五星好评范文第1篇

刚才，庆尧部长宣读了县委《关于在全县农村党员中开展“创评五星”活动的实施意见》，就开展好这项活动作了具体要求。在农村党员中开展“创评五星”活动是经县委研究决定的，旨在通过开展“创评五星”活动，提高广大农村党员的整体素质，调动广大农村党员的积极性和创造性，激发农村党员的荣誉感，充分发挥农村党员在建设社会主义新农村中的先锋模范作用，提高农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现**经济超常规发展提供强有力的思想组织保证。今天这个会既是工作动员会，也是工作部署会，更是工作促进会。下面，我就如何开展好这次活动再讲几点意见。

一、统一思想，明确任务，充分认识抓好农村党员“创评五星”活动的重要意义

近年来，为进一步加强农村基层组织建设和党员队伍建设，县委先后开展了“三级联创”、“三培养两促进”等活动，收到了明显的成效。目前，针对建设社会主义新农村提出的新目标、新要求对农村党建工作带来的新机遇、新挑战，农村党员队伍建设还存在着一些不容忽视的问题。如一些农村党员肩上没有压力，工作上不作为，缺乏建设社会主义新农村的责任感和紧迫感；特别是一些无职党员各行其是，事不关己，高高挂起，党员的先锋模范作用落实不到位；还有的农村党员自我要求不高，荣誉感淡化，混同一般群众等等。这些问题的存在，直接导致了整个农村党员队伍缺乏生机和活力，影响了农村党员先锋模范作用和农村党组织战斗堡垒作用的发挥。农村党员“创评五星”活动，以建设社会主义新农村为主题，着眼于生产发展、生活富裕，努力促进农村经济发展和农民增收；着眼于乡风文明、村容整洁，积极推动和谐农村建设；着眼于民主管理、民主决策，切实加强村级组织建设，提高党员素质，这些将大大激发农村党员的党性意识和内在活力，使广大农村党员干有目标，干有责任，干有压力，干有成效，确保每一名党员尽职尽责，确保党员先锋模范作用落实到位，实现了农村党员保持先进性要求与党员职责的有机结合，与建设社会主义新农村目标要求的有效对接，是对农村党员教育管理的有效抓手。对于进一步巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，建立健全保持农村党员先进性的长效机制，有着很强的借鉴意义。为此，新一届县委研究决定，在全县农村党员中广泛开展“创评五星”活动。

二、坚持原则，严格程序，确保农村党员“创评五星”活动取得实效

结合我县农村党员队伍建设的实际情况，“创评五星”活动，设置带头发展星、扶贫帮困星、民主监督星、党建先锋星、文明新风星五种星型。在评选过程中，要结合农村、农业工作实际，围绕社会主义新农村建设目标任务，抓住重点，突破难点，找准结合点，坚持原则，严格程序，确保活动实效。

一是要突出群众公认原则，做到公开透明。在评选过程中，村党支部召集村全体党员和村民代表要严格按照党员互评、群众代表参评、党支部评定的程序，对党员进行投票测评，村党支部负责汇总统计，乡镇党委要指派专人到村指导工作。党员评星结果要张榜公示，自觉接受群众监督，增加透明度，坚决杜绝暗箱操作。

二是要突出按绩评星的原则，做到公平合理。在评比活动中，要把每个党员的工作实绩与带头发展星、扶贫帮困星、民主监督星、党建先锋星、文明新风星五种星型的评比标准严格对照，按绩授星，绝不允许“虚假星”出现，确保评比的公平、公正，确保活动的规范化和严肃性，达到激励先进，鞭策后进的目的。评比结束后，各村党支部要及时将评比结果报乡镇党委备案，经乡镇党委审查同意后，给每个参加“创评五星”活动的党员授星挂牌。

三是要突出激励约束、实行动态管理。根据评比结果，要在村内显要位置公布党员星级榜，在党员家门口悬挂“星级党员”标牌。对于工作实绩突出、群众威信高的党员，乡镇党委、村党支部要采取多种形式弘扬事迹，宣传先进；对连续三年以上被评为“五星”党员的，要优先推荐到县级以上党委表彰，并优先推荐为村后备干部人选。对评比结果不好甚至较差的党员，要及时给予批评教育。

