着眼于培养造就一大批有文化、懂技术、会管理的高素质农村实用人才，为社会主义新农村建设提供人才支撑，扶余县创建流动式农村实用人才培训学校。

所谓“流动式”学校，就是由“一台小型号面包车、一部手提电脑、一台投影仪、一支精专的师资队伍”组成，通过“流动”有效拓展辐射空间，实现“送知识”、“送技术”到村、屯、农户，“送指导”、送“服务”到田间、地头，有效果提升农民素质，增强致富本领。

一是整合师资资源，实现教师队伍最优化。流动式人才培训学校教师实行专职与兼职相结合，本着“广推荐、严把关、精选配”的原则，从农业、水利、牧业、司法等部门推荐的精通瓜果蔬菜种植、林果栽培、禽畜饲养、水产养殖以及熟悉法律等一大批专业型人才中，确定6名专职教师；通过部门举荐、知情人引荐、电视网络征荐等方式，广泛结识省内外享有较高声誉的专家、学者，并把他们的个人详细资料存入流动式人才培训学校待聘教师资源信息库，视培训需要聘请他们为兼职教师，为广大农民授课。

二是集中财力物力，实现教学手段现代化。县里设立人才基金，由财政列支，实现资金配备到位、资金保证到位、资金落实到位。给予专职教师课时费和兼职教师劳务费，确保流动式人才培训学校正常运转所需费用。配备交通工具，购置手提电脑、投影仪、相关书籍和光盘，注重专职教师的知识更新和知识“增容”，谋求现代化教学手段，提高培训质量，使培训收到实实在在的效果。

三是完善各项机制，实现参与层面最广化。乡村两级组织搞好培训需求摸底，申报培训课题，召集受训人员等项工作；流动式人才培训学校根据乡镇申报培训项目，选定授课教师，合理设置培训日程，安排教师深入实地施教；县流动式人才培训学校结合县里启动的“绿色证书”工程、农村科普人才开发工程和“一推双带”工程，本年度将举办培训班37期，培训人员4500人次。