月考成绩总结范文第1篇

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，围绕中心、服务大局，充分调动干部职工工作积极性，提升干部职工的政治与业务素质，推动地方志事业的发展。

二、考核对象

本办在编在岗的干部职工。

三、考核内容

（一）共性工作部分

1、考核项目及分值（100分）：

主要考核干部个人在日常工作中的德、能、勤、学、廉，即各人的工作态度、工作作风、工作表现、能力建设和形象建设，具体考核项目及分值如下：

（1）考勤情况（40分）：考勤实行上下班签到制度。鼓励出满勤，能认真遵守请销假制度，按规定时间上下班，无迟到、早退、脱岗、旷工等现象，可得满分；每出现1次迟到（早退、脱岗）扣3分，每旷工一天扣10分（半天扣5分）。每月可因私请假3天（病假除外），每月超过1天扣20分，扣完为止。

（2）政治理论和业务学习情况（20分）：积极参加单位组织的集体活动和政治理论及业务知识学习，并认真进行自学，可得满分；每无故缺席1次扣10分。

（3）支持中心工作（10分）：县委县政府和办公室安排的中心工作支持配合到位，按时完成任务，可得满分；否则不计分。

（4）参与本办部署的临时性（阶段性）工作（10分）：积极参与办公室部署的临时性（阶段性）工作，及时高效完成领导交办工作，可得满分；否则不计分。

（5）效能建设（20分）：认真遵守国家法律法规和机关效能建设各项制度，无通报批评或曝光、无效能问责，可得满分；否则不计分。

2、考核办法

考核按月进行。为确保公平公正，干部职工轮流作为“月考”牵头人，具体负责考核事宜。每月月末每位干部职工进行自查申报，将申报表交由负责该月考核的同志进行审查，班子会确定每位干部职工“月考”初评分，上报县“月考年评”办，确定每位干部职工的“月考”最后得分。

3、考核奖惩

根据县委县政府文件精神，自2014年元月起，新增津补贴的工作津贴部分不按月发放到个人，由单位统筹，用于共性工作部分考核奖励，根据“月考”得分结果计发。

（1）“月考”得分在90分（含）至100分的，当月新增津补贴的工作津贴部分可全额计发。

（2）“月考”得分在90分以下的，当月新增津补贴的工作津贴部分按得分百分比计发。

（二）业务工作部分

1、考核项目及分值：

主要考核干部职工的工作业绩，实行百分制考核及加减分项目统分办法。百分制考核总分为100分。具体计分办法如下：

（1）按时、高效、高质量的完成《年鉴》（2014卷）编纂任务的，计40分。

（2）圆满完成《年鉴·2013卷》彩页认刊费收缴任务的，计20分；否则按完成任务的百分比计分。

（3）争取至少2个单位或企业认刊《年鉴》（2014卷）彩页版面的，计20分；否则按比例计分。每超额完成1个版面加10分。

（4）积极参与县委县政府中心工作的，计20分，无故每少1次扣2分，扣完为止。

加分项目：

（1）业务工作积极创新，工作成绩突出，获省级以上、市级、县级表彰的分别加10分、6分、3分。

（2）信息报道被市级、省级、部级媒体采用的分别加1分、3分、5分。同一信息或报道被多家采用，按最高得分项加分，不重复累计加分。信息报道要求是反映县志业务方面的，加分封顶10分。

2、考核办法

（1）年终，每位干部职工根据岗位职责完成情况进行年度总结并自我评分。

（2）召开全体干部职工会议，对个人年度绩效考核进行无记名式的民主测评。

（3）按照民主测评分、自我评定分为基数，由班子会确定个人业务工作“年评”初评分，上报县“月考年评”办，确定每位干部职工的“年评”最后得分。

3、考核奖惩

（1）经济奖励：按政策统筹有关资金作为绩效考核奖励，年度绩效考核奖金为个人业务工作年评得分×分值。

（2）优待优秀干部：考核得分高者在年度评先评优、提拔重用、学习深造方面优先。

（3）鞭策后进干部：考核得分末位者将在机关干部会议上作表态性发言，说明原因并表明改进工作的态度和措施。

月考成绩总结范文第2篇

以“三个代表”思想和科学发展观为指导，认真贯彻上海市教育工作会议精神，深化二期课改实践；以减负增效为重点,聚焦课堂教学,加强完善学生学习方式指导策略的研究,努力构建和谐教育；继续加强学科建设，重视与外校的横向联系和观摩学习；继续加强备课组建设，积极营造团结协作、和谐奋进的教育教学氛围，进一步提高教育教学水平和质量；积极探索和实施校本课程方案，为实现“上海先进、国内知名”寄宿制高中学校的愿景作出应有的贡献。

