小狗包弟教案范文第1篇

新课程要求我们不仅要关注学生对知识与能力的达成，也要关注学生的学习过程与方法，同时还需要注意学生的情感态度与价值观的形成。教师的课堂教学要真正以学生为主体、以教师为主导，教师要用自己的智慧去捕捉学生的灵感，那些对学生掌握知识有着重要作用的资源要及时地加以追问。通过追问震动学生的心灵，通过追问让学生从问题的表象过渡到问题的本质，全面提高学生思维的深度和广度，全面促进学生的发展。追问是通向知识宝塔的阶梯，只有教师搭好了这样的阶梯，学生才能通向思知识的塔顶，学生的视野才会更宽阔，思维才能活跃。

一、有效的追问，可让学生更好地理解课文

在课堂教学过程中，教师有时为了使学生理解一个问题，可能在第一次提问之后，学生感觉比较有困难，这时老师可以对问题再作进一步的补充和深化，在学生理解之后再继续追问，直到学生真正理解为止。如，我在教学巴金的《小狗包弟》时，有这样一个环节：

老师：小狗最后被解剖，是谁之过？

同学一：小狗的。小狗是日本种而且有一位瑞典旧主人。

同学二：抄四旧时包弟尖声吠叫。

老师：为什么小狗是日本种，有个瑞典旧主人就不行呢？

同学一：那时候养宠物本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意，更有通敌卖国的嫌疑。

老师：小狗能决定自己的品种和主人吗？包弟为什么不能叫呢？

同学一：可能会引来红卫兵抄家。

同学二：巴金的。听见包弟尖声吠叫，巴金就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄四旧的红卫兵引到家里来。巴金害怕抄家，最后决定送小狗到医院去，使小狗成了解剖的对象。

老师：巴金送走小狗是心甘情愿的吗？送走小狗后作者的内心是如何变化的？

同学一：轻松，沉重，自责 

老师：为什么心情会如此的复杂？

同学一：包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在胆战心惊当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了。 

同学二：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年、有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他背上了沉重的包袱。 

老师：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。可一条狗都保不住命。一条小狗的遭遇，折射出“”时代任何生命都不能免受侵害的事实。

在这一教学过程中，我通过恰当的追问对学生进行及时的激励、适时的引导、必要的启发，将学生正确地引导到课文的深处，在学生理解的过程中，教师又经过点拨、设问、比较、总结，让学生理解文章的意蕴。学生对课文的理解也就得到了升华。

二、有效的追问，可唤醒学生的情感体验

如，《我与地坛》这篇文章是作者在他人生最失落时，彷徨时所做的。作者那时腿残废了，而地坛则是他逃避现实的风港，而他却忽略了一直为他沉默的母亲的感受。母亲身上那种面对苦难的勇敢、坚强却很能打动、感染我们的学生。这时老师可以适当地追问：“课文的题目为《我与地坛》，为什么作者在课文中写了地坛后还要写母亲？母亲与地坛有哪些相似之处？”通过思考，学生懂得作者通过讲述自己与地坛的感情，表达了对于母亲的感激和愧疚，一字一句，感人泣下。作者在文中似乎把地坛和母亲同时虚化了，也就是说，地坛在某种意义上即是母亲，而母亲也就是作者心中永远的地坛。这样的追问可唤醒学生的情感体验，丰富他们的心灵世界，让学生的思想碰撞出智慧的火花。

三、有效的追问，打开学生思维的大门

在语文教学过程中，教师对一些问题的追问可以打开学生思维的大门，能让学生的思维更加活跃，有利于解决教学中的重点和难点。学生是鲜活的个体，我们的课堂应该是充满活力的课堂，而要让学生的活力得以释放和展示，教师在其中的引导作用就显得尤为重要。教师在进入课堂之前都有一定的备课，对课堂教学都有一定的预设，但又由于各个学生的思维之间存在一定的差异，所以在课堂上都可能出现一些教师不可预设的内容，教师要有灵活驾驭课堂的能力，让学生个体上的这种差异得到合理的、充分的引导，对于可以让学生自己去探索解决的问题可以大胆放手，让学生自由想象，让学生体会通过自己的思考而获得成功的喜悦，从而全面提高学生的语文思维能力。这要的一个过程，也是教师善于捕捉学生思维火花的过程，教师要在捕捉到学生思维的火花的同时，对学生进行适时的、有个性的追问，让学生在追问中思考着、发展着，并互相影响着。

小狗包弟教案范文第2篇

一、“俗”就是主导学生老老实实地走进文本

“俗”就是主导学生老老实实地走进文本，知人论世，和文本亲密接触，体会语言的魅力，寻求“言有尽而意无穷”的情趣和理趣。主导者（教师）要优化整合教学环节，由粗略感受到梳理，由梳理到提炼，由提炼到升华，让学生有更多的时间走进文本。下面，以学习《小狗包弟》一文为例。

