高一教育范文第1篇

在收获与播撒的八月，我们带着喜悦的心情送走了*届初、高中毕业生，满怀希望地迎来了你们——高一年级的新同学。首先，请让我代表全校二百余名教职工和近三千名已在校的学生向高一年级的新同学们表示最热烈的欢迎，

同时对将为同学们进行为期5天军训的县武警中队的20位教官们致以崇高的敬意和衷心的感谢。

*中学，始建于*年，位于*县*镇*路，校园面积123亩。现有55个教学班，232名教职工，4000多名学生。学校于*年被评为*市示范高中，20*年被评为安徽省示范高中。

近几年来，学校先后被评为全国体育工作先进单位、全国爱国主义读书教育活动先进单位、安徽省示范高中、安徽省“文明单位”、安徽省著名特色学校、安徽省体育示范学校、安徽省现代教育技术应用实验学校、安徽省电教I类达标学校、安徽省关心下一代工作先进单位、安徽省优秀中学生团校、安徽省武术与乒乓球传统项目学校、安徽省物理课件制作中心、安徽省“联想工程”项目学校、*市示范高中、*市教学质量先进单位、*市爱国主义教育示范学校、*市“文明单位”、*市创建文明行业先进单位、*市“花园式单位”、*县文明单位、*县教学质量先进单位、*县教研工作先进单位、*县现代教育技术应用先进单位、*县先进家长学校等。

学校拥有集教室、多媒体教室、活动课教室、阶梯教室、语音室、图书室、实验室、、健身房、多功能厅为一体的综合楼、教学楼和集画室、音乐室、微机室于一体的艺术楼，学生公寓、食堂、餐厅、浴池、体育场等设施一应俱全。

学校拥有享受国务院特殊津贴的教师1人，特级教师1人，高级教师36人，中级教师61人，省教坛新星4人，全国优秀教师、省优秀教师各1人，省劳动模范1人，市教坛新星6人，市师德标兵3人，市县级优秀党员7人，县十佳青年2人，县青年标兵2人，县级教坛新星9人，多人获市、县高考教学成果奖。

学校狠抓教学质量这一生命线不放松，不断加强教育教学管理，更新教学手段，改进教学方法，教育教学质量逐年显著提高。20*年本科达线301人，2003年高考本科达线294人，20*年高考本科达线228人。初中升学考试也取得了优异成绩，20*年产生了全县中考的第1名、第3名和第6名，20*年600分以上8人，其中张安婷同学名列全县第五名。由于高、中考成绩一年一个台阶，学校被*市教育局评为教学质量先进单位。

当然，成绩已属于过去，学校又制订了新的奋斗目标——办好省示范高中，创建部级示范高中。我们将抓住这个发展机遇，使学校的各方面建设和办学水平再上新的台阶。目标是明确的，任务是艰巨的，我们还必须付出艰辛的劳动，还必须依靠全体师生的共同努力，同样包括再座同学们的努力。

同学们！你们都是经过精心挑选、严格考试、脱颖而出才来到*中学的，你们是同龄人中的佼佼者，你们入学迎来了无数羡慕的眼神和关爱的目光，但同时你们身上也肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望。可以坚信，将来你们一定会为二中赢来更高的荣誉、更大的光荣。同学们！你们将在二中度过你们人生成长关键时期的三年时光，希望你们始终谨记“文明、诚实、勤学、守纪”的校训。我对你们提出几点希望：

第一，做好准备，迎接高中生活的挑战。可以说，从今天起，同学们就已经成为一名高中生了。高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主观能动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，老师们常常是只有课堂作业，家庭作业则往往比较宽松，而且不可能像小学老师那样天天检查、批改。第三个不同之处在于，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且将出现几门和旧知联系较少的科目。

面对这些不同，同学们该怎么做？最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，你们在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，你们除了要继续保持这些良好习惯外，还应该从现在开始，努力培养能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯，这些习惯在后面的培训及开学后，老师们将有具体的要求。同时，要培养自己独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活，

不要还像初中生那样等待老师和家长去安排布置，那样，你会很快落伍的。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，成了后进生。所以，我希望在座的同学们，能在思想、心理上，行动上做好一切准备，完成初中到高中的过渡，迎接高中的挑战。可以说，你做好了准备，你就是有备而战，定能战无不胜；反之，你将在新的学业面前败下陈来。

第二，树立理想，做一名优秀高中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。少年时期使立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志，后来他成了我国伟大的无产阶级革命家。相反，没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。

人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！

第三，珍惜时间，学好科学文化知识。搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。古代著名学者董迂，年轻时家境贫寒，但十分好学，抓紧一切时间读书。他充分利用“三余”来学习，至今仍传为佳话，他所谓的“三余”，就是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者之余”。鲁迅先生像海棉挤水一样，挤出点滴时间，“把别喝咖啡的时间都用在工作上”。数学家陈景润在参加人民代表大会期间，放弃看戏，争分夺秒地演算他的“1＋1”，甚至利用会议的间隙躲到厕所里去演算。我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。如果这样，你们将成为世界上最富有的人，拥有了时间，你们就能够实现自己的远大理想；拥有了时间，你们将更加懂得珍惜生命、珍爱生命的每一分种，用它们去学习、去工作。

时间是心地公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧！

第四，树立主人翁意识，为校争光。同学们，你们现在已经是二中大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是二中学生，想着自己是重点中学的学生，不能把等同于一般中学的学生，要积极为校争光。在中学阶段，我希望你们通过树立三种形象来为校争光。一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。二是树立勤学习、钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示二中学生多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为学校争光添彩。

最后，希望同学们认真参加这一次入学教育活动，特别是要认真参加为期5天的军训活动，为此我向你们提出几点要求：

1、要做好思想准备工作，把自己当成一名真正的军人来看待，以军人的身份严格要求自己，自觉接受一次人生正规训练。

2、要严格遵守纪律，坚决服从教官的安排，听从教官的指挥，练好每一个动作。

3、要发扬革命前辈吃苦耐劳的精神，不怕流汗，不怕炎热，不怕一切困难，以高标准、严要求来约束自己。

4、要尊敬教官，做到有事先报告再请假，服从教官的统一部署。

5、要有集体荣誉感，加强团队意识，个人服从集体，讲纪律，不拖拖拉拉，不无故缺席。在这次军训结束时，我们将进行现场军训汇报表演比赛，并评出一、二、三等奖，我希望同学们以坚韧、严谨的作风参与到这次军训活动中，并能取得优异的成绩。

同学们，进入高中，你们就已经迈出了青春的又一步。祖国期待你们早日成才，家长们望子成龙的心愿更是迫切。我相信，同学们生活在我们二中这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负国家和家长们的殷切希望，迅速成长为祖国的栋梁之材。

高一教育范文第2篇

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这次全县教育工作会议的主要任务是，回顾总结2006年教育工作情况，研究部署2007年教育工作的目标和任务，动员全县教育干部和教师进一步统一思想，鼓足干劲，加快发展，把我县的教育事业推上一个更高的台阶。下面，我讲三个方面的问题。