二、主要工作：

（一）继续加强教学常规管理，切实落实减负增效

1、继续加强请假制度、调课制度和劳动纪律的落实

以《奉贤中学教职工手册》为依据，明确并履行教师应尽的职责。教师实行弹性工作制，员工实行坐班制，同时须遵守请假制度，半天内须向年级组长请假，一天及以上必须向教导处请假，都必须有书面记录。

2、教研组建设

（1）根据各教研组五年发展规划，重视规划和相应措施的落实，强化中期检查落实情况。

（2）继续加强在年级部功能强化的同时继续开发、强化教研组功能，进一步推进教研组各项常规工作。

（3）继续加强教研组长随堂听课制度，教研组长可随机检查教师的教案、听课和作业批改情况等。

（4）加强常规教研活动，立足校本，针对教研组存在的问题，科学制定主题式教研活动计划，切实提高教研活动的质量，使教研组活动真正成为教师专业发展的重要途径。

（5）充分发挥骨干教师的作用，加强青年教师的培养，积极创建品牌学科。

（6）各教研组加强各年级学科教学目标的研究，并加强落实工作。

（7）加强教研组资料库建设和不断完善更新学科网站和建立学生学习社区。

（8）加强与外校学习取经活动，积极搭建学习、观摩、交流等平台，重视学科建设。

3、备课组建设

（1）进一步明确备课组长工作职责，不断完善备课组活动制度，强化备课组内集体备课、说课等反思性教学研究工作，进一步强化备课组内团结协作精神，努力促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。

（2）各备课组认真制定备课组教学计划，有定时、定人进行专题说课和集体备课的计划，充分发挥备课组的集体智慧和团结协作精神，提高学校在年级组办公模式下学科教学水平和质量。

（3）加强备课组内听课活动，积极营造备课内教学研究活动，进一步强化加强备课组内师徒带教活动。

（4）进一步加强备课组教学案的编制的研究，强化教学案质量的提高，加强统一精选作业的研究，切实加强作业的统一和作业的针对性，做到教与练的统一。严禁黑板上抄题目或课后投影习题。

（5）研究教学案的使用质量的提高，各备课组在严格控制作业量的基础上，加强教学案的及时反馈，努力培养学生在课前、课中、课后高质量的学习，促进学生养成良好的学习习惯和学习方法。

（6）严格控制作业量，语、数、英、理、化五门学科的在新授后的作业量控制在30分钟左右，其他学科布置适量的作业，重视课内消化，提倡布置中长期作业。严禁题海，严禁外来试卷整卷印刷；提倡教师走入题海，让学生走出题海。

（7）精批作业、及时反馈评讲，提倡作业反思性研究，撰写相关案例。

（8）举办优秀备课组活动展示，强化备课组间的相互学习和交流活动，切实提高备课组活动效益，推进学校课堂教学质量的提高。

4、继续加强听课学习制度，促进课堂教学实效

（1）每学期听课节数：老教师及高级教师至少10节；一级教师至少15节；其他教师至少20节；见习期教师自觉增加听课节数。

（2）听课类型：加强各类课（包括市区级公开课、教研组内公开课、备课组内公开课）；跨学科的的各类公开课；并多听随堂课。

（3）不断形成随堂听课制度，加强行政领导、教研组长、备课组长、教师相互间的随堂听课活动。

5、加强学科资料库建设

进一步加强各学科资料库的建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教案库、学案库、案例库、论文库、课题库；各学科组每学期确定一个重点进行突破。并逐步建立学科网站并不断更新内容。

6、继续加强辅优补差工作，举办学科竞赛活动

（1）进一步强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，合理配置补差人员，制定补差计划，加强补差的管理。

（2）制定竞赛辅导教练员制度。

（3）加强竞赛辅导与拓展型课程的整合；与各级各类竞赛的整合。

（4）举办学科竞赛制度，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并予以表彰。

7、完善考试制度注重质量分析

（1）落实并不断完善各项考务制度；继续加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理。

（2）探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案；进一步加强重大考试各层面（教导处、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学质量的提高。