三、加强领导，明确责任，确保农村党员“创评五星”活动顺利开展

农村党员“创评五星”活动能否抓实、抓好、抓出成效，关键在领导。各乡镇党委、村党支部要切实加强对“创评五星”活动的领导，摆上位置，强化责任，狠抓落实，扎扎实实地把这项活动开展好。

（一）加强领导，明确责任。为加强对这项活动的组织领导，县委专门成立了领导小组，制定了实施意见和实施细则。县委书记多次亲自过问活动安排情况，并提出了具体意见。各乡镇党委、各农村党支部要从思想上高度重视起来，把这项活动作为今后农村基层组织建设和党员队伍建设的重点工作来抓，切实加强领导，成立相应的组织，制定符合本地实际的实施细则。各乡镇党委、各农村党支部负责人要切实履行第一责任人和直接责任人的职责，拿出足够的精力和时间，亲自抓，带头抓，努力掌握开展好这项活动的主动权，做好领导和指导工作，形成县乡村三级齐抓共管的工作格局，确保这项活动开展的有条不紊、扎实有效。

五星好评范文第2篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，聚焦实施乡村振兴战略，着眼培育新时代文明公民。通过“五星农户”创评活动，着力推动农村精神文明建设工作落实到户到人，不断提升农村现代化发展水平和文明程度，为全镇精神文明建设打下良好基础。

二、总体目标

开展“五星农户”创评活动是我市新时代文明实践的一大创新活动，是实施乡村振兴战略的一种有效方法，是加强精神文明建设的一大特色途径，更是体现社会主义核心价值观和公民基本道德规范的需要，同时也是镇社会发展的需要。“五星农户”创评活动主要以农户为单位开展，结合当前正在开展的秀美乡村建设和脱贫攻坚等农村重点工作，将其纳入并贯穿在“五星农户”评选的内容和标准之中，引导农民求上进、争荣誉、受教育，得实惠，让村民素质在创星中得到提升，村庄在创星中更加和谐。

