会计目标论文范文第1篇
在会计理论上,会计目标有受托责任观和决策有用观两种不同观点。受托责任观强调会计目标是以恰当的形式有效的反映资源受托者的受托经营责任及其履行情况;而决策有用观强调会计目标在于向信息使用者提供有助于经济决策的数量化信息,会计信息是经济决策的基础。两种观点对会计目标的分歧主要在于人们对经济环境的认识和理解的差异而产生的,差异的根本在于资本市场发展水平。从时间观念看,受托责任观是立足于过去,而决策有用观则面向未来。目前赞同决策有用论是主流,其实,决策有用观在强调信息决策有用的同时,并不否认会计在报告的受托责任,基本涵盖了受托责任观的内容。就预算会计而言,应以授托责任观为主,决策有用观为辅。
(一)我国预算会计的目标
目前,我国的预算会计规范没有专门就会计目标问题作出比较详细的阐述,有关会计目标的内容,一般在会计核算原则中的“相关性”原则作出概括性的描述。
1998年新的预算会计制度明确了会计基本目标、信息使用者和提供哪些信息。《财政总预算会计制度》中指出:“总预算会计信息,应当符合预算法的要求,适应国家宏观经济管理和上级财政部门及本级政府对财务管理的需要。”《行政单位会计制度》中指出:“会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求,适应预算管理和有关反面了解行政单位财务状况及收支结果的需要,有利于单位加强内部财务管理。”《事业单位会计准则(试行)或制度》也有类似的表述,即“会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求,适应预算管理和有关了解事业单位加强内部经营管理。”从上述的内容看,财政总预算会计、行政单位和事业单位会计的基本目标是会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求,其信息使用者主要是财政部门、上级单位和行政单位或事业单位自己,其中财政部门和上级单位是外部信息使用者;行政单位和事业单位会计信息使用者要求提供行政单位和事业单位财务状况和收支情况等方面的信息,但没有提出要求编制预算数和实际数相比较的会计报表。
笔者认为,我国企业会计目标和预算会计目标的表述均通过相关性原则说明其内容,这是不恰当的。因为相关性原则只是会计信息的质量特征,会计目标与会计信息质量特征不是同一层次的内容,会计目标决定相关性原则,显然,不能把会计目标与相关性原则划等号。正是由于我国预算会计没有专门明确会计目标,不从目标出发,其他一系列的概念研究就缺乏科学性和针对性。所以,我国当前的预算会计目标没有系统性,仅局限于基本目标(适应有关需要)和一般目标(财务状况和收支结果),而缺乏特殊目标和具体目标,需要加以完善。
(二)国外政府与非盈利组织会计的目标
在国外,政府会计准则制定机构非常重视会计目标的研究,并专门概念公告,明确政府与非盈利组织会计目标。例如,美国政府会计准则委员会认为政府会计的目标是:“政府财务报告提供的信息,应当有助于使用者(a)评价政府的受托责任;(b)作出经济的、社会的以及政治的决策……评价受托责任是政府财务报告的最高目标,所有其他目标都必须与它相符合。”该准则委员会认为政府会计的具体目标包括三个方面:(1)财务报告应当帮助政府完成政府向公民陈述受托责任的义务并且应当有助于使用者评价政府的受托责任;(2)财务报告应当能够帮助使用者评价政府当年的业务活动成果;(3)财务报告应当帮助使用者评价由政府提供的服务及其履行业务的能力。政府对外财务报告的主要使用者归为三类:(1)公民类,包括公民(可分为纳税人、选民或接受服务者)、新闻媒介、律师组织和财政研究者;(2)立法与监督机构类,包括州立法成员、县委员会、市理事会、受托人委员和校董会及其他监督机构;(3)出资人和债权人类,包括个人和机构出资人和债权人、市债券承销商、债券评级机构、债券担保人和金融机构。同时,单位内部管理人员也使用对外财务报告。由此可见,美国将反映政府的受托责任作为政府会计的基本目标,并通过具体目标来达到这一目的。
美国财务会计准则委员会在《非盈利组织编制财务报告的目标》中,集中概括地指出,财务报告的基本目标就是向资财供给者和其他信息使用者,在分配资财给非盈利组织作出合理决策时提供有用信息;另一方面,提供管理人员如何履行经管责任的信息。信息使用者大致可分为资财供给者(纳税人、出资人、贷款人等),服务收益对象,治理与监督机关(政法、董事会、理事会等)、单位行政管理当局及其他等方面。并着重围绕经管责任列示了七项具体目标:
(1)财务报告应向现在和潜在的资财供给者和其他用户,在分配资财给非盈利组织作出合理决策时提供有用的信息;
(2)财务报告应向现在和潜在的资财供给者以及其他用户,提供有助于评估某一非盈利组织所供服务及其持续提供这些服务能力的信息;
(3)财务报告应向现在和潜在的资财提供者和其他用户,提供为评估某一非盈利组织的管理人员履行其操持经营责任和其他方面业绩有用信息;
(4)财务报告应当提供关于某一非盈利组织的经济资源、债务和净资产,以及各种交易事项对这些方面变动的影响;
(5)财务报告应提供报告期内的业绩信息;
(6)财务报告应提供如何获取和使用现金或其他流动资产、借款及其偿还,以及可能影响资产流动性的信息;
(7)财务报告应当列示有助于使用者理解财务信息的说明和解释。
再如,国际会计师联合会公立单位委员会在其1991年3月份的《中央政府的财务报告》中认为:“财务报告应当证实政府或单位对财政事务和信托给它的资源的受托责任”。国际会计师联合会公立单位委员会还认为,政府财务报告的主要使用者有以下五类:立法和其他权力机构、公众、投资者和信贷者、其他政府和国际机构以及其他资源的提供者、经济和财务分析师。并认为政府财务报告使用者的信息需求概括为“管理和守法、财政状况、业绩和经济影响”四个方面。可见,国际会计师联合会公立单位委员会也将反映政府的受托责任作为政府会计的基本目标。
(三)中外政府与非盈利组织会计目标的差异
中外政府与非营利组织会计目标既有相同之处,也有相异之处。相同之处为“都认为政府与非盈利组织会计的基本目标是向信息使用者提供信息,主要提供财务状况和业务活动成果或收支情况等方面的信息”。不同之处表现在如下几个方面:
1、从基本目标表述上看,国外将反映政府的受托责任作为政府与非盈利组织会计的基本目标,而中国则将适应国家宏观经济管理和有关方面的需要作为预算会计基本目标。这是由其政治,经济和社会环境所决定的。中国是一个社会主义国家,国民经济以公有制为基础,实行社会主义市场经济体制。这一特点决定了中国政府预算在国家宏观经济管理中发挥着重要作用,起反映预算执行情况的预算会计必须首先满足国家宏观经济管理对会计信息的需要。而美国是一个资本主义国家,国民经济以私有制为基础,实行自由竞争的市场经济体制。这一特点决定了美国议会对政府履行受托责任作为政府财务报告的一块基石,向使用者报告政府广泛的受托责任是政府财务报告的基本目标。