一、2006年全县教育工作的简要回顾

2006年，全县教育系统围绕办好人民满意教育的目标，开拓创新，扎实进取，在优化发展环境、提高教育质量、增强发展后劲、促进各级各类教育全面协调可持续发展上取得了可喜成效，实现了“十一五”教育工作的良好开局。

(一)教育投入不断增加，教育现代化进程不断加快。一年来，全县投入82xxxx元实施了中小学布局调整和危房改造，合并撤销3所农村小学，新建1所；拆除d级危房1776xxxx米，维修b、c级校舍2038xxxx米；邢侗中学、临盘中心小学、德平中心小学教学楼已投入使用，兴隆中学、林子镇中心小学教学楼已动工建设，截至目前，除理合乡外，多数乡镇都拥有已建或在建教学楼或宿舍楼，学校建设走在了全市前列。同时，实施了中小学课桌凳更新和“普实”达标工程，投入17xxxx元，更换27561套课桌凳；投入18xxxx元，加强了学校内部配备，基础教育办学条件大为改善，顺利通过了省“实验教学普及县”工程评估、验收，以较高的水平普及了中小学实验教学。(二)狠抓教师队伍建设，教师思想业务素质明显提高。广泛深入开展了“树立社会主义荣辱观，建设文明和谐校园”活动和“宣传名师名校，深化四比四看”活动，举办现代教育理论、新课程等各类培训6期，454xxxx干部教师通过了培训考核；招考聘任了13xxxx教师充实到中小学，全县教师的思想素质、业务能力有了较大提高。

(三)狠抓学校管理，教育教学质量有了较大提高。在全县大力推广了洋思经验和济阳“精细化管理”，狠抓了教学常规的落实，开展了论文评选、优质课评选等各类教研活动，组织了全县学校管理观摩和争创省市级规范化学校活动，向教研要效益、向管理要质量的氛围越来越浓厚，教育教学质量有了较大提高，2006年中考我县跃入全市中上游水平；高考本科录取35xxxx，比去年增加5xxxx，增长率为19.9，高出全市平均水平1xxxx百分点。

(四)加大了扶贫救助力度，两基成果进一步巩固和提高。在全县实施了“两免一补”救助制度，救助贫困学生396xxxx次，免补金额98.4xxxx元；开展了奖励优秀大学生和救助贫困大学生活动，筹集资金40.xxxx元，对33xxxx应届大学生进行了奖励和救助；由南京菲尼克斯公司捐资2xxxx元兴建的菲尼克斯小学投入使用。通过全社会的共同努力，基本消除了因家庭贫困而辍学的现象，适龄少年入学率达到97.6。全社会形成了关心教育、支持教育的良好风尚。

(五)落实科学发展观，各级各类教育全面协调发展。高中教育实现新突破，规划投资2.5亿元、占地50xxxx亩的临邑一中新校二期工程基本完成，并投入使用，达到全市一流水平，06年一中、五中两处高中招收新生287xxxx，高中入学率达到56，达到历史最高水平，使更多的孩子能进入高中就读。职业教育取得新进展，去年中职招生135xxxx，开展职业技能培训340xxxx次，规划投资400xxxx元、占地30xxxx、能容纳450xxxx学生的“德州华忆职业技术学校”，账户开设、规划设计、地质勘探等前期工作基本完成。学前教育又有新发展，投资2xxxx元加强了乡镇中心幼儿园建设，xxxx班规模以上的幼儿园达到45所，全县3至6岁幼儿入园率达到75.6。

(六)狠抓了热点、难点问题，维护了教育的安全和稳定。安监、公安、建设、教育等部门加强了各项安全制度建设，深入持久地开展了各项安全检查，及时消除各种安全隐患。加大了依法治教力度，坚决制止乱收费、乱办班，大力实施廉政文化进校园和预防职务犯罪活动，妥善处理群众来信来访。一年来，教育系统未发生一起重大安全事故和重大信访事件，为维护全县社会稳定做出了积极的贡献。

这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导，县人大、县政协有效监督和有关部门大力支持的结果，也是教育系统广大干部教师开拓进取、扎实工作的结果。在此，我代表县委、县政府，向关心和支持全县教育事业发展的社会各界人士，表示衷心地感谢！向全县广大教育工作者表示诚挚的敬意！

在充分肯定成绩的同时，我们还必须清醒地看到，我县教育事业的发展还存在不少问题：一是教育投入整体水平偏低。部分学校操场面积、功能教室、内部配备达不到要求，办学条件与实施素质教育的要求还有一定距离。二是教师队伍结构不合理。农村中小学教师老龄化严重，音

体美等学科专业教师缺口较大，优秀教师比例偏低。三是学校管理发展不均衡。部分学校管理水平偏低，学校教育质量多少年没有大的发展。四是教育教学手段相对滞后。课堂教学效率偏低，学生课业负担过重，教学质量还不够稳定，离人民群众对优质教育的需求还有一定的距离。五是安全意识有待加强。虽有中央、省市政府的三令五申，虽有各部门的反复鉴定、排查，部分学校仍然存在并使用危房，一旦出了问题谁来负责，谁又能负得起这个责任。所有这些问题，我们必须认真研究，正确对待，在今后的工作中切实加以解决。

二、2007年全县教育事业与发展的主要任务和基本要求

2007年全县教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“质量、安全和稳定”为核心，以深入实施“学校管理、教师提高、科研兴教”三项工程为总抓手，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，力争2007年全县小学、初中教学进入全市上游，高中教学实现保6争5，推动各级各类教育持续协调健康发展，努力办好让人民群众满意的教育。

对于全年的具体工作，县教育局制定下发了《×××教育局2007年工作要点》，作了全面部署，希望大家认真学习，领会精神，并采取有效措施抓好落实。工作中要重点抓好以下五个方面：

(一)实施农村义务教育经费保障机制改革，进一步落实“以县为主”的农村教育管理体制。根据省、市要求，从今年起分步实施农村义务教育经费保障机制改革，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。这是巩固和提高九年义务教育水平，促进社会主义新农村建设，惠及老百姓的一件大事。

一是全部免除农村义务教育阶段学生杂费。从2007年春季开学起一律停止收取农村义务教育阶段学校学生杂费，享受免杂费政策的对象是：乡镇义务教育阶段的公办学校学生、在县城公办学校就读的义务教育阶段农村户口的本县籍学生、承担政府委托办学任务的民办学校义务教育阶段学生、特殊教育学校的学生。免杂费标准按照市政府有关规定执行，即：农村初中每生每年30xxxx，农村小学每生每年21xxxx。所需资金由市(含省以上财政补助)、县共同承担。

二是提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。免杂费后，为保证学校正常运转，认真落实农村中小学预算内生均公用经费，拨款标准为2007年农村初中每生每年不低于4xxxx，农村小学每生每年不低于3xxxx，2008年以后根据省市部署适时调整，达到省制定的公用经费标准定额。所需资金由市、县共同承担。财政部门要建立健全农村中小学校预算编制制度，各项收支统一编入县级财政预算。教育部门要完善“校财局管”的财务管理办法，严格审计支出，专款专用，不得挪作教师工资和津贴，不得用于偿还债务。