三、创评内容

(一)爱国守法星

1.积极贯彻执行党和国家的路线方针政策，不传播散布任何有损党和国家形象声誉的负面消息言论。

2.崇尚爱国英雄，崇拜革命先烈，从无抵毁诬蔑爱国英雄和革命先烈的行为。

3.带头学习各种健康文化知识，积极参与“学习强国”平台的学习，参与市、乡镇，村(居)委会组织的各种宣传学习活动。

4.自觉遵守法律法规，不参与非法宗教，不参与“黄、赌、毒”和涉黑涉恶等违法犯罪活动。

5.自觉遵守村规民约，支持村“两委”工作等。

(二)勤劳致富星

1.相信科学，培养自强自立自信的精神，养成脚踏实地、务实肯干的品行，建档立卡贫困户树立“不等、不靠、不要”思想。

2.勤于动脑，肯于钻研，主动参加各种技能培训，至少掌握1门以上致富经验技巧，建档立卡贫困户在组织帮扶下，主要依靠自己脱贫致富。

3.遵纪守法发家致富，不做投机取巧之事，不做损害他人和集体利益的事。

4.家庭成员人均年纯收入超过全市人均水平的20%。建档立卡贫因户家庭成员人均年纯收入达到全市平均水平。

5.在当地具有一定的代表性、影响力，在村民中和社会上有较好口碑。

(三)家风文明星

1.发扬家庭美德，孝顺父母、夫妻和谐、勤俭持家、尊老爱幼。

2.倡导社会公德，邻里和睦、助人为乐、模范带头遵守道德公约。

3.积极参与各种有益的文体活动，倡导文明健康的生活方式。

4.尊师重教，子女在适学年龄段内顺利完成学业，不辍学、不退学。

5.家庭成员(含二代内直系亲属)5年内无一人违法违纪。

(四)环境优良星

1.家庭成员穿着干净整洁、“精气神”良好。

2.屋内卫生整洁、家具摆放有序，无明显异味。

3.房前屋后干净整洁，无杂草乱枝，无乱堆乱放，不乱搭乱建。

4.不往村中水渠扔垃圾、泼脏水，不随意在村内乱堆乱倒垃圾。

5.建档立卡贫困户“人相、户相”达标。

(五)热心公益星

1.拥有一颗善良爱心，积极参与各种爱心扶助活动，帮助最需要帮助的贫困家庭、弱势群体。

2.主动参与乡风文明建设，积极配合当地政府和民情理事会等组织，做好绿色殡葬改革，抵制红白喜事大操大办、铺张浪费及燃放烟花爆竹、焚烧冥纸冥币等封建落后习俗，不燃烧秸秆等。

3.积极带头支持配合垃圾分类、秀美乡村建设及政策法规宣传、维稳等工作。

4.积极争做好乡贤新乡贤，在秀美乡村建设中有钱出钱，有力出力，有物出物。

5.积极参与“最美人”“身边好人”“邀德模范”“五星农户”及“文明家庭”、“致富能人”等评选活动。

四、方法步骤

(一)深入宣传发动(9月15日至9月25日)

全镇将于9月15日前制定好实施方案，9月20日前组织全体镇干部和各村（居）委会书记召开动员会进行安排部署，9月25日前各村(居)委会要采取召开党员干部会、村民大会、印发《致全体村民的一封信》、制作宣传栏、张贴悬挂标语等形式，广泛宣传“五星农户”创评活动的目的意义、评议标准和评议程序，做到家喻户硗，人人皆知。

(二)成立评议小组(9月25日至9月30日)

全镇成立由党委书记担任组长的“五星农户”创评工作领导小组，各村(居)委会要成立相应创评工作组，自然村成立的村民评议理事会由村民代表大会推选产生，由为人正直处事公道、威信高、能服众的村“两委”干部、村小组长、党员代表、群众代表、新乡贤等人员组成。

(三)开展评议活动(9月30日至10月30日)

釆取半年一评办法，每半年对创评情况进行评分，具体按以下程序评比:

1.农户自评。由村民自己按照“五星农户”评分标准自行进行打分，并向村小组推荐“五星农户”上榜人员，并详细说明推荐理由。

2.民主评议。根据农户自评得分情况，各自然村(村小组)组织村民理事会对照村民平时表现逐一核对、讨论通过，留好相应讨论图片。

3.审核把关。村“两委”班子会同第一书记对创评结果进行逐一审核，召开创评小组会议审核确定星级评定。建档立卡贫困户应占有一定比例。做好相关会议记录，保存好开会图片。

4.分类公示。各村(居)委会将村民评分结果在村庄人口聚集的醒目位置进行公示，接受村民的评议和社会的监督，公示分为普通农户和建档立卡贫困户两类，各村(居)委会要将两类农户的评分结果从高到低分别全部予以公布，激励先进，鞭策后进。

5.乡镇备案。评分结果公示一周后，报镇“五星农户”创评工作领导小组进行备案。

五、奖惩办法

(一)实行加分制度

1.在“五星农户”创评的基础上，以个人为单位开展五类“红榜星”创评活动，评选项目为:“学习强国之星”“助人为乐之星”“移风易俗之星”“热衷公益之堇”“保护环境之星”“学法守法星”等，每获一星，在“五星农户”创评中加5分。

2.被评为“最美人”“道德模范”“中国好人”“好人”等荣誉称号的予以加分，每获一个荣誉加10分，上不封顶。

3.对家中子女中考进入7A、高考录取本科院校、贫困户子女考取定向师范生的加5分。

4.凡先进事迹在市、省、中央级媒体予以报道宣传的分别加1分、3分、5分。同一人同一事件同时在市、省、中央级媒体予以报道宣传的取最高档计分。

5.建档立卡贫困户积极参加“两业扶贫”及被评为脱贫致富典型的加5分。

(二)实行减分制度

在“五星农户”创评的基础上，开展农户个人“警示榜”教育活动，凡有以下行为并屡教不改，在社会上造成不良影响者予以减分并以“警示榜”张榜公布:

1.传播散布任何有损觉和国家形象声誉的负面消息言论，抵毁诬蔑爱国英雄和革命先烈的行为，参与非法宗教，参与“黄、赌、毒”和涉黑等违法犯罪活动，减10分。

2.不遵守村规民约，不支持村“两委”工作，减5分

3.信奉迷信和伪科学，投机取巧，做损害他人和集体利益的事减5分。

4.虐待父母、实行家庭暴力，违背社会公德，减5分。

5.房前屋后乱堆乱放，乱搭乱建;往村中水渠扔垃圾、泼脏水，随意在村内乱堆乱倒垃圾，减3分。

6.干扰殡葬改革、红白喜事大操大办、铺张浪费及随意燃放烟花爆竹、焚烧冥纸冥币、焚烧秸秆等行为，减3分。

7.干扰秀美乡村建设及政策法规宣传、维稳等工作，减3分。

(三)实行奖励制度

1.积分兑换礼品。以农户为单位设立“爱国守法”积分、“勤劳致富”积分、“家风文明”积分、“环境优良”积分和“热心公益”积分等，积分为90分以上的就可评为单个项目星级农户，积分在90分以上的星级农户可以兑换物品，90分以下的不评星且不能兑换物品，90分以上每超过1分按抵1元计算，积分兑换可以每次兑付，也可以累计几次进行兑付。

2.星级动态管理。村(居)委会设立公示栏，对每半年的创评、得分、星级情况进行公示和调整，每户家中张贴“星级”牌，根据创评情况增、减星，增强群众的荣誉感和获得感。

3.年度表彰先进。全镇每年评选一定比例的“五星农户”，或在见义勇为，好人好事、热心公益勤劳脱贫等某一方面表现突出的典型个人进行年度表彰，颁发奖状或证书，并给予一定的物质奖励。

六、工作要求

1.强化组织领导。全镇“五星农户”评议活动在镇党委领导下进行，由镇党委书记担任领导小组组长，办公室设在镇党政办，办公室主任由镇宣传委员兼任。各村（居）委会要切实把开展“五星农户”创评活动纳入文明实践活动等精神文明建设的重要内容，落实相关机构、人员、场地和经费，制定切实可行的创评方案，评分标准、激励措施。

五星好评范文第3篇

一、树立人性化的管理理念――注重情感教育

教育家魏书生认为，班主任的准确定位应该是公仆，是船工，是为学生服务的。从这个意义上思考，班主任才不至于做凌驾与学生至上的蠢事，才不至于脱离学生实际，充当学生“警察”、“保姆”。班主任应该俯下身子与学生平等相处，一切为学生服务，当好学生思想上的引路人，学习上的合作伙伴，生活上的关怀者，为学生搭建发展平台，最大限度调动学生积极性、主动性、创造性，培养学生自我管理、自我评价、自我教育的能力，引导班级自治，指导学生自我管理。

指导学生自我管理，就是实施人性化的管理，以人为本，尊重学生主体地位，视学生为班级主人，与学生共谋班级发展大计，有成绩大家分享，有问题大家分忧，共同克服。树立“班兴我荣，班差我耻”，“我为班级添光彩”的强烈意识，让每个学生都成为班主任的合作者，好帮手，愿意为班级利益付出代价，做出自我牺牲。

人性化管理贵在以“理”为主，重“理”轻“管”，不存在一种职业上的居高临下的权威思想，班主任注重事实说话，情感投入。对学生教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。学生出现缺点错误可以自我反省，不单靠老师批评、责备，可以在自我评价中认识错误,在实践中改正错误。人性化管理要求教师对学生从道理上予以引导，从心理上进行疏导，从行动上加以指导，达到助人自助，管人自管，自己教育自己的目的。学生犯了错误，不是批评、训斥、处分，而是帮助分析原因，制定改正措施，指导其将功补过，引导学生向好的方向发展，迈好人生第一步。