（3）进一步加强阶段测验的考试管理，形成良好的学风、考风。

（4）加强与外区县联考的质量分析，认真研究努力改进教育教学策略。

（5）继续做好学生重大考试的考例分析。

8、奉贤中学学业成绩进步奖方案的完善和细化

（1）完善学业成绩进步奖方案，根据各年级的特点，考试科目的不同，不同类型的学生等等。

（2）科学细化学业成绩进步奖计算方法。

（二）重点推进工作

1、完善学生学习方式的指导策略的研究

将各年级各学科根据学生特点，专题研究改善学生学习方式的指导策略，并撰写相关案例，作为本学期攻坚项目。

（1）研究符合本校高中学生学习方式和的良好学习习惯，制定奉贤中学学生学习规程。

（2）各学科根据学科特点，加强学案的质量的研究，包括学案中练习的精选；必要的知识归纳和必要的提示等。

（3）提高学案使用的研究，包括作业的精选和预复习的保证及及时的反馈。

（4）以信息技术为载体，加强各学科网站的建设和学科学习社区的建立，丰富学生学习方式。

（5）各学科撰写改善学生学习策略的研究报告和案例。

2、近5年高考试卷研究，完成将各学科近五年高考按知识点整理成册

（1）各学科加强课程标准及考试说明所要求的知识点的研究。

（2）按知识点，将近五年高考试题分类整理。

（3）将近五年高考按知识点以出现的频度、难度、分值权重整理汇总成表。

（4）各学科汇总成册。

3、进一步完善辅优工作机制

（1）制定竞赛教练员制度。

（2）竞赛辅导与拓展型课程的整合研究。

（3）强化依托专家导师团力量，注重辅导的针对性。

（4）加强竞赛辅导与各级各类竞赛的整合研究。

4、新疆班教学工作

摸索制定符合学生发展需要新疆班科学的课程设置。

（1）立足基础，逐步渗透高中教学内容，加强高中学习的学法指导。

（2）加强与兄弟学校的横向联系。如，向七宝中学学习取经；与青浦朱家角中学的联考等。

（3）建立新疆班任课教师例会制度。

（4）积极参加区初三统考，注重横向比较，推进新疆班教学质量的提高。

5、教辅人员月考核的实施和形成科学考核操作运行机制

（1）教辅人员月考核制度的学习。

（2）设计各类工作写实本并进行工作写实。

（3）摸索教辅人员月考核具体操作规程。

（三）课程建设

1、继续加强英语小班教学的研究和管理，挖掘英语学科优势，力争创设英语学科品牌

在高一、高二年级开设英语小班化教学，通过分层教学，提高教学的针对性和师生交流的频度，提高学生听、说、读、写综合能力，努力实践以凸现小班教学的优势。

2、加强高二理、化、生、政、史、地选修课走班教学研究和教学管理

（1）加强6门选修课教学内容的科学制定，并制定科学的教学计划，在执行《课程标准》基础上，依据学校实际在选修内容上根据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。

（2）严格走班教学组织管理，以及教师、学生教学常规的管理工作。

（3）在摸索中，积累高二选修课教学经验和教学资料。

3、逐步建立实验班科学的课程设置

开设实验班是学校吸引区内优秀初中毕业生的重要举措，同时也为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。学校不断严格实验班学生的选拔程序，建立学生流动机制。同时重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的功效。逐步确定符合实验班科学的课程设置。

4、进一步探索拓展型课和研究型课的组织和管理，不断克服困难，解决存在的问题

（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。

（2）进一步加强校本教材的开发。

（3）研究科学的拓展型课程和研究型课程的评价方案。

（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育等各方面的整合。

（5）积极构建研究型课程管理机制，确保学生、教师人人参与。

（四）高三毕业班工作

1、各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的研究，科学制定复习策略和计划，强化高考复习的针对性。

2、加强月考管理，切实落实月考后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。

3、进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣传，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教育和学业跟踪。并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。

4、加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校讲座，并进一步加强与兄弟学校的交流和联系。

5、各备课组加强作业的精选和作业量的控制，对外来交流试卷加强研究和筛选工作，不得照抄照搬。

6、继续做好辅优、补差和答疑工作，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。

7、加强高考形势的分析和研究，落实高考奖励方案，科学指导学生填报高考志愿，组织好学生、家长会。

8、召开综合学科教师会议，制定综合学科教学计划。

9、组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。

10、召开高三学生大会、部分学生会和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作。

（五）其他工作

1、进一步加强对外省市学生的周末管理和辅导

（1）继续加强晚自修管理和周六英语辅导。辅导做到定时、定人、定内容，重视上课质量的反馈和管理。任课教师应主动关心外省市学生的学业情况，做好辅优补差工作；

（2）开放图书馆、计算机房等，为外省市学生提供双休日学习、活动的场所；

（3）有学校协调、指定部分教师担任指导教师，负责外省市学生的双休日社会考察活动；

2、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。

积极做好宣传工作，扩大对外宣传力度；增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立经常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。

