幼儿园小班亲子活动范文第1篇

一、活动目标

1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动内容

1、安全教育

对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。

2、观赏春天景色，采摘草莓

到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。

3、游戏

采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。

（1）家长-破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍；歌声再响起时，游戏继续。

（2）亲子-小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。

4、趣味拍照

（1）请家长担任专业摄影师

（2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照

（3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆

5、挖野菜活动

让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全注意：铲子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。

6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。

三、活动安排

1、活动时间：2016年3月27日（周日）

2、活动地点：**

3、集合时间与地点：周日早上7:50 幼儿园大门口

4、出行方式：大巴车

5、活动策划：**幼儿园小一班家委会

6、活动主持： 高**

7、协助人员：刘**家长、章**家长、李**家长、张**家长、随行教师

8、费用：车费+采摘门票=35元 带出草莓价格：15元/斤

温馨提示：

1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更换的衣物。

2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。

3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。

4、家长们有专业相机的可带上。

5、午餐自备，采用野餐形式。

四、活动预热

1、活动方案，让所有家长知晓活动内容。

2、接受报名。

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。

温馨提示

幼儿园小班亲子活动范文第2篇

关键词：亲子班；游戏；家园配合

每年的9月份开学幼儿园总会出现一阵阵的哭声。为了帮助幼儿缓解由分离焦虑带来的心理不适应，尽快地适应幼儿园生活。我们开展亲子班形式的活动，让家长陪同幼儿在幼儿园一起活动和游戏，让幼儿感觉幼儿园就像家，父母就在身边，从而渐渐喜欢幼儿园，爱上老师。亲子班活动帮助幼儿消除了对陌生环境的恐惧感，缓解了幼儿的入园焦虑感，帮助幼儿顺利地迈好入园的第一步。

1.亲子班的形式

在一些早教中心或幼儿园，亲子班的形式都是让家长带着幼儿在幼儿园里跟着老师一起游戏一起活动，但时间短（一个小时或一个游戏活动时间）而且效果不显著。所以为了更快速地让幼儿适应幼儿园生活，也为了让家长知道幼儿在幼儿园里到底在做什么，我们把亲子班的形式变动了一下。（如右表）

亲子班形式的小小改变最大得益者是幼儿，它为幼儿在幼儿园生活开了一个好头。第一天的亲子班让幼儿觉得虽然幼儿园是一个陌生的环境，但有父母的陪同和老师的游戏，幼儿园还是一个快乐的地方，让幼儿在脑海里不停回味幼儿园是一个快乐的地方，第二天我还想来。第二天的亲子班，虽然家长只是陪同一个上午，但有了第一天和第二天老师对幼儿的接触和游戏，让幼儿心中可以接纳老师，无形之中确立了老师在幼儿心中的地位。一个上午的游戏，让幼儿对幼儿园有了一个期待。第三天家长陪同幼儿时间缩短了，但有了第一天第二天的铺垫，幼儿心中渐渐喜欢上了幼儿园，也爱上了老师，并且不再害怕一个陌生的环境。所以当幼儿兴高采烈地玩“小司机”游戏时，父母的离开对他们来说已经无关紧要了。

2.在亲子班里巧用游戏，让幼儿更快适应新集体

幼儿天生爱玩游戏，游戏可以缓解幼儿紧张的状态，同时游戏给幼儿带来了巨大的快乐。我们要让他们在游戏中逐渐感受到新集体里的温暖和快乐。

游戏一：我的名字

老师利用手里的小木偶和送糖果的游戏形式让幼儿介绍自己的名字，从而让幼儿们相互认识以及培养幼儿在陌生环境下大胆表达。

游戏二：我上幼儿园

小班幼儿喜欢具体形象的事物，所以在这次活动当中老师采用情景游戏，让幼儿既明白幼儿园是开心的地方，又知道来幼儿园后老师和同伴都在身边陪伴自己。老师利用手中的小木偶具体演出幼儿来幼儿园后的一些生活内容和游戏内容，让孩子看的同时能理解幼儿园是一个快乐的地方，离开家后幼儿园就是自己的第二个家。

游戏三：（手工粘贴）幸福的一家

为了缓解幼儿的焦虑，我们特意腾出一个环境墙面，让父母为幼儿准备一张全家福的相片，让幼儿在相片的周围用彩色卡纸装饰，然后把成品粘在“亲亲一家人”的环境墙面上。

游戏四：（户外活动）彩虹伞、呼啦圈、小司机

每天的户外活动都让幼儿觉得新鲜，彩虹伞、呼啦圈、小司机让他们沉醉在游戏欢乐的世界里。老师从幼儿的身边游戏开始，让幼儿自由选择自己喜爱的玩具和游戏，从而让幼儿感受到家里和幼儿园一样有自己喜爱的玩具。