2、从是否明确具体目标上看,西方明确提出了政府与非盈利组织会计的具体目标,而中国没有对此作具体规定。其原因是美国政府会计准则委员会在1987年专门就政府会计目标了概念公告第1号《财务报告的目标》,完整地阐述了政府会计或非盈利组织会计的基本目标和具体目标,并指出政府财务报
告应当能帮助使用者综合地作出经济、社会和政治决策。而中国目前的预算会计规范主要针对具体业务的会计处理,而没有专门公告就预算会计目标作出完整地阐述。
3、从会计信息使用者上看,美国将会计信息使用者区分为内部使用者和外部使用者,并将公民、立法机构和监督机构以及投资者和信贷者等三类作为主要信息使用者,而中国没有这样区分和规定。原因是美国政府会计准则委员会的概念公告第1号《财务报告的目标》中,专门对会计信息使用者区分和分类作了具体规定;中国在预算会计规范中并没有专门的明确会计信息使用者,自然也就没有内部信息使用者和外部信息使用者的划分。
二、我国预算会计目标的构建
(一)预算会计环境分析
1998年的预算会计改革,已全面摆脱计划经济体制下的模式,走向与社会主义市场经济体制相适应的道路。近三年来,我国在政府财政和预算管理方面又在进行一系列的重大改革,预算会计的客观环境又在发生着重大的变化。具体表现在:
(1)复式预算制度将进一步完善,财政总预算会计将为复式预算组织完整的会计核算;
(2)国库单一账户制度的实施,财政总预算会计与行政单位会计必将合并为政府会计,则预算会计由政府会计和事业单位会计组成;
(3)政府采购制度的逐步推广,财政总预算会计对大部分财政资金支出数的列报口径将以直接向供货商或劳务提供者的拨付数为依据;
(4)事业单位的改制,使部分事业单位进一步走向市场,实行有偿服务,多渠道筹集资金,并开展部分企业类的经营和对外投资活动,将根据不同情况设计和制定相应的会计制度;
(5)私办、公私联办、中外合办的事业单位开始出现等等。以上预算会计环境的发展变化,是构建预算会计目标必须考虑的因素。
(二)预算会计信息的使用者和信息的需求
由于政府与非营利组织不存在所有者权益,它的运营不以营利为目的,以及它因收受大量的资财而受到限制,这就决定了其会计目标是向资财供给者和其他信息使用者在分配资财时做出合理决策提供有用信息。即会计目标表明了会计应当向谁提供信息,为何提供信息,提供什么信息,以及以何种方式提供这些信息。
1、预算会计信息的使用者
第一,政府会计的信息使用者
根据《预算法》和《会计法》的有关规定,结合政府会计(财政总预算会计和行政单位会计)的特点,政府会计的信息使用者主要包括:
(1)各级人民代表大会及其常务委员会。按照《预算法》的规定,政府预算和决策应由各级人民代表大会审查、批准。
(2)审计机关。按照《审计法》的规定,审计机关对本级各部门和下级政府预算的执行情况和决算,以及预算外资金的管理和使用情况,进行审计监督。
(3)纳税人和投资者。纳税人和投资者是具体向政府提供财务资源的人,他们非常关心政府财务资源的来源和使用情况以及政府的偿债能力。
(4)广大人民群众。宪法规定了国家的一切权力属于人民,国家事务管理和财政收支情况必须接受人民的监督。
第二,事业单位会计信息使用者
在我国事业单位会计准则中,没有明确规定我国事业单位会计信息的使用范围,但从现实和发展的角度分析,我国事业单位会计信息的使用者主要有以下几类:
(1)出资人和捐资人,包括出资或捐资的政府部门、单位或个人。政府部门作为出资人关心的是国家财政拨款是否按规定的范围或标准使用,其他的出资人和捐资人关心其出资、或捐资的使用情况及效率。
(2)债权人,包括向事业单位提供贷款的各类金融机构、单位和个人。他们关心其贷款本金或利息能否按期收回。
(3)政府有关机构,包括财政、税收、国有资产管理和审计,事业单位主管部门等。他们关心国家资源的分配和使用情况。
(4)事业单位内部管理部门,他们关心事业单位经营收支活动和资源使用的效率。
(5)事业单位职工,他们关心的是事业单位的稳定性和发展的前景,所需要的主要是有关事业单位对他们提供劳动报酬、退休机制和就业机会等方面的资料。
2、预算会计信息使用者的信息需求
第一,政府会计信息使用者的信息需求
政府会计信息的使用者主要需要以下三类信息:
(1)政府预算执行情况的信息。政府预算是经法律程序由人民代表大会审查和批准的政府财务收支计划,它代表了政府活动的范围和方向,以评价政府的预算执行情况。
(2)政府财务状况的信息。人民代表大会及其常务委员会在作政府预算项目尤其是资本性预算项目时,通常需要评价政府的财务状况,包括政府债务结构和可用于拨款的基金数。纳税人和投资者在估计政府税收增加的可能性和政府的偿债能力时,也关心政府财务状况的信息,以评价政府的财务状况。
(3)政府工作效率和效益的信息。政府是一个不以营利为目的的政治组织,它主要职责是保卫国家安全、维护社会稳定,繁荣社会经济、发展社会事业、提高社会水平等。政府服务努力、服务成本和取得的成绩,也为信息使用者所共同关心,以评价政府的服务努力、成本和成就。
第二,事业单位会计信息使用者的信息需求
事业单位会计信息的使用者主要需要以下六类信息:
(1)提供反映事业单位资产,负债及净资产的规模,构成及其变动情况方面的信息,用以评价财务状况。
(2)提供事业单位收入和支出及收支差额形成方面的信息,用以评价收支情况及业务活动的效率和效果。
(3)提供事业单位现金流入、流出及其增减变动净额方面的信息,以利于预计现金流量前景和持续运作能力。
(4)提供净资产及其变动情况,对出资和捐资使用情况的专门信息,以助于他们(出资人和捐资人)作出是否继续出资或捐资的决策和评价净资产的保全情况,持续服务的能力以及经营责任履行的情况。
(5)提供事业单位预算与计划、业务活动的种类、规模及发展情况方面的信息,以利于会计信息的使用者评价业务活动业绩和进行社会、经济的决策分析。超级秘书网
(6)提供可能影响事业单位未来前景的重大事项以及预定的对策措施。
(三)预算会计目标体系的确立
根据以上分析,借鉴国外作法,笔者认为我国预算会计目标应由基本目标,特殊目标、一般目标和具体目标四个层次组成。
1、基本目标。基本目标是预算会计的最高目标,包括两个方面的内容:一是适应国家宏观经济管理要,二是反映政府的有关单位的受托责任。之所以将受托责任作为预算会计的基本目标之一,是因为我国各级财政部门主要受人民代表大会及常务委员会委托进行预、决算,而行政、事业单位则受有关财政部门及其上级单位的委托完成行政任务或从事某项公益事业。委托受托关系的存在必然导致委托者需要受托者反映其受托责任履行情况的信息。从这个意义上讲,政府会计中受托责任观占主导地位,事业单位会计中受托责任观为主,决策有用观为辅。
