全民阅读范文第1篇

据有关数据显示，我国年人均阅读图书约4.35本，是日本的1/10，以色列的1/16。2014年，总理代表国务院向全国人大作政府工作报告时，首次提到倡导“全民阅读”。

如今，中国年出版图书数量已经位居世界第一，2012年图书出版数量已经冲破40万种大关。拥有如此庞大的图书出版量，中国人却很少读书。第十次全国国民阅读调查显示，在问及受访者不读书的原因时，获选率最高的选项是“工作忙，没时间”，其次是“没有读书的习惯”。

与此同时，日益严重的功利性阅读倾向，也成了阻碍中国人读书的深层次因素。据新华网报道，在全国有限的人均购书中，八成都是课本教材。中国出版工作者协会主席于友先忧虑地指出，时下，一种新的“读书有用论”正悄然流行，非“有用”的书不读，而“有用”的定义变得非常狭窄。这种功利性阅读的泛滥将会成为未来国民阅读的“敌人”。

精彩速用

世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑里的书。为生存果腹，为生存意义而梦想，为梦想落地而读书。书，是通向知识的桥梁；书，是人类智慧的结晶。读书让人进步。从素材出发，同学们可以从以下几个角度进行作文。

活学活用

1.从倡导“全民阅读”出发，结合名人故事、历史材料，论述阅读的重要性，发出“多读书，读好书”的倡议。

2.从不读书的原因是“工作忙，没时间”这一角度出发，分析生活节奏加快、休闲娱乐方式日渐丰富等对阅读造成的影响。

3.从“功利性阅读”这一角度出发，进行驳论，提出学习贵在积累，要“终身学习”。

创新立意

1.青少年读者群中存在“网文受追捧，经典名著被冷落”的现象，通过分析“网文热”这一现象，解读“名著经典受冷落”的原因。

全民阅读范文第2篇

在世界读书日来临之际，第十二次全国国民阅读调查于昨日在中国新闻出版研究院。首次调查的微信阅读指标显示，我国成年国民人均每天微信阅读时长为14.11分钟，其中，成年微信阅读接触群体人均每天微信阅读时长超过40分钟。此外，数字阅读率首次超过传统阅读率。

数字化阅读接触率达58.1%

人均纸质图书阅读量为本4.56

手机阅读

成年国民接触率首次超过50%

听音乐、用微信、手机QQ等是我国成年国民中手机阅读接触群体的重点消费内容。

微信阅读

聊天、看朋友圈比例均超80%

全民阅读范文第3篇

【关键词】全民阅读 政府责任 文化事业 【中图分类号】D64 【文献标识码】A

继2014年、2015年后，“倡导全民阅读”在2016年第三次写入政府工作报告。总理指出：“要深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度。”一个社会的全面进步，不仅是要实现经济的发展，还要关注社会的文化事业建设。改革开放后，个体往往过于追求物质财富，而忽视了精神世界的追求，我国经济虽实现了快速发展，但幸福感却并没有大幅度提升。因此，我国社会要想实现均衡发展，就应“倡导全民阅读”，让个体获得精神上的满足。当下，“倡导全民阅读”已上升为国家战略，推动全民阅读，更需要在政府主导下的全社会共同努力来实现。

全民阅读可以提升国民素质，促进国家的稳定发展，增强民族凝聚力

首先，全民阅读可以提升国民素质。一国国民素质高低的一个重要衡量标准便是阅读能力与阅读水平如何。通过阅读，个体不仅能够储备知识、开拓眼界，还能形成良好的思维习惯。从精神层面来说，阅读可以丰富个体精神生活，使之以更加开阔的眼光看待社会现象，以更平稳、成熟的心态对待生活，减少个体的焦虑感。个体养成阅读习惯将会影响其一生的发展，对他的价值观、人生观、世界观的形成有重要影响。而社会、国家是由个体组成的，个体的素质便关系着国家的发展水平，由此可见全民阅读对促进国家发展有着十分重要和长远的意义。

其次，全民阅读还能够促进经济发展。经济与文化是相互促进、彼此助推的关系，经济要想发展离不开科技的进步，科技创新推动生产力的发展，进而实现经济的快速飞跃，而科技创新正是以文化为基础进行的。不论是何种经济发展模式，都需要以文化作支撑才能获得持续发展，而文化正是个体通过阅读的滋养和积累厚积薄发而创造出来的，所以在当前社会的转型期，要想取得经济的转型升级和创新发展，推广全民阅读十分必要。