3、充实学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。

4、按照寄宿制学校要求，做好学生的卫生保健工作，在高一年级继续开设青春期教育课，创建市健康促进学校。

5、继续加强学校体育工作。

目标：在各级各类比赛中取得更好名次，争取早日成为体育二线学校。

（1）制定并落实教练员制度

（2）规范运动员训练管理工作

（3）继续加强体育特招生的文化补习

（4）加强群体活动，保证每天1小时的体育活动的时间。

6、搞好“红十字会”的宣传工作和日常工作。

7、积极探索图书馆管理与服务新形式，进一步明确岗位职责，分工协作，提高工作效率，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。

8、搞好学校艺术工作，提高学生艺术素养。

9、充分发挥电教、信息中心的设备和技术优势，增强教学服务意识，逐步完善和充实学校网站建设，并指导各学科网站的建设。

10、积极探索学校实验室功能的开发，为校本课程的开发做好服务工作。

三、行事历

二月份：

1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。

2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。

3、制定图书中心、电教中心、体育卫生、科技教育等各条线工作计划。

3、高三的2月月考及质量分析。

4、拓展型、研究型课程的开设、启动

5、辅优补差的启动

8、十一校联考的各项筹备工作。

三月份：

1、十一校联考。

2、高一、高二阶段测验及相关质量分析。

3、各学科专家高考讲座的筹备、组织工作。

四月份：

1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

2、教师情况的学生问卷调查。

3、各年级学生大会及家长会。

5、校学科竞赛准备和选手选拔。

6、高三郊区组联合测试。

7、高二理化生实验操作考试。

五月份：

1、高一年级信息科技水平等级考试。

2、高一、二阶段测验及质量分析。

3、高二劳技结业考试及相关竞赛活动。

4、高三月考及质量分析。

六月份：

1、高考及相关工作的筹备和组织工作。

2、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

3、教师常规性、发展性工作考核。

4、高一历史、高二地理、生物、物理、化学结业考试。

5、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。

月考成绩总结范文第3篇

大家好！

首先，请允许我代表铁路三中高三学年的全体任课教师对您的到来表示热烈的欢迎！在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这就是您对自己孩子的关心和对我们学校工作最大的支持。同时，我还要代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，（来自）在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长身在其中，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说我们期待着家长会的成功的话，那么你们的到来首先保证了家长会的成功。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在明年的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望，同时也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的家长会分为三个议程：首先由我向家长通报一下本学期三次月考的总体情况及开学以来学校、学年的主要工作；然后由学校主抓高三学年的教务处张军主任代表学校讲话；最后由各班班主任老师结合本班实际分析本班现状、考试情况，总结存在问题。

一、通报月考情况

开学来我们分别在九月、十月、十一月初组织了三次月考，应该说三次考试规范严格，时间紧，密度大。对学生来说，既是检查，对知识的检查，能力的检查；也是考验，对精神的考验，意志的考验。三次考试虽不能说明学生全部情况，但在很大的程度上给我们反馈了重要信息，提供了重要参考。这些值得我们去深入细致的分析并指导我们下一步工作的开展。

两次考试严格按高考有关要求进行。试卷样式是高考样式；题型是高考题型；题量、分值分配贴近高考；难度接近高考略低于高考；范围是各科阶段性学习内容考查，略有侧重；评阅形式是集中流水作业；评阅标准有统一标答也有讨论细则；考试的组织按学校要求规范操作。可以这样说，这两次考试质量是可信的，我们学生的成绩能够反映出学生的真实情况。

月考前后开展的工作：

反映的问题：

1．学习方法不科学

2．学习自觉性还存在一些问题

3．自信心严重不足

其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。高考6科都是主科，有缺腿的学科要及时补上，文科的学生高考成绩相对高，要通过多读多忆来提高效率，提倡有声读书。有声之好处，a.强记忆b.借语感c.辨真伪

