编者按：本文主要从活动目标；活动主题；活动时间；活动地点；参加对象；活动实施：活动要求；爱心宣传标语参考；活动人员安排；进行讲述。其中包括：让全校更多的队员体验奉献带来的快乐，培养队员乐于助人的良好品质，激发他们从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人、丰富校园生活，让队员们在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管理能力和团队合作精神、宣传发动、准备阶段、开展阶段、后续阶段等，具体材料详见：

一、活动目标：

为了用实际行动帮助玉树地震灾区的小伙伴，我们将组织一次红领巾图书义卖活动，让全校更多的队员体验奉献带来的快乐，培养队员乐于助人的良好品质，激发他们从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人。同时也丰富校园生活，让队员们在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管理能力和团队合作精神。

二、活动主题：情系玉树奉献爱心

三、活动时间：4月23日下午第二节课起（如下雨，活动延期）

四、活动地点：学校大操场

五、参加对象：

旧书提供：3—6年级同学

卖书：3-6年级各班图书导购员

买书：全校同学

六、活动实施：

（一）宣传发动

班主任老师利用晨会课做好宣传发动工作，让学生明确本次活动的意义。

（二）准备阶段

1．个人搜集整理

班主任利用晨会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价。

2．全班汇总分类

活动以班级为单位，每班挑选8位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。

3．制定营销策略

以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、摊位名等，制作诸如广告、海报、爱心口号（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，营造“图书义卖”的环境文化。

4．负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

（三）开展阶段

1．4月3日下午13：40起由各班主任以及各班营销员负责安排对自己班的摊位进行布置。

2.14：30起举行红领巾图书义卖活动仪式。

3．当广播响起《爱的奉献》这首歌时，各中队开始进行义卖活动，学生到各个摊位自由选书，做到文明购买。

4．15：50各班收拾摊位，统计义卖款，进行捐款仪式。

5.学校义卖活动结束，各班整理好摊位并打扫场地卫生。

6．活动结束返回教室后，各班主任对活动情况进行小结。同时，学校将根据各班学生义卖活动整体情况、班级义卖点的布置、学生奉献爱心金额等方面活动情况评比出若干个“最佳创意奖”，“爱心中队”奖（义卖款为前六名）。（将计入文明班队）

（四）后续阶段

各班活动收获心得发至“海教在线”上的“匡小书香校园”。（每班不少于两篇，少一篇在文明班队评比中扣0.2分）

七、活动要求：

1．学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

2．学生可视年级、家庭情况自备一些钱（经家长同意自备5-15元）用于买书。

3．各班学生由8—10名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成2—3个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书）。

4．活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，同时要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。

5．活动结束后，各中队要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。

八、爱心宣传标语参考：

1．物品有价，情义无价；爱心义卖，真情传递！

2．帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香！

3．扶贫救困，片片爱心；净化心灵，升华人格！

4.人道为本、博爱为怀、奉献为荣

5.人道无界、博爱无涯、奉献无悔

6．奉献一份爱心，带来一缕温馨！

7．同在蓝天下，我们是一家！……

九、活动人员安排：

（1）总负责：**（负责完成场地的布置）

（2）义卖当天人员安排：

1．总负责：**

2．评选小组：**、**、***、***、***

3.三至六年级各摊位负责：班主任

4.摄影：**

5.联络员：黄**（横幅布置、音乐）