3.借助亲子班的内容，家园配合初步建立班级文化氛围

在亲子班中借助家长的“多一张嘴帮你说内容，多一双手帮你教孩子”，把班级常规初步建立起来。开学前的新生家访，教师不仅要了解幼儿的具体情况，还要同时告诉家长在亲子班三天里的工作安排及配合内容，让家长知道自己的具体任务和协助老师的事项内容。

首先，明确告诉家长幼儿入园一定要父母的陪同，尽量不要祖辈们的陪同。因为父母能控制自己的行为，不会插手帮助幼儿做事情，所以老师会建议一定要幼儿父母陪同来参与亲子班。其次，明确告诉家长每一个细节中的具体事情，不要让家长觉得自己只是来观看幼儿在幼儿园的学习情况。告诉家长要让幼儿知道在幼儿园每个环节该如何去做。如，在游戏活动中家长应告诉幼儿和老师一起参与游戏，和同伴们一起玩耍；在中间休息环节中，家长要告诉孩子如何文明排队如厕，厕后如何洗手，在哪个地方喝水；在户外活动的时候，家长要向幼儿说跟着老师开火车，视线千万不要离开自己的老师……把这些细节工作都一一告诉家长，幼儿会在父母的亲手教导下更快地学好这些东西。最后，明确告诉家长学会适时放手。适时的放手，更有助于幼儿适应幼儿园的生活。当亲子班活动结束后，需要家长快速离开，不要因幼儿的不适应而造成幼儿对家长的依赖。

家园配合，班级文化的建立就在无形之中慢慢建立起来，减轻了老师的压力，缓解了幼儿的哭闹，从而让幼儿更适应这个新集体。

4.亲子班的形式大大缓解了幼儿的入园焦虑

每天的亲子班都充满笑容，听到笑声就觉得温馨。从第一天幼儿牵着父母的手快快乐乐上幼儿园起，幼儿有了对幼儿园的期待，家长有了对老师的期待。第二天上幼儿园，没有听到哭声，只看到灿烂的笑容，幼儿有了父母的再次陪同让他们心里感受到幼儿园的快乐。第三天上幼儿园，虽然有一点哭声但幼儿是自愿上幼儿园，因为他们知道幼儿园是一个游戏的地方，是一个和同伴快乐相处的地方……

幼儿园小班亲子活动范文第3篇

一、亲子活动之交往适应篇——我的幼儿园

幼儿发展目标：促进幼儿对教师、同伴以及环境等的熟悉，增进幼儿的安全感和信任感；体验交往，乐于分享，学会轮流、等待等集体活动行为，愿意融入集体。

家长成长目标：了解孩子交往能力发展的目的和意义，会引导孩子去学习交往、分享、轮流、谦让等行为：尽可能地给孩子创造与同伴交往的机会，帮助孩子建立自己的朋友圈。

在这一组亲子活动中。我们通过语言活动“大家欢迎我”，让幼儿互相做自我介绍以熟悉同伴；通过音乐游戏“找朋友”，来促进幼儿之间的交流。培养幼儿的交往意识：通过分享活动“我喜欢的玩具”。来让幼儿学习分享，体验分享的乐趣；通过体能活动“拉小车”，来学习在集体活动中的合作、轮流以及等待等行为：通过亲子手工活动“我的朋友多又多”。来让幼儿感受交往所带来的乐趣，等等。这些亲子活动充分发展了幼儿的交往意识，锻炼了幼儿的交往能力，减缓了幼儿人园因不熟悉同伴、教师而产生的焦虑情绪。

二、亲子活动之语言表达篇——这就是我

幼儿发展目标：在别人面前愿意交流。能勇敢说出自己的想法：树立自信心和独立意识。

家长成长目标：引导幼儿初步了解自己，鼓励幼儿敢于交流。

入园以后，很多幼儿是因不敢主动表达自己的意愿而哭闹。如不敢表达想家了、想喝水了、想上厕所了等意愿。所以在这一组亲子活动中，我们通过语言活动“我喜欢的图书”“我喜欢的活动”“我会做的事情”“我的好朋友”等来锻炼幼儿的语言表达能力和敢于表达的胆量，从而使幼儿能够充分表达自己的意愿。

三、亲子活动之生活自理篇——看我多能干

幼儿发展目标：具有初步的生活自理意识和能力；学习穿脱衣裤、独立进餐和如厕；愿意自己午睡：乐于自己整理玩具，等等。

家长成长目标：认识自理能力对孩子的重要性，引导孩子树立自理意识，培养孩子简单的生活自理能力，为孩子提供锻炼自理能力的机会。

生活自理能力不足会给幼儿入园造成很大的障碍，往往会打击幼儿的自信心，造成幼儿的焦虑感和不安全感。而造成幼儿自理能力不足的主要原因，是家长的包办代替。所以在这一组亲子活动之前。我们首先帮助家长树立正确的观念和意识，让家长意识到培养孩子自理能力的重要性。其次通过“我会穿衣服”“喂娃娃吃饭”“我的本领”“宝贝劳动秀”等亲子活动，来提高幼儿的生活自理能力。