二.制定班级自主管理目标――五星级评价方案

目标是奋斗的方向，目标的激励可以引发学生把自我实现的需要转化为行为动机，为实现目标而努力。“班级实行星级管理,学生实行星级评价”，是一种目标具体化的管理方法。实行星级管理，目标具体，学生易把握，好操作，积极性高，管理活跃，效果好。我在实践中研究出星级管理的办法后，所带的班班风正，学风好，班级评比一直名列全校前茅。98年我任副校长分管政教，将星级管理在全校推开。近几年已推广到市内很多学校，，学校被评为省级示范学校后，省内外有多所学校借鉴星级管理经验。实践证明：星级管理是一种全新的竞争机制，评价科学，有利于班与班之间公平竞争;有利于调动学生积极性;有利于培养学生班级荣誉感，增强学生爱班级的主人翁意识;有利于锻炼、提高学生自主管理能力。

五星级班的评定内容分为五大项：即热爱集体、班风班纪、学习成绩、实践活动、体育卫生。每项工作代表一颗“星”，五大项工作均实行量化考核评分。每项工作达到80分以上者方可获得一颗星，各项工作都达到80分以上的班为五星级班。学校对四星级班、五星级班的班主任按制度予以奖励，三星级班不奖不惩，三星级以下的班限期整改。班级评星与班主任、科任教师评价挂钩，实行捆绑式评价，克服老师只抓单科成绩不打总体战或只教书不育人的现象，促使教师团结协作，齐抓共管，面向全体学生，培养学生全面发展。

星级班的评比考核办法遵循易操作、好把握、有实效的原则，由每个处室平时检查记载，各负责考核一颗星。五颗星的每一个方面都有考核细则、评分办法，班级随时可以对照自查，扬长避短。

科学化的评比使班级潜在的竞争意识更加明朗化、公开化，学生班级主人翁意识大大增强，没有一个班愿意落后。杜绝了安全事故，违纪事件，学生轮流当干部，治理班级，做到了干部自己选，班级自己管，班规自己订，班会自己开，星级自己评。学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，改变了“只为自己，不管别人，只要自己过得好，不管班级糟不糟”的自私心理，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。

三、让学生掌握自评标准――十星学生评价条件

青少年能否主动发展，自己把握自己，关系着一代人的思想道德、文化、身体诸方面素质的高低，关系到全面建设小康社会后继是否有人的大问题。马克思主义关于人的全面发展学说强调学生是全面发展的人。这个“全面”包括思想道德、文化知识、职能水平、身体素质、审美观点、劳动技能等各个方面，不仅每个方面都应该充分地发展，而且各个方面要和谐、有机的统一，达到国家所要求的人才标准。为正确导向，全面考核评价学生，让学生掌握主动发展的标准，我运用让“学生自我约束、自我教育、自我发展”的教育思想，结合新世纪的人才标准，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》归纳成十个方面，即十颗星。按照十个方面研究出了“十星学生”评比办法，引导学生奋发向上，争星创星。十颗星是：守纪星、礼貌星、团结星、正义星、学习星、文体星、卫生星、特长星、劳动星、爱校星。以“十星”代“三好”，更全面地评价学生。

十星学生评比具有方向性、全面性，可操作性，贴近学生实际。其评价内容是按照学生日常行为规范的要求，每颗星都制定具体条件和评价分值。如学习星的要求是：学习目的明确，学习态度端正、学习习惯良好，有刻苦钻研、勤学好问精神，按时完成各科作业，作业无抄袭，考试无作弊，成绩优秀或进步大，每一个细小的方面都占有比分。假若某学生成绩进步大，但有一次抄袭作业的现象，在互评中就通不过，不能获得这颗星。再如守纪星，某学生因违纪受到过点名批评或在校外违纪影响班级，在互评中也通不过，不能获得这颗星。

五星好评范文第4篇

一、变单一为多元

我园的评比栏所用的评比方式大多是每周五总评，然后在评比栏中贴上小红花或红五星。由于教师采用的是综合评价，有的孩子虽然某些方面表现不错，但也常因其他方面的不足而失去得到奖励的机会。久而久之，评比栏就失去了应有的作用，甚至产生了消极的作用。如果把以往的单一评价，改为多元评价，从学习、劳动、关心集体、遵守纪律等各方面激励幼儿，如爱学习奖励一朵红花，遵守纪律奖励一个苹果，关心集体奖励一面红旗等等。那么，有些单方面不够好的孩子也能得到教师的赏识，就能大大促进每位幼儿在不同层面上的进步。