教材分析：课文的主要价值首先在于对它的认识作用，本文从一个侧面反映了的社会现实，以及当时的人们在狂热政治下普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由此而产生课文应有的认识教育作用，包括现在的高中生在内的所有中国人都不应该忘记那个年代；课文的价值还在于作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量，老年的巴金显示出一个正直成熟作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，进而可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问，这有助于学生形成高尚的人格和道德情操，同时学会怎样认识人性的弱点及掌握怎样战胜自我超越自我的途径。

①学情分析：此设计主要针对我校高一（3）实验班学生，该班学生语文素养普遍较好，学习习惯与预习习惯良好，求知欲望强烈，具备良好的理性思考能力。②主导重点：认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者忏悔的勇气、气度与真挚而深沉的情感，提升自我人生境界。③主导难点：怎样认识人性的弱点及怎样战胜自我超越自我。④主导方法：提前布置学案、自主学习、合作研讨，将要解决的问题和任务用课件演示。⑤课时：1课时。

师：情境一――假设你在大海中的一条船上，带着你的家产、亲朋好友、子女和爱人，因为不可抗拒的客观原因，船只能乘坐一个人，时间很紧迫，没有思考选择的余地，最后的结果是什么？

情境二――一个女孩问自己的丈夫，如果我和你母亲同时掉入河中，你先救谁？

情境三――在生活中，你说过违心的话吗，做过违心的事吗？你敢自我解剖吗？

生：（略）

师：由第三小组推荐代表回答“开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？”（其他小组代表补充并评价，教师根据实际情况补充并评价。）

生（写作此文时整理归纳学生的说法）：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，让人看到此类事在全国并非独一，而是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。

师：由第四小组推荐代表回答“作者反映‘’的现实，为什么要写一条小狗？”，其他小组代表补充并评价，教师根据实际情况补充并评价。

生（写作此文时整理归纳学生的说法）：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命，人何以堪。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的；写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。

师：由第一小组推荐代表回答“作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？”其他小组代表补充并评价，教师根据实际情况补充并评价。

学生：（略）

师（参考，课件演示）：在那个动乱的年代，多数人卷入浩劫之中，作者属于被侵害被侮辱的人，“”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人。巴金的《随想录》引发文坛的震动，作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们透过本文可以揣测到巴金是一个善艮的人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了妻子萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具（声讨、控诉并非不必要），而是通过自责、自省，引发读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。我们在天灾人祸面前有时感到命运无常，感到无助，因此我们应向巴金先生一样好好活着，好好反思，不要给他人添麻烦，为社会多作贡献。

听课教师的评价：该教师强调要求学生走进文本，紧扣文本进行学习，抓住了语文学习的本质，一切创造性的阅读都要在此基础上进行，具有很强的指导意义。教师的教材分析、学情分析、主导重点等环节都十分到位，真正做到了我们所强调的备课备教材、备学生、备教法等，对教材的剖析是深刻的，对学生的情况是比较了解的，能够做到因材施教，更重要的是注重学法的指导，能抓住重难点，方向明确，不至于无边无际。这些又都在具体的课堂中得到了体现，真正做到了“俗”。

可见，要主导学生走进文本深处，教师首先深入研读课文，将教材“读厚”，这样才能找到走进文本深处的有效途径，将课文“教薄”。

二、“雅”就是引导学生学有所悟地走出文本

仅仅停留在对文本本身的深刻理解和体验是远远不够的，只有走出去，形成富有现实意义的态度和认识，用批判思维形成新的情感体验、生成世界观与人生观才有价值。因此，只有让学生用心感悟文本，走出文本，才能让他们真正读懂文本，才能让课堂焕发生命的活力。走出文本是对文本的超越与升华，在语文课堂上教师要指导学生超越文本，使他们获得新的情感体验，走向新的认识高度。又如学习《小狗包弟》一文。

师：由第三小组推荐代表回答“你所知道的人性弱点”，其他小组代表补充并评价，教师根据实际情况补充并评价。

生（写作此文时整理归纳同学的说法）：诸如团结精神不足，爱看热闹，趋炎附势，对下层人冷漠，最贪图享受，拜官和屈服于强权，拜金，等等。

师：由第四小组推荐代表回答“通过学习本文对自己的写作有什么启示”，其他小组代表补充并评价，教师根据实际情况补充并评价。

生（写作此文时整理归纳同学的说法）：启示就是关心社会现实和自我，重视文章的现实意义；训练观察力，以小见大，从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹；为表情达意的需要，合理地安排材料的详略、次序，等等。

师（小结，课件演示）：从巴金先生的自我解剖中，我们受到如下启示，从秦始皇的“焚书坑儒”到历朝历代的“文字狱’’再到“”，这些浩劫给了我们太多的思索，随着中国共产党高度的政治文明它们一去不复返。但是，离真正的民主、科学、文化、生态还有一定的距离。我们每一个人都要对自己严加解剖，修身养性，使自己具有“以天下为己任”的胸怀。