四、亲子活动之愿望激发篇——我想上幼儿园

幼儿发展目标：在集体活动中有积极愉快的情感体验。有盼望上幼儿园的积极情绪。

家长成长目标：初步了解孩子在园的基本活动方式，鼓励孩子融入幼儿园活动，帮助孩子在集体活动中获得愉快情感体验。

我们组织新生及其家长分别和小班、中班、大班的幼儿或幼儿家庭互动，激发幼儿盼望上幼儿园的积极情感。通过“快乐的联欢会”活动，让幼儿感受长大、独立的骄傲：通过“亲子时装秀”活动。让幼儿体验集体的温馨与快乐；通过“图书交易会”活动，让幼儿感受交换、交流的乐趣，等等。这些亲子活动给幼儿在心理上做好了入园的充分准备，激发了幼儿乐于入园的愿望，从而使幼儿爱上幼儿园。

五、亲子活动之融入环境篇——我的班级我做主

幼儿发展目标：熟悉即将生活的班级环境，建立对班级的归属感和安全感。

幼儿园小班亲子活动范文第4篇

幼儿园元旦活动计划

活动目的：

1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情.

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦.

开展活动：

20__年已渐渐离我们远去，20__年正悄悄来临.欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！

新的钟声

新的一年

新的祝福

新的期待

在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了.

祝大家：新年快乐，合家幸福！

1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》

2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》

3、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》

4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》

5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐.

亲子游戏《吃水果》

游戏规则：幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼儿将球投到小筐里，投入多的胜利.

6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧.儿歌《小剪刀》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》

8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》

9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》

游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜.

10、小朋友玩得开不开心？（开心）冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》（互动，家长抽取汉字，幼儿回答）

12、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢？数学《相邻数》

13、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

14、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧.亲子游戏《猜一猜》

游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人.

这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力.

15、小朋友今天快不快乐？让我们一起来做拍手操吧.音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做.

结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待.爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

篇二：幼儿园元旦活动计划

一年一度的“庆元旦、迎新年”活动又要开始了，以往我们都是以汇报、亲子游戏、游园活动等形式开展活动.为了改变过去的一些模式，让幼儿和家长也随着改革开放的浪潮，有一些新鲜感觉.在园领导和我们大班年级组老师经过一番讨论和研究，决定以“文艺汇演”文秘114动.

活动形式确定下来后，我们大班年级组的教师赶紧回各班进行筹备工作，经过一段时间的紧张排练和准备，现将细节计划做到如下安排：

一、时间：定于20__年12月30日上午：10：30分

二、地点：幼儿园一楼“小礼堂”.

三、人员安排：

1、总负责人员：正、副园长.

2、节目主持人：张林老师、李佳和智杰小朋友

3、维持会场秩序人员：罗琼、张华、古力、卢丹.

4、节目音响师：刘萍文秘114

5、节目催场人员：严路.

6、节目拉幕人员：黄莉、陈品.

7、安全员：艾力、范勇.

篇三：幼儿园元旦活动计划

一、设计思路：

以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐.本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会.

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐.

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐.

3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.

三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工

四、活动时间：定于20__年12月28日上午8:00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园.大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30.由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场

六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责.

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体教师

九、有关具体准备工作：

1、准备工作：

（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券.（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干.（可分室内、室外）

（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品.

（4）喜庆音乐：磁带、音响.

2、人员安排：

（1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等.

（2）活动主持人由王园长负责，摄像师由宁志才老师负责，照相由吴吉群老师负责.

（3）门口扮演米奇和米妮人员：小袁和实习老师.

（4）音乐负责人：何医生

（5）奖品兑换处负责人：范园长、人员：张会计、杨会计、舒老师，李国玉、庄红卫.

（6）大门口安全负责人：熊兵、戴伯.

十、活动办法：

1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份.全园孩子们都可以参加活动.

2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动.同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认.小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物.幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份.

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动.

十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候.

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾.

3、活动时要注意安全.

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动.

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友.

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责.

7、请家长不要穿高鞋来园.

8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管.

十二：活动流程：

1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡.

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙.

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品.

4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影.

4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》.

5、吴园长送上新年祝福.

6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖.”

7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空.燃放新年礼花，新年游艺活动结束.

篇四：幼儿园元旦活动计划

幼儿园元旦亲子活动策划案

一、活动时间：20__年12月31日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动过程：

来园活动（各班教室）

生活活动

新年心愿包活动

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内.