最后，全民阅读有利于促进国家的稳定发展，并增强民族凝聚力。从历史的发展经验来看，在国力昌盛的朝代，其文化氛围十分浓郁。一方面是因为富足的经济为文化孕育和文化发展提供了殷实的物质保障，另一方面文化的发展又反过来促进了当时国力的提升。如在唐朝，中华文化大量向周边地区输出，并实现与少数民族文化的交流和融合，这在一定程度上也有利于民族团结，增进了民族感情，增强了民族凝聚力。这些经验对于我国今天的发展依然具有指导意义，并且在当今的国际竞争中，文化实力已经成为衡量一个国家综合国力的重要组成部分，所以推进全民阅读，促进文化繁荣，功在当下，利在千秋。

我国政府在全民阅读中的责任履行现状

推广全民阅读是一项系统工程，在以政府为主导和统筹发挥各项职能推动这项工作的过程中，仍存在个别不足，主要表现在以下几个方面：

一是重形式而忽略实质。在推广全民阅读过程中，我国政府开展了送书下乡、读书节等活动，但这些活动大都流于形式，仅仅是活动举办时期有人参与，活动过后参与人员便大幅锐减。这种情况发生的主要原因是没有制定出可行的奖惩机制，地方政府对于开展全民阅读活动的重视程度不够，积极性不高，责任意识缺乏。即便有些官员意识到了全民阅读的重要性，也由于缺乏经验，对于以何种形式、何种途径去推广全民阅读不得要领。

二是用于公众阅读的基础设施不足。这主要表现有：其一，我国阅读场地建设不足，公众缺乏进行阅读的空间，并且我国用于公众阅读的基础设施在建设分布上也存在地域性差异。对于西部偏远地区或者贫困山区来说，其图书馆数量少，且存书量不多，很难给当地民众提供充裕的阅读资源和营造舒适的阅读环境。其二，现有资源没有得到充分利用。尤其是各地的公共图书馆，由于缺乏宣传和管理，一些民众甚至不知道这些场地可以进行免费阅读，造成资源的浪费。其三，忽略了对于社会特殊群体阅读需求的关照。老年人、特困群体、留守儿童、残障人士等在阅读上都存在一定困难，但当前地方政府在普通阅读推广上还不够重视，更无暇顾及这些特殊人群的阅读需求。

三是投入不足，服务不到位。目前，个别地方政府将发展地方经济作为首要工作，对于推广全民阅读工作不太重视。既较少召开专门会议来研究这一议题的开展实施情况，也没有安排专业人员来负责、督促这项工作的落实。在个别地方政府的工作报告中，很少见到有关推广全民阅读的规划、预算等内容。由于缺乏预算和明确的政策标准，导致了政府在全民阅读中财政投入不足。

制定全民阅读战略规划，加大财政经费投入，推动全民阅读

第一，制定全民阅读战略规划并进行立法。社会的发展应以实现个体全面、自由的发展为目标，而全民阅读是提升人自身发展的重要方式，所以政府应把推广全民阅读上升为国家战略，以战略性眼光来谋划全局，构建合理的阅读体系。法律法规能够为全民阅读提供基本的保障，如美国有《卓越阅读法》、日本有《关于推进儿童读书活动的法律》、韩国制定了《图书馆及读书振兴法》等，这些法律并非强制民众进行阅读，而是为民众有条件阅读提供保障，确保公民能够自主、有序地进行阅读，属于促进型立法。我国可以借鉴这些国家的立法经验，强化政府在全民阅读中的行政职责，解决公共阅读资源不足、财力投入少、管理混乱等问题。通过立法，督促地方政府持续进行全民阅读建设。

第二，加大财政经费的投入。公共阅读设施不足、管理不当已经成为我国当前政府履行职责的重要阻碍，所以政府需要加大财政投入解决这些问题。政府需要在城乡扩大图书馆等设施的建设，在城市阅读资源建设上，要让公民在社区能够使用公共阅读资源。而且省市图书系统可以开通借阅卡“一卡通”功能，让居民可以实现异地借书就近归还，为其阅读提供便利条件。在农村城市资源建设上，我国地方政府可以对农家书屋建设进行专项拨款或资金补助，确保其拥有充足的图书资源，另外还要投入一定的财力对农家书屋的管理人员进行培训，这样农家书屋才能正常运作，充分发挥其功用。除了扩大图书馆的数量外，政府还要关注图书馆质量建设，这包括图书馆的藏书量、图书质量、数字资源、管理水平等方面。除了直接的资金支持外，政府还可以制定积极的财税政策推动全民阅读发展，如为公共阅读设施提供土地使用、税收减免、财政补贴等政策；减免书本行业税收，支持图书出版、实体书店等的发展。

