民俗文化知识范文精选

摘要：

在高中历史教学中，民俗文化是一个重要内容，对于培养学生的民族自豪感和社会责任感意义重大。但是长期以来高中历史教学中的民俗文化教育都得不到重视。文章在探讨高中历史教学民俗文化教育存在的问题的基础上，提出了民俗文化教育在高中历史教学中的施行方法。

关键词：

高中；历史教学；民俗文化

建国以来，高中历史教学经历了一个复杂而漫长的过程。起初，历史教学在内容上拘泥于革命范式，充满了无产阶级斗争和共产国际运动的内容，对于人民群众的民俗生活文化几乎没有涉及。在期间，历史教学在一定程度上变成了一种政治工具和手段，此时的历史教学缺少生机和活力。1988年，我国发行了《全日制初级中学历史教学大纲（初审稿）》，在历史教学中增加了一系列关于民俗生活方面的内容，这是建国以来我国历史教学大纲上首次关注到历史民俗教育的重要性。2001年，在新课程改革的背景下，高中历史教学改革更凸显了人文性和时代性，无论是在形式上还是在内容上，都非常符合高中生的认知水平和心理发展特点，增加了许多贴近学生生活的内容。

一、当前高中历史教学民俗文化教育存在的问题

第一篇：初中语文教学中民俗文化教育研究

【摘要】在语文教学中，教师可通过“营造民族文化的教学情境、在阐述文本过程中讲述民俗文化、搭建宣传民俗文化的平台”的不同方式开展民俗文化教育，以便促进学生语文素养的提高。

【关键词】民俗文化;语文教学

民俗文化一直都是民族文化形成与发展的来源，是传统文化的重要部分。在初中语文课堂教学中，对学生开展民俗文化教育，能培养学生的民族观念、民俗意识，继承传统文化，提高民族文化的认同感，并能促进学生语文素养的提高。

1．营造民族文化的教学情境

教学情境对教学有着重要的作用，是学生获取知识的一个重要方式。为此，教师在开展民族文化教学的时候，应营造一个教学情境，让学生在其中获得文化感染与文化教育。在教学情境的创设上，教师可以采取内引、外联、内联等方式，对学生开展民俗文化的渗透，并根据学生的学习特点与教学需要，设置丰富的教学情境，激发学生参与学习活动的热情。为了营造民族文化教学情境，教师可以在教室营造民俗文化氛围，如可以在教室的墙壁上贴上节日风俗画、与传统文化有关的诗句谚语等。教师也可以发挥学生的主动性，让学生在教室的墙壁上张贴传统年画、节日风俗画和一些关于民俗文化的谚语，努力营造一种赋予民俗文化氛围的情境；或者教师可以根据讲课内容，选取合适的视频，等等。

本文作者：刘志友作者单位：辽宁对外经贸学院

传承区域文化知识，拓宽旅游者的文化知识面

东北民间文学作为东北区域文学的重要组成部分，可谓是东北区域文学发展的重要载体之一，承载着东北历史悠久的区域文化发展史，由此可以看出，东北民间文化内涵极其丰厚，具有显著的传播便捷性。在东北各个旅游景区所蕴含的各种民间传说、民间奇闻异事，它们都是旅游景观不可或缺的重要组成部分，经常为广大游客诉说着一段不为人知的一段往事或故事，极大地满足了广大游客的求知欲。与此同时，与科学、哲学、艺术不同，东北民间文学在传播东北区域文化之余，也对各种知识进行了广泛的传播，让人亲身、具体、可感地触摸到、感觉到各种东北区域知识。东北民间文学，通过其各种丰富的民间传说故事发挥着它独特的知识传播功能，将东北地区的地理、气候、人文、民风、民俗、建筑、饮食、历史等区域文学知识传播给广大游客，使广大来东北的旅游者在一览秀美风光之余，还可以轻轻松松地享受各种区域文化知识大餐，极大地拓宽看自己的文学知识面。例如，素有“吉林小江南”之美誉的吉林省边陲小镇集安，是一个具有悠久文化发展的古镇，早在汉魏时期，集安就是高句丽的都城。时至今日，集安还保留了大量的文物古迹，也遗留下了不少独具传奇色彩的各种民间传说故事。在关于集安各种独具传奇色彩的故事描述中，广大游客可以深深地感受到当年高句丽王朝建立时的那种恢弘气势之余，还可以一览高句丽王朝在祭祀、狩猎、出游、婚嫁等宏大的场面。同时，在集安众多的遗留文物古迹中，其绚丽的古墓故事，也向广大游客展示了高句丽普通百姓人家那种家居、歌舞、宴饮、出游、战争等场面，而那些刻画着朱雀、玄武、青龙、白虎的壁画却深入地为广大游客揭示了高句丽百姓对于神的崇拜、对于人类起源以及人类发展路径的看法。