听课教师的评价：教师没有仅仅拘泥于语文教学的“俗”，而是以“俗”为基础，走出文本，使学生在学习课文时，获得了新的情感体验，走向了新的认知高度。文艺理论要求文学作品的赏析要达到审美教育作用，而语文教学只要达到了“雅”就达到了最终目的。就该教师的教学来看，他注重学法指导与探究性学习，让学生对提出的问题进行分组讨论，各组又选派代表综合本组的讨论进行发言，既培养了学生“说”的能力，又没有任其自由发展，而是进行了补充，发表了自己的看法，因势利导，并通过演示进行了总结。这使学生对《小狗包弟》的认识既有了自己的情感认识体验，又有了较高的认知境界。

这样走出文本，使学生的语文素养有了一定的质的飞跃。因此，要引导学生走出文本，教师一定要用辩证唯物主义的观点一分为二地指导，千万不能偏袒某一方。

三、从大“俗”到大“雅”是

语文学习的至高境界之一

小狗包弟教案范文第3篇

一、凸显语文的人文性

《普通高中语文课程标准(实验)》指出，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，以往在教学中过分重视的是基础性，而忽视了人文性的培养。在教学《小狗包弟》的活动中，我突出了语文课程的人文性。

《小狗包弟》是必修一第三单元的课文，也是第一次出现在我们高中课本中的反思的文章。单元提示要求我们通过这些文章“增长见闻，明辨是非，领悟时代精神和人生意义”。这篇课文的文跟是“怀念”、“歉意”，反省、忏悔是文章的主题。一个受迫害的最无责任的76岁高龄的老作家居然对自己反省，对小狗包弟、对读者、对社会表达忏悔，而那些曾经迫害过他人、制造或参加过社会动乱的人们，却不见有多少反省和忏悔。可见，国人反省之心，忏悔之意多么缺失。老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家勇于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，他的忏悔行为可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问，这有助于学生形成高尚的人格和道德情操，让学生感受到了作者这种崇高的精神，这对于一个学生的人文精神是一种很好的强化和补充。我们可以把这篇文章当作道德教育的好教材。所以在教学设计上，我没有把对字词句、段落、形象、写法诸如此类的分析作为重点，而是引导学生透彻的把握全篇的思想情感并且使学生从中获得精神上的提升和感情上的熏陶。

二、积极实践自主、合作、探究的学习方式

在教学过程中，我改变传统教学中以教师教材为中心，以灌输式为主的教学模式，建立起学生主动参与教师启发指导，师生共同长进发展的教学模式，改变长期以来以被动接受性学习为主的语文学习方式，建立起以自主学习、合作学习、探究学习为主导的新型学习方式，本堂课充分体现了探究性教学，师生互动，生生互动，整堂课尽可能使人感到是教师在积极引导，学生在积极思考，突出教师是主导，学生是主体的教学思路。

新课程的基本理念对必修课程目标的理解：“阅读与鉴赏部分中，要发展学生独立阅读的能力，注重个性化的阅读。”单元提示要求，体味“字里行间融入的真挚情感和深刻感悟”，所以，我将此定为教学的重点。我设计了品味鉴赏，质疑探究这个教学环节，将它预设为课堂的亮点。我让学生找出能够触动他的心灵的或是有深刻内涵的句子语段，结合课文内容，来谈谈自己的个性化理解。学生纷纷说出自己的感受和领悟，我惊喜于他们深沉的思考和细腻的情感表达。一句“在深深的自责和真诚的忏悔中，巴金发出了对美好人性的呼唤与讴歌”更让我体会到学生的自主领悟力。我想，我们应该相信学生的能力，放手让学生们参与，多给学生表达自己思想，展示自我的机会，多给学生评价的机会，相信他们一定会收获更多。

本堂课我还采用了探究性教学法。探究性教学也是新课改所倡导的一种教学模式，让学生学有所思，思有所疑，疑有所问，这样学生在自学探究中，能把学思疑问连在一起，让学生变被动学习为主动学习，充分提高学习语文的兴趣。离开了学生学习兴趣的激发，我想任何教法和学法都会如失去了水份的花朵，干瘪、没有灵性。

三、关注学习的过程

语文学习是一个体验的过程，“过程和方法”有时可能比偏重于结果的“知识与能力”更为重要。我反对把课堂沦为学生对“标准答案”的记忆，所以体现在课堂时就是学生的积极参与，参与必然使学生成为学习的主体，参与本身就是学生学习的过程，没有学习过程，就不会有好的学习结果。

