长城介绍范文第1篇

大家好，我今天带领你们来到了世界遗产的一处万里长城。

现在，我们看到的这段长城修筑在八达岭上。这条长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这条八达岭长城前后修筑过18次，从东头的山海关到西头的嘉峪关全长一万三千多里。

长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整像很宽的马路，差不多五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的?望口，供?望用，还有射口，供射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。作文

看到这宏伟的建筑，大家可不要忘了，它是公元221年前建成的。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。传说孟姜女千里寻夫来到长城，得知丈夫已经累死，悲伤地哭起来，泪如泉，声如雷，哭倒长城八百里。虽然这只是一个传说，但也充分说明长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧啊!

天高云淡，望断南飞燕。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?这出自毛主席1935年10月率领红军翻越六盘山时的咏怀之作：《清平乐六盘山》长城是个伟大的奇迹，但更伟大的是我国古代的劳动人民，他们用劳动、智慧和力量建造了举世无双的长城!作文

游客们，您远道而来，就是为了亲眼目睹这气魄雄伟的万里长城，让我们一起为祖国有这样一个伟大的长城而自豪吧!

长城导游词介绍2

大家好，我是旅行社的小导游叫黄校龙，接下来这段时间我们就一起前往长城，共度美好时光。现在就有我来为大家介绍一下长城的历史吧。长城始建于春秋战国时期，距现在已经二千多年的历史。长城高大坚固、是用条石和城砖砌成的，在古代是用来防御敌人的进攻。

各位游客，我们已经来到长城脚下。远看长城，大家一定想：长城真像一条长龙。

长城介绍范文第2篇

我来介绍祖国的名胜古迹长城

说到长城，大家一定都不陌生吧！它可是我国伟大工程之一，也是世界七大奇迹之一。今天我就给大家介绍一下雄伟壮观的长城吧！

远看长城，它就像一条巨龙蜿蜒在群山之中，它连绵起伏，景象奇异，东起山海关，西到嘉峪关。长城共长6300千米，是春秋战国时期修筑的。各国为了防御外敌侵扰，在形势险要的地方修筑长城，秦始皇灭六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将秦，赵，燕三国北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“万里长城”，也叫“秦长城”，是世界历史上伟大的工程之一。

我们为祖先给我们留下如此罕见的伟大工程而骄傲和自豪！俗话说：“不到长城非好汉！”大家有时间可要亲眼去看看啊！

长城介绍范文第3篇

各位旅客，大家好！我是你们的导游何宜臻，大家可以叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。

远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。

长城还是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城现在已经有2017多年历史了！

关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长城，其它的青年都得去修建长城。苏州书生范喜良，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。有一次，他逃到了孟家花园，无意中碰到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母便一起把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。但是，人有旦夕祸福，天有不测风云，新婚不到三天，范喜良声就被官兵捉走了。后来，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，民工告诉她，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听“轰隆”一声，长城倒了几公里。

旅客们，请不要随地扔垃圾，和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。

长城介绍范文第4篇

雷枪战士（我）

性别：GG

介绍：人长的很帅，待人冷漠，

从小没有亲人，常常单

独行动。

黑暗法师（无人）

性别：GG

介绍：左手封印着魔物，所以

左手全是骨头，绝招是

疯狂的释放左手的魔物。

狂战士（无人）

性别：还是GG

介绍：性格活跃，待人不错，

绝招都跟火有关。

死亡法师（无人）

性别：MM

介绍：外表是死神，但披风是

白色的。武器是死神的

镰刀。

光语者（无人）

性别：MM

介绍：长的很可爱，待人温顺，

可以召唤谜团为自己战

斗，死后还可以复活一

次，但是输出（攻击力）

太小。

简介

长城介绍范文第5篇

绘本《跳绳去》讲述了一个简单而有趣的故事“小猪来跳绳，小狗来跳绳，小兔来跳绳，火车司机来跳绳，警察也来跳绳，全城人都跳绳了”。较强的节奏感、重复感，是其语言的一大特色，非常适合中班年龄段的孩子阅读。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”因此，我抓住幼儿喜欢“跳绳”的兴趣点，将绘本进行了一些改编，插入了小动物的自我介绍，以此为切入口引导幼儿介绍小动物的特点，旨在鼓励幼儿用固定的句式大胆清晰地描述人物的明显特征，然后过渡到大胆地自我介绍。我还设计了用于匹配职业的操作卡，拓展幼儿表达的空间，尝试用固定的句式完整连贯地讲述操作卡的内容。

中班的幼儿缺乏时间概念，他们喜欢游戏，但时常陶醉在某个活动中而忘了更重要的事情。因此，我充分挖掘该绘本所蕴含的教育价值，引导幼儿初步懂得要合理安排学习、生活和游戏时间。