三是继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费，对享受城镇居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生实行“两免一补”。所需资金全部由市县两级共同承担。继续签订《贯彻〈义务教育法〉控制中小学生辍学责任状》，规范小学、初中招生秩序，广泛开展经常性助学活动，确保义务教育阶段适龄人口入学率和巩固率达到省定标准。

四是建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。据统计，我县现存d级危房1221xxxx米，严重危及师生安全。省里要求把消除d级危房作为政治任务，在今年6月30日前必须完成。对于不能按时完成的，全省通报并扣减危改补助资金。对此，县委、县政府高度重视，规划2007年3处学校新建楼房、5处学校新建×××，其余d级危房全部拆除，不允许留下任何安全隐患。今天会上，县政府与乡镇政府继续签定了《校舍安全工作责任状》，其目的就是明确乡镇政府的责任和要求，要以对县委、县政府高度负责的态度，不遗余力地完成危房改造这项政治任务。2006年全县危房改造审计验收工作已经完成，县里将按审定数额的50给予资金补助。2007年县里继续对危房改造进行补助，各单位要及早拿出危改规划报县危改办，认真组织实施，年底县里组织有关部门对各单位危房改造项目进行审计验收，兑现补助。对于不能保质保量按时完成的严肃追究有关人员的责任。对今后危房改造工作，县建设、审计等部门及各乡镇要根据农村义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素，测算出每年校舍维修改造所需资金。逐步建立农村中小学校舍维修改造以乡镇政府(街道办)为主，县财政给予奖励性补助的长效机制。

五是巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。按照“以县为主”的管理体制，将编制内农村中小学教师工资全额纳入县级财政预算，统一县域内中小学教师工资标准，统一津贴、补贴和社会保障政策等，确保教师平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。

(二)深化教育人事制度改革，全面提高干部教师队伍整体素质。好的机制出活力，好的队伍出质量。这是先进地市的成功经验，根据市里要求，经县委、县政府研究决定，今年暑假实施教育人事制度改革。

一是实行教育干部竞争上岗。根据《×××教育系统领导干部选拔任用及管理工作实施方案》，对现任校长(教育办主任)进行考核，考核合格的，直接聘任；对空出的岗位实行竞争上岗。对其他副职和中层干部一律实行竞争上岗，由校长实行聘任，教育局审核备案，组织人事部门不再任命。属组织部门任命的教育干部落聘后保留原职务待遇。教育干部聘任期为三年，每年进行一次考核，三年考核成绩作为下一轮聘任的主要依据。

二是实行教职工全员聘任制。根据《×××教育系统教职工聘任工作实施方案》，根据近三年的教师考核结果全校排名，对前90的人员直接聘任；对后10的人员实行竞争上岗，最终产生3—5的落聘人员。每学期进行一次考核，每学年进行一次聘任。免杂费后上级补助资金不允许用于还账、发放奖金补助等，过去那种依靠奖金调动积极性的做法行不通了，今年全县中小学教师工资水平大幅提升，为实行结构工资制创造了有利条件，各学校要尽快制定完善考核评价分配制度，大力实行岗位结构工资制和职称动态管理机制，真正体现干好干差不一样，最大程度地调动教职工的积极性与创造性。

三是合理调整学校布局，优化教育资源。根据《×××合理调整学校布局、优化教育资源的实施方案》：初中重点建设好二中、四中、五中、实中、临盘、邢侗、兴隆等规划保留的初中学校，逐步撤并田口、孙安、临南、营子、临邑镇、恒源等中学；小学三年级以上全部进入学区，每个乡镇压缩3—5处村小，利用空出的中学办小学，空出的小学办幼儿园，大力改善农村办学条件，促进城乡教育均衡发展。对撤并学校的师资通过公开招考的方式进行调整。

(三)深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。加强中小学管理，全面提高办学水平，是提高教育质量的根本途径。

一是加强薄弱学科教学，进一步加强素质教育。开全开齐课程不仅是贯彻党的教育方针的要求，也是保证我县多出人才，出好人才的迫切需要。2007年高考实行“3x1”，“1”是首次增设的科目，是对普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查，涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域，更加注重学生综合素质培养。如果我们不能及时转变观念，仍然忽视薄弱学科的话，无异于让孩子们输在了起跑线上。人事部门要调整编制，招考部分优秀教师，进一步加强薄弱学科专业教师配备，教育部门要根据教育部《关于进一步加强素质教育的意见》尽快制定相关办法，落实新课程计划，确保开足开全课程，确保全县小学三年级以上班级开设外语课和微机课，把微机课和外语课纳入教学考核，并落实奖惩，促进学生德智体美全面发展。各学校要定期开展歌咏比赛、书画展、运动会等丰富多彩的文体活动，并形成丰富持久的校园文化氛围，优化学生全面发展的良好环境。要减轻学生课业负担，保证学生每天1小时的体育活动和8小时的睡眠时间。根据省政府《关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》规定，对违规当事人三年内评定职称和评先树优实行“一票否决”，该学校不得被评为规范化学校。

二是大力推进精细化管理，全面提升办学水平。×××原来在办学条件、师资水平等方面与我县处于同一水平，近几年通过狠抓精细化管理打造成教育强县，很值得我们学习和借鉴。根据市里要求和我县实际，今后几年，我们要大力推广济阳的精细化管理，首先要突出一个“细”字，比如济阳在教学管理方面制定了课堂“两测一练”、学案编制“七不印”、考试要求过“九关”等方方面面的管理办法，他山之石，可以攻玉。我们可以借鉴过来，在实践中逐步修改完善，进一步细化、量化、深化学校管理的各项标准，实现管理制度的规范化、科学化。其次狠抓一个“严”字，“再好的办法落实不了也是一句空话”。济北中学抓课堂教学，除狠抓备课、上课外，要求课前一张片子(学案)，学生必须做完，教师必须看完，上课前发下去，进行有针对性的教学；课后一张片子(巩固训练)，学生必须做完，老师必须看完，进行有针对性的矫正。完不成任务的教师要通报批评，甚至降级使用。教学的高质量就来自这样拼命实干的精神，狠抓落实的管理。实施精细化管理就要学习济阳这种拼命实干的精神和严格要求的管理，校长把主要精力放在教学上，深入课堂、教研组，抓检查、抓落实、抓考核，确保各项工作落到实处。教育局要继续深入开展全县学校管理观摩，看一看谁的管理“细”，比一比谁的管理“严”，在全县形成向精细化管理要质量的良好局面，使我县办学水平有一个较大提高。