传播东北区域文化精神，净化游客心灵

东北民间文学在传承区域文学，拓宽广大游客知识面之余，还具有良好的教育功能。东北民间文学，作为东北区域文化、东北民族发展的重要灵魂，它很大程度上体现了东北的区域文化底蕴和区域文学精神内涵，也记载着东北人们最为基本的精神资源和心理根据。因而，民间文学不单单是一件供人消遣娱乐的艺术品，它更是广大东北人们立身处世的一种行为准则。一则神话或一句歌谣就能唤起大家的美感、唤起大家的协调之心，可见东北民间文学具有良好的教育职能，它是对广大民众、广大游客进行教育与自我教育的重要教材之一。生活在东北这块黑土地的广大百姓，具有勤劳勇敢、诚实老实、善良、团结友爱的优良传统品质，在丰富的东北民间文学中，经常可见对于东北百姓的优良传统品质赞扬与歌颂。因而，将东北民间文化融入东北旅游文化之中，在东北旅游文化中将民间文学彰显出来，通过各种民间传说与民间故事将东北百姓的优良传统与优良品质传播给每一位游客，使广大游客在尽情享受东北山川美景的同时，在心灵和思想上也能够得到潜移默化的净化与教育。例如，吉林省磐石市市郊的官马溶洞，在抗日战争时期，曾是抗日英雄杨靖宇的活动之地，不仅具有幽美的景观，还具有特殊的历史意义。相传，抗日英雄杨将军就是住在这个仙洞里的时候，受到仙人的指点，才能够在指挥抗战的过程中，不断地获得胜利，溶洞中光滑的石桌就是这一段光荣而不屈不饶的历史见证。在旅游景区，将这一段传奇佳话传播给每一位游客，游客的民族自豪感与爱国主义精神将会油然而生，起到良好的净化心灵与精神教化作用。

传播东北区域民俗文化，愉悦旅游者身心

农民自办文化，是指农民个体或群体依靠其拥有的各类文化资源,而进行的以满足自身或群体的精神文化需求或物质利益需要为目的的各类文化实践活动。农民自办文化是反映当地的经济基础、文化氛围及农民自身的素质的一个重要表现。近年来，区文化局在区委、区政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以配合“四区”建设为着力点，积极扶持和关心农村自办文化活动，大力开展农村三项活动，全区各乡镇农民自办文化工作得到了长足的发展。为全面了解我区农民自办文化活动情况，近期，区文化局组成农民自办文化活动调研组，深入各乡镇和农村，采取听汇报、看材料，现场考察等形式，开展农民自办文化调研活动。现形成调研报告如下：

1、净化农村文化市场，树立乡村文明新风。农民自办文化普遍具有文化实践活动吸引力强、内容比较健康、参与者身心满足感强的特点。这也就意味着，在乡村社会，农民自办文化越多越普及，则深度参与其中的农民群众必然越多，相应地，留连于、沉湎于腐朽、落后文化的农民群众就会越少。从而为形成文明乡风提供健康的养料和良好的导向。学习科学文化知识的多了，参加健康有益的活动多了;搞封建迷信活动的少了，聚众赌博的少了。