小狗包弟教案范文第4篇

“村长，这是我给您请来的捕狼专家——乔少尉。相信我们离成功不远了。”说话的是山姆，这个村的一个管事，专管捕狼。

“喔。久仰久仰，乔少尉，我们村的安全就靠你了。”村长终于等来了救星。

“好吧。今天晚上山姆告诉一下这儿的地形，明天就出发。”乔身材魁梧，他身边有一条巨大的猎狗乔叫它“本”。

晚上乔总是睡不好，他总能听出有猛兽在吼叫——好像是狮子。不安的他去问了一下村长。

“是狼王！它这是在向你宣战。”村长虔城的表情让乔看了不爽。

“不就一头狼吗。”高傲的乔一甩门，走出村长的房间，甚至忘了道别。

第二日，乔带着10个人（包括山姆），它的爱狗本则带着15条猎狗去了。

一到丛林深处，太阳就被高大的树遮住了，丛林的白天与黑暗一样。

乔发现他的随从眼里杂糅着一点胆怯，便破口大骂——他无所畏惧。

在河边，乔他们发现了一具鹿的尸体。顿时，所有人都提高了警惕，山姆则自觉地站到乔的后面，众人握着枪的手都出了汗。

“吼——”一声嚎叫未完，已从丛林中窜出两条野狼，转瞬间战斗开始了。乔身手敏捷，掏出手枪打中了其中一头狼的后腿。但他还未来得及喘气，他旁边的一个人已另一头狼扑倒，喉咙被咬断，鲜血不断涌出。山姆见状端起步枪，向那头狼射出一梭子弹，但那头狼早有防备，纵身一跃，又扑倒一个人，那个被咬破喉咙的倒挨了一梭子弹。乔已来不及救人，因为先前那头负伤的狼已向他扑来。他招呼本去救那人。本带着三条猎狗冲了上去，但已几乎被吓呆了的猎狗们哪里是野狼的对手，转眼间，三条猎狗已有一条喉咙被咬断，一条肚子被扯开，另一条刚想逃，背上就被扯出一条大口子，痛得在地上打滚。只有最强壮的本在与那条狼周旋。山姆举着枪，看着本与那头野狼厮斗，却不敢开枪，怕伤到本。在另两只猎狗的帮助下，乔终于料理了那头负伤的狼；本毕竟是最强壮的比利时牧羊狗的变种，击退了那头狼，但它的后腿也负了伤。

乔看看地上三条狗与一个人的尸体，再看看那条死得血肉模糊的狼的尸体。“没用的狗！”他出其不意的蹦出一句话。

“这是狼王的部下吧！”乔问山姆。

“哪里。它们只是一小部分的分裂，它们的毛是棕色的，而狼王手下的是乌黑的。它们的首领是独眼，与狼王争斗失败后赶出狼群。”山姆回答。

众人又找了半天，再无所获，回到了村子。乔准备第二天带上马去。

又是一个不安的夜晚，乔感觉自己似乎很不对劲，恐惧？

第二天起来他发现马不见了，大声责问山姆与村长。

“这是常有的事。”山姆指着地上一滩血说，“狼王的部下喜欢警告他们的对手。”

“他妈的。”乔愤愤地说，他换了一匹马，带着众人又上路了。

“嗷呜——”又是一声狼嚎。

“这是狼王的吼叫。”山姆说，“真正激烈的战斗还早呢。”

一个上午，他们又没找到什么。正在河边吃午饭。正当乔要给本从包里翻出鹿排时，他突然发现了几个黑点闪过，一个可怕的念头刚要在他脑子里闪现，一声狗的惨叫给了他答案。“来了！”乔掏出手枪，全体紧急戒备。

丛林里甩出七八条猎狗的尸体，然后，七条倒竖着毛的狼跳了出来。他们的马都受了惊吓，向丛林深处狂奔。七头野狼分头攻击。很快地，乔的部下已被冲得七零八落。狼群领头的是那头胸前有一条白纹的狼。所有人都已来不及拔枪，只有抽出刀与狼展开肉搏，惨叫声绵延不绝。乔的部下死的死，伤的伤，逃的逃，而对方却只损失了一条狼。河水已被人、狗、狼们的血染红了。突然，又是一声狼嚎，所有狼都又风一样地消失了。

“他是狼王的弟弟，就是那条白纹狼。”山姆说，他喘了口气，“狼王是要给你个教训，叫你别小看他，” “哼，胡诌……”乔点了点人数，只有5个人5条狗了，“对了，白纹狼是在外活动的吗？”

“嗯，它基本是脱离狼王的，像哨兵一样。”

“好，我们先干掉它。”

“你有办法？”