2、特殊目标。特殊目标指向哪些预算会计信息使用者提供信息,以适应不同使用者的需要。具体分为政府会计信息使用者和事业单位会计信息使用者。
会计目标论文范文第2篇
关键词:会计目标;受托责任观;决策有用观;会计计量属性
会计目标是关于会计系统所应达到境界的抽象范畴,它是沟通会计系统与会计环境的桥梁,是连接会计理论与会计实践的纽带。会计系统围绕会计目标发挥作用,会计目标引导会计系统运行。因而,会计目标理论研究是会计理论研究与会计实务发展中的重要内容。本文主要从2006年财政部颁布的新准则中首次明确提出了会计目标的定义出发,分析了新准则下会计目标对会计要素计量属性产生的影响。
一、对有关会计目标观点的简要评析
人们对会计目标的研究和认识经历了一个漫长的过程,在这个过程中,曾出现过多种关于会计目标的提法,其中最具代表性和说服力的两种观点就是受托责任观和决策有用观。受托责任观认为:财务会计(报告)的目标是向资源所有者如实反映资源受托者的受托责任和履行情况,即对受托资源的管理和使用情况,财务报告应主要反映企业历史的、客观的信息,即主要强调信息的可靠性,在这种观念下,资产计量倾向于采用历史成本计量属性。这种观点的局限性表现在:受托责任学派强调会计系统和会计制度的整体完整性,认为只有完善的会计系统和会计制度才能确保会计实务的正确性,但会计系统和会计制度内容复杂,保证两者的完善性这一提法比较抽象,一旦实务中出现问题,则难以确定问题的根源,造成众说纷纭、难以统一的局面;在会计处理上,由于受托责任学派强调客观性胜于相关性,因此要求采用历史成本计量模式;在会计信息方面,受托责任学派很少会顾及到资源委托者以外的信息需求,按照这一思想,会计人员往往难以体会潜在投资者的利益和要求,因而容易逐渐丧失完善会计信息的积极性,也难以进一步提高会计信息的质量。
决策有用观认为,会计的目标就是向信息使用者提供有利于其决策的会计信息,它强调会计信息的相关性和有用性。从会计确认方面来看,决策有用学派认为会认人员在会计上不仅应确认实际已发生的经济事项,还要确认那些虽然尚未发生但对企业已有影响的经济事项,以满足信息使用者决策的需要;从会计计量方面来看,决策有用学派认为会计报表应反映企业财务状况和经营成果的动态变化,在会计计量上主张以历史成本为主,并鼓励在物价变动情况下多种计量属性的并行;在会计报表方面,决策有用学派认为会计报表应尽量全面提供对决策有用的会计信息,由于会计信息使用者需求的多样性,因此,在会计报表上强调对资产负债表、损益表及现金流量表一视同仁,不存在对某种会计报表的特殊偏好。这种观点的局限性主要表现在:一是决策有用观产生和存在背景是存在比较发达的资本市场。二是财务报告反映的局限性。决策有用观下的财务报告只是反映企业有关财务状况、经营成果和现金流量等以财务信息为主的经济信息,而忽视责任和环保收益等非财务信息。三是决策概念外延过窄。决策仅仅是管理过程的一个环节,管理具体包括预测、决策、计划、控制、检查、考核和等程序。一些外部信息使用者并没有履行决策职能,仅仅履行监督管理职能,如政府部门利用信息对经济进行宏观调控。
二、新准则下的会计目标定位
2006年2月我国财政部颁布了新的《企业会计准则——基本准则》,对会计目标做出了明确规定:“财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者做出经济决策。”这是我国第一次明确提出会计目标的概念,体现了其权威性。其所规定的会计目标是双重的,兼顾了受托责任观和决策有用观。这定义弥补了1992年制定的基本准则中有关规定的不足之处,与国际会计准则中对财务会计目标的定位一致,体现了我国财务会计既重视决策有用又重视受托责任的双重目标。我国是社会主义国家,国有经济(企业)在全部经济中占主导地位,并且我国的上市公司中多数是国有企业,这就必然要求在进行财务会计目标的选择时,要考虑到对企业管理层受托经营的国有资产的经营管理情况进行必要的监督,以防止国有资产的流失,维护国家和人民的利益,所以“反映企业管理层受托责任的履行情况”这一目标对我国来讲必不可少;与国际趋同是此次会计准则体系建设的一个重要原则,而国际上现在广泛采用“决策有用观”,所以我国新准则也同时采纳此观点。其优点在于:会计目标能满足投资者、债权人及其有关部门和社会公众等财务报告使用者的信息需要;会计目标关注社会经济环境的变迁;会计目标关注现金流量金额、时间分布和不确定性的预估。
三、新准则下的会计目标对会计要素计量属性的影响
会计计量是为了将符合确认条件的会计要素登记入账并列报于财务报表而确定其金额的过程。计量属性反映的是会计要素金额的确定基础。1992年颁布的《企业会计准则——基本准则》规定会计要素计量属性,采用历史成本计量属性,能够真实可靠地反映企业经营过程中的信息,便于利益相关者对企业实施有效的监督,采用这一计量属性是由于当时的会计目标决定的,在企业利害关系人比较少,委托合约比较清楚,受托责任履行情况容易评价的时期,历史计量属性符合当时的社会环境。
而2006年颁布的《企业会计准则——基本准则》规定:会计要素的计量属性主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。会计要素的计量属性从单一的历史成本到包括公允价值在内的多元化的计量属性,是因为随着我国资本市场的发展,投资主体的多元化,股权日益分散,会计信息的使用者具有多样性,包括股东、债权人、企业员工、顾客、供应商、行业协会、政府机构、公众利益团体、研究者和准则制定者、审计师、管理层以及与企业经营相关的群体,正是复杂多样的会计信息使用者,使得委托关系难以明确,或者明确的成本太高,但是委托的实质关系仍然存在。这时确立决策有用的会计目标不仅适应了新的环境,而且使得会计信息使用者获取信息的成本比较低,有利于会计信息使用者在新的环境下做出正确的经济和生产经营决策,有利于整个社会资源的合理配置。随着我国股权分置改革的基本完成,越来越多的股票、债券、基金等金融产品在交易所挂牌上市,使得这类金融资产的交易已经形成了较为活跃的市场,具备了引入公允价值的条件,从而对投资者等财务报告使用者的决策更加有用,也实现了与国际财务报告准则的趋同。
但是考虑到我国现阶段资本市场发展的不成熟,基本准则规定企业在对会计要素进行计量时,一般应当采用历史成本,在保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量的情况下,允许采用重置成本、可变现净值、现值和公允价值等计量属性。超级秘书网:
参考文献:
1、中华人民共和国财政部.企业会计准则[M].经济科学出版社,2006.
