最简单录取通知书范文第1篇

1 目前简化护理记录中存在的问题

1.1 护理管理者心存疑虑 卫生部明确规定了护士应书写的记录为体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录单和病危、病重患者护理记录单。但部分基层医院的护理管理者心存疑虑，认为简化护理文书虽有卫生部的文件，但未接到上级行政部门的通知，怕自行简化护理文书后在检查中不合要求；担心一旦出现纠纷，护士将难以提供法律证据；担心取消各种评估单、健康教育计划单、翻身卡、交接记录单、巡视单等，会导致护理质量下降等。因此部分基层医院仍在沿用以前的护理记录方法，各项护理记录单尚未取消。

1.2 过度简化 主要体现在护理记录的书写方面。有的护理管理者认为，既然卫生部要求减轻护士书写负担，那么记录越简单越好。只有医生下达病危、病重通知单才有护理记录，其他情况一律不记录。

1.3 护理记录单内容、格式没有统一的规定 受护理人员业务素质的影响，护士在书写过程中，随意性较大，护理记录的内容不完整、未突出重点、病情观察记录不及时，内容格式不统一，缺乏统一的书写标准。

1.4 医、护之间记录的重复、不一致 因为很多护理记录如护理评估、一般护理记录的内容，与住院病案首页、入院记录、病程记录的内容存在大量重复，而各种医嘱执行单的存在基本没有现实的意义，甚至医生的记录与护士的记录经常出现不一致，在医院发生医疗纠纷的时候，临时改病历的现象屡有发生，导致医院面对医疗纠纷时处于被动的局面。

1.5 护理管理趋于形式化 护理管理者检查护理工作的落实情况越来越依赖于护理记录，护理界有句话叫作“写我所做，做我所写”，部分管理者认为护理记录单具有督促指导年轻护士落实护理工作的作用，故久而久之，护理记录作为一种护理管理的依据逐渐固定下来，部分卫生行政部门在检查护理工作时，也将“查阅护理记录”作为内容之一，在客观上给护理记录的增多造成了行政导向。但事实上，护理记录并不能真正体现临床护理内涵，护理工作的实践性决定了护理质控的实践性，护理管理流于形式只能造成表面的质控达标，却不能将对患者的护理服务落到实处。

2 对策

2.1 领会上级精神，认真学习研究卫生部下发的有关文件精神 各级卫生行政部门和护理管理者要进一步解放思想，根据国家卫生部新的《病历书写基本规范》[3]，坚决取缔不必要的护理记录，为简化护理文书保驾护航。但简化护理文书要适度，在保留卫生部规定的护理文书的前提下，应以法律责任和患者安全为底线，遵照一定的原则。要紧紧把握“护理病历是护士根据医嘱和病情，对患者住院期间护理过程的客观记录，应当做到准确、专业、有效，与医师的记录有机结合” [4]和“为保证临床护理工作的落实，医院必须取消不必要的护理书写，简化护理文书，尽可能减少护士书写护理文件的时间，提高工作效率，原则上护士每天书写时间不超过半小时” [5]的原则。

2.2 根据患者病情需要和医嘱种类，打破危重、一般病人的界限，只要病情明显变化都要及时记录临床护理实践中，患者个体情况和病情的差异千变万化，判断何时书写护理记录要根据实际情况灵活掌握，不可机械地理解为“只有当医生下达病危、病重的医嘱之时”。对特殊情况应有较为具体的记录要求。

2.3 护理记录的表格化 科学合理设计表格，力求客观、简明、易懂、省时，表格本身不可能穷尽原来一般护理记录的所有文字内容，因此设计表格栏目时要突出重点内容，避免繁复，并留有一定的余地，允许医院根据临床科室实际自行补充完善。设立病情观察记录栏，在设定项目不能表述清楚病情时用文字记录，避免记录内容的不全面。

