医学心得体会范文第1篇

一、贯彻落实科学发展观，必须正确认识和处理好以下几个关系：

1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。

二、学习科学发展观要贯彻落实到日常工作中去，除处理好上述关系外，还必须增强四种意识，做好本职工作。

1、政治意识，我们必须要时刻保持清醒的头脑，在政治上、思想上、行动上始终和党中央保持高度一致。落实到本职工作中就是要坚决贯彻执行县委、政府关于全县畜牧业发展的大致方针，同时要紧紧围绕畜牧兽医局“落实科学发展观、发展现代畜牧业”这一学习活动的主题，把提高工作质量，解决实际问题和群众实际困难作为出发点和落脚点。

2、学习意识，处处留心皆学习。不仅熟练掌握业务知识，更重要的是要树立学习意识，要处处留心，养成随时随地学习的习惯，做个有心人，要经常多思考、多学习，从而不断提升自己的业务水平。

3、效率意识。当前，新思想、新问题、新事物层出不穷。只有牢固树立效率意识，才能够适应工作节奏，提高办事效率。提高效率意识，一方面要创新工作机制，改进工作方法，善于在工作中发现倾向性、规律性的问题，善于把表面现象上升为本质规律进行把握，善于在复杂情况下挖掘问题的本质，做到见事实、主动出击，抢占先机，在具体工作中做事不拖泥带水，提高工作效率。

医学心得体会范文第2篇

环境是生产力，环境是竞争力，环境是最大的品牌。加快营造一个包容性强、亲和力强、创造力强、诚信度高的发展环境，必要而紧迫。发展环境包括许多方面，而政务环境在整个发展环境中处于主导地位。优化发展环境，核心是优化政务环境，关键是提高工作效率，提升服务质量。市委、市政府决定在全市广泛开展以提高工作效率、提升服务质量、优化发展环境为主题的“两提一优”活动，是基于对全市政务环境状况的深入分析，着眼加快发展作出的一项重大决策。

“两提一优”是形势所迫(本文来源公文有约)。近年来，通过开展**评议、机关效能建设和查处破坏发展环境的典型案件，我市发展环境虽然有了一定改善，但差距还比较大。从外部看，今年1月7日河北日报公布了2006年度全国投资环境百佳城市评选结果，我省11个市中惟独我市未能入选。这表明，我市的投资环境在全省是较差的。从内部看，在发展环境方面问题依然不少，有的还比较严重。一些行政机关和部门办事效率低下、工作环节繁多、服务质量很差，个别单位“不作为、慢作为、乱作为”的问题仍较突出。对此，客商有反映，企业有意见，基层有怨言，群众不满意，直接影响和制约着经济社会又好又快发展。进一步优化发展环境，是摆在我们面前的一项紧迫而重要的任务，必须统一思想认识，采取有力措施，加大治理力度，扭转被动局面。

“两提一优”是职责所系。市场经济条件下，政府的一项基本职能就是提供服务、优化环境；政府所有的部门都是服务部门，所有的岗位都是服务岗位。一切权力是人民赋予的，必须做到权为民所用。国家工作人员是人民群众的服务员，服务人民群众是履行职责的最起码要求。工作效率和服务质量是检验履行职责情况的“试金石”。工作效率和服务质量方面出了问题，就是失职，就是渎职。不抓发展环境就是失职，抓不好发展环境就是不称职。谁优化发展环境，促进发展，谁就是功臣；谁破坏发展环境，影响发展，谁就是罪人。各级各部门和广大机关干部、工作人员要树立和强化“效率就是形象、服务就是天职”、“人人都是环境、事事关系环境”的思想观念，切实把“两提一优”转化为履职尽责的具体实践。

“两提一优”是事业所需。实现经济跨越式发展、构建和谐社会，是我们面临的两大历史任务。良好的环境，既是加快发展的前提和保障，也是构建和谐社会的重要内容。面对我市经济欠发达和社会事业发展相对滞后的实际，要在建设沿海经济社会发展强省中大有作为，必须牢牢把握“全党抓经济，重点抓项目”主基调，必须坚持谋划经济增长点(本文来源公文有约)，探求工作创新点，必须切实把发展环境治理好。环境优，则客商来，项目多；环境差，则客商惧、企业怨，不仅引不来新项目，已有的项目建设也会受影响。同时，通过工作效率的提高，服务质量的提升，能够更好地维护党和政府形象，更好地维护人民群众的利益，保证百姓安居乐业，客商安心经营，企业健康发展，各行各业良性互动，营造出一种和谐相处、和谐共进的社会氛围。