“当然。”乔高傲地抬着头，树上的小鸟一看到这种不喜欢的动物的脸，马上飞走了。

乔在一块狼常出没的地方放了鹿排，并在上面涂了毒药。

“你以为狼是呆子吗？狼王手下的狼很聪明，能嗅出毒药，撕下那些肉，放到一边再吃。”山姆的话中带着几分揶揄。

“哼，这我想过。那就在周围再设下陷阱，放在它回去的路上它吃完后就不会那么有警惕性了。”乔显得极有经验。

设好埋伏后，众人离开了丛林。

在回去的路上，乔听到了狼的哀叫。

“成功了！”他兴奋地叫了出来，转身返回。众人小心地跟在他后面。

果然，单独行动的白纹狼右腿被夹住了，倒在地上。看到乔后，绿色的眼睛盯住了他，乔不禁一阵胆寒。出人意料地，白纹狼竟然扑了上来，但动作迟缓了很多，乔抽出了刀，砍断了它的脖子。白纹狼在地上哀鸣，但双眼始终盯着乔。

山姆怕出什么意外，拿走步枪，向它放出一梭子弹。终于，白纹狼垂下了脑袋。

“带走！”乔庆祝自己的胜利，本拖着白纹狼的尸体走出了丛林。

村子里。

“干得好啊，乔。”村长为乔倒酒。

“这不算什么。乔笑着说。但山姆似乎仍惊魂未定，不是很高兴。

“你可比山姆强多了。”村长瞟了山姆一眼。山姆扭头走开了。

“把白纹狼的皮挂在外面，给那个什么狼王看看。”乔认定了狼王这个强大的对手。

半夜，乔又听到了狼王的嚎叫，但这次更像是在咆哮。

偌大的丛林传开了白纹狼死的消息，恐惧也迅速在动物中蔓延。狼王不明白那种会双脚走路的动物为什么这么跟他过不去，他没有把他们赶尽杀绝，但为什么他们还要杀弟弟。他的父亲、爱侣、现在又是弟弟，都死地这群恶魔手上，他不能妥协了，狼王被激怒了。

三个夜巡的人带着三条狗在村子边巡查。不幸的是，愤怒的狼王正在夜间觅食。并且，狼王闻到了异味。

父亲、爱侣、弟弟，仇恨之血在狼王身上沸腾，它飓风一般地狂奔，长嗥一声，那个人或许还没有反应过来，已被狼王这一阵龙卷风卷走了性命。狼王看到了那条已没有野性的奴才般的猎狗，他不想多管这废物，又一跃。只见黑暗中狼王的大牙一亮，又一人被扑翻。狼王尖利的狼爪撕开了那人的脖子，它又发出胜利的嚎叫。最后一人早已魂不附体，踢着同样吓得半死的马逃命。狼王毫不留情，它趁马刚起步时速度不快，突然一个加速，然后高高跃起，抓住了马背上的人，并把他扯下了马。接下来就是人的哀叫了。

第二天一早，乔就见到了三个夜巡人的尸体。

“是狼王。”村长说道，“它在复仇。”

“出发！”乔没有过多废话。太阳未上山，队伍又进入了丛林。

“狼王用了多少狼干掉他们的？”乔问山姆。

“两三条吧。”

“不可能。夜巡的都是最强壮的小伙子，我看起码五条。”乔大叫。

然而他们都想错了，只有狼王一个。

他们带着20人（后来又增补了多人）准备分头行动，因为人多容易被狼注意。于是，乔与山姆各自带着10人分开走了。

狼王擅长伏击战，这次它的猎物是山姆一行人。风卷残云一般，狼王手下的五匹狼就几乎解决了山姆的所有人，要不是山姆钻到尸体堆下他也死定了。

与此同时，丛林另一边，一场惨烈的战斗也在进行：一边是乔的精英猎手与本等猎狗；一边是狼王的精锐队伍。他们在厮斗，他们也在复仇。乔很有指挥才能，他们干掉了三匹狼，击伤了三匹，损失了七条狗与一名猎手。这样的战绩已很不错了。

乔们正在休息，看到了跌跌撞撞的山姆。

乔明白了一切。狼王，这个名字不是白叫的。

“回去吧！”山姆的精神几乎要崩溃了。

“不！好不容易引它出来了，我要干掉它！”乔的热血在沸腾。

但大多数队员都不愿跟随他走了。于是，乔与本在前，其余的人与他保持距离在后，众人缓缓前进。

黄昏，血色夕阳。狼王看到了他对手的前进。它，下山了。

“嗷——”