2.4 医、护记录做到互补、统一加强医护协作，倡导“医护协作无缝隙”的理念，一方面，护士要加强病情的动态观察，掌握患者的心理、家庭、社会状态，发现问题及时与医生沟通；另一方面，护士要加强新理论、新技术的学习，掌握专科护理技能、抢救技能，提高应变能力和实际解决问题的能力，医护密切配合。护理记录应当准确、客观、专业，突出生命体征、出入量、、管道护理、病情变化及护理措施等指标或客观描述，应与医生的记录互为补充、保持一致。

2.5 卫生行政部门在检查、评比、等级医院评审等工作中要形成良好的导向应重在检查各项制度、措施是否落实，重在检查患者是否得到安全、有效、优质的护理。应增加护理服务的评价内容，患者满意是护理工作的最终目标，患者满意度应该作为评价医院的重要指标。护理管理工作者要掌握与岗位相适应的管理工作思路、基本方法和管理手段，实施“现场管理式”的质控模式，避免管理形式化，要有相应的计划、措施和检查，要与目标责任考核相挂钩，有效指导护士以患者需求为导向，运用专业知识和技能，不断提高护理服务质量。

2.6 行政部门规范管理 各级卫生行政部门应尽快出台护理文书书写规范，进一步规范护理文书书写。

医院护理部主任是简化护理记录的主要执行者，我们了解到护士们是非常拥护减少护理记录书写的，但部分护理管理者对简化护理记录存在顾虑，一是担心护士只是做了工作但没有记录，一旦发生纠纷没有证据；二是担心护士不记或少记录会影响护士对患者病情的掌握，因而不愿改变现状。卫生行政部门和护理质量控制中心有责任对护理管理人员督促、检查、教育、统一思想认识。

总之，临床护理工作是繁琐和复杂的，护理管理者在任何时候都应保持清醒头脑，随时掌握国家的政策方针，紧跟护理专业的发展形势，与时俱进地修正本单位制约护理工作发展的旧习惯、旧传统，只有各基层医院护理部主任的认识到位，此项工作才能有效地执行，让广大患者真正感受到优质护理服务。

参考文献

[1]韦壮苗.国内护理记录的研究现状.护理研究，2006,20（28）：2547-2548.

[2]刘小明，叶政君，张桂凤，等.简化护理记录在整体护理应用中的现实意义.当代护士，2002（12）：18-19.

[3]卫生部.病历书写基本规范.2010-01-22.

最简单录取通知书范文第2篇

根据教育部关于招收攻读博士学位研究生工作管理办法的相关文件及《中国艺术研究院2013年博士研究生招生录取原则》的各项规定，我院对符合标准的线上88名考生进行了复试，复试成绩达到我院录取要求的考生有56名。按照国家下达我院2013年博士招生计划，我院拟录取博士研究生55名、港澳台博士研究生1名。

为确保录取工作正常进行，具体事宜通知如下：

一、请所有拟录取考生自行下载《2013年博士研究录取考生政审函》和《2013年博士研究录取考生政审材料》，由所在学校或单位的党组织部门按照《政审函》填写《政审材料》，加盖党组织部门公章，并于7月15日前以特快专递方式寄至我院招生办；

二、请拟录取的非定向考生致电我办，确认并告知档案所在单位，以便我办尽快邮寄非定向考生调档函（在京可到我办自取）；

三、拟录取为定向或委培的考生请自行下载《定向培养博士研究生协议书》或《委托培养博士研究生协议书》（一式三份），由所在单位人事部门签署意见并加盖公章，于7月15日前以特快专递方式寄至我办；

四、招生办收到考生档案、定向或委培协议及政治审查材料后，经审核合格，将于7月中旬后陆续给考生发放录取通知书；

五、拟录取考生致电我办时，同时告知录取通知书详细邮寄地址；

六、最终录取结果以国家批准的名额为准。

通信地址：北京市朝阳区惠新北里甲一号

中国艺术研究院研究生院招生办 庞老师 收

邮 编：100029

联系电话：010-64988181 转 硕士招生

中国艺术研究院2013年博士研究生招生录取原则

我院2013年招收博士研究生录取原则为：

一、初试外国语单科35分（含）以上；

二、初试专业一84分（含）以上；专业二单科成绩91分（含）以上；政治理论（同等学力加试）60分（含）以上；符合上述要求的入学考试外国语和两门专业课成绩的总分在232分（含）以上；

