教职工同志们：

按照上级党委的统一部署，我校将全面开展深入学习实践科学发展观活动。今天我们召开全校教职工大会，主要是对深入学习实践科学发展观活动进行安排部署。为了确保这次学习实践活动能够按照中央和上级党委的部署深入开展，真正收到实效，学校制定了活动的实施方案，下面，根据学校党委的研究，就我校如何开展好本次活动讲几点意见。

一、充分认识活动的重大意义，将思想高度统一起来

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。学习实践科学发展观是一个长期的任务，将贯穿于社会主义初级阶段全过程。开展深入学习实践科学发展观活动，有助于把全校学习贯彻十七大精神引向深入，把先进的思想理论转化为强大的实践动力，使全体党员干部成为科学发展观的坚定实践者。

我市被中央、省委确定为学习实践活动试点单位，体现了中央、省委对唐山的信任和关怀，我们一定要充分认识肩负的重大政治责任，深入学习、认真领会科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为把唐山建设成为全国首个科学发展示范区奠定坚实基础。

开展深入学习实践科学发展观活动，既是学习贯彻党的十七大精神的重大举措，也是前一个阶段科学发展观学习教育活动的延续和发展。早在*6年8月，我校就开展了学习科学发展观的一系列教育活动，重点组织了“科学发展观与滦师发展大讨论”活动，初步确定了我校转型发展的目标。去年4月份以来，我校又根据上级党委的安排，在全体党员干部中集中开展了科学发展观学习教育活动，通过这次活动，广大党员干部增强了贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，提高了科学发展的能力，初步破解了一些影响和制约科学发展的突出问题，逐步建立起支撑科学发展的体制机制。在上级党委的正确领导下，我校不断加强自身建设，改善办学条件，深化教育教学改革，实现了学校办学层次和学科结构的新提高。在发展的同时，我们也清醒地意识到以前积累了不少问题和矛盾。如：在软件建设尤其是师资队伍和管理水平等方面，与我们的办学层次和发展目标还有很大的差距；总体的办学效益和办学质量还需要我们下大功夫、下大气力认真解决；学校内部管理体制的改革还需要进一步深化。解决这些困难和问题，主要取决于学校党委的正确领导，全校基层党组织以及全体党员同志带动广大教职员工的团结奋斗。开展这次学习实践活动，就是要贯彻落实好上级党委的工作部署，通过大家的共同努力，使科学发展观在我校得以更好地践行，使我校顺利实现向职业教育的转型，以便更好地完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务。

总之，我们要充分认识开展这次学习实践活动的重要性，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，把思想和行动高度统一到上级党委的要求上来，切实把这次活动作为一项重大的政治任务抓紧抓好，抓出成效。

二、明确活动的主要任务，抓住活动的关键点

这次科学发展观学习实践活动，要按照上级党委的统一部署和要求，从我校实际出发，紧紧围绕学校转型发展这个中心，以“五型学校”（全面发展型、均衡发展型、内涵发展型、安全发展型、创新发展型）创建为载体，进一步增强科学发展的意识，进一步提高科学发展的能力，进一步破解科学发展的难题，进一步创新科学发展的体制，进而达到“使党员干部受教育、广大教职工得实惠，科学发展上水平”的活动目的。

在思想观念上，要努力实现“五个破立”。一是破除忽视经济社会发展要求、固守师范教育的思想，牢固树立服务中心、服务大局的观念；二是破除封闭保守、关门办学的思想，牢固树立开放合作、大胆借鉴的观念；三是破除偏重传授知识、忽视能力培养和社会实践的教学思想和教学模式，牢固树立全面发展、协调发展的观念；四是破除强调整齐划一、机械死板的管理理念和管理模式，牢固树立以教师和学生为本、为教师成长搭建平台、为学生终身发展负责的管理理念，构建为教师素质提高和学生成长成才服务的管理模式；五是破除因循守旧、不求进取的思想，牢固树立忧患意识和与时俱进的观念。

在具体实践活动中，面对制约学校科学发展的新矛盾和新问题，要着力实现五个“破解”：一是着力破解制约学校发展的难题，进一步明确学校的发展方向及定位，营造有利于学校发展的办学体制和内外环境。本学期，学校领导班子以科学发展观为指导，以建设和谐校园为目标，进一步解放思想，积极谋划学校转型发展，拓宽学校发展空间，增强学校发展动力，不断提高办学质量和效益，为经济社会的发展和建设和谐社会做出更大的贡献。二是着力破解学校管理粗放、效率低下的问题，坚持走内涵发展之路，向管理要质量，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化。三是着力破解师资队伍不适应转型发展的问题，抓好教师转型培养培训，努力打造适应职业教育的高素质“双师型”教师队伍，建立起能进能出、优胜劣汰的有效机制。四是破解学校教育资源利用率不高的问题，努力探索多种人才培养模式和培训模式，积极主动为当地经济社会发展服务。五是破解教育科学评价单一化的问题，坚持正确的教育观、质量观，科学评价教师、评价学生，引导学校教育全面、协调、可持续发展。

三、高标准，严要求，扎实推进学习实践活动

按照上级党委的部署，深入学习实践科学发展观活动开展的时间是4月至8月，在方法步骤上，分为深化学习阶段、分析检查阶段、解决问题阶段、完善制度阶段和测评总结阶段五个阶段。

