宝宝听故事范文第1篇

睡前故事有奇效,亲子感情更融洽

睡前故事时间灵活性强、方便操作、对宝宝有吸引力、便于亲子交流等,因此深受宝宝和家长喜爱。

睡前故事是亲子交流的纽带,是建立亲子感情的最佳时机,是宝宝优质睡眠的催化剂,是宝宝发展的良好契机,能促进宝宝语言、情感、思维的发展。

睡前常给宝宝讲故事,对父母和宝宝都起到了事半功倍的效果。

睡觉前你给宝宝讲故事了么?是经常讲还是偶尔讲?

你在给宝宝讲睡前故事时,对故事内容有选择么?是直接照本宣科讲,还是自己改编一下?

你是怎样给宝宝讲睡前故事的?是自己将故事单独地讲完,还是关注宝宝的反应,不时地变换讲述方式?

相信,上面几个问题,你自问自答之后,就可以知道自己的级别了。讲或不讲,会讲或不会讲就一目了然了。

无论是哪个程度,都不要紧,给你一些小诀窍,变成个会讲故事而且受宝宝喜爱的故事妈妈或故事爸爸。

出奇效有诀窍:

1关注宝宝――目中有人

睡前为宝宝讲故事主要为了让宝宝有一些良好的情绪体验,与父母多一些感情交流,因此,爸爸妈妈们在为宝宝讲故事时要注意:

睡前故事不是 “睡前教育”

宝宝的愉悦体验是睡前故事的出发点,而宝宝的语言发展、识字教育、技能培养等并不是这一活动的根本追求,因此,你最好不要对睡前故事活动要求太高,期待过大。如强求宝宝听故事时学习书中的文字、知识等。其实,只要让宝宝喜欢听故事,有愉悦的感觉即可。

不能只顾自己讲不顾宝宝听

讲故事时要注意宝宝的反应,倾听宝宝的声音。看看他是不是想听,是不是在听,是不是有什么其他需要。2～3岁正是疑问句快速发展时期,此时宝宝的思维具有跳跃而不稳定的特点,当宝宝想问题时,你要积极关注,并及时予以反应。

重复讲故事要有“心机”

2～3岁的宝宝特别喜欢看固定的一本或几本图书,他们会不厌其烦地要求大人反复为他们阅读。在这个过程中,你要做到既有耐心,又有“心机”。虽然是讲同一个故事,但是重复讲解要力求不同效果:第一次注重让宝宝听,第二次侧重于故事细节的完善,第三次让他联系生活或展开联想,第四次扩大给宝宝说的空间范围等等。尽量做到让宝宝听老故事,有新感觉。

2慧眼识材――心中有书

精心为宝宝挑选睡前读物

平时爸爸妈妈们会经常给宝宝买一些故事书,但是睡前故事不同于其他类型的早期阅读活动,它的活动时间比较短,宝宝有可能在刚刚讲故事时就睡着了;它的目的也不同,不宜使宝宝太兴奋,长时间不入睡。所以,要选择适合入睡前讲的故事。

宝宝适宜的睡前读物:

利于亲子交流,感情丰富的书

跟宝宝生活相近的、熟悉的内容

如故事《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》,给宝宝讲这类睡前故事,气氛十分温馨,既加强了亲子之间感情交流,又给宝宝入睡前营造了一个安全的心理环境。而结合宝宝生活经验的故事内容,便于吸引宝宝的兴趣,还有潜移默化的效果。如良好生活习惯、态度培养方面的内容――小熊宝宝系列“睡觉”、“尿床”等为主题的故事。

不适宜的睡前读物:

动作幅度较大,易兴奋的书

情节内容激烈,较刺激的书

宝宝听故事时很投入,喜欢做动作,而那些情节激烈的,需要宝宝做大动作的故事内容,易导致宝宝过于兴奋,导致宝宝多梦、睡不踏实,不利于宝宝的睡眠。如《兔兔跳绳》、《调皮鬼、恐怖心》就不宜作为宝宝的睡前故事。