第三，政府要重视社会资源在全民阅读中效能的发挥。推动全民阅读，不仅要帮助人们养成良好的阅读习惯，培养人们的阅读兴趣，还要营造出“书香社会”应有的阅读氛围。首先，政府可从文化出版行业入手，加强对图书市场的管理，使之为社会提供优秀的读物，提升读者的阅读品味和阅读鉴赏力。其次，政府及相关部门应加大对公共阅读场所的宣传，鼓励公众使用这些资源，提高公共设施的利用效率。最后，政府可以制定相关政策鼓励社会力量参与全民阅读建设。当前，我国民间已经有许多力量关注阅读领域，如一些地方自发组织了读书沙龙、书友会等组织。政府通过联合这些民间力量共同开展全民阅读推广活动，不仅能在全社会形成良好的阅读风气，还能解决政府在全民阅读活动中人力资源不足的问题。

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【注：本文系自治区2015年度高等教育教学改革研究项目“‘翻转课堂’背景下《马克思主义四观教育》课程变革的实践研究”（项目编号：Jg2015-26）研究成果】

【参考文献】

全民阅读范文第4篇

自此，全民阅读话题又甚嚣尘上。尽管“倡导全民阅读”在2014年才首次写入政府工作报告，但自2006年起，、中央文明办和国家新闻出版广电总局等多部门，就联合倡议各地开展多种形式的“全民阅读”活动。

阅读水平偏低

目前，我国阅读水平整体偏低已是不争的事实。根据中国新闻出版研究院的“第十一次国民阅读调查”：我国有57.8%的成年国民在2013年读过书，全部成年国民人均读书（不含电子书）4.77本、电子书2.48本。成年国民阅读率仍然低于1999年第一次国民阅读调查时60.4%的高点。

该调查的执行负责人、中国新闻出版研究院出版研究所所长、阅读研究与促进中心主任徐升国告诉记者，我国国民阅读水平相比一些发达国家，确实存在一定的差距，但是并不像网上所传的那么大。根据国外的相关调查，韩国2010年人均读书10.8册，美国2007年人均读书4本左右，法国2005年人均读书8.4册。

国民阅读调查的结果显示，农民和农民工群体的阅读率偏低，仅为38.5%。这既指明了提升国民阅读水平、推广全民阅读的重点方向，也暴露了我国公共文化服务体系的缺陷。

配套服务体系亟待完善

有了书才能提读书，有了好的读书环境才能更好地读书。

北京大学信息管理系教授王子舟表示：“咱们国家的文化资源长期供给不足，而且分配不均，基本集中在城市，农村地区很少。”

大量、自发产生的民间图书馆的开办，正是公共文化服务“分配不公、供给不足”的一个旁证。据不完全统计：在我国，个体办的、纯公益的民间图书馆有将近400家，其读者人群主要是农村的儿童。国家在倡导建立“普遍均等”、“惠及全民”的公共文化服务体系时，难道没有责任从政策上扶持他们吗？

然而，现实的情况是：民间图书馆想申请合法身份，却困难重重。

北京昌平圣学图书馆馆长徐继新拿到了“民办非企业单位”登记证书。但过程真的很不容易。徐继新说，“门槛真的很高”，“每办一步我都想哭”。这家北京郊区的图书馆1999年成立，服务范围由崔村镇至兴寿镇、远达小汤山，拥有198位固定读者，自2012年11月开始组织申请材料，直到2013年11月底才办下来“民非”。

“首先得有3万块钱的开办资金。然后，要找会计师事务所出具验资报告、找业务主管部门――昌平区文化委员会下批文。接下来组织材料，交给民政局社会团体办公室，等着批复下来。”

