中小学教师培训杂志 部级期刊
主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：东北师范大学
月刊 审稿周期：1个月内 全年订价：￥129.60
《中小学教师培训》由史宁中担任主编，创刊于1984年，由中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等，力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。
- 22-1214/G4 国内刊号
- 1005-1058 国际刊号
- 2940 发文量
- 1.62 影响因子
- 6742 总被引量
- 12-108 邮发代号
- 1984 创刊时间
中小学教师培训期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1984年
- 国际刊号：1005-1058
- 曾用名：高师函授
- 纸张开本：A4
- 国内刊号：22-1214/G4
- 出版地区：吉林
- 发行周期：月刊
- 邮发代号：12-108
中小学教师培训期刊荣誉
中小学教师培训编辑部联系方式
地址：吉林省长春市人民大街5268号
邮编：130024
主编：史宁中
中小学教师培训发文选摘
-
1、论教师的教学推理
作者：卓晓孟
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2、教师培训视角下乡村小学教师专业发展途径探究
作者：刘京莉; 任志鹏
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3、反向设计:教师培训课程开发的有效路径
作者：滕飞
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4、乡村教师职业发展及其前景分析——兼议乡村教师队伍建设的路径
作者：樊改霞
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5、“一起做研究”:问题需求导向的乡村教师教学素养提升策略与路径
作者：蒋敏杰
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6、开展英汉对比研习提升英语教师专业素养
作者：祝传发
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7、从意义创生视角研读数学教科书:何为、为何与可为——与新手数学教师的对话
作者：汪飞飞
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8、名校长的重要职责:凝练学校教育哲学
作者：项红专; 唐琼一; 黄芳
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9、中小学校长教育科研领导力提升路径探析
作者：张前芳; 程先国
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10、“小学生保健技能”综合实践活动课程开发与实施策略探析
作者：颜华娜
中小学教师培训期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
中小学教师培训期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 被引次数 | 259 | 245 | 259 | 236 | 227 | 218 | 209 | 210 | 206 |
| 影响因子 | 382 | 420 | 469 | 487 | 606 | 748 | 901 | 865 | 785 |
| 立即指数 | 0.17 | 0.18 | 0.19 | 0.26 | 0.43 | 0.72 | 0.87 | 0.74 | 0.47 |
| 发文量 | 0.05 | 0.05 | 0.08 | 0.13 | 0.22 | 0.13 | 0.14 | 0.14 | 0.17 |
| 被引半衰期 | 0.95 | 0.91 | 0.91 | 0.93 | 0.93 | 0.93 | 0.95 | 0.95 | 0.95 |
| 引用半衰期 | 3.4 | 4.1 | 5.2 | 6.6 | 7.2 | 7.5 | 7.9 | 8.3 | 7.9 |
| 期刊他引率 | 4.9 | 4.71 | 5.55 | 5.01 | 3.85 | 3.15 | 3.22 | 3.58 | 4.31 |
| 平均引文率 | 4.7 | 4.74 | 4.91 | 4.8 | 4.31 | 5.16 | 4.96 | 4.89 | 4.73 |
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