二、通报开学来主要工作

三、通报收费情况

四、希望家长配合的工作

要取得高考的胜利，还需要我们学生、家长、老师形成合力。面前我们老师还面临着一些问题或困惑，需要各位家长的配合才可以得到很好的解决。

1、手机的使用屡禁不止。我们也知道家长给孩子配手机是为了联系方便，你们的初衷是好的，但事实上他们却派了其他用场，有的上课发短信，有的课间通电话，甚至晚上躺到被窝里也不放过，更有甚者受到了来自各种渠道的不健康信息的干扰，最为严重的是，他们把手机、小灵通带进了考场，利用它来传送答案，所以手机、小灵通没有给他们带来多少好处，相反，在很大程度上浪费了时间，影响了身心健康，一定程度上干扰了教学秩序，影响了考试的真实性。可以说中学生使用手机弊大于利，而对于一个即将参加高考的高三学生是有百害而无一利。所以在此我恳请各位家长予以配合支持，请暂时收掉你们孩子的手机，让不和谐的信息离开他们的生活，让不和谐的铃声离开我们的课堂。为确保各位家长与学生的正常联系，各班都建立了通讯录，班主任老师也以全体家长公开自己的联系方式。

2、迟到现象屡有发生。迟到看似小事，实质是时间观念薄弱。在高考的历史上就曾有学生吃过这个亏的，（来自）考生因迟到而被拒绝在高考考场之外，与理想的大学失之交臂。这样的教训值得我们吸取。我们高三年级在早读课（7：10-7：35）期间安排了专门应对高考的英语听力训练及语文背诵默写专题训练，失去了这样的训练机会，也就失去了分数。迟到现象与紧张快节奏的高考复习是很不和谐的，我恳请各位家长能克服一切困难，全力与我们配合，共同创造和谐井然的教学秩序。与子女一起树立时间紧迫感。

月考成绩总结范文第4篇

大家好！

首先，请允许我代表铁路三中高三学年的全体任课教师对您的到来表示热烈的欢迎！在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这就是您对自己孩子的关心和对我们学校工作最大的支持。同时，我还要代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长身在其中，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说我们期待着家长会的成功的话，那么你们的到来首先保证了家长会的成功。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在明年的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望，同时也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的家长会分为三个议程：首先由我向家长通报一下本学期三次月考的总体情况及开学以来学校、学年的主要工作；然后由学校主抓高三学年的教务处张军主任代表学校讲话；最后由各班班主任老师结合本班实际分析本班现状、考试情况，总结存在问题。

一、通报月考情况

开学来我们分别在九月、十月、十一月初组织了三次月考，应该说三次考试规范严格，时间紧，密度大。对学生来说，既是检查，对知识的检查，能力的检查；也是考验，对精神的考验，意志的考验。三次考试虽不能说明学生全部情况，但在很大的程度上给我们反馈了重要信息，提供了重要参考。这些值得我们去深入细致的分析并指导我们下一步工作的开展。

两次考试严格按高考有关要求进行。试卷样式是高考样式；题型是高考题型；题量、分值分配贴近高考；难度接近高考略低于高考；范围是各科阶段性学习内容考查，略有侧重；评阅形式是集中流水作业；评阅标准有统一标答也有讨论细则；考试的组织按学校要求规范操作。可以这样说，这两次考试质量是可信的，我们学生的成绩能够反映出学生的真实情况。

月考前后开展的工作：

反映的问题：

．学习方法不科学

．学习自觉性还存在一些问题

．自信心严重不足

其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。高考科都是主科，有缺腿的学科要及时补上，文科的学生高考成绩相对高，要通过多读多忆来提高效率，提倡有声读书。有声之好处，强记忆借语感辨真伪

二、通报开学来主要工作

三、通报收费情况

四、希望家长配合的工作

要取得高考的胜利，还需要我们学生、家长、老师形成合力。面前我们老师还面临着一些问题或困惑，需要各位家长的配合才可以得到很好的解决。公务员之家版权所有

⒈手机的使用屡禁不止。我们也知道家长给孩子配手机是为了联系方便，你们的初衷是好的，但事实上他们却派了其他用场，有的上课发短信，有的课间通电话，甚至晚上躺到被窝里也不放过，更有甚者受到了来自各种渠道的不健康信息的干扰，最为严重的是，他们把手机、小灵通带进了考场，利用它来传送答案，所以手机、小灵通没有给他们带来多少好处，相反，在很大程度上浪费了时间，影响了身心健康，一定程度上干扰了教学秩序，影响了考试的真实性。可以说中学生使用手机弊大于利，而对于一个即将参加高考的高三学生是有百害而无一利。所以在此我恳请各位家长予以配合支持，请暂时收掉你们孩子的手机，让不和谐的信息离开他们的生活，让不和谐的铃声离开我们的课堂。为确保各位家长与学生的正常联系，各班都建立了通讯录，班主任老师也以全体家长公开自己的联系方式。

