，我有俩个问题要问大家:1.你到小卖部买了东西到宿舍，这时候你发现老板少收了你一元钱，你会回去还给他吗？？会的请举手！！

关于诚信的演讲稿所谓诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：人而无信，不知其可也。明代学者也有这样的表述：身不正，不足以服;言不诚，不足以动。

诚信就在你我的身边老师、同学们：上午好!我演讲的题目是《人人讲诚信，世界更美好》。诚信，就是要诚实、守信用，对自己、对他人、对集体要有责任感。它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。

我做“诚信”小公民征文演讲稿从孔子的“人而无信，不知其可”到普通老百姓的“有借有还，再借不难”，诚实信用是中华民族千百年来的传统美德。诚信是为人处世之本，是“为人之德的核心，不仅本身是一种道德操守，也是孕育其他道德品质的基础。

中学生诚信演讲稿范文诚信无形，却可以经天纬地;诚信无色，却可以耀人眼目;诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。

诚信与我们同行尊敬老师、亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是诚信与我们同行。站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面我们伟大祖国的版图。

诚信征文演讲：关于诚信的一丝芬芳爱，感动着我们每一个人。无论是亲情友情爱情，都需要我们用一颗诚挚的心去维护，去守候。今天我给大家讲一个我亲身经历的故事：还记得那天风劲劲的吹着，我的头发在风中肆虐的飘荡，我使劲的跑着跑着。

诚信演讲稿:诚信乃做人之本诚实守信，是我国公民的基本道德规范之一，见利忘义，历来为人们所不齿。美国有5o个州，其中的威斯康星州每年的5月2日人们都要过诚实节。据说，是为了纪念一个叫埃默纽旦南的8岁男孩。旦南5岁时双亲去世，被一个贪财的酒店老板诺顿收留。

诚信友善的演讲稿范文800字诚信友善的演讲稿800字(一)友善和睦以诚待人敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是来自三年四班的张艺达，我演讲的题目是《友善和睦以诚待人》。

最新建筑企业诚信建设座谈会发言稿尊敬的各位领导、同仁：大家上午好!今天能参加这个座谈会我深感荣幸，在此，也借机会向长期关心和支持武建公司发展的各位领导、同仁表示衷心感谢。