悉心为宝宝准备故事讲解

你千万不要把给宝宝讲故事想的太简单,即兴地想讲什么就讲什么,想怎么讲就怎么讲。那样很可能会出现一些问题,影响睡前故事的效果。其实,你只要提前三五分钟仔细地阅读一下故事,就可以避免一些不必要的问题,让整个活动尽在自己的掌握之中。你还可以有计划地搜集一些宝宝身边或是他很喜爱的素材,自己编故事或是提前储存内化一些故事,直接讲给宝宝听。这样自然讲出的故事,更吸引宝宝的注意力,而且有利于营造好的心理氛围。

3灵活变通――手中有法

在给宝宝讲睡前故事时,家长既是好的讲演者,又要具备指导者的品质,让睡前故事在宝宝身上产生奇效,家长们手中可要有点法宝。

语言温暖,讲述投入

讲故事时,讲解的语气要轻柔,声音不要过大,给宝宝创设一个温馨的听故事的环境;尽量要用宝宝听得懂并且喜欢的语言方式;可以就某些情节进行发挥,与宝宝进行一些小互动,像学学小动物的叫声和动作等等。如《鼠小弟的小背心》中角色很多,家长在讲故事时根据不同的角色转换音调,让宝宝饶有兴趣地听完整个故事。

亲近宝宝,多多

宝宝听故事范文第2篇

注册并填写资料

启动软件，可以在首页输入宝宝的相关资料，例如身高和体重等信息（如图1）。为了能够让资料可以共享，建议进入piaza，输入用户名和密码注册（如图2），再登录进来。选择登录人的图标，输入用户名、绑定手机、宝宝昵称、生日和性别等信息（如图3），还可以填写身高和体重。

现在再登录进来，就可以看到宝宝的图片、身高、体重，以及年龄等信息（如图4）。定期输入宝宝身高和体重数据，就会自动生成体格成长表，可以随时了解宝宝成长是否符合最新的国际世界卫生组织标准。红色和蓝色的小圈表示宝宝的数据（如图5），如果体重过高或者过低都要引起注意。

宝宝全面发展

记趣事

宝宝经常有些可爱的语言，及时记录下来是件很有趣的事情，点击“今天记什么趣事”右侧的向右按钮，有一个“新建日记”的对话框，有相机、相册、纯文字三项可选，如果只有文字，就点击“纯文字”（如图6），再输入内容就行了。

一旦登录，就可以将日记存储到云端，就可以在其他设备上登录后进行查看和修改（如图7），非常方便。

听故事

宝宝大些就可以给他讲故事听了，想听什么故事就用手指向右滑动，就到了听故事的界面，软件会智能判断哪个故事适合什么年龄阶段的宝宝。点击向右的按钮，开始播放故事（如图8），第一个故事听完，就会自动播放下一个故事。为了保持故事的流畅，最好在有Wi-Fi的情况下点击平时需要听的故事，每个故事听5-10秒，该故事即被下载到本地，再次播放该故事将不再需要下载。

软件内收录了大量的童话故事、儿歌、童谣、启蒙发育和催眠曲，阿民再也不怕宝宝睡觉时总缠着自己了。

玩游戏

玩游戏可以提高孩子的动手能力，让孩子更聪明。要玩游戏，就在故事页面再右滑，就到了游戏画面（如图9），软件会智能判断哪个游戏适合什么年龄阶段的宝宝，根据里面的描述进行游戏即可。

宝宝听故事范文第3篇

这本书并不是要我们每个家长都去做“敌人派”,我们只是要让宝宝明白,良好的人际关系是靠他自己去建立的。

培养宝宝良好的人际关系,在我看来,需要做到以下几点:

鼓励宝宝与人交往

宝宝在家的时候,仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但在外面,有些表情和动作就难以被其他小朋友所理解。

宝宝故事:有个宝宝平时在家里习惯了以抓、咬、拍打等方式来表达爱。有一天,她又多次惹两个正在看书的小姐姐,终于把小姐姐惹得随手就给了她一下,她告状说,姐姐态度不好,我说:“你不停地去惹人家,谁都会有生气的时候,如果你是想让姐姐们跟你玩,你可以说:‘姐姐,你陪我玩一会儿行吗?’你想要什么,直接说出来就行了。”

与人交往最重要的还是在交往实践中学习,所以家长可以有意为宝宝创造交往的机会,比如欢迎宝宝的玩伴到家里来和宝宝一起玩耍、学习,一起过生日等等,也可以经常组织邻居的宝宝们一起讲故事,让宝宝在具体的交往环境中学会与人沟通。家长也可以在旁边观察宝宝们的交流情况,以便发现问题后进行引导。