⒉迟到现象屡有发生。迟到看似小事，实质是时间观念薄弱。在高考的历史上就曾有学生吃过这个亏的，考生因迟到而被拒绝在高考考场之外，与理想的大学失之交臂。这样的教训值得我们吸取。我们高三年级在早读课（：：）期间安排了专门应对高考的英语听力训练及语文背诵默写专题训练，失去了这样的训练机会，也就失去了分数。迟到现象与紧张快节奏的高考复习是很不和谐的，我恳请各位家长能克服一切困难，全力与我们配合，共同创造和谐井然的教学秩序。与子女一起树立时间紧迫感。

月考成绩总结范文第5篇

高中生物的考试成绩是教师教学成效的重要反映，因此生物考试成绩的统计工作就显得至关重要。有效的成绩统计不仅是教师评价学生学习情况的重要参考依据，同时也对教师后续教学进行改进和发展具有举足轻重的作用。可以说，高中生物成绩的统计对教师教学有着重要的意义。

二、探析有效发挥生物成绩统计作用的途径

1.增强成绩统计的频率

高中生物考试一般来说分为月考、季考、期中考试和期末考试，而往往考试成绩出来之后，大部分教师只会对期中考试和期末考试进行统计，结合这两次的考试成绩来分析学生这半学期和一学期的成绩，而忽略了如学生临时抱佛脚、在考试中偷看别人成绩等情况。仅仅是统计期中、期末成绩往往不能科学地、真实地反应学生的实际学习情况，因而教师应该对月考、季考甚至是周考进行统计，虽然统计工作比较繁杂，但是增强高中生物成绩统计频率，在很大程度上可以真实地反映学生的成绩。

2.运用工具软件进行成绩统计

教师应该充分掌握计算机技术，并将此充分地利用到生物考试成绩的统计工作中，相较于传统手动统计成绩来说，运用计算机工具软件更有利于发挥成绩统计的作用，在统计的整体上比传统手工统计更加系统化、便捷化，教师通过软件统计出来的数据能够更加一目了然地看出学生分数分布情况。在生物考试成绩统计中，鉴于软件成绩统计的优越性，教师还可以将成绩提高或者是成绩明显下降的同学清晰地标记出来，更有利于之后教学的开展。

3.细分成绩统计内容

发挥生物成绩统计在教学中的作用，教师还应该将成绩的统计进行细致划分。传统高中生物成绩的统计内容往往是“姓名、成绩、名次”，而细分统计内容则是在统计时，会增加具体知识点的成绩统计，如“生物新陈代谢章节知识点分数”“生殖和发育章节知识点的分数”等，虽然这种细分工作很繁杂，但是一旦统计出来，教师就会对学生的掌握情况有了比较清晰、深刻的了解，相比于不了解学生学习状况就进行教学活动更加有效率，也能有针对性地进行教材讲解。

4.对成绩统计进行描述性分析

每次进行成绩统计之后，大部分教师往往会就此结束生物成绩统计工作。其实，在统计之后，教师还应该对统计的结果进行描述性分析，也就是对统计做一个规律性的总结。如教师可以统计学生在“细胞”学习中，哪些知识点还没有掌握，还可以对学生整体在考试成绩中反应出的问题进行总结性的分析。统计的本质在于能够促进后续教学的有效进行，只“重形式不重结果”是违背成绩统计的初衷的。

5.增加成绩统计的对比分析

在高中生物成绩统计时，教师可以对这学期已经完成的考试成绩统计进行综合的对比分析。几次生物考试的成绩往往能够反映该学生在总体知识上的掌握程度，因而教师通过科学的对比来研究不同学生对知识点的掌握情况，对之后的教学该如何展开，该采取怎样的教学手段提高生物教学质量等方面都有着重要的参考价值。

6.将统计结果及时和学生沟通

教师对学生成绩统计完成并且做出一定的总结之后，要将改进的建议以及成绩反映的状况及时和学生沟通，因为所有统计的根本目的是为了学生能够更好地改善当前的学习状况，因而教师必须和学生进行有效的、针对成绩上反映出的问题的合理交流，给予学生在后续生物学习上的科学的建议，充分发挥成绩统计的作用。

三、总结