三、复试面试成绩满分为100分，合格标准为不低于60分；

四、复试专业论文写作满分为100分，合格标准为不低于60分。

五、以同等学力资格报考的考生加试"文艺理论"、"专业综合测试"两门硕士主干课程，每门成绩满分为100分，合格标准为每门不低于60分。

六、体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）和教育部、卫生部《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》执行。

最简单录取通知书范文第3篇

首先、我们要认真选取中小学生所需的要图书。

常言道：多读书、读好书。什么样的书才称得上好书，什么样的书才是中小学学生所喜欢同时对学生有帮助的图书。这是建设新图书室，整理图书室所需要处理的第一件事情。许多学校是找一些图书出版公司、文化公司拿出一个目录由领导指定某某公司的方案而定下来啦。这样做的确省时少事，但同时也造就了以后无人读书的一个空空图书室。我们如何选取中小学的图书呢？

第一、学生需要许多辅助资料来帮助学生理解、加深、回味课本的知识。因此我们选取图书的第一步应由各科任老师上交所需的辅助阅读图书列表，再加一整理、筛选和归类确定所必需的图书。只要认真做了这一步工作的学校就不愁学生不进图书馆。

第二、普通中学生有许多好奇的心理, 对未知世界充满疑问，在采购图书时应适当选取这方面对学生有正面教育意义的图书。

第三、不能放弃传统、不能丢掉祖宗。我们可以参考传统中小学图书吸取其中的精华，精挑细选，有的放矢。

第四、所选图书要注重社会的发展、适当的跟上流行势头，不能全用老眼光去看待新生事物。我们可以借助网络文化来查到一定的流行元素，然后沿此方向去采购部份图书。

第五、结合不同的学校选出各自的特长图书，如来凤中学体育是该校的一个传统项目。在采购图书时应适当的注重体育类书的数量与种类。

只要从以上五个方面下功夫认真选购图书，学校图书室才会招来采花蜜的“小蜜蜂”们。

其次、认真选择图书室所在的位置和图书管理员。一般来说图书室的地理位置选取要遵循就近学生的原则，比如学生能够利用下课的10分钟进行借还书。较小的学校可以选取在教学楼内，较大学校可以选取在其它功能室的附近,这样方便管理。对于图书管理员的选取学校应放开眼光，认真思考合适的人选。如果有专业对口的最好，没有专业的图书管理老师，学校应根据教师的敬业精神来选取，而不是随便找一位上课效果不好的老师来管理。许多学校认为图书管理老师人人都可以来担任，随便选取一些快退休、有教学事故、文凭不够的老师，还有一些学校选取临时工来管理图书。这样的做法对于图书的管理是有害的。从一定程度上来说管理图书与上课一样都需要的是敬业和奉献，如果用思想上有问题，精神上不敬业的老师来管理。他们不会认为管理图书是一件高尚的工作。如果他们只是等到退休就离开那么他们就会“做一天和尚撞一天的钟”。正确的做法是选取对该项工作有兴趣，有爱好的教师来担任。并定期让这些教师参与培训，参与校方管理，同时对这些教师进行考核根据工作开展的情况进行奖惩。只有这样让图书管理老师重视了自己工作的重要性才能认真有效的开展图书的借阅工作。