然而，文委执行的是文化部的“红头文件”，民政局社团办执行的是国务院条例，两方政策的不匹配，导致徐继新差点放弃申请。

“（在登记业务范围时，）按文化部的规定就叫图书馆，但是，民政局说图书馆是一个行业，不属于业务范围。这两边（的规定）就打上架了。这架谁来拉？我可拉不了。”赶巧的是，2013年，徐继新被提名为昌平区十大道德楷模候选人。当时的区文明办领导来圣学图书馆调研，最后才解决了这个问题。

在北京办一个合法的民间图书馆都这么难，其他地方可想而知，又何谈让公共文化服务辐射全国，实现全民阅读呢？

推广“全民阅读”的关键点

中国社会科学院文化研究中心副主任、《文化蓝皮书》（系列）主编章建刚认为，民间图书馆有助于公共文化服务效率的提高，应该鼓励和支持他们的发展。“公共服务应该找这样不计较钱多钱少、有兴趣的人去提供。我们给一些支持，让他们做的更大，产生的效益也更大。”但章建刚同时指出，公共服务设施建设涉及国家财政分配的问题，这需要通过人大，通过预算程序来做决定，而不应该由某个人、某个部门拍板。“我们许多人大代表开会时，对于预算草案并不关心，也看不懂，这是个非常严重的问题。正因为体制机制存在不足，所以做出来（的公共文化服务）就可能是低效的，甚至是无效的。”

王子舟长期关注我国的民间图书馆，他指出，注册“民非”真的很困难。“政府要简化手续，不要有名额限制。只要有条件，就应该允许注册。”

全民阅读范文第5篇

大家好！

自党中央提出建设学习型社会以来，神州大地处处涌现读书的热潮。今年2月，市委书记汪洋同志发出倡导，要求干部带头读书，唤起全社会的读书意识，让读书成为全社会的风尚，使重庆这座城市少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃喝玩乐、多一些知识文化，让新兴直辖市充满思想的活力，充满知识的动力，充满文化的魅力。北碚作为一个有着深厚文化历史底蕴的城市，老一代革命家周恩来、朱德、邓小平等均在北碚开展过活动和工作，一大批文学家和教育家，如老舍、梁实秋、梁漱溟等都在此进行过着述活动，在文化体育等社会事业方面一直有较强的优势。因此，今天在全区开展全民读书活动和建设朝阳“书香社区”是符合中央、市委、区委的要求，顺应广大市民日益增长的精神文化生活需要。

为了进一步提高市民综合素质，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围，为实现北碚的发展目标提供强大的精神动力和智力支持，在“4.23世界阅读日、4.26世界知识版权日”和第xx届全国书市在重庆举办即将到来之际，北碚区全民读书活动暨朝阳街道“书香社区”建设启动仪式在这里举行。

我们今天的这个活动，得到了市级有关部门、区领导和区级有关部门和单位的高度重视，他们在百忙之中抽出宝贵的时间莅临大会进行指导，他们是：

市新闻出版局副局长雷平，

市文化广播电视局副局长李泽林，

区委书记黄波（待定），

区政协主席王贵银；

区委副书记蒋平，

区人大副主任韩燕，

区政府副区长王大勇，

区政协副主席卢兆林，

区政府副巡视员樊瞻荪，

西南大学教授、重庆缙云书画院院长郭克先生；

西南大学教授、原西南师范大学美术学院院长符易本先生。

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

在主席台就座的还有：市新闻出版局发行处副处长陈果、区委宣传部副部长苟渊；区委宣传部副部长魏兴贵；区文广新局副局长刘小刚、朝阳街道党工委书记黄成万、朝阳街道办事处主任朱发春、朝阳街道人大工委主任张云海、北碚区教师进修学院院长朱福荣；北碚区图书馆馆长周骥；北碚区文化馆馆长莫负东；北碚区新华书店经理李秦。

参加今天仪式的有：各镇街分管领导；朝阳街道辖区部分单位代表；部分企业员工代表；朝阳街道各社区干部、群众代表；进城农民工代表；辖区学生代表；西南大学红帽子志愿者以及承办单位区文广新局和朝阳街道干部职工等，欢迎你们！

