教学目标：

1、使学生明白只要不怕困难，勤学、勤思、勤实践、刻苦努力、持之以恒，我们就会越来越聪明。

2、培养学生勤学、勤思、勤实践的能力。

3、教育学生干什么要有持之以恒的态度。

教学要点：勤奋使人聪明的道理。

教学方法：讲解法、例析法。

教具准备：灯片

教学过程：

一、提问导入：

1、提问：你认为自己聪明吗？

怎样才能使自己更聪明？

2、学生讨论交流，指几名同学回答。

3、教师根据学生回答小结：勤奋能使人聪明

4、揭题并板书

二、学文明理：

1、学生自己喜欢的方式读课文，并思考下列问题：

A、杜甫小时候是怎样读书的？

B、杜甫有什么成就？

C、他为什么这么聪明？

2、A、B指学生回答。

3、C学生讨论交流得出结果。

4、教师小结：勤奋使人聪明

三、辨析导行：

A、想一想

1、少年杜甫是怎样勤奋学习的？

2、“读书破万卷，下笔如有神”给我们的启示是什么？

B、学一学

向名人：颜真卿、诸葛亮、华罗庚、爱迪生学习。

C、议一议

对下列同学的发言，你是怎么看的？

小元说：“脑子笨的人，刻苦也学用。”

小方说：“我接受能力强，不勤奋照样成绩好。”

小佳说：“世上无难事，只怕有心人。我虽然基础差，但经过长期努力，学习一定能赶上去。”

D、读一读，《张广厚的故事》

四、教师总结：

勤奋使人聪明，只要怕困难，勤学、勤思、勤实践、刻苦努力、持之以恒，我们就会越来越聪明。

五、课外活动：

出一期《聪明出自勤奋》的墙报，内容包括同学事迹、名人事迹、谚语名言等。

这两个班的学生都很自信，都自认为聪明，当然，他们也能较正确地理解“勤奋”的意义！