三是积极推广洋思经验，全面提高教育教学效率。要牢固树立向教研要质量的意识，高度重视各级教研机构和队伍建设，把教学最好的教师充实到教研室(组)，增加教研投入，改善教研条件。要深化课堂教学改革，要在去年的基础上深入推广洋思的“先学后教、当堂达标”和济阳的学案导学，革除积习已久的重复低效的教学模式，促使教师教学方式和学生学习方式发生根本转变。同时，狠抓教学常规和学习常规的落实。去年教育局提出在全县开展说课、上课、评课、命题、做题五项技能大比武是一项很好的举措，教师能力增强了，课堂效率和教学质量自然就提高了。各学校要牢牢抓住这一重点工作，按照一年试点、两年普及、三年提高的总体要求，细化评价考核标准，加强校本培训和校本教研，扎扎实实地做足内功，把教学常规抓实、抓细、抓出质量。

四是认真做好中考、高考备考工作。加强考纲、教材和训练题的研究，确保知识点、能力点、训练点贯穿起来。制定科学的备考计划，组织好每一阶段复习的训练、指导、总结和复习备考会。今年是我省实施普通高中新课程后的首次高考，对“3x1”我们很陌生，兄弟学校也是在探索揣摩之中，可在说是站在同一起跑线上的重新洗牌，谁能拿出得力措施，谁就能占得先机，取得好成绩，在抓好“3x”的同时，组织精干力量做好基本能力测试“1”的备考，保证方向准确，训练对路。确保2007年初中进入全市先进行列，高中实现保6争5的目标。

(四)深化办学体制改革，统筹协调发展各级各类教育。在大力发展基础教育的同时，我们要深化办学体制改革，使学前教育、高中教育、职业教育和民办教育协调健康发展。

一是提高学前教育发展水平。各乡镇要加强乡镇中心幼儿园建设，扩大办园规模，完善配套设施，力争达到市级农村一类幼儿园标准。坚决克服幼儿教育小学化倾向，提高管理水平和师资水平。每个乡镇要充分利用布局调整空出来的校舍发展1—xxxx完全幼儿园，全县3—6周岁幼儿入园率达到80以上。

二是大力发展高中教育。按照省市提出的我县2007年基本普及高中段教育的总体要求，要加快高中教育发展步伐，根据省“普实”评估验收组提出的意见，全面完成一中内部设备、基础设施配套任务，加大内部配备投入，加强学校内部管理，从办学条件到管理水平都力争达到省一流学校标准。县政府继续对高考成绩优秀毕业生进行奖励和补助，降低高一新生收费标准，吸引优秀初中毕业生在我县高中就读，力争07年高一招生达到300xxxx。

三是加快筹建德州华忆职业技术学校。职业教育与经济社会发展最为紧密，在培养高素质劳动者和技能型人才方面，具有不可替代的作用。德州华忆职业技术学校即将破土动工，金融、建设、土地、公安等部门要在资金、政策、施工环境等方面积极配合，给予大力支持，力争3月份开工建设，确保8月份顺利完成一期工程，并招收新生150xxxx，提高我县职业教育水平。各级成人教育学校作为新农村建设的发动机和助推器，围绕新农村建设这一中心任务，要以科技培训为重点，开展多种层次、多种形式的服务活动，年培训500xxxx次，为建设社会主义新农村做好服务。

(五)创新教育管理机制，建设文明和谐教育发展环境。

教育是一项系统工程，需要全社会的关心和支持。社会各界要进一步创新管理机制，为教育发展创设一个文明和谐的发展环境。

一是狠抓学校安全，建设文明和谐校园。学校安全，重于泰山。最近一个阶段全国各地发生了一些诸如校车事故、一氧化碳中毒、踩踏、甲肝等安全事故，影响很大，相应责任人都依法受到严惩。公安、交通、卫生、建设等部门要牢固树立安全第一的思想，把安全作为为政之要、管理之本，层层签订《学校安全责任书》，健全学校安全制度和安全应急机制，严格落实安全工作责任制和责任追究制；要加强检查和督促，对学生食堂、宿舍、校车、危校舍等开展自查和专项检查，边检查边整改，彻底消除一切安全隐患，确保不出重大安全事故，努力构建文明和谐的校园。

二是坚决制止教育乱收费，维护教育系统的和谐稳定。免杂费是减轻农民负担、实行真正意义上的义务教育的一项惠民政策，具有非常重大的历史意义，党中央、国务院决心很大、措施很硬、态度很坚决，任何单位和个人都要保持高度的政治敏感性，不折不扣地落实好中央、省市有关要求，坚决制止教育乱收费。农村中小学只能按“一费制”规定的额度收取课本费、作业本费两项代收费和寄宿生学生住宿费，保险、校服、两报两刊等代收项目一律坚持学生自愿的原则，其他不得再向学生收取任何费用。×××国办中小学严格按“一费制”收费，实行“一证一卡、两公开、四统一”；私立学校按物价部门审批的标准收费。教辅资料由省市指定，每生一套，任何单位和个人不得以任何借口向学生推销或变相推销教辅资料和其它学生用品。高中招生严格执行“三限”规定。各学校要严禁举办各种实验班、重点班、辅导班、特长班。省监察厅、人事厅、财政厅、教育厅联合下发了《关于农村义务教育经费保障机制改革违法违纪行为处分规定(试行)》，并设立了举报电话，对违反规定的单位和个人追究单位领导及当事人责任。严格落实党风廉政责任制，认真做好信访工作，全面落实校务公开，加强教代会建设，积极推行民主管理，所有重大支出、奖惩政策都要广泛征求干部教师意见，最大程度地维护教育稳定。严肃考风、考纪，坚决制止弄虚作假、营私舞弊，大力提倡求真务实的考风、学风、教风，树立教育系统良好形象。

三是社会各界齐努力，为教育事业发展创造良好的社会环境。各有关部门要树立全局观念，各司其职，各负其责，相互配合，通力协作，形成推动教育事业发展的强大合力。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，为教育发展提供必要的资金支持。教育部门要认真履行职责，更新教育理念，提高办学水平，提高教育质量，培养更多的现代化事业的建设者和接班人。组织、人事等部门要结合部门实际，为深化教育人事制度改革，激发教育内部活力，提供政策、人才保障。公安、政法、工商等部门要加强学校及周边环境综合治理，优化育人环境。新闻、宣传部门要认真做好教育宣传工作，引导全社会尊师重教、理解教育、支持教育。文化、共青团、妇联等组织，要抓好青少年思想道德建设，关心青少年健康成长。总之，社会各界要积极主动地关心教育、理解教育，共同营造加快发展教育事业的良好环境。

三、加强领导，严格考核，确保各项工作落到实处

全年教育工作总体发展思路和工作目标已经非常明确，能否做好今年的教育工作，完成各项目标任务，主要在领导，关键在落实。

要加强领导，健全制度，明确责任，确保各项工作落实到位。各乡镇、县直各部门要把教育发展纳入经济社会发展的整体规划，列入重要议事日程，切实摆上优先发展的战略地位。各级领导干部特别是党政“一把手”，要努力使自己成为熟悉教育、善于指导教育、能推进教育与经济协调发展的领导者，进一步完善党委、政府定点研究教育工作、领导定点联系学校、深入学校调查研究等制度。要根据教育执法目标责任制的要求和本次会议部署，明确本单位、本部门的职责、任务和要求，形成制度，明确措施，落实到人，严格考核，为教育办实事办好事，确保完成各项目标任务。县政府教育督导室要加强对县直部门和乡镇政府教育执法目标执行情况的督导考评，努力营造全社会关心和支持教育的良好发展环境。

