1健康教育的应用

1．1增强护士的健康教育意识肝病病人大多病程长，思想负担重，治疗费用高，易复发，这就要求护士具备进行健康教育的责任感和紧迫感，具有为患者进行健康教育的意识，从而提高患者的健康保护意识。

1．2提高护士的专科理论知识水平健康教育者要加强相关理论及专科疾病的理论知识学习，以及伦理、心理、社会医学等知识的学习，掌握健康教育交流技巧及整体护理的有关知识，从而提高护士参与健康教育的主动性。

1．3制定健康教育内容

1．3．1大众性、普及性健康知识宣传，向病人发放健康宣传资料，并指导病人做有关键康的正确行为，使病人对健康教育有一个初步的认识。

1．3．2有针对性的开展健康教育护士根据不同个体、不同时期、不同的健康和心理状态，按护理程序进行教育，做到因人而异，从而满足各层次病人的健康需求。合理指导患者的饮食、休息与活动、诱发因素、用药知识、传播知识、复查时间等。

1．4精心策查健康教育形式

1．4．1宣传单、宣传栏、墙报、图片等形式

(1)宣传单：适应于大众性普及性知识的宣教，如肝病科学常用疾病的简单知识、预防知识、健康保健，将其归纳成文，用传单的形式发给病人及家属，使其对疾病有个大概了解。(2)墙报、宣传栏：可摘抄、剪贴最有权威的报刊的最新健康知识而制作。(3)图片：可用明确、简短的字或符号制成图片激发病人对健康教育的兴趣，从而干预有损健康的行为。

1．4．2人与人、面对面直接的信息交流沟通

针对病人病情、年龄、职业、文化水平、经济能力，有准备、有计划进行教育。应用通俗易懂的技巧性语言沟通，使病人与病人、病人与健康者之间形成良好的交流氛围，病人还可以提出问题和建议，这样可直接提高病人参与健康教育的意识和兴趣，从而提高健康教育的效果，达到教育的目的。

2健康教育的质量评价

2．1评价指标

(1)病人及家属对护士传授的知识是否认同。(2)病人及家属是否能复述疾病的相关知识和预防保健知识。(3)对病人不利与健康的观念及行为是否得到矫正。(4)对护士传授的有关疾病的技能操作是否掌握。

2．2评价方式

采用提问、病人复述、发调查表等形式，遵循教育一评价一反馈一再教育的原则，充分利用病人在院的时间以达到教育的目的，必要时可作出院后的追踪教育。

3体会

3．1健康教育是以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量为目的的活动。而肝脏疾病尤其是各型病毒性肝炎极大的影响了人们的健康质量。据报道我国是乙肝大国，而目前的防止措施除预防接种外，其关键在于广泛的开展健康教育、矫正不良行为，以达到防治和延缓疾病发展的目的。所以对肝病病人开展健康教育显得尤为重要。

3．2实施健康教育要注意的几点

(1)肝脏疾病有初期无自觉症状、大多有传染性、病情易反复、病症治疗形式多，大多预后较差，病人易失去耐心，产生悲观绝望情绪的特点。所以我们在制定健康教育内容及形式时，要通过观察、交谈、检查、阅读病人的病史及各种护理记录等综合分析制定出一套周密完整的健康教育计划。

(2)疾病过程的各个阶段的情况不同，其健康内容也不尽相同，要做适当的符合具体情况的调整。

(3)重要的一点，就是确保健康教育计划落到实处，避免走过场、讲形式，要积极做好质量效果的评价工作，只有这样才能配合治疗达到健康教育的目的。