在深化学习阶段，要集中读好三本书。精读《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展》。要集中搞好“五个一”活动：面向全校教职工，精心组织一次集中宣讲；举办一场专题论坛；以支部为单位，搞好每周一次学习；邀请专家学者作一次专题报告；组织一次学习十七大精神、树立科学发展观知识竞赛。

在分析检查阶段，要深入调研，询计问策。领导干部要带着相关问题，深入到师生中去，认真开展调查研究，询计问策，并形成调研报告，要做到“四对照、四查找”，即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照国内外先进地区发展经验，认真查找我校在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找我校的发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照全校师生的新期待，认真查找事关广大师生根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。普通党员干部做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入学习实践科学发展观上是否真正求真务实；广大教职工既是活动的参与者，又是监督者，一是要查找自身是否符合学校转型的需要，二是监督学校党员干部的实际表现，提出合理化建议。

在解决问题阶段，领导干部要围绕破解“六大难题”，广泛开展创建科学发展示范学校活动，努力构建科学发展示范体系；广泛开展“争做践行科学发展观排头兵、争当建设科学发展示范学校排头兵”活动，动员全校师生从我做起，自觉按照科学发展观要求，转变观念，探索科学发展之路，破解科学发展难题、消除不科学现象，努力为科学发展示范学校建设贡献力量。

在完善制度阶段，要对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，找准不利于科学发展的制度缺陷。要着眼于学校实际，创新和完善各项制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

在测评总结阶段，要以创建“五型学校”为基础，制定学习实践活动群众测评办法和标准，搞好群众满意度测评，并将测评结果向全校公示。

在学习实践活动的每一阶段、每个环节、每项工作，我们都要始终坚持高标准、严要求，以保证质量、取得实效为前提，决不能降低标准、走过场、搞形式主义。

在具体工作中，要注意把握好以下几个环节：

一是要紧密联系实际，认真抓好学习，着力提高自身的思想理论水平。开展学习实践科学发展观活动，首要的任务就是要抓好理论学习，切实做到学有所得、学以致用，坚决防止形式主义和空对空。在学习时间安排上，要处理好工作与学习的矛盾，采取个人自学与集中学习等多种形式，保证集中学习培训时间不少于50学时。

二是要充分发扬党内民主，坚持群众路线。这次学习实践活动既要坚持自我教育，又要广泛听取群众意见，通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话、设立意见箱等形式，广泛征求并如实反馈群众对党员、基层党支部和本部门工作的意见，帮助党员和党支部搞好本次活动。通过专题民主生活会、专题组织生活会，领导干部和普通党员要逐个对照检查，党员之间要进行互评、互查，最终达到提高科学发展能力的目的。

三是要紧扣提高党的执政能力这一着眼点，促进学校各项工作的顺利进展。促进学校各项工作，是深入学习实践科学发展观活动的出发点和落脚点。要把抓落实、求实效贯穿始终，正确处理开展学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把这次活动与学校的实际工作结合起来，合理安排，统筹兼顾，切实做到两不误、两促进，要把活动的要求体现到促进各项工作上来，用各项工作的实际成果来衡量和检验这次活动的成效。

四、加强组织领导，狠抓工作落实

开展深入学习实践科学发展观活动，是全体党员和广大人民群众政治生活中的一件大事，是今年党的建设工作的重要任务。能否高标准高质量地完成教育活动的各项任务，关键在领导，重点在落实，我们一定要精心筹划、精心组织、精心指导、精心运作、精心协调，确保这次学习实践活动取得实效。

1．建立领导机构，提供组织保障。为了加强对这次学习实践活动的领导，学校党委成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，具体负责组织、指导和协调全校学习实践活动的各项工作。领导小组办公室设在学校办公室。党支部书记和各部门负责人要切实履行学习实践活动直接责任人的职责。

2．落实岗位职责，确保分工到位。学校党委要对学习实践科学发展观活动全面负责，党委书记履行第一责任人的职责。学校学习实践活动办公室要切实履行职责，及时了解活动的进展情况、主要经验、存在问题，并及时进行分析；做好会议组织、文字材料总结上报等工作；做好与上级教育党委的联系、协调、服务工作。各党支部是这次学习实践活动的具体组织者和实施者，党支部书记是具体责任人，对本支部的学习实践活动负直接领导责任。各级责任人要切实履行职责，明确分工，层层落实。

3．加大宣传力度，营造良好氛围。要充分运用校园网、广播、橱窗、板报、公开栏、电子屏等媒体形式，大力宣传我校深入学习实践科学发展观的活动，宣传中央和上级党委关于开展这次活动的重要精神和具体部署，宣传活动中的好做法、好经验和好成效，及时表彰和宣传活动中的先进典型，为学习实践活动的顺利进行营造良好的舆论氛围。

同志们，开展深入学习实践科学发展观活动意义深远，责任重大。全体教职工一定要统一思想，提高认识，以高度的政治责任感、良好的精神状态和开拓进取、求真务实的作风，积极投入到这次学习实践活动中来，确保活动取得切实的成效，为全面推动学校的改革发展，为实现学校的成功转型，为科学发展示范学校的顺利创建，提供坚强的思想和组织保证。