高一教育范文第3篇

1.现状调查

通过问卷调查的的方式，在几所高校进行调查，企在全面了解高校公共艺术教育的现状。调查期间在几所大学共发放问卷3000份，收回有效问卷2800份。本次调查主要以分类问题的进行调查，如：大学生对高校公共艺术教育的认识类，公共艺术教育的课程设置和开课情况类，艺术教育的硬件设施配置类等。受调查的大学生是随机挑选的，在高校的受访学生中基本包括了各个专业生，但是由于问卷设置和调查条件等方面的限制，还有很多局限性，但笔者还是尽力做到客观公正地进行评价。根据问卷调查的统计，从中可以发现高校公共艺术教育近年来的一些情况和问题。当被问到：“你所在高校是否有开设艺术类课程？”85%的学生回答有，15%回答没有；当问到“你认为在高校有必要推广艺术教育吗？”学生问卷里这个答案高达96%。“你认为你所在高校的硬件设施是否能够满足你们的需要？”完全满足的只占5%，基本满足的占47%，不能满足的占48%。当被问答到“你所在学校是否经常有相关艺术讲座活动？”22%的学生回答没有，76%的回答有，还有2%的回答不清楚。

2、现状分析

首先，按照教育部规定，有大部分高校是达不到开课率的，部分是由于没有相应的教师或是硬件设施，部分是由于学校没有足够重视，部分是由于学生和学校的要求没有完全符合。高校艺术教育存在课程数量参差不齐，课程缺乏一个总体的设计，教师开课随意性大，没有统一的标准，可以说就是因校而异，有些学校只是为了完成和体现课表内容和教育部的课程安排，为了上课而上课。其次，师资队伍参差不齐的，主要依托本校的艺术类专业的专业教师来完成的更多的是来自艺术团体、艺术院校等等，因此，教师的流动性很大，基本上是兼课教师多，专职教师少。这就造成了教师缺乏全身心的精力投入，使得教学内容简单，备课不充分，教学效果难于保证。

二、艺术教育发展的对策研究

高一教育范文第4篇

今年我局被区人大常委会列为被评议单位，充分体现了人大对教育工作的关心、支持和重视，也是我们接受监督、促进发展、展示部门形象的有利契机。两年来，我局围绕建设"教育强区"的战略决策，坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为主线，以办人民满意教育为目标，真抓实干，开拓创新，促进了全区各类教育事业健康发展。

一、主要做法及成绩

(一)坚持狠抓质量，努力做到以教学工作为中心不动摇

一是“普九”成果进一步巩固。小学、初中阶段适龄儿童、三类残疾少儿入学率均达100%，小学巩固率为100%，初中辍学率一直控制在0.3%以内。课程改革花红果硕。近两年有21名教师在全国、全省教学比武中获一等奖，89名学生在全国、全省各类竞赛中获一等奖，区教育局连续4年荣获教育部主题教育活动集体一等奖。素质教育形成特色，如*的家长学校教育经验得到《中国教育报》的报道和推介；二中的体育教学屡创佳绩，成效显著，正在申报省特色学校；*的留守儿童教育、三中的校园文化特色在省内外都有较大影响。二是高中教育成绩显著。20*年，全区高考本科上线人数905人，上线率为27.09%，比20*年提高4个百分点。颜学之等4人被*录取。2009年高考再创历史新高：全区二本上线人数达到1025人，同比20*年增长30%以上；全区本科上线1769人，比20*年高出18.72个百分点；李鑫等3人被清华北大录取。高考各项指标连续多年均居省、市前茅。三是成人教育稳步推进。去年，国家教育部和省成人教育工作两个调研组先后对我区成人教育工作进行了调研，调研组对我区成人教育工作给予了高度评价。目前已有万宝、*、*3所成为省示范成校。四是幼儿教育日趋规范。进一步加强了对新办幼儿园的审批程序，加强了对幼儿园校车安全隐患排查和食品卫生等专项检查，并组织对全区所有幼儿园进行专门的督导评估。目前我区一年幼儿教育入园率为100%，三年学前教育入园率达到了82%。

(二)坚持以人为本，努力做到狠抓教师队伍建设不动摇

一是及时补充新鲜血液。我局争取区委政府支持，公开招聘录用了120名教师，进一步优化了师资结构，提高了师资队伍专业化水平。二是认真组织实施校长与教师的各级各类培训。先后组织15名校长参加了省、市校长高级培训班，这两年总计培训校长教师4489人次，组织9969人次参加了市区组织的继续教育活动。三是大力加强教师职业道德建设。从去年开始，我局组织召开了加强全区师德师风建设动员大会，下发了《关于进一步加强教师师德师风建设的实施方案》、《*区教师管理方案》等文件，举办了学校一把手法制法规教育培训班。专门成立师德师风领导小组和工作小组到各学校明查暗访，对在职教师从事有偿家教进行了专项治理。两年共查处违规办班教师9人，在全区通报批评，对违规收取的2.3万元全部清退到了学生。今年又组织召开了全区师德师风经验交流会。教师节表彰奖励了区优秀教师、优秀教育工作者和优秀师德标兵，组织十佳师德标兵巡回演讲，进一步提高了全区广大教育工作者的师德水平和工作积极性。

(三)坚持强化管理，努力做到加强干部队伍建设不动摇

一是狠抓了机关思想作风建设。去年认真开展了创人民群众满意机关满意学校活动，今年又深入开展了学习实践科学发展观活动。广泛听取和收集了社会各届180多条意见，针对存在的问题进行了认真答复和整改。局班子成员就城区教育管理体制的理顺、城区大班额等9个重点课题进行了深入调研。20*年区委组织部对局班子进行的民主测评结果为优秀。区政协也对教育工作进行了民主测评，评为“满意”单位。二是积极稳妥推进学校人事制度改革。今年暑假，按照区委政府的部署，积极、稳妥地实施教育系统第四轮人事制度改革。全区106名局管中层干部全部通过公开竞聘产生，12名普通教师走上行政岗位，9名原有的行政干部被转岗分流。

(四)坚持多措并举，努力做到狠抓学校安全工作不动摇

我们提出了学校安全工作要“组织责任到位、宣传教育到位、隐患排查到位、整改措施到位、处置突发事件到位”的“五个到位”基本思路。对各学校的卫生工作，尤其是食堂、商店及饮用水，进行了全面的安全检查。各学校针对火灾、地震、流行病、大型活动等容易造成重大损失，影响面大的事故应急预案进行了定期演练。配合区综治委开展学校及周边环境综合治理集中行动5次，协调处理突出矛盾8起，整治校内隐患12处；接待上访50余人次，处理上级批转信件20余件，成功劝阻了民办教师、民办幼师进京上访、化解了五小教师集资建房的矛盾纠纷、快速有效处置了五一沃尔玛事件和11.12教师集体上访事件。认真开展法制教育，预防校园暴力，确保了校园平安。