二、善纵向慎横向

每个孩子都存在个体差异，如果教师总是横向比较孩子的发展，那对能力弱的孩子是不公平的。因此，评比栏不只是评优栏，更要比比谁的进步大。这位孩子横向看他也许不如其他孩子，但是他在原有的基础上有了进步，那他同样应该得到奖励。我们要像《纲要》中所说的那样，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。用发展的眼光，公正地看待每一个孩子的进步。

三、由零存换整取

一些教师在孩子有好的表现时，爱在孩子额头上贴五角星。到了放学时有些五角星能被孩子带回家，有些却已不知去向。为此，我觉得教师可以设计幼儿一周在园情况表，分上课、生活、纪律、卫生等各个方面。在一周中孩子某时某地在某些方面有好的表现，就在表格中奖一颗星星，到了周末总评时，能够得到三颗以上星星的幼儿，在评比栏中就能换到一个金苹果或者一张福娃运动小卡片。这样的评价不仅能激发幼儿兴趣，而且还能让评价始终贯穿在幼儿一周生活的每一天，贯穿在一日活动的每一个环节中。

四、从他评到自评

五星好评范文第5篇

 

村级党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是农村各种组织和各项工作的领导核心。如何使村级党组织在新农村建设中更好地体现先进性，更有效地发挥战斗堡垒作用，是当前基层党建工作所面临的一项重大课题。2008年年初，黑山县委经过认真调查研究，结合新形势下农村工作的实际，对全县村级党组织实施了“星级管理”，有效增强了村级党组织活力，提升了村级党建工作整体水平。

     一、实施村级党组织“星级管理”的工作动因

近年来，黑山县根据中央和省、市委的安排部署，在村级党组织中深入开展“五个好村党组织”创建活动，取得了明显成效，也总结积累了一些成功经验。但是从黑山农村的实际看，随着形势的发展变化，用“五个好”标准评价村级党组织的工作机制也呈现出一些不适应。一是对经济指标要求略高。虽然有的村经过努力能够实现“五个好村党组织”所要求的经济指标，有一定的创建积极性，但也有一些经济薄弱村由于底子薄、条件差，短期内很难实现经济跨越式发展，从而自觉不自觉地放弃或应付创建活动，失去了创建活动的初衷。二是考评体系不尽科学。如果有“一好” 达不到标准，就失去了评“五好”的条件，致使有些村对创建活动望而却步。三是可操作性还不够强。“五个好村党组织”创建活动的内容和目标比较笼统，缺少量化、细化指标，不便于操作。基于以上认识，黑山县委在认真调查研究、分析论证的基础上，适应新农村建设的新形势，提出了实施村级党组织“星级管理”的工作思路，即：将“五好村党组织”的标准进一步量化、细化成十个方面，并用代表荣誉和方向的“星”把某一方面固定下来，从一颗“星”到十颗“星”有一个创建过程，有条件的可以一步创建到位，条件差的可以分步创建，无论哪个层次，都有创建的积极性，从而增强村级党组织的生机和活力，为新农村建设注入强大动力。

二、实施村级党组织“星级管理”的基本做法

1、结合实际，科学设星。按照中央和省、市委提出的村级党组织建设“五个好”的目标要求，结合黑山新农村建设的实际，将村级党组织工作科学设定为“班子坚强星、廉洁勤政星、党员先锋星、管理民主星、机制创新星、集体实力星、农民富裕星、新村建设星、和谐稳定星和群众满意星”共10颗星。每个星项包含若干小项，每小项赋予一定分值，满分为10分。每年年底按照评分标准逐一打分，得9分以上即获该星，最多得10颗星。