教给宝宝积极的态度

一个每天都微笑对人的宝宝,他肯定可以得到更多的朋友。

在宝宝特别小的时候,我就经常引导宝宝学着用乐观的心态去看待她所看到或者听到的一些事情。比如,本来要出去玩滑梯,但是下雨了,有人会觉得很沮丧,接下来可能什么事情都不想做了。如果用乐观的眼光去看待,可能会觉得:哇噻,今天的天气真是太好了,可以拿把伞去听听雨声了。或者想:今天正好可以看一本书,或者画一幅下雨的画。

宝宝故事:女儿刚刚上幼儿园的时候,2岁不到,那时候她上的是一个混龄的班,班上都是比较大的宝宝。有一次,女儿对我说,班上所有的小朋友和老师都不喜欢一个哥哥,老是批评他。我问:为什么昵?她说。他老要打人。末了,女儿问我:他是不是坏宝宝啊?我说:他当然不是坏宝宝,只是他有点小小的问题。在家里,他的爸爸妈妈可能比较严厉,应该还打过他。另外,他想跟小朋友玩,但是又不知道怎么才能引起大家的注意,所以就采取这种方式了。你作为小妹妹,可以关心他、帮助他呀。过了一段时间,女儿跟我说,她是那个哥哥最好的朋友了。

让宝宝学会倾听

倾听可以让人思考,拉近人与人之间的距离。怎么让宝宝从小就学会倾听呢?我觉得亲子阅读是最好的途径。宝宝每天陶醉于阅读的同时,也慢慢学会了倾听。会倾听的宝宝一般也比较能关心人,因为他能在倾听中领悟对方的感受,设身处地地为他人着想。

别小看“倾听”的作用。倾听除了会对宝宝的人际关系起到剂的作用,还与宝宝以后上学是否专心听讲关系密切。所以,坚持每天给宝宝读一本绘本比你给宝宝讲10个大道理强多了。

宝宝故事:从出生到现在,女儿已经听过、读过几千本书了,阅读是我们每天必做的一件事,并乐此不疲。

培养宝宝的爱

一个有爱心的宝宝,他会同情人、关心人,与人合作,还会珍爱生灵。在日常生活中,要把爱心教育贯穿到讲故事、做游戏的点滴活动中潜移默化地培养宝宝的爱心,引导宝宝多观察别人的需求,鼓励宝宝主动提供帮助。

宝宝故事:从小,我们就带着女儿去观察小鸟、小狗、小猫、小鱼、小乌龟甚至小蚂蚁的活动。女儿对外界的小生命有一种天然的亲切,因为这种天然的亲切,她不让我们杀生,为此,我再也没买过市场里活着的鱼。

有一次,一个朋友很热情地邀请我们一起去吃山珍,他说要请人专门打几十只野生的麻雀。女儿和我在大家异样的眼光中谢绝了,我们说,如果你请我们一边看着满天的麻雀飞来飞去,一边吃着萝卜和豆花,我们会特别高兴的。

正因为有了这份爱心,女儿对周围的人也是充满着爱。她很喜欢照顾更小的宝宝,她孝敬老人、孝顺父母,也爱她的老师。4岁的时候,她自己写了一本关于幼儿园老师的绘本《我的陈妈妈》,她这样描绘她的老师:“每天,每天,每天,地都会跟我在一起,或者亲我,或者喜欢地咬我,她每一天都会爱着我……”一句“或者喜欢地咬我”让我感动了许久。也许,有爱心的宝宝,她更能理解爱。

感受分享的快乐

懂得分享也是培养宝宝良好人际关系的桥梁。让宝宝学习分享,可以先从跟父母分享开始。当宝宝每次有好玩的或者好吃的,我们都可以表达我们也想要玩也想要吃的想法,鼓励宝宝先请爸爸妈妈玩或者品尝,然后对宝宝的行为大加赞赏。

不过,很多时候父母可能会在无意中扼杀了宝宝分享的积极性。比如:宝宝高高兴兴地给你一个“小馒头”,但是你不喜欢吃“小馒头”,或者是你刚刚吃了饭,所以你拒绝了。你以为你只是拒绝了一个“小馒头”,但是在宝宝看来,你是拒绝了他的分享。