(五)坚持科学规划、努力做到促进全区教育均衡发展不动摇

一是以布局调整为契机，大力改善办学条件。去年和今年先后召开了区委常委教育现场办公会和市长教育现场办公会，专题研究城区教育布局调整问题。全区总计投入近4000万元用于加强教育基础设施建设。*学校筹资300万元新建了教学楼、*五小筹资280万元建成了科教楼并投入使用；*二中投入1500万元建成了综合楼，塑胶田径场和图书馆主体工程也即将竣工；*三中投资1450万元的体艺馆和塑胶田径场已交付使用。20*年，*和*中学于今年6月顺利通过了省义务教育合格学校的评估验收，今年9所学校被列入合格学校建设项目，力争年底通过省市的评估验收。二是加强科学管理，促进教育公平。全区义务教育阶段学校坚持就近入学原则组织学生入学，对初一、高一新生的编班，教育局采取分校集中进行电脑随机编班，任课教师均衡搭配、班主任抽签确定班级的做法，杜绝了学校巧立名目办重点班的现象发生。

（六）坚持依法治教，努力贯彻执行党的教育路线、方针、政策不动摇。

一是深入开展普法教育。组织学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，组织全区教育系统3000多名干部教师参加了“五五”普法考试。二是认真贯彻《行政许可法》。两次聘请专家、组织学习《*省行政程序规定》等行政法规。严格执法，在民办学校审批、教师资格认可等方面规范管理。对涉及教育的我区8件地方性法规、政府规章、规范性文件和125件局规范性文件进行了清理。三是针对教育热点难点问题开展立法调研。配合省市人大对《*省实施<中华人民共和国义务教育法>办法（修订草案）》提出了12条具体修改意见。

(七)坚持民主集中，努力加强勤政廉政建设不动摇。

一是认真贯彻民主集中制。坚持重大问题集体决策、民主决策、科学决策。班子形成了相互理解、相互支持的良好风气。坚持每年召开一次民主生活会，局领导班子的凝聚力和战斗力不断增强。二是推行政务、校务公开，加强民主监督。去年我局按照区委区政府的要求，与各学校及二级机构一起编制了政务校务公开指南和目录，并由区政务中心统一在网上公布。重点公开了“两免一补”发放标准、学生转学、基建工程、大宗物品采购等办事程序。这两年，通过笔试、面试、考察等程序，录用了120名教师充实到农村中小学校，选聘了30余名农村教师充实到城区学校，从外县市引进了12名高中骨干教师，全部做到了办事依据、过程、结果三公开。三是领导带头严格遵守党风廉政建设有关规定。如机关车辆的使用，凡私事用车，局领导都按规定缴纳油费和过路过桥费。从严要求自己与下属及家人，对于送上门来的礼品礼金，能当场退还的当场退还，当场退不了的交纪检室，两年来局领导共拒收红包礼金5万多元，上交补助、红包1.6万多元。

（八）坚持贯彻执行人大决议，认真办理人大代表建议不动摇。

我局十分关注两会上人大审议通过的《政府工作报告》关于教育工作的总体部署，关注有关教育工作的指导意见和呼声，并将这些精神及时进行传达。这两年，共办理人大代表建议和政协委员提案56件，其中区人大代表建议10件。每年都召集代表委员举办当面办理征求意见会，实现了见面率、答复率、满意率全部达到100%。多次邀请市区人大代表到现场视察、监督和指导教育工作。

二、存在的主要问题

一是教育负债重。目前，全区各学校负债高达8000多万元，使得教育发展困难重重。二是教育发展不够均衡。受经济发展水平制约，加之历史原因，造成了城乡之间，城区内部学校之间的办学条件和水平均存在较大差距。三是教育布局不尽合理。中心城区上学难、大班额问题日益突出。城区教育布局与城市发展规划不配套，城区教育管理体制尚未理顺，农村学校逐渐萎缩。四是维稳工作压力较大。因改革带来的经济利益的重新调整和分配，原民办教师、民办幼师上访和教师绩效工资等问题没有得到解决，造成教育系统维稳工作压力不断增大。五是师资队伍建设有待进一步加强。目前，我区教师队伍存在着城区教师缺编严重和农村教师结构失衡的问题。行业风气也还存在一些不如人意的地方，家教家养、违规收费等现象还时有发生。

三、下步工作打算

（一）优化资源，加快中小学布局调整步伐

认真调研，加快建设、整合资源，抓好中小学布局调整，以尽快缓解城区班额大、入学难的压力。

（二）强化管理，加强干部教师队伍建设

深入开展“师德师风建设年”活动，抓好学校“小金库”专项治理，坚决杜绝乱收费现象。继续加强对教师的爱岗敬业、教书育人职业道德教育；抓业务提高，重点培养骨干教师，培训青年教师，全面提高教师的业务素质和专业化水平，稳步提高教育质量。

（三）多措并举，加大学校安全稳定工作力度

全力实施校舍安全改造工程。全力做好学校安全稳定工作。按照“五个到位”的要求，常抓不懈，杜绝校园安全责任事故。

（四）增强人大意识，坚持依法治教。

高一教育范文第5篇

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想。以邓小平理论、“*”重要思想和科学发展观为指导，以建设教育强县、实现教育现代化为目标，以提高人口素质为根本，在巩固提高九年义务教育的基础上，按照全面启动、分区域规划、分类指导、分步实施的方针，充分调动各级党委、政府和全社会的积极性，普及高中阶段教育，大力发展职业技术教育，为我县经济可持续发展和社会全面进步提供强有力的人才和智力支持。

(二)基本原则。坚持发展普通高中教育与中等职业教育相结合，坚持普及高中阶段教育与巩固提高“普九”成果相结合，坚持普及高中阶段教育与增加优质学位相结合，坚持普及高中阶段教育与推进城镇化进程相结合。

二、高中阶段教育现状

*学年，全县有高中阶段教育的学校10所，其中，普通高中9所(含独立高中1所)，职业高中1所；在校生218班13120人，其中普高10697人，职高2423人(不含在省、市其它中职学校就读的学生)，今学年普通高中高一招生61班3987人，职高招生14班848人，学龄人口39232人；高中阶段毛入学率33.44％，其中，普通高中毛入学率27.3％，本县就读职业高中毛入学率6.18％；专任教师652人,生师比例20.1：1。

三、今后五年的发展目标

(一)办学规模发展目标：五年共增加学位约19000个，其中，普高13000个，职高6000个；另13246名职高学生向省、市及珠三角的职高学校转移就读。

1、*学年，计划招生9792人，比上年扩招4405人，其中，普高计划招生6221人，比上年扩招2234人；职高计划招生3571人(其中本县招生1180人)，比上年扩招2171人。预计高中阶段在校生达到22695人，比上年递增5258人，其中，普高15624人，比上年递增3187人，职高7071人(其中本县职高在校生3500人)，比上年递增2071人。学龄人口40140人，高中阶段毛入学率56.5％，比上年递增12.1％，其中，普高毛入学率38.9％，比上年递增9.9％；职高毛入学率17.6％，比上年递增4.9％。