再次、利用现代化的管理方式对图书进行高效借阅管理。新书上架之前有许多工作要做，21世纪的学校如果还要利用手工输写、人工检索进行借阅登记的话会让人笑掉大牙。对于中小学读者我们不应把他们都想成是君子，我们要做好防小人的方法。如果是学生自主选取图书的图书馆首先应在每一本书里加好金属线，然后才做编码录入工作。如果学校资金不足可以采用打印目录让学生在服务台报号等待的方式。做好基本的防盗工作之后学校应决定所需要的图书管理软件，然后按软件里所涉及的相关内容对图书做好编录工作。一般来说图书的录入上要包括：书编号、作者、内容简介、作者简介、出版社、出版地、出版日期、ISSN编号、版次等相关信息。图书编号应按照类别进行编排，这样方便数据的输入和以后的查找工作。对于正版的图书管理软件在市面上的价格不菲，如果是网络版价格会更高。一般学校可以采用单机版，最简单的方式是用excel 中的宏进行编写，用三张表来保存基本的数据，其中一张是图书信息，一张是学生和教师的相关信息，一张是借还流水帐信息。再利用窗体将三张表的信息进行查找、写入等相关工作即可以完成一个普通的借阅图书的工作。为了提高借阅的速度可以为每一位学生办理借阅证件，里边用条形码标记学生的借阅号。为每一本书贴上条形码，再利用扫描枪来录入条码完成学生的借阅登记。下面我们看下学生的借书流程图：

以上这种借阅方式在较小的学校只需要一个老师管理即可以完成任务，如果学校较大须要两至三名老师管理，其中需要两名老师为学生找书，一名老师为学生做登记信息用。对于较大的学校可以让学生自己到书架上查找图书，决定所需的图书。这样可以让学生对图书有一个更加直观的了解，所贴出来的目录信息不能完全说这些图书的内容。如果学校有校园网可以将图书目录和图书简介公布到校园网上让学生从网上找到图书的信息再到图书室借阅。这样既有效的维持了图书馆的秩序也提高了图书借阅率。

最后、学校应对图书室加强后期的管理，确保图书借阅率。许多学校为了应付上级检查，为了拿到某一块牌子时所需的硬条件上拥有了图书馆。但学校一旦过关，便无人问津图书室。试问在前期花了大量的人力、财力才建设起的图书馆还有何作用呢？

为了让图书室长期对学生开放，方便教师、学生借阅工作我们还需要做好如下几个方面的工作。

1. 领导高度重示。学校应设置分管领导，长期对图书室工作例行检查。

在每学年都应下达新的任务，要求新的标准。

2. 对图书管理员做好绩效奖惩方面的工作。管理员的工作较为枯燥，有部份人员长期工作会有情绪。学校应根据其借阅记录、管理水平做好绩效考核。真正做到多劳多得，少劳少得的分配方案。特殊情况下校长可找其谈话，直接安排其工作方向。

3. 学校团委、学生会应在每一学年设置与读书有关的活动。如读书月活动，优秀写作评比，优秀小报等许多健康有利于学生对图书馆使用的活动。让同学们和图书室紧紧的联系在一起，让图书室为学生们提供一个知识的海洋。

最简单录取通知书范文第4篇

其一，目录式整序。即采用目录方法来整理地方文献，使之有序化、系统化，给读者提供准确、省时地查阅地方文献的检索工具。它主要有以协作形式编制，反映地方文献分布情况的地方文献联合目录，有专门记载一馆收藏的馆藏地方文献目录，有反映地方文献全貌的综合性地方文献目录，也有专门著录某一主题的专题地方文献目录。这些不同类型的地方文献目录，在文献收录上都有共同的要求：“全”、“准”，以提高地方文献的查全率和查准率。为此，应把整序工作重点放在：

一是处理好地方特色鲜明的和不鲜明的文献关系。它主要有（1）地方文献与学科文献，应注意收录有地方性，并能反映地方内容的学科文献；（2）地方文献与民族文献，应反映本地民族生活、民族交流等方面的文献；（3）地方文献与革命领袖著作，注意收录革命领袖著作中内容涉及地方事件和史事的论著，以及国家党政和地方党政的文件、法令、决议等文献，作为指导性的地方文献；（4）地方文献与人物传记，应收录对本地区有贡献有影响的包括外籍人士的的传记、著作、手稿、信札、日记、照片等资料；5）地方文献与文学创作、艺术作品，注重收录内容上反映本地区人民斗争生活和社会形态的小说、剧本、民族史诗、绘画雕刻等资料。

