砌筑工实训总结范文第1篇

截水沟、平台截水沟首件总结报告

 

2018年3月28日，我分部在K18+325--K18+610段右侧的截水沟和平台截水沟砌体工程进行了首件试验段砌筑。本段落共长285米，其中截水沟要求距离边坡顶外500cm处按照底宽50cm,上宽150cm,厚25cm进行砌筑，整体铺设防渗土工布；平台截水沟要求距边坡顶内70cm开挖基坑,砌筑厚度25cm，流水沟30cm×30cm，小矮墙高50cm，整体铺设防渗土工布。

经过试验段的砌筑，施工工艺总结如下：

1、施工放样：根据设计图纸，进行一次实地核对和考察，校核排水系统是否完备、妥善，必要时予以补充和修改，全线的沟渠、管道、桥涵要构成一个完整的排水体系。

2、组织相关人员进行技术培训和技术交底、安全培训和安全技术交底。

3、基坑开挖后采用人工整修，保证排水设施的位置、断面、尺寸、坡度和标高符合设计要求。沟壁、沟底开挖后夯实整平，沟壁保证稳定，不贴坡。

4、材料：片石采用无风化、无夹层、无裂缝、强度达到要求的石料，并且石料的几何尺寸要符合规范要求。水泥、砂子要经检验合格后方可使用，采用搅拌机搅拌，并严格按试验室规定的配合比进行配制。

5、基坑检验合格后，满铺防渗土工布，土工布尺寸不小于砌筑断面。在挂线时，注意不能使土工布有破漏现象，土工布搭接长度不小于50cm。

6、严格按图纸尺寸进行砌筑，砌筑时砂浆的存放必须使用砂浆盘，先进行全尺寸铺底的砌筑，坐浆法施工，大面朝下，分层砌筑，各层间相互错缝，禁止通缝出现。小矮墙应镶进坡面不小于1\2厚度。

7、砌筑过程中随时检查线型、厚度、几何尺寸、大面平整度、砌缝宽度等项目，保证砌筑整体质量。

8、必须有专人负责砂浆的插捣，以保证砂浆密实度。拌制的砂浆必须在2小时内使用完毕，已凝结的砂浆严禁使用。

9、每一段落砌筑完毕，应及时剔缝，缝深5cm，经监理工程师验收后方能勾缝；勾缝统一采用2+1+2的形式勾凹缝。

砌筑工实训总结范文第2篇

大学学习快两年了专业是建筑工程技术。这个学期将要结束的时候，现在已经是一名大二的学生。学校组织了去实习，安排我新余市欧亚城施工现场实践操作，给了一个很不错的锻炼机会。

提高专业素质的培训，实训就是实习中加强岗位职业能力。学生对所学的建筑施工等相关课程的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。

要从分认识到社会人才市场的竞争是激烈而残酷的要从理论到实践去充实完善自己。建筑行业是一个重视经验的行业，从实习开始就要把实习与就业挂钩。因此应有意识的进行实践积累，确立能够充分发挥自己才能的职业目标，做好职业基本点位，把社会需求与个人才能，爱好等进行有机的结合，实习中培养自己的择业竞争能力，把今天的实习作为明天上岗的准备。

就是实践中学习，实习。一个获取知识，培养能力的过程。建筑施工实习是指建筑工程技术和相关专业的专业学习。建筑工地是一个大课堂，工地的建筑物、施工机具、建筑材料、施工技术、施工组织与管理方法等就是学习内容，工地上的工人与技术人员的一举一动，一言一行就是学习的榜样。只有善于观察、勤于动脑、勇于实践，才能学到课堂上学不到知识和获得自身的技术应用能力。同时，今天的实习工地就是明天的工作场所，应抓住这良好的实践机会，树立向实践学习的覌念，争取更多的收获。

使我知识，施工实训实习无疑是建筑工程技术专业学生完成教学计划。能力，素质得到提高，达到培养的关键性实践性教学环节，为后续的课程教学奠定必要的基础。通过施工实训学习这一实践学习，得到一个深入实践，解社会的机会。将会接触到各种人和事，以锻炼我对社会的适应等的辨别能力；有利于我将本书上所学的理论知识和生产实践相结合，并拓宽视野；学习施工现场生产与管理知识，可以提高我综合分析解决问题，组织管理和社交的能力；

