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礼仪学

礼仪学

礼仪学范文第1篇

中国自古就是礼仪之邦,先辈们给我们留下了许多关于礼节的宝贵事迹和典籍。“注重继承与弘扬中华民族优秀文化”是语文课程标准的要求之一。作为记载和论述礼制的《礼记》,我们如何将之运用于今天的实际生活中,帮助我们修身养性,待人接物呢?本文作者拟就《礼记》中关于“尊长”的礼仪,遴选一二主题,结合身边实例,略作阐释,希望对同学们有所帮助。

《礼记》,是我国古代记载和论述先秦礼制、修身准则等内容的一部重要著作。其中“行修言道,礼之质也”(品行修整,说话合道,是礼的本质)的思想,对中学生的人际交往有着非同寻常的指导意义。

主题一:商谈

[原文]

谋于长者,必操几杖以从之。长者问,不辞让而对,非礼也。

――《礼记,曲礼上》

[译说]

“在和长者商谈事情时,一定要拿着几杖跟随他。长者有所问,不推辞谦让就回答,是不合礼仪的,”“几杖”,是我国古代表示敬老的用具。“操几杖以从之”。引申开来,就是商谈中随时留意长者的活动,紧密跟从,用心呵护,不让长者劳累,不使长者涉困。“辞让而对”,换句话说,也就是小心调控自己的声气,情意诚朴,言语亲和,不喋喋不休、充能逞强,不咄咄逼人、目无尊长。总之,上段文字告诫我们,和长者商谈时,要特别注意两种情感态度:一,对待长者须尊重、敬爱;二,要求自己应谦卑、谨慎。

[实例]

实验中学计划邀请党校的张爷爷来主讲“艰苦岁月”的故事。这天早晨,学生会主席蹇丹珠赶到党校时,正遇到张爷爷提着开水瓶从锅炉房出来,她客气地说明来意后,张爷爷欣然应允。蹇丹珠便接过开水瓶提着,让张爷爷边前行边商谈讲座的时间和内容。当他们走到花坛边时,蹇丹珠忽然快步上前,将横伸花坛之外的蔷薇枝拨开,冲张爷爷笑道:“您小心些,别让刺扎着啦!”张爷爷见状,一个劲儿地既称谢又称赞。随后,张爷爷回到正题,问道:“你对老一辈的革命生涯有什么看法呀?”“哦,这,我可没您认识深刻啊!”蹇丹珠谦虚地说,“我只能肤浅地谈谈:老一辈吃苦受累、流血牺牲,有人说他们不值得,但我认为,他们用汗水、眼泪、鲜血、生命换来我们今天的幸福生活,又怎一个‘值’字了得?老一辈的革命精神,实在值得我们后辈好好学习啊!”蹇丹珠说到这,顿了顿,又说,“到时能聆听您的教诲,实在是我们的荣幸啊!”张爷爷听了,禁不住哈哈大笑起来……

[点评]

蹇丹珠在和张爷爷商谈事情时,很好地注意了前文提到的尊、谦原则。首先,蹇丹珠替张爷爷提开水瓶,请张爷爷走在前面,为张爷爷拨开蔷薇枝,就为张爷爷减轻负担,清除了障碍,提供了开阔、灵活的行动空间,从而表现出了对长者的体贴与照顾,让长者拥有了被推崇的优越感、被爱戴的欣慰感,使商谈有了轻松、愉悦的基础。其次,蹇丹珠针对张爷爷的提问,在得体的谦让中,在简要的表述中,表现出了对长者的肯定与赞誉,这无疑使商谈有了和谐、融洽的气氛。总之。蹇丹珠对长者敬中有谦、谦中有敬,正所谓“夫礼者,自卑而尊人”(礼是克制自己而尊重别人)。

主题二:路遇

[原文]

遇于道,见则面,不请所之。

――《礼记・少仪》

[译说]

“在路上和长者相遇,他看到自己时就要上前见面,并且不要询问他到哪里去。”“遇于道”的长者,原本泛指一切年长之人,但现在,联系我们生活的实际,主要还是特指认识的、熟悉的,或亲近的老师、长辈。“见则面”,就是和长者路遇时对长者既尊敬,又热情,不视而不见、形同陌路。“不请所之”,则进一步指明了上前见面时的注意事项――不无意之中探人隐私,使人难堪和尴尬。总之,上段文字告诫我们,和长者路遇时,要格外留心两种言行方式:一,相见行礼须主动:二,问候招呼要恰当。

[实例]