乔听到了吼叫，这不像狼的嚎叫。他带着本越到一座小山坡上，带着手枪和小刀，示意另个人在下面等着。

乔终于看到了这个庞然大物。他从未见到过这么大的……狼！

狼王威风凛凛地站在岩石上，乔只觉一阵阴风吹来，他迅速卧倒。刹那时，狼王已跳到他背后。

“你在试探我吗？”乔冒出一句话，迅速转过身。

狼王斜眼看着他。

乔不能容忍任何人的蔑视，何况它是一头狼！

“狼王，投降吧！”他扯着嗓门大喊。

“你弟弟是个废物，就这样被干掉了，你也快啦！”乔一是在挑衅，二是要复仇——他想起了死去猎手们的音容笑 。

狼王不能容忍了，因为乔彻底激怒了它。终于，战斗开始了。

狼王仍然像风一样地来去，而乔则一次次惊险地避过进攻，前后翻滚着——他完全无法进攻。渐渐的，狼王占据了上风，因为乔体力不支了。乔终于没能避开狼王的进攻，他闭上眼睛等待着死亡的降临。狼王扑了上来。

“吼——”狼王发出了怒号。原来一直被吓傻的本看到主人有危险，扑上来咬住了狼王的背。但它哪能里是狼王的对手，马上被狼王甩下并被咬断了喉咙。

这时，乔睁开了双眼，目光正好与已倒在地上的奄奄一息的本相对。面对自己的爱狗的奋不顾身，他滚下了欣慰的泪水。狼停止了进攻，看着乔与本的诀别。

乔也愤怒了，他站了起来，看着狼王，“来吧！”

狼王屹立不动，似乎不想再打了，他也想寻求与人的和平相处。它望了眼乔，转过身——他认为这个教训对于乔来说已经够大了。

“来啊！”乔声嘶力竭地大喊。

这时，山姆的声音打破了对峙的宁静：“乔，是你自己要送死。我可不想死。自你来后，村长没给我过好脸色，你斗不过狼王的。去死吧！”

乔又听到了他的队伍逃离的声音。

乔彻底绝望了。

“狼王，我要打败你。活着回去！”

他掏出小刀，冲向慢慢远去的狼王。

毫无防备的狼王哪里想得到会有这么一击，颈部中刀，它庞大的身躯轰然倒地。它双眼死盯着乔：“你这个背信弃义的人！”

乔感到了漫无边际的恐惧。

远处传达室来了山姆等人的惨叫——独眼担心狼王对付不了人类，又为了复仇，带着10条狼解决了山姆这帮无耻之徒。

乔看着狼王伟岸的身躯一起一伏，发出了疯狂的冷笑，他心满意足了。

乔走到本的身边，抱着它冰冷的尸体，等待着死亡的来临。

小狗包弟教案范文第5篇

姬他小档案

中文名：姬他

民族：汉族

出生地：陕西

现居地：北京

生日：7月23日

身高：181cm

体重：67kg

毕业院校：北京电影学院表演系99级本科班

语言：普通话

爱好：健身、骑马、游泳、看电影

姬他代表作品

《人间情缘》

《胭脂雪》

《嘉庆皇帝》

《黄金密码》

《百年荣宝斋》

《在那遥远的地方》

《使命2》

《瞧着一家子》

《你是我的兄弟》

《公元1921》

《悬崖》

一个春天的下午，阳光透过微微粉尘的玻璃窗，暖暖地铺在学校的画室里，画室里的同学不多，偶尔走廊传过一阵带着回音的脚步。没有人注意到，一张撕碎的油画突然从天而降。一个少年看着这些被他撕碎的颜色，从楼上飘到楼下，不一会儿又被风吹得满地都是。他突然觉得，自己怎么那么烦画画。于是他收拾了书包，再也没回这个他曾经考了第一名，即将保送到西安美院本科的附中。

15年以后，这个少年坐在我面前。他穿了一件褐色的皮西服，白色的衬衫从领口微微露出，古铜色的皮肤和结实的肩膀总让女孩儿忍不住多看几眼，笑着的眼神里似乎依然透着年少的稚气，他叫姬他――《你是我的兄弟》里的老三，马学文。

从画画到演戏

姬他出生于陕西省西安市的书画世家，爷爷是陕西省西安市碑林博物馆的馆长。他记得小时候一回家，写字台上就会放着爷爷画好的一副新画，然后他放下书包，拿起摆放好的纸笔，开始照着画，画完以后才开始写作业。

他就这么画过了小学6年的时光，初中他选择了文体类中学，又接着到各种美术班、少年宫画画。上到高二，他决定重新考高中――目标是西安美院附中。

让他没想到的是，他考了创作类的第一名，校方决定三年后保送他到西安美院的雕塑系，他需要做的就是安然走过高中的三年。直到有一天，三个水果和一个罐子改变了他的命运。他撕碎了那张让他怎么画也画不好的静物画，到了家跟妈妈说，“今天不上课。”第二天，还是这句话。连续三天，他绷不住了，跟妈妈说，“我不想再画画了。”他妈妈惊了，找到一直鼓励姬他画画的姑姑，又动员了全家，最后，没有人能劝动他，他又回到了原来的普通高中。

他剃了光头，一到冬天就裹着军大衣，他开始变得内向，越来越不爱说话。在西安电影制片厂工作的爸爸看到他这个状态，跟他说，“这几天北影租了我们单位的地方考试，人家跟你同龄的孩子又蹦又跳的，我也给你报了名，你去那跟人家学学，也锻炼锻炼。”