今天的仪式共有六项议程，下面逐项进行。

【下面，进行第一项议程】，请区委宣传部副部长苟渊发出全民读书倡议。

（倡议完毕）

【下面，进行第二项议程】，进行大会发言。

首先请活动承办单位代表朝阳街道党工委书记黄成万讲话。

（讲话完毕）

下面请市民代表牛志森发言。（请工作人员引导）

（发言完毕）

【下面，进行第三项议程】，举行赠画、送书、授牌仪式。

首先，请出西南大学教授、缙云书画院院长郭克先生，西南大学大学教授、原西南师范大美术学院院长符易本先生，他们将向朝阳街道党工委、办事处赠送墨宝，掌声欢迎。

（赠送完毕）

此外，重庆缙云书画院多名画家已向朝阳街道赠送多幅书画作品，对此我们一并表示感谢！

接下来，（主席台前排领导）向朝阳辖区20个市民家庭代表赠送图书馆捐赠的图书及北碚图书馆免费借书卡，分两轮进行。（请工作人员进行引导）

第一轮：先请蒋茂华、陈建明、杨凌、苟成清、刘红、严家碧、何兵、张建萍、刘向东、袁丁等十人上台接受赠书；

（第一轮完毕）

第二轮：请王伟红、张志、邓严华、徐义书、唐琼、陈黎明、刘运全、李道玲、牛志森、王卉等十位市民上台接受赠书。

（第二轮完毕）

接下来，（主席台前排领导）向“共享工程”社区图书借阅点授牌赠书。请河嘉村社区、龙岗社区上台。

（授牌完毕）

为了积极支持读书活动和朝阳“书香社区”建设，北碚新华书店向这两个社区免费捐赠价值3000元的图书，以加强社区图书借阅点建设，对此我们表示衷心的感谢。请河嘉村社区、龙岗社区会后领取。

【下面，进行第四项议程】，请市新闻出版局副局长雷平讲话，大家欢迎。

（讲话毕）

【下面，进行第五项议程】，请区委副书记蒋平讲话，并宣布北碚区全民读书活动暨朝阳街道书香社区建设正式启动。大家欢迎！

（宣布完毕，同时施放礼花弹）

【下面，进行第六项议程】，举行北碚区全民读书活动暨朝阳街道书香社区建设万人签名活动。

首先，请出主席台就座的领导进行签名。（工作人员进行引导）

（签名完毕）

然后，请参加会议的其他领导及同志们按会场横排从前到后依次进行签名（工作人员进行引导）。今天现场签名活动后，我们还将把标语送到相关单位，再组织广大市民进行签名。

（签名基本完毕）

各位领导，同志们。全民读书活动和书香社区建设需要我们广大市民共同参与。今天的启动仪式，拉开了北碚全民读书活动的序幕。我们将积极策划和开展好后续的一系列主题读书活动，切实夯实和谐北碚建设的思想基础。为了以实际行动建设书香社区，今天，北碚新华书店特地组织了一场图书现场展销、重庆缙云书画院组织了一批书画名家作品展览，欢迎大家购书、观展。

各位领导，同志们，今天的启动仪式到此结束。请大家原位稍作休息，继续欣赏由芦沟桥社区为大家精心准备的文艺演出。

全民阅读活动主持词（二）

人从书里乖。从知事开始，父母就经常用这句话来教育我，鼓励我。后随着年龄的增长，我才真正领悟到了这句话的含义，那就是只有知识才能让自己变得强大，才能成为有用的人，也才能为国家为社会贡献自己的力量。

从那时到现在，几十年过去了，我每天坚持阅读，除业务书籍外，世界形势，国家政治、经济、军事等，只要有空就要拿来浏览、阅读。读书就像吃饭一样，成了我每天必做的功课。由于自己喜欢读书，知识积累得多了，工作起来就能得心应手，就会游刃有余，而且很快的适应了社会的发展，无论形势怎么发展变换，我都能船崴人不动，都能找到自己的位置，尽最大可能地体现和展示自己的人生价值。

上世纪七十年代末，由于阅读，我从大量的信息中知晓国家改革开放的大好形势，率先在XX商业系统提出了“提高队伍素质，迎接社会挑战”的理念。从我接手照相业开始到九十年代初，XX照相业价值翻了三十倍，一跃成为省商业系统照相业的领头羊，获省优胜流动红旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出XX，将婚纱影楼开到了XX。我所创办的罗丹婚纱，当时雄霸XX三镇。本世纪初，由于紧跟改革的政治经济脉搏，我投资工业和工业地产，再次获得了成功。

目前，我除了XX的产业外，还有两家产业分设在XX、天门。**年开始，我在搞好企业的同时，紧跟形势建设网球之乡，（应将为XX网球之乡建设做贡献的情况介绍一下）为XX的发展尽了一份力。