二是关于地方文献著录与排序问题。（1）关于规范性、标准化和统一化著录的问题。为早日实现地方文献管理的现代化，如机编、机检先进手段，要求编制地方文献目录，特别在著录与编排上，一定按照国家标准局颁发的规则进行，这些规则有GB3792—83《文献著录总则》、GB3792—83《检索期刊目录著录规则》、GB3860—83《文献主题标引规则》、GB3792一83《古籍著录规则》等，并遵循“中外文目录的统一”、“各图书情报部门目录的统一”、“各类型文献目录的统一”和“不同载体目录的统一”的“四个统一”原则。（2）地方文献的整体著录与单元著录问题。整体著录是揭示文献整体外部特征的一般著录，而单元著录则是深层次揭示书刊内所含有的地方知识单元，谓之分析著录。为使其目录文献的系统化和完整化，要特别注意后者的著录法的运用。单元著录使用范围：①文集、丛书、汇编、丛刊等多学科多内容的综合性图书；②书中无单行本的附录资料，如年谱、传略、碑文、行状等；③杂志、报纸及连续出版物。

其二，索引式整序。早在二十年代，胡适先生就提出用索引式整理古籍，他在《国学季刊宣言》中说，“索引式整理”是“把一切大部的书或不容易检查的书，一概编成索引，使人人能用古书”。这种方式用于地方文献，就叫地方文献索引式整序。其方法有两种，一是篇目的整序，如《湖南地方资料索引》、《陕西地方文献索引（1905-1949）》等，二是内容的整序，如《东、西、南、中沙岛名索引》、《北京地方志人物传记索引》等。这两种整序方法，尤其后者，对于地方文献资源深层次挖掘，起到不可低估的重要作用。现重点谈谈地方文献内容整序方法与程序。

首先，依据需要，选准主题。应根据地方建设和发展需要，遵循“现实性、战略性和适用性”原则，从中选出一个内容作为索引编制主题，如配合新地方志编修地方地名索引、人名索引，就是很好的索引选题。《湘潭地名录》对于湘潭地区的修志事业起了很大地推动作用。

其次，划定被索取文献范围。必须依据所确定的选题，从中选择最佳文献作为索引所索取的范围，其中有一书为限的，如中华书局出版的《元和郡县图志地名索引》，其索取的对象——地名：所索取对象的范围——《元和郡县图志》一书。有以地方文献群为范围的，如《天津地方志人物传记索引》，是将天津地区的所有方志文献内的人名作为索取对象的索引。

再次，钩标立目，组合款目。所谓构标立目，是在索引编制中将所索取地方知识单元，如地名、人名、书名、事件、专题、释志、掌故、土产等，从已定范围的文献内标析出来，以作为标目词用的过程。标目词的择取要做到无冗杂、无遗漏，紧要事在于细心地阅读，准确无误地获取可靠的标目词。

最后，组织排序，构建体系。篇目索引，内容丰富，覆盖面广，以学科分类与行政区划混合排序为最佳，而地方文献的内容索引，其款目之间是并列关系，应以横向序例为主，常见的是标目词的首字笔划、音序、号码等为主要排序法。

其三，辑佚式整序，辑佚是整理亡佚古籍的传统方法。我国古代文献散佚十分严重，不少靠辑佚方法保存了下来，其中就有一大批地方文献的辑佚。明嘉靖时沈敕纂《荆溪外记》，又辑周处《阳羡风土记》，开方志辑佚之风。清代王谟从古文献中辑出方志约五十余种，编入《汉唐地理丛钞》中，清修《四库全书》从《永乐大典》中辑出古方志有唐刘恂《岭表录》、宋周去非《岭外代答》等数十种。湖南善化陈运溶辑刊《麓山精舍丛书》，其中辑佚类有湖南地区的方志辑本《荆州记》、《荆湘地记》29种、《荆湖图绿》36种、粱宗懔的《荆楚岁时记》等。鲁迅根据家乡所见零散遗篇，辑有《会稽郡故事杂集》。这些辑佚体方志文献，是从传世的类书、古注、文注、会典、政书等书籍中所引的吉光片羽及有价值的佚文辑录出来，加以校勘、考证、注释、整理、汇编成册，使之恢复原书面貌，或部分旧观，成为地区文化研究的可靠史料，是地方文献资源开发与利用的重要形式。