他跟同学借了一件绿色的小碎花毛衣，候考时不跟任何人说话。二试结束，主考官陈悒走到他旁边，“我问你件事，我一个特好的哥们儿犯事儿了，挺大的，他没敢跟家里说，也没跟领导说，他跟我说了，现在领导问我这件事，我也特别为难，你说我到底跟领导说不说？”姬他想都没想，“当然不说了，他把你当哥们儿才跟你说，你要是跟领导说成什么人了？”后来姬他才知道，他的老师陈悒就是听了他这句话，铁了心要他，“他说我身上有西北男人的血性。”

到了电影学院，他把自己打造成一个“疯子”的形象，他烦透了自己高中时候的状态，“八棍子打不出一个屁，想干什么也不敢干，喜欢的女孩还不敢说，想吃的东西也不敢拿，其实倒不是胆小，就是很纠结。”他认真考虑了爸爸的建议，“你到了电影学院，是一个新的开始，因为没有人知道你以前什么样。就像是一块儿橡皮泥，你想把自己捏成什么样就是什么样。”他觉得，“疯子”最适合那个时候的他。

他带着一股“洒狗血”的猛劲儿上台，“电影学院里都是各路‘疯子’，我可能比他们想法上更疯狂一些，就是有时候疯不到点儿上。”时间长了，他发现光靠着敢闯的猛劲儿并不适合他，“陈悒老师就开始带着我，就连有的时候吃饭也叫上我，给我指点。”他发现自己从小学画画的基础同样能用在表演上，“比如读一个剧本，可能别人在没有想好怎么做的时候我已经把它画出来了。”他越来越上路，“现在发现对这行是酷爱。”

投资20万打造宠物店

2003年姬他大学毕业，留在电影学院教书。他养了四条爱犬，一只雪纳瑞、一只泰迪和两只收养的串串狗。雪纳瑞和泰迪都要美容，并且狗狗们的狗粮也成了问题，再加上他本身爱狗，希望能有更多的时间跟狗狗们和狗友们在一起，突然有一天，姬他决定开一家宠物店。

15天建起宠物店

大学四年期间姬他拍戏一共攒下了20万，他决定把这笔钱投在宠物店。他看中了电影学院对面的一处底商，周围有很多社区。从租房、装修、办手续到进货、招人，他先后只用了15天的时间。

除了5万元的装修费用，其他15万几乎都花在了设备和进货上。他自己找到通州的梨园狗市，在那里批发。“刚开始的时候想得很多，包括宠物美容、宠物用品和寄养都包括在内。”他先后走访了很多家宠物店，包括名气比较大的酷迪、爱宠，和一些不起眼的小店。最后，他照搬了酷迪的运营模式，从服务内容到办卡机制。他把价位定到酷迪和竞争对手之间，又打电话找到了北京的一家宠物学校，联系到了他们的老师，老师给他推荐了学校的一个高材生，他参照当时美容师1500～1800元的月薪，给美容师2200元的工资。就这样，白天美容师看店，晚上6点下课以后他接手。姬他做起了生意，他给自己的宠物店起名叫“宠爱他”。

半年内会员发展到300人

开业的第一个星期，店里没有一笔生意。偶尔来的几个顾客都是找从前这家理发店的老板。“在我之前这里开的是一家理发店，我这一个星期的任务就是把以前那个理发店老板的电话抄在一张小名片上。”就这样，他免费给那家搬走的理发店宣传了一个星期，开窍了。

“后来我给人家两张名片，前面是理发店的，后面是宠物店的。”店里开始陆陆续续来了生意，他发现了广告的力量，“然后就去印传单，发传单。”他把附近的小区走遍了，挨家挨户地在门缝里塞传单。见到看门的警卫递上跟烟，“哥几个辛苦啦，兄弟有件事请您帮忙。”他把传单发给警卫，发动几个小区的警卫一起发。

生意多的时候，需要提前两天预约。姬他的宠物店越做越火。

击垮竞争对手

在姬他开店以前，离他不远处也有一家经营不太好的宠物店，但是价位低。“我不能打价格战，如果比着降价，最后谁都挣不到钱，那就不叫生意了。”他在服务上取胜，价格依然高过竞争对手。

“有的时候一个热情的欢迎，或者一个不经意的小举动都会让客人觉得特别温暖。”来了客人，他会随手打开一包小零食给狗狗吃，他按照客人的要求给美容师制定了规则，“首先沟通，慢下剪子，剪剪问问。”以客人的审美和需要为目标。时间一长，他发现，在宠物店的众多经营项目中，寄养和宠物商品的利润一般，利润比较大的在美容这一块儿。而美容是和顾客交流最多的，也是最能留住顾客的地方。“多站在顾客的角度上想问题，放弃眼前的一些小利益。”时间一长，连家住西直门的顾客都打车来姬他的宠物店美容。