2、2009学年，计划招生11197人，比上年扩招1405人，其中，普高计划招生6777人，比上年扩招556人；职高计划招生4420人(其中本县招生1980人)，比上年扩招849人。预计高中阶段在校生达到28364人，比上年递增5669人，其中，普高18373人，比上年递增2749人，职高9991人(其中本县职高在校生4300人)，比上年递增2920人。学龄人口41618人，高中阶段毛入学率68.1％，比上年递增11.6％，其中，普高毛入学率44．1％，比上年递增5．2％；职高毛入学率24％，比上年递增了6．4％。

3、2010学年，计划招生13493人，比上年扩招2296人，其中，普高计划招生7871人，比上年扩招1094人，职高计划招生5622人(其中本县招生2030人)，比上年扩招1202人。预计高中阶段在校生34482人，其中，普高20869人，比上年递增2496人，职高13613人(其中本县职高在校生5150人)，比上年递增3622人。学龄人口44929人，高中阶段毛入学率为76．8％，比上年递增了8．5％，其中，普高毛入学率为46．5％，比上年递增2．4％；职高毛入学率30．3％，比上年递增了63％。

4、2011学年，计划招生15107人，比上年扩招1614人．比*学年扩招9579人，其中，普高计划招生8254人，比上年扩招383人，比*学年扩招4226人；职高计划招生6853人(其中本县招生2030人)，比上年扩招1231人，比*学年扩招5353人。高中阶段预计在校生生达39797人．比上年递增5315人，比*学年增加25518人(其中普高22902人)，比上年递增2033人，比*学年增加了13123人，职高16895人(其中本县在校生6000人)，比上年递增3282人，比*学年增加12395人。学龄人口46820人，高中阶段毛入学率85％，比上年递增8．3％，比*学年增长49．6％，其中，普高毛入学率49％，比上年递增2．5％，比*学年增长24．7％；职高毛入学率36％，比上年递增5．7％，比*学年增长24.8％。

(二)校舍建设目标：五年内对现有9所普高和1所职高进行扩容、完善，新建县高级技工学校，规划县五中，共投入资金约3.2亿元。

对*中学、县二中、*中学、县职教中心进行高中扩容，*中学、县二中规模达到90个教学班，每级30个教学班，在校高中生达到4500人；*中学规模达到60个教学班，每级20个教学班，在校高中生达到3240人；县职教中心达到4000人规模；完善县四中建设，高中规模达到90个教学班，每级30个教学班，在校生达到4500人。

对*中学，*中学，*中学，*中学，*中学在完善配套设施、设备的基础上，进行适当的扩容，*中学、*中学、高中达到24个教学班，每级8个教学班，在校高中学生达1440人；*中学高中达到18个教学班，每级6个教学班，在校生达1080人；*中学、*中学高中招生规模达到12个教学班，每级4个班，在校高中生达670人；新建县高级技工学校，规模为1500人，每级500人。

*年拟投入资金2500万元，*年拟投入资金6500万元，2009年拟投入资金8000万元，2010年拟投入资金8000万元，2011年拟投入资金7000万元。

规划拟建县五中，高中规模拟为90个教学班，每级30个教学班，在校生为4500人，做好立项和用地等前期工作。

(三)电教设备目标。到2011年，中学按规模装备必要的理、化、生实验室、探究室和仪器室、多媒体计算机室、语言实验室、音乐室、美术室、图书馆(室)、远程教育系统；演示实验开出率要达100％，分组实验开出率95％以上；多媒体网络链接省、市教育资源库和全县各校“教育信息管理平台和教育资源平台”，利用多媒体计算机辅助教育教学，以共建共享的方式，实现远程教育教学资源共享，开展现代教育技术与各学科整合的应用和研究，各校的电教覆盖率达到100％的学科、80％的教师、70％的课时，有一批能基本达到“省现代教育技术实验学校”标准的示范学校(现在2所)，发挥窗口作用和辐射作用。

(四)师资队伍建设日标。2011年实现普及高中教育，我县需增加普通高中在校生13000人，职高6000人，按国家规定的高中生师比侧为12.5：1计算，需增加1040名普高教师和480名职高教师。具体规划如下：*学年需增加普高教师100名；职高教师12名；*学年需增加普高教师228名；职高教师112名；2009学年需增普高教师238名；职高教师112名；2010学年需增加普高教师238名；职高教师122名；2011学年需增加普高教师236名；职高教师122名。

四、主要保障措施

全面完成我县普及高中阶段教育任务，是实现“山区教育强县”目标的重大举措，也是当前我县教育工作的重中之重。因此，必须切实加强领导，强化管理，充分调动各级党政、社会各界、人民群众和广大教育工作者的积极性，要一手抓基础教育，保证高中生源；一手抓扩客，争取社会各方支持，充分发动外出乡贤捐资助教，下决心新建或扩建学校，逐年扩大学位容量，有组织有领导有步骤地实施，保证高中教育发展规划的全面落实，具体措施是：

(一)强化教育优先发展的战略地位。坚持以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，及时调整工作思路，实现工作重心转移，在指导思想和工作措施上，以“巩固‘两基’，落实‘两全’，全面推进素质教育，提高基础教育办学水平，大力发展高中阶段教育”为主攻目标，着力研究解决困扰教育改革发展面临的困难与问题，积极落实发展教育的“三个优先”(即是拨付资金优先，本级财政收入中预算安排优先，城乡建设规划教育优先)，把努力办好让人民满意的教育作为县委、县政府的一项重要职责，以科学发展观为指导．及时调整工作思路，实现工作重心转移，使高中教育得到快速发展。

(二)加大教育投入，确保资金足额拨付到位。为加快我县高中教育发展步伐，提升教育的整体水平，要采取多种渠道、多方筹措教育资金，才能满足教育事业发展的需要。一是应加大对教育的投入，在本级财政预算及资金拨付时应做到教育优先，除省拨专项资金和城市教育费附加外，今后县政府每年应在本级财政预算中安排资金用于发展教育事业，并保证资金按教育发展目标的实施情况及时、足额拨付到位；二是设立教育发展基金，拟在今明两年举行筹措教育基金千万行活动；三是对于省拨教育专项资金、教育转移支付资金及城市教育费附加应简化资金拨付环节，开设专项资金独立账户，单独核算，集中管理，封闭运行，及时、足额拨付，确保专项资金足额落实到位，专款专用；四是要用好、管好教育资金，各级各部门不得截留、挪用、挤占教育资金，县将对教育经费的使用情况进行严格的检查、考核，如有发现有挪用、截留、挤占教育经费行为的，则追究相应单位的主要领导及当事人的责任。