地方文献辑佚式整序的显明特征，是在研究已知、分析已知和获取已知的基础上，力图恢复原佚文献全貌。为此要求（1）选准辑佚对象。首先，通过各种书目及其有关工具书，摸清方志文献散佚的底情。其次，进行考订、比较、验证后，从确实散佚文献中，选择有价值的、利用多的作为辑佚的对象。（2）广泛辑录佚文。学术性较高的著作，不仅常为同时代的学者征引，也是后人编纂类书或为古书作注释的主要依据。故在茫茫书林中有不少名亡而实不亡之文献，其中包括散佚的古方志文献。辑录方志佚文，主要有①传世类书，特别是唐宋时代的《北堂书钞》、《艺文类聚》、《初学记》以及宋代“四大千”书等；②正史及其注，如《史记》、《史记注》、《汉书》、《汉书注》、《三国志注》等；③各类古注或文注，如《水经注》、《世说新语注》、《文选注》等，“皆信而有征者”。（3）构建辑佚体系。在辑录逸文佚句时，宁详勿略，宁全勿缺，校正谬误，理顺文路；加上标点，使之可读。佚文条目是组建辑佚体的单元，在组配佚文条目时，先要对原著体例作一番考证，若其体例不可考知者，重新条理组建，一般根据佚文性质、内容，选用不同的组合法，如有关郡邑先贤传记佚文，应以人物所处时代先后编排：反映一地区自然地理为

内容的佚文，按现行行政区划排序最为适宜；记一地区文献的“艺文”佚文，最好是按其内容分类排序。编排法的作用在于固定佚文条目位置，构建起完整的有机体系，包括辑佚者撰写的序文或加的按语。辑佚按序是辑佚者在方志辑佚过程中所发现问题的说明，或对一条佚文考证、评述。如鲁迅在《会稽郡故事杂集》中给每种都写有序。《会稽先贤传》序：“《隋志》，《会稽典录》二十四卷，虞预撰。预字叔宁，余姚人。撰《晋书》四十余卷，《会稽典录》十篇，见《晋书》本传。《典录》，《宋史·艺文志》已不载，而宋人撰述，时见称引，又非出于转录。疑民间尚有其书，后遂湮昧。今搜得逸文，尚得七十二人，略依时代次第，析为二卷。”其四，语录式整序。是指散见于文献中的有关地方内容的主题或事件资料，进行摘录。经过整理，汇编成册，直接为专题研究者提供原始文字的一种整序法。其名称有“选辑”、“专辑”、“史料”、“摘录”等，如《湖南地方志中的太平天国史料》、《湖南地方志民族资料》等。摘录文献范围是根据选题性质与大小而划定的，有的除一地区内容文献外，不包括其它类型文献，如1973年三联出版的《地方历史资料选辑》，就采自正史、实录和有关专著的资料，不仅限于本地文献。

语录式整序地方文献，除了选题准确适当外，还应精心阅读有关文献来获取资料。阅读范围广，摘录面就宽。如1986年出版的《地方是中国不可分割的部分（史料选辑）》，摘自汉文著作有《通典》、《唐会要》、《后汉书》、《通鉴》、《新元史》、《大清宣统政纪实录》、《大藏经》、《考》等七十六种；藏文著作有《汉藏史集》、《红史》、《王臣记》等五种；外文著作有日文、英文等十五种。精读要求逐段逐句，深化文意，有关字句，红笔标出，在卡片上，加上标点，标明出处。为便于读者顺利阅读和准确理解，对于摘文中难读难懂的地方，地名、典故、隐语、事件、风俗等，需要作简单注释，附在该条资料之后。最后，将所得资料进行编辑，包括文字校正、条目组织、目录拟定、序文撰写、封面设计等内容。要坚持科学性、系统性和使用性的编排原则。为查阅的方便，最好还应编制辅助索引，附在该书后面。