有一天，邻家宠物店的老板找到他，“要不你把我的店盘下来开分店吧。”他认真考虑过这个问题，“主要是因为当时的经济实力不够，就是有那么大胃口也吃不下来。”他决定放弃，最后邻家的店也关张了。

淡出生意

刚开店的时候姬他总算错账，“账本上面标着进价，下面标着卖价，我经常把进价当卖价。”到月底算账的时候，美容师给他开会，“老板，你如果再这样我都不好意思跟你要工资了。”后来姬他想了个办法，进价的本子美容师拿着，卖价本子给他。但是后来又出现了一个问题，“我总是按错计算器。”

2005年，姬他接戏越来越多，宠物店的事情基本上顾不上了，姬他预付了1年底商的租金，把店送给了美容师。“因为本身我家里和身边的朋友都不太喜欢我开宠物店，可能他们觉得我学了这么长时间的表演，有点不务正业。”

直到现在，姬他的美容师依然在经营着“宠爱他”。

意外倒房净赚150万

2001年，姬他上大二，这一年他意外买了人生中的第一套房子。

有一天，姬他逛超市出来，看到牡丹园美廉美超市后面的售楼处，“当时我只想进去溜达溜达。”没想到出来的时候就买了一套房子。

“我从18岁离开西安以后就一直扎根北三环，对这一代特别有感情，不愿意往远走。”他首付了5万，月供1600元，买下了一套40平米的小户型。“当时我银行卡里就只有5万块钱，我想如果每月供1600元拍戏的片酬也没问题，就买下了。”

两年后，他养了4只狗狗，家里住的有点小，“我当天想都没想，到楼下的售楼处去登了记，出售。”没想到连续三天，天天有人来看房，最后他卖了房子，净赚了40多万。首付30万又买了太阳宫的半岛国际公寓。

月供2350元，110平米二居室的现房，住了一年多，姬他在望京看上一处更好的房子，他决定把手上的房子卖了再买望京的房。2005年，他卖了太阳宫的房子净赚了100多万。买下了望京150平米的房子。

望京的房子，总价要198万，月供就要2万元。姬他开始思考，“我平时拍戏都在剧组，这个房子一年也住不了几天，如果我每个月花5000块钱，就能租条件很好的房子。但是如果我每月花2万元还月供的话，生活质量就会直线下降。”姬他觉得租房子住最划算。

《小康・财智》：在《你是我的兄弟》里，你和张嘉译演亲兄弟，戏外你是他的堂弟，你眼中的他是什么样的？

姬他：我们年龄相差11岁，小时候他基本不带我玩。我对他的印象也不深，他18岁就来北京上学了，你想那个时候我才多大。我记得他从北京电影学院毕业回到西安以后，一个人把自己关在屋子里听崔健的歌，然后自己在屋里唱，给我吓得啊。我记得他一个人在屋里把录音机声音放得特别大，自己对着镜子唱，这是我小时候对他唯一的印象。现在对他的行为也能理解，因为我现在也经常这样。可能就是一种宣泄，或者就是玩，我自己经常在家也这么玩。可能具体的行为不太一样，方式是类似的。

《小康・财智》：以你买房的成功经验，将来还有没有计划再买房？

姬他：没想过。我觉得是跟我经济收入相关。如果我能一次性付款就买到自己想象中的房子，那我就买。我喜欢靠近繁华地方的房子，不喜欢远郊别墅，我喜欢沉浸在喧闹中，但是自己并不是喧闹的人，我就喜欢一出门就车水马龙的，我最后买的那个房子在望京的正中心，嘉茂华联的正对面，特别繁华，商场、饭店很多，人也多，那样比较舒服，可能就是剧组里呆的，一开门哪个屋里的人都认识，我觉得这样我也习惯了，要是一下子给我扔到条件特别好的大别墅一个人呆着我就疯了。必须得推门就有人。

《小康・财智》：在《你是我的兄弟》里，最出彩的就是你最后和邓超的那场打戏，打得挺激烈。

姬他：那场戏还真都是招招见肉，打起来就失控了。开始拍之前还设计了一下，往哪儿打，往哪儿倒，位置定好了，一打开之后，就控制不了了。第一条就把铁皮柜子撞烂了，人直接进去了，没法拍了，换了柜子又打一遍，让稍微控制一下，开始了又拉不住了，后来情绪就成了真的了。邓超是一个特别能配合的演员，之前戏里小的对抗他都要求你是真的，他也真踹我，但是他是为了戏。两个男人如果打得不真就太难看了。而且越是打得激烈，下一场戏两个人之间的感觉就会越好。所以这场戏非常关键，他调动我，我也调动他。