“艰苦岁月”的讲座结束,蹇丹珠和姚瑶、柳飞烟一起将张爷爷送到党校大院内,正准备返回时,就见经常和她们交流学生会工作的易老师匆匆迈出党校教学楼大门,向她们这边走来。易老师是实验中学的政教主任,近期正在党校参加理论学习。蹇丹珠、姚瑶迅速迎上去,向易老师微微一鞠躬。齐声道:“易老师好!”而一向害羞的柳飞烟却慌乱地躲在一丛万年青旁。易老师亲切地回过话后,诧异地问:“好像还有一位同学吧?她不想见我,是不是讨厌我这‘爱管闲事’的政教主任啊?”说完,易老师摇摇头,挪步欲行。姚瑶又笑着关切地问:“您这是上哪儿去啊?”易老师皱皱眉。不够自然地道:“哦,我……我到前面去。”说着便径直朝大院一角走去。原来,易老师是趁课间上厕所呢……

[点评]

礼仪学范文第2篇

张思敏 15高职酒店班

进入大学,同时也进入了一个新环境,也接触到了一些新课程。首先,很感激学校领导开起了礼仪之门,也很感谢老师认真传授我们礼仪知识。这个学期学习礼仪之课,我感到无比荣幸,因为这门课程对我们生活至关重要,它教会了我们在生活中做一个有礼貌有素养的人。

在没有学习礼仪之前,我从未知道礼仪是这么的重要,在面试和应聘中也都那么的重要,就连你一个小小的动作都能看出这个人的素质,还记得第一天来上礼仪课的时候,我们班上出现了各种现象,例如:上课坐姿很难看、大大咧咧的笑、大声吵闹、迟到等……,第一天我们的入职就完露地呈现在了老师面前,然而与现在的我们形成了鲜明的对比,经过几节礼仪课的熏陶,我们学到了许多的礼仪小知识,例如:微笑,、站姿、坐姿、化妆和问好等,让我们从普通转变成绅士淑女,这是一笔很大的收获。原本女生是排斥化妆的,在学习了礼仪课程后,我们也欣然接受了,知道了原来化妆是尊重别人的,给别人一种干净小清新的感觉;原本大大咧咧爱笑的我们也转变成了甜甜的微笑,给身边的人一丝温暖;原本横冲直撞遇到老师也不打招呼的我们也转变成了如今很有礼貌的自觉向老师问好,我们的改变非常的大,回想并且对比一下以前,感觉学习了礼仪这门课程可真是受益匪浅,让我们的素质得以提升。

作为一名大学生,应有好的言谈举止,并且要礼貌待人,这些也是需要去培养的,而培养的渠道则是上礼仪课。礼仪是一种人与人之间交往的行为准则与规范,上礼仪课是非常有趣的,老师不仅会通过一些小游戏来活跃课堂气氛,还会童心未泯参与其中,老师手把手的教导我们,用行为教学引导同学们去学习。总的来说,这半个学期的职场礼仪这门课程让我学习到了许多的东西。来到大学以后,渐渐的接触到了社会了,更加的明白了礼仪在人的生活中所占的地位,我很喜欢职场礼仪这门课程,因此在上课前我都将会用很长的时间去精心打扮,整理一下自己的仪容仪表,每节课我都会非常自觉投入的听讲并且认真的学好每一个动作,同时自己也踏出了许多的第一步,第一次为自己化装,第一次穿高跟鞋……,这些都让我感觉到了学习礼仪的乐趣。

礼仪学范文第3篇

我们中华民族是一个崇尚礼仪的民族,中国是礼仪之邦的打过,我们古代的三纲五常:仁义礼智信,其中的礼就是道德规范,孔子曰:礼者,敬人也,在人际交往中,既要尊重别人,更要尊重自己,此即礼者敬人。这里给大家分享一些关于礼仪学习心得范文,供大家参考。

礼仪学习心得范文1近期,我们参加了由区教师进修学院为我们组织安排的有关教师礼仪的培训讲座,讲座由朱好德老师主讲,朱老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读,而且她还现场示范,并与台下的新教师们良性互动,我们一起跟着朱老师进行站姿、坐姿等的实际操作,对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。

著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此,教师应有教师的风度,要树立教师的光辉形象,给学生做好表率。我们必须要规范自己的言行举止,注重教师的个人礼仪,树教师形象,展人格魅力。

首先,形象是一个人综合素质的最初展示,良好的仪表形象对一名教师来说,是一种修养,一种文化,也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰,服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师,职业的特点具有明显的特殊性,在衣着服饰上就不能随心所欲,不加选择,必须衣着得体,没有奇装异服。因为教师的衣着对于学生是无声的教育,能在潜移默化中使学生得到良好的教益。我们的衣着品味,价值取向,服装风格,服饰特点,整洁程度无不体现着我们的文化品位,生活态度,生活习惯和个人修养。我们的着装必须符合教师的角色特点,要根据我们自身的形象条件来搭配服饰,要求美观得体,整洁卫生,体现出教师的良好形象。