其五，综述式整序。即根据地方建设的需要，从一定时间和一定数量的有关文献，进行分析研究，提炼归纳，整理而成的再生体文献的全过程。它能使地方文献情报密集度高，信息量大，成为开发地方文献资源的良好形式，颇为地方领导和地方文化研究者所重视。采用这种形式来加工地方文献，首先要明确整序课题。其次要占有充足材料。搜取资料不仅包括地方内容的书刊、会议文献、政府文件、决议、法令等，还包括从实践中调查得来的第一手材料。其三要认真分析材料，做好鉴别，尤其调查得来的材料，要进行事实和数据的核实，提高可靠性和准确度。要对重点作比较分析，排比条理，筛选提炼，概括综合，形成综述编写的素材，要以简括语言，表达其内容主题，形成具有显明地方特色的综述文献。其中有专为地方领导层制定政策和建设规划作参考的专题综述，有专供地方科研人员选定主攻方向和制定科研规划的学术综述，有反映地方历史事件的综述，也有对某一地区作综合研究的综合性的综述。

最简单录取通知书范文第5篇

6月21日，笔者拨通宣传单上留的咨询报名电话，一位自称“杨聪”的男子听说记者的侄女高考成绩不好、又不想重读时，当即推荐起广告上的学校：想报名就要快，因为现在成绩还没出来，收费要低一些。他还建议记者去他家报名。

笔者当日下午应约来到位于东山区小地磅附近的杨聪家中。笔者看到，其家中电视柜上堆着厚厚的宣传广告及学校简介。之后，他根据笔者提供的考生情况向笔者推荐了陕西育才医科专修学院。他说这所学校是计划内招生，大专毕业后发放河北医科大学的毕业证，如想专升本，可上四川大学华青校区(民办院校)，报名费1万元，录取通知书3日内可拿到。

听说来人想上一所好一点的本科院校时，杨某又拿出一张单子，上有东北财经学院、中国人民南京理工大学、西安空军工程大学、西北大学等。他说，如想上这些大学要花4．5万元；徐州工程兵指挥学院、南京炮兵学院、合肥炮兵学院、徐州空军学院需花4万元，其它专科学校3万元。

杨聪称，如想上一类本科，这些学校录取通知书8月20日前发放，需要考生去学校取。取通知书时，要给学校交1万多元，其余三万元交给他。但是通知书无法在网上核对、确认。 看到笔者说费用太高，他又建议选择陕西兵器职大医学院，发放成人教育毕业证。只需500元报名费，通知书立即可拿。

自治区招生办主任韩春玺告诉笔者，自治区招生办是自治区普通高校招生考试工作惟一的办事机构，自治区普通高校招生全部实行远程网上录取。任何中介机构和个人均不得参与招生录取。凡以高校招生人、人才交流中心或定向培养单位等名义进行的所谓代办、代录行为，都是非法、无效的。骗人伎俩不攻自破

韩春玺还告诉笔者，每张正规的高校录取通知书均可上网核对、确认。而且，只有在网上公布的考生名单才能进入中国高等教育学生信息网，以此为依据取得高校学籍、毕业后获得国家承认的全日制普通高等教育学历。

杨聪所言花4万元能上的重点大学，学校录取通知书并不能在网上确认，这就说明这些考生不是经自治区招生办正常录取的，即便是这些学生进入高校学习，也无法取得学籍和国家承认的学历。至于杨聪所说上陕西育才医科学院；拿河北医科大学毕业证，韩春玺表示这是绝对不可能的事情。

杨聪提到，在陕西兵器职大医学院等一些学校学习毕业后，发放的是成人教育的毕业证。考生参加高考后，进入学校学习，就可以拿到成人教育的毕业证鸣?自治区招生办成招科科长章立军对笔者说，要取得成人教育的毕业证，一定要参加每年10月份举行的全国成人教育考试，被所报考学校录取后，学习期满并成绩合格后，方能取得该校成人教育毕业证。在杨聪发放的宣传单中，有8所学校标明要参加高教自考。这些要参加高教自考的学校学费每年都在6000元左右。