会计目标论文范文第3篇
这种“即时联系”正在使整个世界发生着翻天覆地的变化,它不仅改变了人们的思维和生活方式、企业的经营和管理模式,而且影响着整个社会经济的发展。与此同时,作为经济发展反光镜的会计将随之发生重大变化,会计目标、会计假定、会计原则、会计业务流程、内部控制制度等都在朝着适应新型网络经济的方向变革和发展。
一、会计目标变革的思考会计目标是构建会计理论体系的逻辑起点,主要说明为什么提供会计信息,向谁提供会计信息,提供哪些会计信息等问题。会计是一定环境下的会计,受到社会经济环境、物质技术环境等方面的影响。会计目标的选择不能脱离现实条件,否则,就会成为毫无希望的梦想。所以,会计目标是不断发展变化的,美国会计界在20世纪70~80年代形成了关于会计目标的两个具有代表性的流派。一是受托责任观,认为反映经营者的受托经济责任,是会计的基本目标;二是决策有用观,认为向投资人等信息使用者提供有助于决策的会计信息,是会计的主要目标。受托责任观所认定的两权分离使所有者和经营者都十分明确,没有模糊缺位的现象。如果受托者不能完成既定的目标,所有者可以更换并寻找新的经营管理者。
然而,由于资本市场介入程度的增强,使得委托方变得模糊,不仅包括目前的还包括潜在的信息使用者。管理当局的经营绩效如果不能令人满意,所有者一般不直接更换管理者,而是通过资本市场卖出这部分产权,购入投资者认为有效的产权。特别是股份制已成为现代企业主要组织形式,在世界范围内被广泛采纳,使社会资源的所有权与经营权的普遍分离成为市场经济的主要特征之一。人类在进入20世纪90年代后,计算机技术得到快速发展,计算机的处理速度、储存能力等实现了飞跃,以及随着计算机相关技术的发展,如通讯技术,特别是远程通讯技术、互联网络技术等,使代表资源所有权的证券在非常广泛的范围内进行交易成为可能,大量潜在的交易买方的存在,使潜在的投资者、潜在的债权人等成为会计信息的使用者,要求企业提供对他们具有决策有用性的信息成为必然。
二、会计假定和会计原则变革的思考一般而言,会计理论和实践是建立在一系列的假定基础之上的。会计假定是会计理论和实务的基础和出发点,传统财务会计理论和实践便是建立在会计主体、持续经营、会计分期、货币计量这四项假定基础之上的,而网络公司的出现对会计假定产生了冲击。
1•对会计主体假定变革的思考。会计主体又称为会计实体,它是指会计为之服务的特定组织。这个组织是有形的实体概念,而网络公司是存在于计算机网络之中的临时结盟体,它不同于传统意义上的企业组织。“实体”概念对网络公司而言显然失去意义,然而,存在是客观的,无论以何种方式存在,终将被人们认识。那么,面对这一“虚”的主体,我们如何从会计角度加以理解呢?事实上,可以将会计主体看作是一个相对的概念,这样就能将类似面纱的诸多不确定因素挑开,清楚地看到网络公司“虚”的会计主体———计算机网络上各独立法人企业组成的临时联盟体。我们的会计就是为这样一个相对稳定的组织服务的。虽然用虚拟会计主体假定替代了传统会计实体假定,但是这一假定的功能仍然是使各经济单位明确其处理各种经济活动的范围和所持的基本立场,从而正确地进行会计资料的日常记录、汇总、结算与报告。
2•对持续经营假定和会计分期假定变革的思考。网络公司是临时性组织,显然,持续经营假定和会计分期假定已不适应网络公司会计,有必要以“项目清算”会计假定取而代之。项目清算会计假定是指在网络化经济环境中会计主体为实现某个或某组合作项目,通过INTERNET手段,将大量的网络资源(技术、资金、人力资本等)迅速组织起来,并按照客户的具体要求进行产品设计、开发、创新、生产、制造、销售、服务和最终消费。当合作的某个或某组项目本论文由整理提供一旦完成,会计主体就需要对项目收益进行清算。不存在权责发生、历史成本和跨期摊提等会计原则和方法。这种融数字环境和物理环境为一体的商务环境是由交互式数字而不是由生产要素驱动的,即端到端的电子商务模式。网络资源在网络媒介中实现着快速的流动和整合。需要特别指出的是,这里的“清算”概念,与“实”的物理空间条件下的破产清算不是同一的概念。因为,当一个合作项目完成并进行清算之后,“网络公司”又重新寻找新的投资合作项目。另外,对于货币计量假定,网络公司对该项假定基本上没有大的影响,而币值稳定的假定反而更符合实际,因为网络公司在极短的经营期内币值发生剧烈变动的可能性很小,基本上可以不考虑。但是值得关注的是网络公司的出现对货币计量的要求提高了,将传统意义上的货币计量发展成为电子货币计量,使货币出现无纸化趋势。
三、会计业务流程变革的思考会计目标是会计业务流程的设计导向,会计业务流程的一切内容都必须围绕会计目标协调而发挥作用。基于受托责任的会计目标,主要是为了向企业的所有者报告按原始成本计价的资产状况和使用效率,现有会计业务流程基本可以满足要求。然而在决策有用性的会计目标下,潜在投资者的引入和证券交易市场的广泛存在,使所有者通过改变投资方向而不是更换经营者的方式参与投资,证券市场可谓瞬息万变,加上企业融资方式的扩展等原因,使企业的外部信息使用者的规模急剧上升。大规模的会计信息使用者投资策略呈现多样化和个性化的趋势,他们对信息的需求也呈现多样化,对会计信息的及时性也提出了更高的要求。另外,在现有的会计业务流程中,没有充分考虑投资决策对会计信息的需求,只是较多地考虑了可靠性,而相关性明显不足。
为了在满足可靠性的基础上,满足投资者的多元性信息的需求,提高会计信息的相关性和及时性,迫切需要对目前的会计业务流程进行重组。在现有的会计业务流程中,数据被加工成与财务报告项目相一致的综合性、通用性的主要信息,以满足外部信息使用者的共同需要。然而,实际上信息使用者在使用信息时有自己的偏好,加总的方法也许并无共识可言(有时主要信息与次要信息往往是不能划分的,主次之间可能会相互转化,特别是决策时可能专用信息比通用信息更重要),而且任何加总一般都会导致信息的丢失。并且随着计算机的计算速度迅速提高和计算成本的大幅降低,使得源数据进行加工的成本远远小于找回由于累计数据而丢失信息的成本。所以应将源数据进行呈报,我们所称的源数据并不是指没有经过任何加工的原始数据,而是在原始数据的基础上,经过了类似于现有会计流程中的统一会计科目的标准编码等简单加工。经过标准编码的源数据信息,可以满足于企业内部和企业外部所有的信息使用者使用,使数据真正做到同出一源,实现共享。