2、传承乡土文化，推进农村精神文明建设。相当一部分农民自办文化源自乡村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是对乡村民俗文化的继承。这是由于乡村民俗文化在时间安排、内容和形式上往往与农民群众的生产互补和平衡，与其生活相适应和相融合，容易培养共同的兴趣爱好，成为农民群众丰富的文化资源，因而，乡村民俗文化很容易被今日的农民群众在生产之余和生活之中所沿袭、所采用，很容易转化为农民自办文化。因此，农民自办文化因具有文化的传承功效，将为当代的农村精神文明建设作出重大贡献。

3、提高农民文化素质，增强农民致富能力。在丰富的农民自办文化中，以开启民智为主要目的和主要内容的农民自办文化不在少数，如，农民读书社、农民书屋、农家文化大院、农民故事会、农民电影放映队(放映各类科教片)等。此类农民自办文化开展得越多、越普及，则越有助于提高广大农民群众的科学文化素质，有助于农村的经济发展。

4、增加沟通交流，促进农村社会稳定的聚合功能。由于农民自办文化一般伴生着农民群众的聚合现象，从而也就大大地增加了农民群众互动、交流和沟通的机会，其结果往往是有助于促进邻里、婆媳、党员干部与群众之间关系的和谐，有助于实现农村社会的稳定。有助于农村和谐社会的构建。

摘要：该文从民俗文化的重要性、开发模式、开发原则、开发重点等方面对我国民俗旅游的开发进行分析，对其发展有重要意义。

要害词：民俗旅游；开发；模式；原则；重点

1.民俗文化是重要的旅游资源

民俗即民间风俗习惯，是广大中下层劳动人民所创造的民间文化，包括饮食、服饰、居住、节日、民间歌舞等各方面的民俗风情。旅游学的理论一般把旅游资源分为民俗文化旅游资源和人文旅游资源两大类，其中，民俗文化旅游资源和历史文化旅游资源共同构成人文旅游资源。

我国是一个多民族国家，56个民族共同创造了祖国悠久的历史和灿烂的文化。汉族和各少数民族的服饰饮食、婚葬嫁娶、待客礼仪、节庆游乐、民族工艺、建筑形式等等，都各有特色，形成了我国丰富多彩的民俗文化景观。这些民俗文化现象，以其丰富的内容，浓厚的地方色彩，鲜明的民族特点，吸引着大量的国内外游客，构成我国民俗旅游开发的丰富资源，具有极高的旅游价值。

民俗旅游是一种高层次的文化旅游，由于它满足了游客“求新、求异、求乐、求知”的心理需求，成为旅游行为和旅游开发的重要内容之一。国内一次抽样调查表明，来华美国游客中主要目的是欣赏名胜古迹的占26%，而对中国人的生活方式、风土人情最感爱好的占56.7%。目前，无论发达国家和发展中国家，民俗旅游均已蓬勃发展：北美的“活人博物馆”通过仿照当年格式建造的房屋、棚圈、碉堡、果园组成的“移民村”，再现了几百年前欧洲抵美移民的生活，劳动和风俗习惯；科特迪瓦利用其独特精巧的人造面具表现其传统文化，还举办了全国舞蹈节；突尼斯根据西方游客喜欢猎奇的心理，利用本国土著居民的村落古迹、山洞住宅、民族服饰和车马游玩等民俗文化来发展旅游业，已成为非洲和阿拉伯国家中的旅游大国。在国内，深圳中国民俗文化村汇集了全国几十个民族的灿烂文化，昆明云南民族村也展示了云南25个少数民族的风俗，山东省长山岛“渔家文化”以及广东岭南文化、客家文化和连南瑶族风情的旅游开发，也是目前的关注热点。因此，对民俗文化的旅游开发进行研究已成为一个十分重要的课题。