宝宝故事:女儿每一次的分享,我都会欣然接受,她也因此体会到了分享的乐趣,并把这种乐趣带到了与小朋友们的交往中。

有一颗宽容的心

要让宝宝学会宽容,首先需要父母有一颗宽容的心,为人处世不斤斤计较。

也可以多讲故事,让宝宝理解宽容的含义。在这方面,女儿感触最深的是郑渊洁的一本写鲁西西的书,讲的是鲁西西跟随舰队进入一个小心服的同班同学的心里去排除障碍物的故事。原来,人的心胸就像是一个大海,而小心眼人的心胸里面全是礁石,礁石的成分都是些鸡毛蒜皮的小事。当把这些礁石都打碎以后,心里就会是一个一望无垠的大海了。

宝宝听故事范文第4篇

用奶瓶喝牛奶的时间

用奶瓶喝水的时间

睡觉之前(包括午睡)

累了躺在床上无所事事时

宝宝早上刚醒来，还乖乖躺在床上时

可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢?所以，不妨准备特别做给小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。

很多时候奶也喂了、尿布也换了，这时，妈妈也可以静静地陪在宝宝身边，让他自己“看书”，或是让他边看图，妈妈在一边解说着内容。妈妈读的内容对宝宝而言并不重要，重要的是让宝宝熟悉妈妈的声音以及和妈妈一起度过的亲子时光。让宝宝尽早接触书本，越早越好，使书籍成为宝宝生活的一部分。和宝宝依偎在一起读书，让宝宝从小就感觉到读书其实是一件非常有趣的事情。

要帮这个阶段的宝宝念故事书最容易，也可以最随性；家里的任何书都可以随手拿起来念，也不用拘泥于要怎么念。只要宝宝没有大哭抗议，怎么做都可以。

为宝宝朗读是一种艺术。平淡的声音和表情不易保持宝宝的注意力。因此，妈妈朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引宝宝的注意力，培养他们对读书的兴趣。

在6个月到1岁时，已经可以教宝宝有意识地认识一些物体，因此不妨给宝宝读简单的图画书，教宝宝认识画面中的物体和名称。

当然，这一时期要买布或无毒塑料制成的“撕不烂”的书，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。

重复对于帮助1岁左右的小宝宝认识世界是非常重要的，这是他记住新概念、新词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到新的细节，故事重复得越多，宝宝就越容易懂得和记住那些信息。

为了使宝宝爱听的内容越来越多，可以先给他读“老”故事，然后再逐渐引入新故事，不久，新故事也会变成宝宝爱听的了。

宝宝到了1、2岁的时候，可以开始为他读简单故事情节的图画书。

给宝宝买一些结实的卡式书、图画较多的儿歌，或有着简单情节的童话书。

在这个阶段，发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。宝宝在这个阶段的词汇量应从23个扩大到250个左右。

有些宝宝非常活泼好动，想让他静下来读书不容易。遇到这种情况，最重要的是，家长不能强迫宝宝阅读，当宝宝厌倦看书时，可以转移到别的活动上去。

当要选择适合宝宝年龄的书，并且要选择宝宝特别感兴趣的主题。

还可以不用书，仅仅给宝宝口头讲故事，这样宝宝就不必在听故事的同时，还要把注意力集中到字和图上。

妈妈先和宝宝一起看图片，而不看文字。让宝宝描述他所看到的，可以提高他的语言技能。当他学会如何倾听时，再开始给他讲故事。让宝宝自己翻书。他可能会跳过几页，或倒着看书，不要担心他不会“正确”阅读，让他充分享受和书在一起的乐趣是最重要的。看书的过程中，宝宝可能会时常出现走神的情况，但很快又会回来，妈妈要有耐心。到了读书时间，就让宝宝挑选两三本他喜欢的书，搂抱或依偎着他一起读书的效果最好。

这个年龄段是形成宝宝良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期。

在这个阶段内，为宝宝朗读的过程中，可不时停下，鼓励宝宝猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让宝宝回答。