施工实训学习对我思想品德，总之。工作态度及作风，综合素质与工作实践能力培养等诸方面都会有很大的影响，对于提高我全面素质具有重要意义。

二、实习单位简介：

1）实习工程项目名称：新余市暨阳房地产有限公司

2）监理单位：新余市正大监理公司新余市正宏监理公司

3）工程概况：（1）工程总概况：施工单位：武警水电二队

结构形式；框架结构面积2000亩屋面防水等级；二级

标注单位：总平面尺寸及标高以米为单位，其他图纸尺寸均以毫米为单位。设计标高0.000

三、实习内容及过程实习内容主要有：

1，地基2防水层做法

3，模板制作

4，现浇钢筋砼楼板

由钢筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作为建筑物的骨架，学校的主体为钢筋混凝土框架结构。梁和柱之间的连接为刚性结点。屋盖、楼板上的荷载通过板传递给梁，由梁传递到柱，由柱传递到基础。框架结构的墙体全部为自承重墙，只起分隔和围护作用，砖墙的重量通过梁、板传给柱。有时填充墙的刚度大于竖向柱的刚度，对结构抗震极为不利，所以不宜采用实心粘土砖作填充墙，减少结构的自重和荷载，减弱隔墙的刚度。框架结构的特点是不受楼板跨度的限制，能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。框架结构中梁柱构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时现浇楼面也作为梁共同工作的装配整体式楼面的作用则不考虑。为了增强结构的抗震能力，设计时遵循以下原则：强柱弱梁、强剪弱弯、强节点强锚固。框架结构构成：屋盖与楼板、框架梁、框架柱、柱基础、框架墙。

看到现浇钢筋砼楼板的现场施工。现浇钢筋砼楼板施工现场通过支模，主楼施工现场。绑扎钢筋，浇筑砼，养护等工序而成型的楼板.优点:整体性好，抗震能力强，形状可不规则，可预留孔洞，布置管线方便.缺点:模板，用量大，施工速度慢.

钢筋混凝土框架结构工程准备阶段质量控制

施工前准备阶段进行的质量管理，这是工程项目监理部开始进行监理的重点工作。要做好工程的事前质量管理，个人认为要做好以下工作：

（1）施工图纸的会审和交底（2）施工组织设计或施工方案的审查（3）工程主要原材料进场的质量情况的检查4）检查混凝土配合比设计情况（5）检查机械设备情况6）检查承包方是否对施工人员进行了质量安全方面的技术交底。

钢筋混凝土结构工程按施工方法分为现浇钢筋混凝土结构工程和装配式钢筋混凝土结构上程，现浇钢筋混凝十结构工程包括钢筋工程、模板工程和混凝-I-~2程，具施工工艺流程如图4—l所示。由于施工过程多，所以在施丁前要做好充分准备，在施丁中应合理组织，各下种之间应密切配合。否则，将会影响施千进度和质量。

砌筑工程：砌体工程是指在建筑工程中使用普通黏土砖、承重黏土空心砖、蒸压灰砂砖、粉煤灰砖、各种中小型砌块和石材等材料进行砌筑的工程。

施工工艺要求

1、砌体堆放

（1）装卸砖应堆放整齐，严禁倾泻丢掷；砖运到现场后应按不同规格堆放，场地要平整，并须做好排水。

（2）砖堆置高度不宜超过1.6米，垛堆间保持适当通道。

（3）砖堆置后，遇雨天施工应遮盖。

2、墙体砌筑

（1）砖在砌筑前一天浇水湿润，不能即浇即用

（2）纵横墙应同时砌筑，纵横交错搭接。砖砌体的灰缝应横平竖直、厚薄均匀，并应填满砂浆，缝的厚度一般为10mm，不应小于8mm

（3）每天砌筑高度不宜大于1.2m。砌体施工缝处砌成斜槎长度不小于高度的2/3。

4）砌体砌筑至梁板底时必须隔日待下部的砌体变形稳定后斜砌，保证沙浆饱满和梁板底紧密接触，空隙处用沙浆填实

（5）砌筑墙端时砖必须与框架柱面靠紧，填满沙浆，并将柱上预留的拉结钢筋展平，砌入水平灰缝中

（6）当砌体墙的水平长度大于5m或端部没有钢筋砼墙柱时，应根据设计图纸要

求在墙中间或端部加设构造柱

（7）当砌体高度大于4m时，需根据图纸要求在

（8）门窗洞口两侧砖宜为无槽端，保证洞周平直，在设计要求部位砌入预制砼锚固块。门窗框必须牢固地固定在锚固块上，如有间隙应用砂浆或密封嵌缝材料填实抹平。

（9）砌筑的砂浆必须搅拌均匀，随拌随用，一般应在4小时内使用完毕。砂浆的标号和品种，必须符合设计要求。

（10）对墙体表面的平整度和垂直度，灰缝的均匀程度及砂浆的饱满程度等，应随时检查并校正所发现的偏差。在砌完每一层楼后，应校核墙体的轴线尺寸，如有偏差，及时纠正，不符合规范和要求的，必须返工。

