充满活力的岁月
充满活力的岁月范文第1篇
我不解。
但我记得，暴君执政的秦朝，无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋，布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙，那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产，更砌出了一个民族的活力，砌出了一个民族的智慧！
于是我知道，在那段岁月里，有种活力叫“智慧”。
我记得，汉朝张骞出使西域，在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命，这让他痛苦不堪，但他建立了西汉和西域的联系之桥，不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础，更创造了人类交流史上的奇迹。
于是我知道，在那段岁月里，有种活力叫“坚韧”。
我记得，陶弘景婉拒官职，踏着清幽的山间小道，留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海，沉醉于林间的泉水丁冬，忘怀于眼前的树木花草，心满意足的给君王送去了“只可自怡悦，不堪持寄君”的诗句。
于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“自得”。
我还记得，戊戌六君子中的谭嗣同，他血气方刚，慷慨激昂，一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问，天若有情天亦老。他自然没能成功，但他“有之，请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。
于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“理想”。
我还记得……
充满活力的岁月范文第2篇
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真诚而纯洁的心。
青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。
青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E，是书架，是青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域。
青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。
青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性蓝天。
青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多朋友，更真的友谊。
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其实，就算26个字母全写出来，也不能把这充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧！
充满活力的岁月范文第3篇
房间里的电视显得滞笨，好久都没看它了，自己也疏懒得不常打扫，连灰尘都在这安居乐业。昏暗的房间里显得乌烟瘴气，不见天日。让我的心一团乱麻。几只冻得发抖的蚊子正在墙上取暖。“喳喳”的声响让我心烦意乱，发泄的拍了它转不过弯的脑袋瓜儿，才乖乖的跳出了节目。
房间顿时颇有生气，烦躁的心也平和些。扣人心弦的旋律直达我的耳朵，挑拨起我的神经末梢。我闭上眼睛，享受着音乐的活力，黑暗的世界里浮现出生命的音符，一种无穷的力量深深的感染着我，我惊叹，原来琴声是这么美！
回味无穷的尾声消逝了，我依依不舍的张开眼睛，寻找着那位演奏者纤细的手，仿佛孩子在寻找“迷藏”中的伙伴。可最终以失败告终。目瞪口呆地看着他饱经风霜的微笑，总觉得他的微笑可以溶解冰山。全场寂静，想必他们与我一样惊讶。
主持人伸出热情的手势，把他请到嘉宾席。屏幕上出现他往日的生活视频，通过主持人的一问，他的一答，我才拨开云雾见青天。
？他怀着理想之心，想成为一个职业球员，可一切想象在10岁的一天戛然而止。因触电而失去了双臂，当时他傻了，脑袋一片空白。一缕阳光从窗子透进来，映入他的眼帘。在医院做康复的那段时间，他遇到一位同他一样失去双手的病人，那位病人能自己吃饭，刷牙，写字……此时，他的心似乎有了着落，不甘落后，便开始学游泳，希望在残奥会上拿一枚金牌，可命运对他太残酷了，总是给他一个美妙的开局，然后又迅速地响起终场哨。医生告诉他母亲，高压电过于他身体细胞有过严重伤害，必须放弃训练，否则将危及生命。他的心又在流泪，洁净的纸巾露出充满同情眼光，他擦亮眼睛，在放弃一切后，坦然地选择了音乐。
往日的身影不断浮现我的眼前，我的心也此起彼伏。看到他把自己脚上的兄弟残忍的分离，用勇气和想象力让脚指在琴键上跳动。看到他咬着牙，忍着痛，苍白的脸上流下辛苦的汗水，不过二点一线的生活早已让他学会了坚强，而我的泪光情不自禁地点缀着双眼
只学了一年的钢琴的他上了北京电视台的《唱响奥运》，当他被命运把他放到一个耀的舞台上，活力的岁月呈现在人们眼前，人们众星捧月，他却说“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩着活着。”此时，他的光环照亮了我，充满岁月的活力升华了我对生命的理解。
我厌倦的看了四周，顿感周围的空气多么重浊，我已呼吸困难——打开窗子，我呼吸着英雄的气息——海伦*凯勒在追求光明，贝多芬在追求声音，霍金在追求生命。而我呢？自己竟这么慵懒浮躁，连残疾人都不如。萎靡的生活顿时让我羞愧。就这样任手中的“沙子”这样流逝。祥子虽堕落，那是命运无视了他，而我的人生充满着机会，“三起三落”必会走出一个与祥子不同的辉煌，所以我要精彩的活着，让岁月充满活力，“钢铁”定会炼成
充满活力的岁月范文第4篇
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
充满活力的岁月范文第5篇
菁菁校园，留下了我们串串的故事，是它点缀着这苦闷的初三岁月，让它变的那么精彩，那么活力四射。
初三的岁月紧张而充实。课堂上，同学们凭着青春的活力与大胆，攻克难题，与数学老师争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，就连老师最后都大为惊叹，真可谓是：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人”同学们都笑了，笑的那么甜，仿佛清风吹走了乌云，一个个的知识点仿佛也都充满了活力，微笑着向我们奔来了。
初三的岁月苦中有乐。课后，我们风趣调侃，与伙伴们笔砚相亲，共同努力；路上，我们晨昏相伴，嬉笑成群；回家，我们惜时如金。在这活力四射的岁月，我们苦读至深夜，在这活力四射的岁月，我们可以与老师、同学成为知心朋友。
初三的岁月充满希望。练兵考试接二连三，然而一次次的成与败，没有完结，我不认输，我不言败，哪跌倒了便从哪爬起来！吸取教训，再次冲刺。
光阴似箭，岁月如梭，我猛地抬起了头，感慨时光的流逝，不禁仰面赞叹。在这片乐土上，青春的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。而今的岁月正直进入初三的尾声，却留下了我们的故事，我们的足音。内心漾起一丝欣喜与怀恋，于是，写下它，写下了这活力四射的初三岁月。