这种源数据信息应集中在Internet网上的一个数据库中,我们称之为源数据信息库。如美国的证券交易委员会(SEC)于1983年开始建立一个全国性的上市公司会计数据库(ElectronicDataGatheringAnalysisandRetrieval,简称EDGAR)。经过九年的试运行,于1992年正式进入运行阶段。EDGAR是与Internet相连接的一个系统,每个能够进入Internet的人均能搜集、分析和提取EDGAR中的信息。在有了全国性的网上会计信息数据库后,可与之相连设立一个加工模型库,在模型库中主要设立重分类汇总模型、财务报告模型、预测模型、决策模型、财务分析模型等,采用事件驱动的原理,将模型库与源数据信息库相连接。对于特殊的信息使用者,可以根据自己的需要,自己设计一些模型满足自身的需要,如在企业内部设立的成本核算模型(因为成本信息为企业的商业秘密)等。
在平时对源数据信息不进行进一步的顺序性加工处理,当决策者需要某项专用信息时,只要驱动相关专用信息代码进行处理。由于计算机的高速度,随时可以满足要求。在这种事件驱动的方式下,可以把信息使用者所需要的信息按使用动机不同划分为若干种事件,为每一种事件设计相应的“过程程序”模型,当决策者需要某种信息时,根据不同事件驱动相应“过程”处理程序,从而得到相应的信息。
四、会计内部控制制度变革的思考基于网络的会计信息系统使会计信息在企业公共信息平台上成为开放的信息系统,不同职能部门、不同职别的内部使用者将根据授权调阅会计信息,外部使用者也可能被授权进入系统内部直接调阅会计信息。传统的内部控制制度在新的条件下已失效,如何建立严密的内部控制体系,将是网络时代新的会计信息处理系统面临的最为艰难事情。内部控制是企业最重要的财务制度。根据美国注册会计师协会审计准则公告第78号(SASNo•78)的定义,内部控制通常由五个要素组成:控制环境、风险评估,信息与沟通、监管和控制活动。企业控制环境的好坏是企业能否实现有效控制的首要因素。会计如何实现网络环境下的内部控制呢?超级秘书网
1•交易授权。交易授权的目标就是确保信息系统处理的所有重大交易都是真实有效的,而且符合管理当局的目标。在工业社会的企业组织管理架构下,交易授权通常可分为三类:一是借助于经办人员来实现;二是通过程序(不是计算机程序)控制来实现,如利用最低存货水平对购货的控制;三是通过对非正常交易的个案控制来实现。由于网络环境对信息处理的高度集成性,因此,几乎所有交易授权都可包容到不同的计算机软件模块中,从而减少人工的介入。例如采购系统模块可以确定应当在什么时间、向哪个供应商定货,以及定多少等,这些交易都可以在完全没有人工介入的情形下通过计算机程序自动完成。
2•职责分离。所谓职责分离,简单地讲就是管权的不管事,管账的不管钱,管物的不管账。由于一个有效的内部控制系统需要由不同的人来履行不相容的职务,所以,其岗位设置通常具有某些特定的含义。网络环境中的职责分离与手工环境是有所不同的。正如我们所述,由于信息技术的发展,使得企业经营管理活动发生了革命性的变化,它不仅使企业生产经营联合化、自动化、网络化,同时也使企业的日常管理信息化。在新旧世纪交替之际,我国企业应抓住机遇,努力改善企业通讯基础设施,推广应用先进的网络生产方式,使更多的企业与网络公司在谋求网络合作形式的升级,在国际合作方面跟上时代的步伐。与此相适应,财务会计理论与实务的研究也必须跟上时代的步伐,研究出现的新现象、新问题,这也必然带来我国财务会计理论和实务的又一轮较大发展和提高。
参考文献
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会计目标论文范文第4篇
近年来,我国会计教育经历着前所未有的深刻变革。尤其是我国加入WTO,会计教育面临着巨大挑战。我国会计职业界要在竞争中立于不败之地,会计教育改革要成效卓越,首先必须确定符合中国国情的会计教育目标。笔者就此作一探讨。
一、会计教育目标的内涵《辞海》中对教育这样定义:“按照一定的目的要求,对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有计划的活动”。由此可见,教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。而高等教育目的则是教育目的在高等教育系统的落实,它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、科技、文化发展对高等教育的要求。各级各类高等学校确定的培养人的特殊要求称为培养目标,即教育目标。高等学校的培养目标最终是以专业的培养目标体现出来的,即目的与目标是抽象与具体的关系。因此,高等学校的培养目标在会计专业领域的实现即是会计教育目标或会计专业人才培养目标的实现。归根结底,会计教育目标的内涵依然是培养符合社会需求的具有一定规格和质量要求的会计专业人才。
二、会计教育目标的特征会计教育目标是会计教育工作遵循的总方向。然而,符合社会需求的会计专业人才应该具备什么样的规格和质量要求,即确定什么样的会计教育目标才算是科学合理的呢?会计理论界、教育界、实务界等都提出了诸多观点,国家也曾做出过规定,但是,随着社会经济和会计教育的发展,这些规定已经不足以反映会计教育目标的如下特征:
1.会计教育目标的层次性社会对会计专业人才的需求是有层次和差异的,比如从一名普通的出纳员、会计师到博士生导师等。针对这种差异,会计教育也体现出层次性,我国目前有从中专、大专、本科、硕士研究生到博士研究生的五个培养阶段,而这种层次性就必然要求有与之相适应的会计教育目标进行约束,否则将会无所适从。如果中专层次的会计教育要求培养的人才具有深厚的理论功底,具备很强的教学科研能力,这明显是强人所难。而相反,如果要求会计专业的硕士研究生具备基本的理论和实践能力,这显然造成人才和教育资源的双重浪费。因此,会计教育目标的确定首先应该明确其层次性,使之与会计教育的层次性相适应,这样才能真正做到人尽其才。
2.会计教育目标同一层次内的一致性《中华人民共和国高等教育法》第十五条规定:“国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育”。因此,我国的会计教育不仅在层次上呈现多样性,从中专、大专、本科、硕士和博士教育,还有电大、职大、自修大学等涵盖了各个层面,而且在教育方式和教育手段上也呈现多样化,从函授、自考、进修、半脱产、远程教育、网络教育到全日制教育,形式俱全。但是,教育方式和教育手段的变化是同处于同一层次会计教育的前提之下的,所以,达到相同的会计教育目标才是最终的目的,不能因为教育方式和教育手段的变化而改变同一层次上的会计教育目标,而应保持其一致性。这样,不仅有利于满足社会对会计人才需求的层次性和差异性,而且有利于创造人才公平竞争的良好环境。
3.会计教育目标的延续性和发展性会计教育目标应该是一个发展的概念,这来源于两个方面的影响。其一是社会经济活动的发展变化日趋复杂,而法规及制度建设则滞后于经济活动发展变化的步伐,这就要求会计专业人才不仅能够对已有的经济活动作出正确的记录和反映,并且能够对新出现的经济活动作出科学合理的职业判断。也正是基于这样的原因和背景,美国于1989年成立了“会计教育改革委员会(AECC)”,对美国的会计教育进行深刻的改革,在全美国甚至在全球产生了巨大的影响。其二是会计专业自身的发展所带来的冲击,会计专业发展日益成熟,会计法规及制度建设日趋完善,但是,它本身仍然处于不断发展的过程中,如果要求会计专业的学生在校期间学习完所有的专业知识显然是不现实的。因此,必须树立“会计教育是一项终身教育”的观念,教育的重点应该转向培养学生获取知识增强职业判断的能力。美国“会计教育改革委员会”将会计教育目标定位于“为日益拓展的会计职业界作准备”,充分体现了会计教育目标的可延展性。尽管我国也要求会计人员每年应接受一定量的后续教育,但这仍然是强制性的、被动性的,而非自发式的。
4.会计教育目标的国情化与国际化21世纪是一个以信息化和国际化为基本特征的现代市场经济环境。随着我国加入WTO以后,会计行业将逐步向世界开放,参与国际竞争,在走出国门的同时也面对国外会计行业的挑战。加入WTO以后,国内企业将有更多的机会参与国际交流合作与竞争,会计人员就不能满足于掌握国内的会计规则与要求,还应该熟悉和掌握国际的会计规则和要求,否则,将会严重束缚企业的发展。同时我国会计中介与服务界同样将与国外的同行同台竞技,但我们的实力无法与对手抗衡。冷静地思考不难发现,这些考验的核心仍然是会计人才的竞争,而培养通晓中外、走遍世界的高素质会计人才是会计教育面临的任务,但我们又不得不面临国内会计教育和会计职业界与国外的差距,因此,必须妥善处理好会计教育目标国情化与国际化的关系。
5.会计教育目标的职业道德与社会责任尽管国家在对各个层次的会计教育目标规定中都提到“德才兼备”或者“德智体全面发展”,但是,现实情况与我们的期望之间的巨大反差不得不使我们重新审视会计教育目标的职业道德与社会责任。近些年来,会计信息失真成为社会公害。上市公司蓝田、猴王、郑百文、银广夏等暴露出的种种问题,在社会上产生了恶劣影响。从不题词的前总理朱基也难以忍受此种现象的蔓延,他在上海国家会计学院考察时亲笔题词“不做假账”。前不久,美国的安然公司、世界通信公司等暴露出的财务丑闻更使这种现象成为全世界共同面临的问题。这些问题的出现源自于各个方面,但是,会计人员的职业道德水准不高和社会责任意识淡薄无疑是其中重要的原因。因此,强化会计职业道德和社会责任意识应该成为确定会计教育目标的核心问题。除上述所揭示的特征之外,会计教育目标的确定还会受到文化背景、教育的发达程度及上层建筑等诸多因素的影响和制约。我们应该认识到会计教育目标尽管是我们主观的理想,但其特征及影响因素却是客观存在的,并且,将综合制约着会计教育目标的实现。
三、会计教育目标的实现目标是成功的导向,其价值体现于目标实现所产生的巨大效应。保证目标真正实现应该做好以下工作:
1.转变观念,建立我国会计教育基本框架体系转变观念就应该与时俱进,面对21世纪国际高等教育发展的趋势,必须从我国实际国情出发,建立会计教育的基本框架体系。这个体系应该包括:科学的会计教育(人才培养)目标体系;科学的教学方法体系;正规的专业设置和合理的课程设置体系;结构优化的会计教育层次体系;稳定的高水平师资体系;规范的教学管理体系等。有了这个根本前提,会计教育才能够有章可循,循序渐进。
2.改变教育模式,注重素质和能力培养,强化职业道德和社会责任教育传统的教育模式将学生视为知识的被动接受者,学生对于会计专业技术知识不能相互渗透,融为一体,综合素质低下,并且在实际运用知识过程中应变能力和创造性思维能力不够。随着入世及社会主义市场经济的逐步完善,会计人员将面临的是一个开放的、复杂多变的环境,具备较高综合素质的会计人员才符合社会的需求。因此,会计教育的重心应转向培养学生获取知识的能力,并在最大程度上激发其潜能,增强其适应性。改变传统的教育模式就成为必然,案例教学、模拟实验等教学方法和手段便应运而生。外语能力、计算机技术、多媒体技术等也将成为会计人才必备的本领。会计职业道德不仅是会计理论中一个重要方面,也是会计教育中的核心内容。K•D•拉尔森教授在其1990年出版的《基本会计原理》中,曾以“道德:最基本的会计原理”为题,设专章讨论会计职业道德问题。这是由会计的职业特征所决定的,因为会计人员的道德观念和道德水准在一定程度上影响着会计工作的质量。因此,强化会计职业道德和社会责任教育,培养会计人员的心理承受能力和敬业精神就成为会计教育目标实现过程中一个非常关键的环节。