活动目标

1.乐于观看绘本PPT，能模仿动物间的对话，用“我是怎样的×××”大胆清晰地描述人物的明显特征。

2.理解故事内容，尝试用固定的句式介绍一些职业及职业的特点。

3.初步懂得要合理安排学习和游戏时间，养成良好的生活态度。

活动准备

1.绘本PPT，其中PPT2超链接小狗的自我介绍，PPT7超链接摔跤的声音。

2.长绳一根，幼儿操作匹配卡及背景图若干套。

活动过程

一、教师自我介绍导人

教师自我介绍：我是喜欢跳绳的陈老师。

师：小朋友，我把自己喜欢跳绳的特点介绍给大家了，那你们喜欢跳绳吗？在哪儿和谁一起跳绳的？感觉怎么样？

师小结：玩跳绳有趣又开心！今天老师不但带来了长绳，还带来了一个和跳绳有关的故事，故事的名字叫《跳绳去》。

二、模仿动物间对话，尝试用句式表达人物的明显特征

1.出示PPT1（封面），引导幼儿仔细观察。

师：你看到了什么？他的表情怎样？为什么？

师：是啊，小猪也喜欢跳绳，那他会碰到谁？他们又会怎么做呢？我们一起来看一看。

2.出示PPT2，并点击声音按钮。

师：小狗也想来跳绳，听听小狗是怎么说的。（我是爱啃骨头的小狗，可以让我跳一会儿吗？）

师：还可以怎样介绍小狗？请用一句话来告诉小猪“我是怎样的小狗”。

3.出示PPT3。

师：还会有哪些小动物来跳绳呢？我们一起来看看。

师：请你选一个小动物，如果你是他，该怎样向小猪介绍自己呢？

小结：小朋友对动物了解得越多，介绍也就越丰富。

4.幼儿自我介绍。

师：请你也用一句话来介绍自己，“我是怎样的×××”。

5.师幼一起玩跳长绳的游戏。

三、继续观察画面，感知并理解故事内容

1.出示PPT4。

师：刚才大家一起跳绳开心吗？越来越多的动物朋友也来跳绳了，他们一边跳着，一边开心地笑着，朋友们欢乐的笑声，一直传到城里，会被谁听到？他们又会怎么做呢？

2.出示PPT5。

教师与幼儿一起观察并讲述故事画面：（1）狗爸爸是理发师，他也喜欢跳绳。（2）熊先生是火车司机，他也喜欢跳绳。（3）猫阿姨是护士，她也喜欢跳绳。（4）新娘哪儿去了？新娘跳绳去了。（5）警察哪儿去了？警察跳绳去了。（6）市长哪儿去了？市长跳绳去了。

师：朋友们欢快的笑声吸引了城里的谁？他们是做什么工作的？都去干什么了？这么多人都去跳绳，那绳子会有什么变化？

师小结：瞧，绳子变得越来越长，哈哈！全城的人都来跳绳了。

3.出示PPT6。

师：这么多人在一起跳绳，大家心情怎样？你是怎么看出来的？

师小结：是呀，大家在一起跳长绳很开心，很有趣。可是如果大家都去跳绳，而且一直在跳绳，其他什么事情都不干，那我们的城市会变成什么样呢？

4.幼儿与同伴互相讨论并讲述。

四、匹配操作，尝试用句式介绍人们的职业及职业特点

1.出示PPT7。

师：大家都去跳绳了，街上没有清洁工打扫卫生，没有孩子上学，也没有警察叔叔指挥交通……城市突然变得好安静，安静得有点儿可怕，可是他们还在那儿继续跳呀跳。（点击声音按钮）听，这是什么声音？可能发生了什么事？

2.出示PPT8。

师：这一跤呀，摔得不轻，不过，把大家都摔醒啦。

3.出示PPT9。

师：大家突然想起来，除了跳绳以外，还有更多更重要的事情要干呢！城市的人们会突然想起什么事情呢？

4.幼儿猜测并讲述。

师小结：猪爷爷突然想起来，他要和朋友去下棋；猪奶奶突然想起来，她要去菜场买菜做晚饭；猪妈妈突然想起来，她要回家洗衣服；猪爸爸突然想起来，他要去果园摘苹果……

5.幼儿操作匹配，教师巡回指导。

师：城里的人们都突然想起了许多重要的事情，请小朋友仔细看看操作卡，想一想城里的人们都应该回到哪里去做什么，然后帮他们回到合适的地方，最后和小伙伴说说城里的人们分别要去什么地方干什么。

6.幼儿讲述操作内容：×××突然想起来，他要去哪里干什么。

五、完整欣赏故事

1.出示PPT10和PPT11。

师：一天过去了，大家都累了。第二天早上，小猪又会去干什么呢？那这次城里的朋友们还会一直和小猪在一起跳绳吗？为什么呢？