2、规范程序，严格评星。村级党组织星级评定采取自下而上方式，于每年年末进行。一是自评认星：村党组织对照《黑山县村级党组织星级评定评分标准》进行自评申报认星，条件达到几颗就申报几颗星。二是考核评星：乡镇党委对村级党组织进行全面考核，确定每个村党组织的星级层次，考核评定结果上报县委组织部。三是审核授星：县委组织部对乡镇党委上报的十星级和九星级村党组织进行复查审核，对八星级及以下的村党组织进行抽查，最后确定每个村级党组织的星级层次，定星结果在全县进行公示，接受群众监督。被评为“十星级村党组织”的，由县委进行表彰奖励，并授予“十星级村党组织”牌匾。星级评选实行动态管理，根据每年考评结果给村党组织增星或减星。经综合评定，2008年全县共有35个村党组织被授予“十星级村党组织”称号，占全县村党组织总数的12.6%。

3、完善机制，扎实创星。一是落实领导责任。建立县级领导联村责任制，县四个班子领导每人联系一个九星级以上的先进村和一个六星级以下的后进村，并定期到所联村进行调研指导，加快村级组织“升级进位”步伐；建立“星级管理”目标责任制，明确乡镇党委书记“第一责任人”和村党组织书记具体责任人职责；建立“星级管理”考核制度、月汇报制度、公示制度等8项制度，并对乡镇包片领导和包村干部实行捆绑式奖惩，有效促进了活动开展。二是及时跟踪写实。乡村党组织分别建立创建活动档案。档案内容包括：乡镇、村自然情况，村党组织和党员基本情况，经济发展情况，创建活动开展情况等，由乡镇和村级党组织及时搞好档案写实。三是加强督查考核。在一季一调度，半年一检查，年终组织考核验收的基础上，实行督查与考核相结合、专门督查与联合督查相结合、查进展与促落实相结合，促进各项工作任务保质保量按时完成。四是强化结果运用。将星级评定结果与评选先进党组织、各条线单项奖以及村干部调整使用结合起来，并实行村干部按星定酬，使“星级管理”体现先进性、增强激励性。坚持奖惩并行，将评为六星级以下的村党组织列为整顿对象，制定帮扶措施，并督促其整改；连续两年评为五星级以下的村党组织，由乡镇党委对村班子进行组织调整。

三、实施村级党组织“星级”管理的初步成效

通过一年的运行情况看，实行村级党组织“星级管理”工作取得了一定的成效。

一是村级党组织管理有了抓手，操作性明显加强。实施村级党组织“星级管理”，把繁杂的村级党组织建设工作内容汇集成一个完整的体系，变大把抓为系统抓，解决了过去党建工作“千条线、无从抓”的问题。乡镇党务工作者普遍反映：“过去抓党建是一抓一条线，现在是一抓一个面，考核目标明确，打分量化，即直观又便于操作，而且具有说服力，提高了村级党组织建设工作水平”。

二是基层党组织活力趋显，凝聚力和战斗力明显增强。“看看自己几颗星，工作好坏自分明”。通过争星达标,升级进位, 在全县村级党组织中形成了争先创优的良好工作态势，进一步激发了村级党组织的活力，增强了村级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，特别是使一大批原来处于中间状态或后进状态的村党组织逐渐转化为先进党组织。常兴镇乔家村原来债务较大、历史遗留问题较多、群众上访不断，在年初测算时被定为“六星级”村党支部。一年来，该村党支部对照“星级管理”相关要求，结合本村实际，有针对性的制定了“升级进位”措施并认真组织实施，实现了全村经济建设和各项事业的大发展，年底评星时一跃成为“十星级村党支部”。

三是村干部精神面貌焕然一新，工作积极性明显提高。由于推行了按村党组织星级落实村干部政治和经济待遇的新举措，使广大村干部政治上有奔头、经济上有干头、工作上有劲头，从而在根本上解决了“干多干少一个样、干和不干一个样”问题，更好地调动了村干部的工作积极性。如今，村干部自觉把“争星进位”作为“两委”班子的共同目标，切实转变工作方式、改进工作作风，团结一致开展工作，在群众中树立了党员干部为民务实的良好形象，进一步密切了党群干群关系。