3.规范专业设置,完善课程体系,搞好教材建设前些年,在“会计教育热”的诱导下,会计教育出现混乱现象。专业设置五花八门,课程体系的结构比例失调,教材的出版和运用更是“百家争鸣”,甚至有些院校根本不具备开办会计教育的基本条件也开设会计专业,这些短期行为和混乱局面对会计专业教育所产生的影响将是深远的。其实这不仅没有对会计教育作出贡献,反而给社会培养了一批“残次品”,失去了会计教育的正规性和严肃性。值得庆幸的是,国家已经在这些方面进行了整顿和改革,比如对专业目录进行了调整,构建科学合理的课程体系,组织编写和出版面向21世纪的会计专业课程教材,等等。这些有效措施将对会计专业的人才培养开辟一条有效途径。超级秘书网
4.加强宏观控制,实现会计教育的可持续发展有统计资料显示:普通高校和成人高校在校生每10人中有1人学习会计专业。这样的比例是否合理值得怀疑。随着近几年高等教育管理体制的改变,旧的体制造成的重复建设、畸形发展等势头得到扼制。因此,很有必要对会计教育资源进行重新配置整合,真正做到才尽其用。保护有限的会计教育资源,涉及到科学的教学管理体制和保障体制,其中,师资队伍建设是非常重要的一个方面,因为,教师对学生的成长负有很大程度的伦理责任。
所以,要让他们在精神上有归宿感,在物质上有满足感,在事业上有自豪感,孜孜不倦地教诲一代代的后生成才,形成良性循环。保护会计教育资源,实行可持续发展战略,是会计教育目标实现的根本保障,也是整个会计教育发展的根本大计。只有实现可持续发展战略,会计教育才能细水长流,向着其预定目标前进。
参考文献:
[1]教育部人事司编写组.高等教育学(修订版)[M].北京:高等教育出版社,2000.
[2]于增彪.略论我国的会计职业道德[J].会计研究,1996,(10).
[3]李心合.论会计教育目标[J].会计研究,1998,(3).
[4]王光远,陈汉文,林志毅.会计教育目标之我见———试论通才与专才之争[J].会计研究,1999,(9).
会计目标论文范文第5篇
近年来,我国会计教育经历着前所未有的深刻变革。尤其是我国加入WTO,会计教育面临着巨大挑战。我国会计职业界要在竞争中立于不败之地,会计教育改革要成效卓越,首先必须确定符合中国国情的会计教育目标。笔者就此作一探讨。
一、会计教育目标的内涵《辞海》中对教育这样定义:“按照一定的目的要求,对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有计划的活动”。由此可见,教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。而高等教育目的则是教育目的在高等教育系统的落实,它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、科技、文化发展对高等教育的要求。各级各类高等学校确定的培养人的特殊要求称为培养目标,即教育目标。高等学校的培养目标最终是以专业的培养目标体现出来的,即目的与目标是抽象与具体的关系。因此,高等学校的培养目标在会计专业领域的实现即是会计教育目标或会计专业人才培养目标的实现。归根结底,会计教育目标的内涵依然是培养符合社会需求的具有一定规格和质量要求的会计专业人才。
二、会计教育目标的特征会计教育目标是会计教育工作遵循的总方向。然而,符合社会需求的会计专业人才应该具备什么样的规格和质量要求,即确定什么样的会计教育目标才算是科学合理的呢?会计理论界、教育界、实务界等都提出了诸多观点,国家也曾做出过规定,但是,随着社会经济和会计教育的发展,这些规定已经不足以反映会计教育目标的如下特征:
1.会计教育目标的层次性社会对会计专业人才的需求是有层次和差异的,比如从一名普通的出纳员、会计师到博士生导师等。针对这种差异,会计教育也体现出层次性,我国目前有从中专、大专、本科、硕士研究生到博士研究生的五个培养阶段,而这种层次性就必然要求有与之相适应的会计教育目标进行约束,否则将会无所适从。如果中专层次的会计教育要求培养的人才具有深厚的理论功底,具备很强的教学科研能力,这明显是强人所难。而相反,如果要求会计专业的硕士研究生具备基本的理论和实践能力,这显然造成人才和教育资源的双重浪费。因此,会计教育目标的确定首先应该明确其层次性,使之与会计教育的层次性相适应,这样才能真正做到人尽其才。
2.会计教育目标同一层次内的一致性《中华人民共和国高等教育法》第十五条规定:“国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育”。因此,我国的会计教育不仅在层次上呈现多样性,从中专、大专、本科、硕士和博士教育,还有电大、职大、自修大学等涵盖了各个层面,而且在教育方式和教育手段上也呈现多样化,从函授、自考、进修、半脱产、远程教育、网络教育到全日制教育,形式俱全。但是,教育方式和教育手段的变化是同处于同一层次会计教育的前提之下的,所以,达到相同的会计教育目标才是最终的目的,不能因为教育方式和教育手段的变化而改变同一层次上的会计教育目标,而应保持其一致性。这样,不仅有利于满足社会对会计人才需求的层次性和差异性,而且有利于创造人才公平竞争的良好环境。
3.会计教育目标的延续性和发展性会计教育目标应该是一个发展的概念,这来源于两个方面的影响。其一是社会经济活动的发展变化日趋复杂,而法规及制度建设则滞后于经济活动发展变化的步伐,这就要求会计专业人才不仅能够对已有的经济活动作出正确的记录和反映,并且能够对新出现的经济活动作出科学合理的职业判断。也正是基于这样的原因和背景,美国于1989年成立了“会计教育改革委员会(AECC)”,对美国的会计教育进行深刻的改革,在全美国甚至在全球产生了巨大的影响。其二是会计专业自身的发展所带来的冲击,会计专业发展日益成熟,会计法规及制度建设日趋完善,但是,它本身仍然处于不断发展的过程中,如果要求会计专业的学生在校期间学习完所有的专业知识显然是不现实的。因此,必须树立“会计教育是一项终身教育”的观念,教育的重点应该转向培养学生获取知识增强职业判断的能力。美国“会计教育改革委员会”将会计教育目标定位于“为日益拓展的会计职业界作准备”,充分体现了会计教育目标的可延展性。尽管我国也要求会计人员每年应接受一定量的后续教育,但这仍然是强制性的、被动性的,而非自发式的。