亲子运动会

准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）

过程：

1)

律动“新年好”

2)

亲子运动游戏

放鞭炮

准备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组.每班出6对家长和孩子.将幼儿和家长分成一一对应，面对面排.开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”

，就算送到一个.然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完.

运彩球

准备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力.

剥桔子：

幼儿园小班亲子活动范文第5篇

一、家园互访――搭起沟通的桥梁

家园互访的方式很多，可以是老师到学生家中家访，也可以是学生家长到幼儿园进行访问，也可以是召开幼儿家长会，也可以是电话、QQ群进行互动交流。

1.召开新生家长会，增进家园相互理解

新生刚入园，家长和幼儿园双方之间缺乏了解，通过新生家长会，班主任对学生的家庭情况、在家学习环境、在家表现等，可以逐步了解和掌握，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育学生。幼儿家长对自己孩子在幼儿园的表现，对幼儿园的办园理念等方面都有进一步的了解，有利于配合幼儿园更好地做好家庭教育工作。如：很多孩子刚入幼儿园，离开了疼爱他们的爸爸妈妈和爷爷奶奶，在幼儿园没有了“小皇帝”“小公主”的优越感，而要和普通的孩子一起生活，他们就会显得很不适应，有的孩子产生　“分离焦虑症”，喜欢哭，一哭就喊爸爸妈妈的名字，不喜欢和别人交流等，为了让孩子更快地更顺利地适应幼儿园的生活，我们十分注重开好新生家长会，这是家园互访的一种最直接最有效的方式，在家长会上，我们做到了四点：一是幼儿园向每一位家长发一份幼儿园的宣传材料，向广大家长介绍幼儿园，让他们对幼儿园有较全面的了解；二是由园长作专题讲座，向家长传授如何正确地引导幼儿尽快适应幼儿园的生活；三是由园长向家长介绍班上的老师，让家长对老师有一定的了解；四是由各班分别召开家长会，由各班科任老师和学生家长自由交流，老师介绍班级环境以及请家长填写新生联系调查表，调查内容包括孩子的姓名、乳名、兴趣、爱好、特长以及家长有无需要教师特殊的照顾的方面，或对班级的建议；五是由班上教师介绍新生入园日程安排，让家长了解幼儿入园后的一日生活环节，由各老师具体布置家长作好幼儿入园后的准备工作。家长也可以向老师反映在家庭教育中遇到的困惑和难题，提出需要老师配合的地方。

2.单独接触深交流，促进家园相互信任

除了及时召开新生家长会外，我园还尝试开展了两个活动：一是开展新生家访活动。在新生入学后不久，班上的教师对全班幼儿逐一进行家访，让幼儿在自己家中由家长介绍班上的三位教师，教师们与幼儿进行交谈，让幼儿在自己熟悉的环境里与教师认识、交谈，消除幼儿对教师的陌生感。二是随着现代教育信息技术的迅猛发展，电脑已走进千家万户，各班教师可以建立班级QQ群，幼儿园家长、老师可以随意在QQ留言，随意交流，及时解决幼儿学习生活中出现的问题。三是开展新生入园游戏活动。教师让幼儿在家长的陪同下来园熟悉幼儿园和班级的环境，每一位幼儿任意选择自己喜爱的活动区参与活动，也可到大操场上玩大型玩具，然后教师再邀请并指导家长和幼儿玩一些简单的亲子游戏，让幼儿进一步消除对幼儿园及教师的陌生感。

二、家园互动――激发参与的热情

家园互动，让幼儿园家长直接参与到幼儿园的教育教学中来，让幼儿家长直接参与到幼儿园举行的各种活动中来，使家长也成为幼儿园教育教学的参与者和实施者，对幼儿的身心全面发展，有着重要的意义。

1.参与园本课程，走进孩子课堂

对于家园共育，对于如何更好地配合幼儿园进行教育孩子，很多家长认为尽量按老师的要求去做，简单的理解为家长对幼儿园物质材料上的支持，只要家长能保持与幼儿园的教育思想、行为的一致就不错了，但其实这是远远不够的。幼儿园应该考虑到如何进一步深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者。如大班组织《美丽的春天》主题活动。活动前，教师张贴主题网络，展示预设的活动内容，请课程小组的家长在主题开展之前，对预设的活动提出意见和建议，完善活动内容，筹备活动资料。活动方案成熟后，家长为幼儿准备各种鲜花带到幼儿园，和幼儿共同捡拾树叶，制作成树叶影集，教师将家长、幼儿拾到的新鲜树叶用封塑机压膜后，悬挂于室内、走廊，供大家欣赏。这样培养了幼儿动手、动脑的习惯。通过以上各种形式的活动，家长参与的积极性高涨、与老师配合默契，教师、孩子、家长和谐地融入课程之中。

2.参与亲子游戏，走进孩子活动