医学心得体会范文第3篇

七一讲话心得体会

通过认真学书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话，系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，深刻回答了在新的历史条件下加强党的建设，需要解决的重大问题，进一步指明了党在新的世纪的历史任务和奋斗目标。江总书记的讲话具有鲜明的时代特征，是指导我们党在新世纪加强党的建设的纲领性文件，是党的理论的重大发展，具有划时代的里程碑意义。我们认真学习、深刻、领会。把思想统一到同志重要讲话的精神上来，把“三个代表”的要求，全面落实到关心下一代的各项工作中去，进一步推动关心下一代事业在新的世纪，有新的起点、新的高度、新的发展，努力做到时代同步，与青少年同心，与培养“四有”新人同进。

同志，在重要讲话中，对青少年寄予厚望，指出“社会主义现代化事业需要你们去建设，中华民族伟大复兴将在你们手中实现”。我们要在青少年中广泛宣传，同志重要讲话精神，使广大青少年从我们党的伟大、光荣、正确。认识到“三个代表”重要思想的现实意义和历史意义，教育和帮助他们珍惜时间、珍惜年华，认真学习党的基本理论和科学文化知识，立志做先进生产力的推动者，先进文化的传播者，人民根本利益的维护者，把个人的抱负融化到建设有中国特色社会主义的伟大事业中去，把革命前辈的接力棒，继续传递下去，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥他们聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

做为一名教师，我们要把思想和行动统一到江总书记的重要讲话精神上来，以更加饱满的热情，更加坚定的信心，以“三个代表”重要思想为指导，努力做好新世纪青少年教育工作，为培养“四有”新人做出新的更大的贡献。

医学心得体会范文第4篇

新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断地让位于师生互教，彼此形成一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实在执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程，丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识。教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识比重将大大增加。这种学习方式的改变，必将导致师生关系的改变，使教师长期以来高高在上“传递、授业、解惑”的地位发生变化，教师失去了解对学生学习内容的权威和垄断，教师从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者。

为了彻底转变老师的教育观念，我校开展了一系列的培训工作。分别聘请了广西师大教育科学学院的唐副院长和博士来给我们全体教师进行了关于新课程的学术报告。他们谈到了新课程改革的依据，“三个中心”和“五步教学”。三中心是：以学生为中心、以活动为中心、以学生的生活为中心。五步教学是：1、提出问题2、分析问题3、提出假设4、验证5、体验。这“三个中心”和“五步教学”在我们的实际教学中得到了验证，我们就是朝着这个方向去努力的，去逐步转变老师的教育观念的。如何实现和促进学生的发展已成为我们全校教师研讨的问题，我们觉得主体性教育要在教学过程中充分发挥学生的自主性，善于激发学生的能动性，鼓励学生的创造性，从而促进学生全面发展，主动发展、生动活泼地发展才是真正促进学生主体性发展的学习方式。

博士谈到了从“刚性“课程走向”弹性“课程的论述。刚性课程的特征是：课程的权力高度集中，造成很封闭的课程，表达课程权力的形式是至上而下的行政形式。弹性课程的特征是：具有多样化，要加强教学的不确定性，而不是预设的固化的（即是引导学生往教师事先挖好的坑里跳）弹性课堂是要将教学过程作为课程的一部分。听了两位专家的报告以后，得到了一些启发和收获。通过学习，使我进一步认识到课程改革真正的阻力是来自教师本身，作为教师一定要彻底转变传统的教育观念，多学习有关新课程的教育理念，才能加快走进新课程的步伐，才能进一步认识课程改革的走向必须是从：“刚性”走向“弹性“，才适合当今的课改精神，因为弹性课程具有多样化，它强调的是教学的不确定性，要老师跟着学生走，围绕学生提出的问题去进行教学，真正做到以学生为学习的主体，而不像过去那种引导学生往老师事先挖好的坑里跳的传统方法。同时也感到对老师的要求更高了。所以，今后要不断的参加学习来充实自己，才能适应教学的需要。

医学心得体会范文第5篇

“学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”，给“杂费”留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨！

所以，我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量，每年就能为百姓省下上百亿元！

中国农村的义务教育，是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”，校舍“六配套”，民办教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称不上是新农村。

近年来，国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时，先是费改税，然后减税，然后免税，绝大部分民办教师也已转为公办，政府公开承诺到*年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后体现的国家意志，应不至于再引人怀疑。