3、关键部位砌筑

砖与墙柱交接处，必须预留拉结筋，竖向间距500mm，压埋2Ф6拉结筋伸入墙内。

（1）砖墙与楼板（或梁底）联结

如楼板或梁底未预留拉结筋时，先在灰砂砖与楼板之间抹粘结砂浆，再用小木楔将灰砂砖与楼板底（梁底）楔牢，并用砂浆将缝隙塞实抹实。

（2）砖墙与门口联结

首先，实习结束后有必要好好总结一下。通过两礼拜的实习，通过实践，使我学到很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房子的构造过程，学到很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是学校很少接触，很少注意的但又是十分重要基础的知识。

砌筑工实训总结范文第3篇

关键词：加气混凝土砌块墙体 开裂原因 防治措施

概述

墙体材料是我国建筑材料工业的重要组成部分，其用量约占所有建筑材料的1／2，造价约占建筑总成本的30％，产值接近建材工业总产值的l／3。墙体材料的性能对建筑工程的性能、质量和经济效益有着举足轻重的影响。随着城镇化水平逐步提高，大量兴建采用框架结构的民用建筑，在建筑节能工作全面展开的大环境下，加气混凝土砌块等新型墙材得到了广泛应用。但是，由于墙材质量不够稳定，设计与施工对墙材性能的了解不够以及生产监管力度不够等原因，致使墙体开裂渗漏现象突出。因此提高加气混凝土砌块墙体的工程质量，已成为建设主管部门，设计、施工单位和开发商及业主共同关注的课题。

一、加气混凝土砌块墙体开裂原因

（一）构造、施工方面

目前，随着国家建筑节能工作的不断推进，加气混凝土砌块等新型墙体材料得到了较快的发展，新的砌块标准、图集也不断颁布实施，但是由于设计单位对砌块的性能和新标准的应用尚在认识、探索之中，在设计方面存在一定的缺陷，导致加气混凝土砌块墙体产生裂缝，施工单位对加气混凝土砌块的性能认识不够，缺少相关的培训和工程实践，施工方法、工具仍沿用页岩实心砖的做法，对砌筑高度、湿度控制缺乏经验，导致墙体产生裂缝。

（二）由于建筑施工质量造成的裂缝

1、砌块缺棱掉角，对非标准砌块随意砍凿后砌筑，用不同块材混砌，使用龄期不足的砌块砌筑，容易引起墙体开裂。

2、砌块砌筑施工时，如果砌块被雨淋湿或砌块本身的含水量过大，墙体会因干缩造成开裂。

3、未采用配套的专用砂浆。

4、砌块排列不合理，来按规定接槎砌筑，水平、竖缝厚薄不均且砂浆不饱满，砂浆和易性差、保水性差，日砌筑高度过大等，均容易引起墙体开裂。

5、砂浆铺灰面过大、铺灰长度超长时，砂浆易失去塑性，造成灰缝不密实。

6、砌体与混凝土柱之阔没有加拉接钢筋或拉接不牢固；砌筑至距梁底300 mm时，砌体间隔时间不够或顶砌不密实。

二、加气混凝土砌块墙体开裂的防治措施

(一)控制加气混凝土砌块质量

为了保证加气混凝土砌块的质量，避免墙体产生裂缝，应采取的防治措施：

1、生产砌块的原材料应进行优选，选用具有质量保证的水泥，安定性不合格的水泥严禁使用，不同品种的水泥不得混合使用。

2、所选用的砌块应符合《蒸压加气砌块》标准的要求，严格控制砌块材料的尺寸偏差。为避免墙体因砌块收缩过大引发裂缝，砌块出釜后须保证有28天的养护期才能上墙砌筑。

3、选择强度等级相同的产品且同一工程应尽量选用同一厂家生产以及同种材质的产品，以保证产品具有相同的配合比和收缩值。

4、砌块在存放和运输过程中要做好防水、防雨措施。

5、砌块强度越高，其密度也越大，干缩值通常会相对减小，因此砌块用作外墙填充墙时，应采用06级以上产品。

（二）提高设计技术水平

设计是施工的依据，为防止墙体开裂，针对加气混凝土砌块的特点在设计方面应采取相应的防治措施：

1、为消除主体结构和围护墙体之间因温度变化而产生的收缩裂缝，砌块与墙柱相接处，须锚固可靠的拉结筋，以防止砌体收缩拉裂墙。

2、在跨度或高度较大的墙中设置构造梁柱，当墙体长度超过5m，可在中间设置钢筋混凝土构造柱；当墙体高度超过4m(≥180mm厚墙)时，可在墙高中腰处增设钢筋混凝土腰粱。构造梁(带)柱可有效地分割墙体，减少砌体变形叠加值。

3、窗台与窗间墙交接处是应力集中的部位，容易受砌体收缩影响产生裂缝，因此，宜在窗台处设置钢筋混凝土现浇带以抵抗变形。在未设置圈梁的门窗洞口上部，过粱的边角处也容易发生裂缝和空鼓，此处宜用加长圈梁或混凝土现浇带取代短过粱。