给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字做出特别标注的图书。鼓励宝宝参与动脑、动手。

时间定在宝宝入睡前或白天的某个时候，选一个舒适安静的地点，在那里你们可以共同阅读、讨论一本书。

宝宝听故事范文第5篇

任何阶段都要注意，读给孩子听的内容最好与他的生活很接近，这能帮助大脑建立联系。

与1岁以内的小宝宝共同阅读

让宝宝尽早接触书本，越早越好。大多数宝宝都喜欢被妈妈抱在怀里，边听故事边玩书本。这样，从很小的时候宝宝就会发现，看书是一件有趣的事情。

可以给宝宝买布的或塑料的“撕不烂的”书，这些书容易清洗和消毒。

让他坐在你的膝盖上，用手臂轻轻围住他，这样你们可以一起看书，讲讲书上的图画。

婴儿注意力的持续时间十分短暂，每次可能只有几分钟。当他对读书失去兴趣的时候，可以干千别的事。

与蹒跚学步的宝宝共同阅读

这个阶段，妈妈要设法让讲故事时间成为宝宝日常生活中的一个特殊部分。学步期的宝宝通常喜欢短小简单的书，而且往往会再三要求重复听一个最喜欢的故事。

此期亲子共读的要领有：

选宝宝感兴趣的书。他是喜欢卡车、小汽车、动物还是关于日常规范的书呢?从他喜欢的书开始教他阅读吧!

给宝宝结实的卞式书，鼓励他拿着书为你翻页。

讲故事的时候要绘声绘色。

试着让宝宝一起来参与讲故事。例如：当你要给孩子讲《小蝌蚪找妈妈》这个故事，你可以这么做：

妈妈：你想听《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？我很喜欢这个故事。

宝宝：太阳！

妈妈：是的，太阳在这里。(给他书)你还看到了什么?

宝宝：花。

妈妈：对啦!春天到了。这儿有一张青蛙妈妈跳进池塘里的画。宝宝能帮妈妈翻过这一页吗?

当宝宝指着图上的动物说出名称的时候，妈妈暂停一下。

宝宝：鸭子!大鱼!

妈妈：哦，我看到了。池塘里还有别的动物吗?

宝宝：乌龟……鹅……青蛙。(边说边指着图画)

妈妈：乌龟真的是小蝌蚪的妈妈吗?

宝宝：不，不，不！ (摇头大笑)

妈妈和宝宝继续读书，边读边看图画。在这个睡前故事结束之前，对宝宝房间里的其它东西说声晚安：“晚安，床!”“晚安，椅子!”“晚安，玩具娃娃！”

和学前儿童共同阅读

学龄前的小孩(3―6岁)仍旧喜欢坐在妈妈的膝盖上听妈妈讲故事。一遍又一遍地讲同一个故事可能会令妈妈感到厌烦，但重复会在孩子的大脑中留下牢固的联系，不久孩子就会自己复述故事了。

在这个阶段妈妈该做些什么呢7

经常带孩子去书店和图书馆。让孩子挑选自己喜欢的书，你也可以为自己挑一本书，告诉孩子你对这本书有多喜欢。

，把讲故事时间变成每天的惯例。可以把时间定在孩子入睡前或白天的某个时候。选定一个舒适安静的地点，在那里你们可以依偎在一起共同阅读、讨论一本书。记住每天都要这样做!

给孩子读书的时候要边读边用手指着字，这样能帮助孩子认字，还能告诉他我们读书的时候是从一页纸的上面读到下面，从左边读到右边。

如果你的孩子语言发展有些迟缓，就让他指着图画，鼓励他跟着你重复读那些字。

研究表明，和孩子一起阅读时的方法正确与否比时间长短更为重要。聪明妈妈的提问和建议能帮助孩子成为讲故事的能手。下面就以童话《没有牙齿的大老虎》举例：

1、填空式问题――不要把话说完，让孩子帮你把话讲完。

例如：“我不怕老虎，我还能把老虎的牙齿――”(全拔掉)

2、自由发挥式问题――这个问题可以有多种不同的答案。

例如：“你认为狐狸会给老虎带什么礼物呢?”

3、带W的问题――谁(who)、是什么(what)、在哪里(where)、为什么(why)和怎么样(how)。

例如：谁劝老虎要少吃糖，还要刷牙?老虎正要刷牙时，狐狸对它说了什么?狐狸到哪里去给老虎送糖的?你认为马大夫、牛大夫它们为什么不给老虎拔牙?狐狸是怎样哄骗大老虎的?