**年，我代表XX参加省运会，收获了一枚铜牌，并入选湖北省老年网球队，多次代表省队参加国内比赛，为省队争了光，为XX争了光，别人问我是哪里人，我总是骄傲的说我是XX人。

回顾我所走过的里程，总结我的人生得失，内心是充实的，也感到比较欣慰。因为自己比同龄人在工作生活之余更喜欢阅读，喜欢阅读所带给人的思考，所以，我在多次人生的转折时期，把握住了方向。事业、生活及养生、运动带给了我很多的荣誉。因此，我要说，“阅读改变人生”。

活到老学到老。我将继续不遗余力，遨游于知识的海洋，让阅读来使我的人生履历更加富有，生命的篇章更加辉煌！

谢谢！

全民阅读活动主持词（三）

老师们、同学们：

书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

今天我们师生欢聚一堂，举行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。

12月6――9日，为期一周的时间，我校举行了以“浸润书海，品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结：

三、感受集体温暖，促进班风形成。读书汇报活动的开展，促进了良好班风的形成。有些老师很有心，如3.6班开场时班风、班级口号、目标的背诵充满了积极向上的动力，催人奋进；6.5班等几个班级，汇报时配以学生学习生活的照片，学生在浓浓的书香中感受集体的温暖，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教育，这种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为祖国而荣的集体荣誉感。

今天，我们选择了几个有代表性的优秀班级展示汇报。这些班级从不同的侧面反映了学生读书的收获与乐趣，以及在读书中取得的进步。下面首先有请2.3班的小同学进行展示。

感谢2.3班可爱的孩子们。大家可以看到，整堂课学生的情绪饱满，大家都在拽着阳光飞！在他这们身上，我们感受到了孩童的本真，读书的快乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能把你带进一个美好的童话世界，让我们的童年因读书而快乐。

下面有请4.3班同学带来的课外语段积累展示。

4.3班孩子们以爱为主题的课外语段展示令我们感动，因为他们有一颗善良的心灵，有一双发现美的眼睛。爱就像空气，每天在我们身边，与我们同呼吸，共命运！这种感受因读书而更加深刻和美好。

我们要科学合理的进行课外阅读。希望各个班级教师，除了春雨润绿，还能够根据学生年龄不断推荐新的有益的课外读物，如：课标推荐读物等，以让学生的阅读世界更加丰富充实。

最后有情5.1班的学生为我们展示汇报。5.1班的读书汇报活动几乎都是由班级学生自主策划、编排的，彰显了5.1学生的非凡能力，这与他们平时的读书是密不可分的，读书增长了他们的智慧，更培养了他们的能力。下面让我们一睹5.1班的风采。

感谢3个班级的孩子们精彩的展示。再次谢谢可爱的孩子们，谢谢班主任老师。

老师们、同学们，为了使我校读书汇报活动更深入、有效地开展，特提出以下几点建议：

一、我们的读书汇报活动经过了从单纯的积累量上的汇报到现在汇报形式上的逐渐丰富，取得了很大进步。但是，还却缺少深刻性和思想性。多数班级的汇报以积累和表演为主，虽然积累量大，形式多样，但是形式没有完全为主题和内容服务，还缺少归类提升，缺乏体现学生读书的自我感受、自我创作的内容。今后，我校读书活动的开展，要进一步学生拓宽视野，以培养学生读书兴趣、大量阅读、积累为目标，大家可以针对读书内容开展辩论会、故事会、课本剧表演、知识问答、名着品析等多种形式的、多种主题的汇报会，八仙过海，各显神通。彰显学生的个性阅读、个性理解。

二、对待学问要有严谨的态度。教师要把好读物的内容质量关及汇报内容正确关。本次汇报中，很多班级出现了字音错误、诗词断句错误的现象。另外，一些班级学生的朗读不过关，有唱读、顿读、朗读背诵缺乏感情的问题。希望今后在这些方面，教师要给予高度重视，平时加强培养和训练。

三、还要进一步强化读书方法、读书习惯的渗透和培养。

四、要进一步培养学生的自信。有的班级的学生，汇报时从头至尾，目光一直盯着地板，未抬起来直视过前方，那种胆怯和不自信令人担忧、着急。我们要通过活动给学生自信、勇气和前进的动力。