(三)均衡协调发展义务教育，夯实高中阶段教育发展基础。*年底要全面完成全县义务教育学校C、D级危房改造工程。从*年开始，分步实施义务教育规范化学校建设工作，继续完善全县教育网络建设，全面推进中小学“校校通”工程，力争至2011年完全小学以上的义务教育规范化学校达到70％。积极贯彻落实免费义务教育的有关政策，在2011年前与垒省同步实现城乡免费义务教育。切实提高义务教育普及水平，落实初中校长责任制，提高初中三年保留率，大力降低辍学率，引导初中毕业生树立正确的择业观和人生观，为加快普及高中阶段教育、大力发展职业技术教育提供充足的合格生源。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，禁止在垒县义务教育学校举办重点班和实验班。强化教育考试评价和招生管理功能，实行全县统一中考评卷和招生管理，切实提高义务教育水平与质量。改革高中阶段招生办法，把初中毕业考试和升中考试合二为一，把成绩优异毕业生全部安排到*中学外，把成绩较优异的毕业生一部分留在面上完中，特别是设有完中的镇所在初中毕业生属第二批录取的，原则上就地上高中。颁发九年义务教育证书时，凡没有参加毕业考试的学生一律定为肄业。

(四)采取积极措施，抓好“扩容促优”工程。一是加强高中阶段各学校管理工作，整合现有教育资源，挖掘现有的县二中、*中学、*中学、*中学、*中学、*中学、*中学等面上完中的内部潜能，不断做大做强。同时，引导薄弱高中走内涵式发展，把师资素质、管理水平、办学特色等建设摆到更加突出的位置，积极探索适合本校实际的改革之路和发展模式，从现有的困境中摆脱出来。二是要加大对高中教育投入力度，尽快完善面上完中的基础设施建设，改善高中学校的办学条件，提高高中教育普及率。按规划设计要求抓紧抓好县四中的建设和完善，做好县五中的用地规划，争取在本届政府内动工。三是认真贯彻全国、垒省职教工作会议精神，抢抓机遇，大力发展职业教育，继续举办春季“初三分流班”、“职教扶贫班”，不断拓宽生源渠道。将职业教育的招生工作与各中学校长考核挂钩，加强统筹管理，进一步改革办学模式，实行联合招生、合作办学形式，推动校校合作、校企合作、订单培养等灵活多样的办学模式与机制，以更好地发挥资源优势，提高教育资源利用率。增加对职业教育的投入，完善县职业技术学校的办学条件，做强做大县职业技术学校，力争*年县职业技术学校在校生人数突破3000人。坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，积极探索办学路子，推行“8316”工学结合模式。进一步强化专职教师的学历和职业技能培训，加快“双师型”教师的培养，到2010年，县职业技术学校专任教师学历基本达标，“双师型”教师占专业课教师60％，具有高级专业技术职务的比例达到30％以上。四是通过督导评估促进优质高中的发展。从今年开始，到2010年，对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》，有计划地开展高中教学水平评估工作，以促进高完中的教育教学水平的提高。今年*中学要力争高质量通过部级示范性高中的正式验收；*中学、*中学、*中学、*中学要积极开展申报市一级学校的工作，扩大优质教育资源，提高高中教育的整体竞争力。

(五)多管齐下，加强高中阶段学校教师队伍建设。教育行政部门要会同县人事、编制、劳动保障等部门，认真履行教师资格认定、职称评聘、招聘录用、编制核定、调配交流、考核奖惩的职责。采取优惠政策，吸收师范院校本科毕业生和外地骨干教师来我县任教，鼓励“能工巧匠”到职业学校任专业教师。与省属师范院校合作，组织初中的专科学历骨干教师参加本科脱产班进修，培养选拔高中阶段教师，确保普及高中阶段教育师资需要。争取省和深圳、龙岗等单位的帮扶，开设高中阶段校长培训班，选拔一批校长及校长培养对象参加培训或到部级示范性高中跟班学习。同时，对现有普通高中和中等职业学校教师进行职务胜任培训和计算机全员培训，鼓励参加硕士研究生学历进修，提高学历层次，使全县普通高中学校专任教师学历达标率每年提高4至5个百分点，到2011年提高到90％，其中3％以上的高中专任教师达到研究生学历水平。中职学校教师学历达标率每年提高5个百分点，到2011年提高到90％，其中50％的教师达到“双师型”要求。

(六)建立激励机制。设立专项资金，对高考考取全国名校的考生、高考成绩优秀的教师和取得突破性进展的考生所在学校给予重奖，并对考生原就读的中小学校也给予适当奖励，对面上高中如县二中、*中学等学校的高考取得突破性进展的应实行重奖，构建公平、和谐的高考竞争机制。

(七)推进办学体制改革，扶持民办高中阶段教育发展。全面贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，认真制定和落实鼓励、支持社会力量办学的优惠政策，在立项报批、土地划拨、基本建设、融资、师资、招生、收费等方面营造宽松的政策环境，引导社会力量重点兴办高中阶段学校。允许各地依托重点普通高中和重点中等职业学校举办独立设置的“民办公助”或“公办民助”类学校。鼓励高中阶段各类学校之间，职业学校与企业、行业之间采取多种形式联合办学。依法加强对民办学校、“民办公助”或“公办民助”类学校和联办学校的管理，确保教学质量。

(八)建立健全助学体系，保障困难家庭子女能就读高中阶段学校。从*年秋季起，全县农村家庭和城镇低保家庭子女就读中等职业学校，享受每年1500元的助学金补助；高中阶段学校要从事业收入中提取5％的经费，用于本校经济困难学生的助学、奖学和学费减免。中等职业技术学校要积极开设勤工助学岗位，加强与各类企业、事业单位合作，帮助贫困家庭学生通过勤工俭学完成学业。建立高中阶段扶贫济圃助学基金，同时积极发动社会力量捐资助学。

五、考核和监督

(一)成立机构，加强普及高中阶段教育的组织领导。各级党委、政府要把加快普及高中阶段教育纳入国民经济和社会发展总体规划，列入重要议事日程，切实加强领导，自觉做到思想认识、领导责任、政策措施和资金投入“四到位”。县成立普及高中阶段教育工作领导小组，由县委书记*任组长，县长*任常务副组长，县委副书记*，县委常委、纪委书记*，县委常委、常务副县长肖振兴，副县长*任副组长，县直相关部门主要负责人为成员，领导小组办公室设在县教育局。

(二)建立目标管理责任制，加强对普及高中阶段教育的考核评估。发展高中阶段教育的主要责任在县政府。从*年开始，严格按照《广东省地级以上市、县区党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》(粤办发[*]9号)的要求，将高中阶段教育经费投入、学校建设、教育质量、办学效益、在校生规模等列入对主要领导干部年度考核的内容，考核结果与评价县、镇主要领导政绩直接挂钩。县政府与各职能部门签订阶段性及年度工作目标管理责任书。县委组织部和县政府教育督导室等部门要加强对普及高中阶段教育的督导、检查和评估。