4.会计教育目标的国情化与国际化21世纪是一个以信息化和国际化为基本特征的现代市场经济环境。随着我国加入WTO以后,会计行业将逐步向世界开放,参与国际竞争,在走出国门的同时也面对国外会计行业的挑战。加入WTO以后,国内企业将有更多的机会参与国际交流合作与竞争,会计人员就不能满足于掌握国内的会计规则与要求,还应该熟悉和掌握国际的会计规则和要求,否则,将会严重束缚企业的发展。同时我国会计中介与服务界同样将与国外的同行同台竞技,但我们的实力无法与对手抗衡。冷静地思考不难发现,这些考验的核心仍然是会计人才的竞争,而培养通晓中外、走遍世界的高素质会计人才是会计教育面临的任务,但我们又不得不面临国内会计教育和会计职业界与国外的差距,因此,必须妥善处理好会计教育目标国情化与国际化的关系。
5.会计教育目标的职业道德与社会责任尽管国家在对各个层次的会计教育目标规定中都提到“德才兼备”或者“德智体全面发展”,但是,现实情况与我们的期望之间的巨大反差不得不使我们重新审视会计教育目标的职业道德与社会责任。近些年来,会计信息失真成为社会公害。上市公司蓝田、猴王、郑百文、银广夏等暴露出的种种问题,在社会上产生了恶劣影响。从不题词的前总理朱基也难以忍受此种现象的蔓延,他在上海国家会计学院考察时亲笔题词“不做假账”。前不久,美国的安然公司、世界通信公司等暴露出的财务丑闻更使这种现象成为全世界共同面临的问题。这些问题的出现源自于各个方面,但是,会计人员的职业道德水准不高和社会责任意识淡薄无疑是其中重要的原因。因此,强化会计职业道德和社会责任意识应该成为确定会计教育目标的核心问题。除上述所揭示的特征之外,会计教育目标的确定还会受到文化背景、教育的发达程度及上层建筑等诸多因素的影响和制约。我们应该认识到会计教育目标尽管是我们主观的理想,但其特征及影响因素却是客观存在的,并且,将综合制约着会计教育目标的实现。
三、会计教育目标的实现目标是成功的导向,其价值体现于目标实现所产生的巨大效应。保证目标真正实现应该做好以下工作:
1.转变观念,建立我国会计教育基本框架体系转变观念就应该与时俱进,面对21世纪国际高等教育发展的趋势,必须从我国实际国情出发,建立会计教育的基本框架体系。这个体系应该包括:科学的会计教育(人才培养)目标体系;科学的教学方法体系;正规的专业设置和合理的课程设置体系;结构优化的会计教育层次体系;稳定的高水平师资体系;规范的
教学管理体系等。有了这个根本前提,会计教育才能够有章可循,循序渐进。
2.改变教育模式,注重素质和能力培养,强化职业道德和社会责任教育传统的教育模式将学生视为知识的被动接受者,学生对于会计专业技术知识不能相互渗透,融为一体,综合素质低下,并且在实际运用知识过程中应变能力和创造性思维能力不够。随着入世及社会主义市场经济的逐步完善,会计人员将面临的是一个开放的、复杂多变的环境,具备较高综合素质的会计人员才符合社会的需求。因此,会计教育的重心应转向培养学生获取知识的能力,并在最大程度上激发其潜能,增强其适应性。改变传统的教育模式就成为必然,案例教学、模拟实验等教学方法和手段便应运而生。外语能力、计算机技术、多媒体技术等也将成为会计人才必备的本领。会计职业道德不仅是会计理论中一个重要方面,也是会计教育中的核心内容。K•D•拉尔森教授在其1990年出版的《基本会计原理》中,曾以“道德:最基本的会计原理”为题,设专章讨论会计职业道德问题。这是由会计的职业特征所决定的,因为会计人员的道德观念和道德水准在一定程度上影响着会计工作的质量。因此,强化会计职业道德和社会责任教育,培养会计人员的心理承受能力和敬业精神就成为会计教育目标实现过程中一个非常关键的环节。
3.规范专业设置,完善课程体系,搞好教材建设前些年,在“会计教育热”的诱导下,会计教育出现混乱现象。专业设置五花八门,课程体系的结构比例失调,教材的出版和运用更是“百家争鸣”,甚至有些院校根本不具备开办会计教育的基本条件也开设会计专业,这些短期行为和混乱局面对会计专业教育所产生的影响将是深远的。其实这不仅没有对会计教育作出贡献,反而给社会培养了一批“残次品”,失去了会计教育的正规性和严肃性。值得庆幸的是,国家已经在这些方面进行了整顿和改革,比如对专业目录进行了调整,构建科学合理的课程体系,组织编写和出版面向21世纪的会计专业课程教材,等等。这些有效措施将对会计专业的人才培养开辟一条有效途径。超级秘书网
4.加强宏观控制,实现会计教育的可持续发展有统计资料显示:普通高校和成人高校在校生每10人中有1人学习会计专业。这样的比例是否合理值得怀疑。随着近几年高等教育管理体制的改变,旧的体制造成的重复建设、畸形发展等势头得到扼制。因此,很有必要对会计教育资源进行重新配置整合,真正做到才尽其用。保护有限的会计教育资源,涉及到科学的教学管理体制和保障体制,其中,师资队伍建设是非常重要的一个方面,因为,教师对学生的成长负有很大程度的伦理责任。
所以,要让他们在精神上有归宿感,在物质上有满足感,在事业上有自豪感,孜孜不倦地教诲一代代的后生成才,形成良性循环。保护会计教育资源,实行可持续发展战略,是会计教育目标实现的根本保障,也是整个会计教育发展的根本大计。只有实现可持续发展战略,会计教育才能细水长流,向着其预定目标前进。
参考文献:
[1]教育部人事司编写组.高等教育学(修订版)[M].北京:高等教育出版社,2000.
[2]于增彪.略论我国的计职业道德[J].会计研究,1996,(10).
[3]李心合.论会计教育目标[J].会计研究,1998,(3).
[4]王光远,陈汉文,林志毅.会计教育目标之我见———试论通才与专才之争[J].会计研究,1999,(9).