其次,在举止方面,教师行为举止最基本的要求是稳重,稳重就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供学生效仿的好的举止,坐有坐样,站有站样,体态活泼而不失端庄。教师要特别注意举止不可轻浮,说笑不能放肆,作风不可散漫,行为不可粗俗,要善于控制自己的情绪,不可装腔作势,大发威严,无论在任何情况和场合下,都应沉着、冷静、谨慎、有条不紊,从容不迫。以庄重的举止、大方的体态给学生以严肃、稳重、亲切的精神威慑力,提高身教的效果,给学生一个美好的形象,取得学生的敬重和爱戴。在与学生交流时,教师要与学生保持适当的距离,尽量避免给学生造成不必要的心理压力;对于不善于发言或比较胆怯的学生,教师要恰到好处的点头,这种动作能让学生增强信心。

再者,良好的沟通从微笑开始,接待家长和孩子时,面带微笑,以自信、真诚、友善的态度接待他们,让他们体会老师对工作的热情以及对孩子的爱。亲切、温馨的微笑,能和不同文化背景的人缩小彼此间的心理距离,能创造出交流和沟通的良好氛围。教师的微笑是重要的教育资源和教育力量,教师是一份需要发挥微笑魅力的工作。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生,其一言一行对学生都是潜移默化的教育。微笑是教师永恒的主题,是教师永恒的魅力,微笑更是教师最美的语言。因此,常让微笑洋溢在脸上吧。

我们是幼儿教师,面对的是一群天真活泼的孩子们,我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象,所以我们必须注重对教师形象的自我塑造,言行举止都吻合教师的身份,展现教师的规范礼仪,树立良好的榜样。

礼仪学习心得范文2为促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行,礼仪伴我长”为主题的教育活动。

具体是:

开展“我身边的礼仪”故事比赛,“校园竞开文明花”演讲比赛,“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间,对学生深入开展日常行为规范教育,大力推进文明礼仪。

通过活动,我想谈几点体会:

1、教师一定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。

教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行,因为那会影响到学生,作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队,各小队要认真实施监督任务。

3、在学生中开展“做文明学生,做合格小公民”。

比一比,谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间使用文明礼貌用语,做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动,做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。

在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛,我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动,每月评比一次。表扬先进,鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合,应该经常和家长取得联系,和他们多交流,争取他们的支持和理解,共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信,通过学校,家庭的共同努力,学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

礼仪学习心得范文3文明礼仪是什么?是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是见到老师时礼貌的问好;是不小心撞到人时的一声“对不起”;是人与人相处的亲切……

中国素来有“礼仪之邦”的称号,“香九龄,能温席”、“孔融让梨”、“程门立雪”……,这些事都在告诉我们,文明礼仪其实就在我们身边。

几天前,我看到过这样一个情景:一个大约6岁的小男孩,手上拿着一根棒棒糖,这时,他对站在旁边的爸爸说:“爸爸,你吃一口吧,很甜的。”爸爸笑了,把他抱起来:“爸爸不吃,儿子吃。”小男孩吃掉了糖,正要把棒子扔到地上,爸爸的脸色顿时大变,严肃地说:“儿子,前面就是垃圾桶,不要扔在地上。”小男孩也听话,乖乖地把棒子放进垃圾桶内。

此时,我颇有感触,在我6岁的时候,不是吵着买玩具、就是吵着买零食,什么垃圾都扔在地上,大人说的话都没听进去,反正最后爸爸妈妈都会去整理,以“事不关已”,“理所当然”的态度去对待。和这个小男孩的态度简直天差地别,一点“文明礼仪”都不讲。这个小男孩的行为,让我进入反思,得到教育:不论身在何处,都要从自己做起,遵守文明礼仪!

少吐一口痰,少扔一片纸……,这些在我们眼中似乎没什么,但是,如果一个人做了,就会有两个人做,两个人做了,就会有一些人做,一些人做了,就会有一群人做……,最后,整个世界人会一起做。也许需要很长的时间,但你的一个动作,就会触动身边的人,从而可以让所有人都变得讲文明、懂礼仪。

人人懂文明礼仪,世界会更加美好。人人讲礼仪,生活将更和谐、更幸福。

礼仪学习心得范文4文明是每个人必备的品德,一个人在成长的路途中都要先学会文明。不过在生活中也有很多不文明的行为比如:随地吐痰,乱丢垃圾,乱停车。在生活中一种职务让人敬佩不已,它就是城市美容师——清洁工,他与我也有一段回忆,直到今天也历历在目,因为它那我受益不浅:

那一天,晴空万里,我正喝着美味十足的牛奶。对面走来因为白发苍苍的老人,在越过我的时候,温和地对我说:“喝完后,记得扔到垃圾桶。”我不以为意,喝完后,直接随手一丢。我正准备离去,那个老清洁工又来了,他看看地上的牛奶瓶,又看看我。我也猛然想起老师常常教导我们:要做一个讲文明、懂礼貌的小公民。但是我却乱丢垃圾,我羞愧地低下头。原本以为他会冷声呵斥我,但是他并没有,而是用行动告诉我:他弯下腰捡起瓶子。我心里的内疚感又多了一分,我赶紧夺过他手上的瓶子,迅速地丢到垃圾桶。“真是个好孩子”清洁工说,但是我却不能心安理得的接受“好孩子”这三个字,因为我乱丢垃圾。“孩子,不要内疚,知错能改,善莫大焉”听到这句话,我的内疚感顿时一扫而光,我也开心了不少。

是啊!文明就在我们身边,不要小看一个小小的垃圾,积少成多,它就会污染环境。文明只是一个简单的是与非的问题,它其实离我们是很近的,但实践起来却很难,只要我们肯为文明迈出这一小步,文明将会迈出一大步!同学们,赶快行动起来,让我们一起播种文明礼仪的种子,让文明之花开满世界的每个角落!

礼仪学习心得范文5如果你失去了知识,你还不算失败,因为知识还可以再学;如果你失去了金钱,你也不算失败,因为金钱还可以再挣;如果你失去了机会,你一样不算失败,因为机会还有再有下次;但是如果你失去了文明礼仪,你就彻彻底底的失败了,因为你已经失去了做人的底线。

记得一年级的时候,老师曾经给我们讲过一个故事:一个小学生在小区的池塘边玩耍。突然一个“大肚子”钱包映入了他的眼帘,他朝四周看了看,一个人也没有,他赶紧捡起来了,到一个隐蔽的地方,打开钱包一看,一张张崭新的百元大钞多不胜数,厚厚的一大叠,少说也有几千元。看到这些,小学生的心快速地跳了起来。哇,这么多钱,我可以买很多想要的玩具,可以吃各种可口的零食,还能成为班级赫赫有名的“土豪”呢,对,就这么定了。

于是,他快速的向家的方向走去,刚走出几步,突然感觉耳朵边有一个声音:这可怎么办呀,我刚借来的母亲的救命钱,怎么就不见了;这是第一个合同,今天交定金,没有按时付定金是要赔偿的;这是给儿子上大学的学费呀,可怜的人啊…….小学生仿佛听到了丢钱人心急如焚的哭喊声。终于,经过激烈的思想斗争之后,他决定将钱包交给警察叔叔。后来,他把事情的来龙去脉告诉了妈妈,---妈竖起了大拇指:“我的儿子可真棒!”

这名小学生就是我们学习的榜样,要做一名文明小卫士,我们不但要具备像他一样的拾金不昧的好品质,而且要做一个时时刻刻有礼貌的人。

礼仪学范文第4篇

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

礼仪学范文第5篇

学礼仪,迎大运

公明下村小学四(1)班 林建熙

老师给我们讲了“世界第26届大学生运动会将要在我们深圳市举行”,我作为深圳人感到无比的骄傲和自豪。近期的电视新闻也经常宣传“迎大运,做文明市民”的要求,希望通过大运会把深圳市民的良好精神风貌带给世界人民。

我们还是小学生,应该怎样为大运会出力呢?能为大运会做些什么呢?我觉得在学校里做一个有礼貌、守纪律、爱学习的孩子就算很好了;在家听父母的话,体谅父母,帮家里做一些力所能及的事;在社会遵规守纪,不乱横穿马路,不到网吧上网玩游戏,不在马路上追逐打闹,不随地吐痰,处处以有礼貌、做文明孩子的要求约束自己,这样的话,你就是为大运会出力了。深圳是我家,绿化美化靠大家,热爱深圳这座城市就从热爱自己的学校做起。宽容待人,礼貌接客,一句“对不起!”一句“没关系!”说声“你好,谢谢你!”也许就和谐了。我们生活在深圳这座文明的城市里,我们是学校的学生,不但要处处宣传文明礼仪,更要用自己的实际行动去实践文明礼仪,只有这样才能使深圳的形象在世界人民心中产生美好的印象。

只要我们每个人从点滴做起,从小事做起,传播文明,激情大运,让我们用一份热情,一份文明去迎接大运会的到来吧!