4、外墙墙面水平方向的凹凸部位(如线脚、雨罩、出檐、窗台等)应做泛水和滴水，以避免积水。管道穿墙时，做好防水、防渗漏处理，暗管要竖向预埋，不得水平开槽。

5、两种不同材料之间的缝隙(包括埋设管线的槽)，应采用聚合物砂浆、耐碱玻纤网格布加强，然后再抹灰。

（三)提高施工技术水平

施工是设计意图的体现。也是保证墙体质量最为重要的因素之一。为防止墙体开裂，针对加气混凝土砌块的特点在砌筑工程施工中应采取相应的防治措施：

1、不同干容重和强度等级的砌块不应混砌，也不应与其他砖、砌块等混砌。此外。不同厂家的产品也不宜混砌。

2、砌筑前按砌块尺寸模数计算好皮数和排数，检查并修正补齐拉结钢筋。在墙根部预先浇筑一定高度的与墙体同厚的找平细石素混凝土。

3、施工时砌块的含水率宜控制在l0％一15％块含水深度以表层8―10mm为宜。禁止直接使用饱含雨水或浇水过量的砌块。

4、砌筑时灰缝要做到横平竖直，上下层十字错缝，转角处或交接处应同时相互咬搓砌筑，砂浆要饱满(饱满度≥90％)。

5、墙体施工缝处必须砌成斜槎，斜槎长度应不小于高度的2／3。

6、砌筑时，不得在砌体上搁置施工脚手架；墙体预埋件及洞口应先预埋、预留，不得在已砌好的墙体中开槽打洞。

7、须分段砌筑，采取防雨、遮阳及养护措施。

结束语：

加气混凝土砌块墙体在应用过程中产生的墙体开裂现象日益突出，为彻底解决该问题，必须迸一步完善相关政策法规及标准体系，加大执法监督力度，加快墙改和建筑节能相关配套产品和技术的开发和推广，加强宣传和培训工作，结合加气混凝土砌块墙体开裂原因采取相应的防治技术措施。

参考文献：

[1]周炫，墙体材料工业废弃物利用的调研分析[J]，砖瓦，2007

砌筑工实训总结范文第4篇

首先，要遵循合理的工程量计算顺序。比如把建筑分成地下基础部分和地上主体部分以及附属部分。具体而言，可先进行土方开挖和地下基础的算量，然后是钢筋硅工程量、砌体、屋面、零星工程等部分进行依次计算;其次，要求在计算过程中对每个数据的来源都应标出图上的相应部位，以便于工程量的核查;准确套用预算定额。了解定额总说明、掌握分部分项工程章说明、熟练掌握定额允许换算的范围和方法;计算措施费和其它项目费、规费、税金各项费用;撰写编制说明。编制说明包括编制依据、设计图纸号、编制年份、内容范围、市场价格、所用预算定额、有关部门的调价文号及其他需要说明的问题;成果提交与评价。要求每位学生按时向教师提交项目任务成果，教师批阅并作为学生阶段性成绩，既肯定其成功方面，也指出其不足之处，并提出改进意见，保证学生能够顺利完成整个项目任务。课程采用过程考核与期末考试相结合的考核模式，注重对学生的过程考核。

2每次课实施步骤

根据课程实际需要，采取六步法进行每次课具体教学内容的实施。教学中体现“教、学、做”一体化教学，通过教师示范和学生训练并行，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中掌握课程的基本知识。以下以计算砌筑工程砌砖墙为例说明:(1)复习提问(5分钟)。以提问方式对上次课重点内容的回顾，巩固学生的学习。1)基础与砖墙(身)如何划分界限?(配合图片);(2)新课引人(5分钟)。引人项目，本次课涉及到的相应工作过程和职业能力，采用头脑风暴法、相关视频等方式启发学生进行思考。项目一:广联达培训楼工程预算书编制。背景资料:广联达培训楼项目，室外地坪以下埋设砖基础:内外墙均采用M5.0水泥砂浆砌筑240*115*53标准砖基础。墙体:外墙厚370mm，内墙及女儿墙厚240mm，均采用M5.0混合砂浆砌筑(24少115*53)实心砖墙。如何计算砌筑工程外墙定额工程量及分部分项工程费。(3)新课讲解(30分钟)。1)知识讲解:算量部分一砌筑砖墙定额计算规则;计价部分一砖墙有关的定额章说明。(10分钟);2)案例讲解:简单的案例分析，目的在于巩固计算规则和计价说明。(20分钟)(4)布置任务，学生练习(20分钟)。任务1:计算项目一实心砖墙外墙定额工程量及分部分项工程费。(5)答疑学生(巧分钟)。1)突出的普遍性问题进行集体解决，并与同组同学进行量价核对;2)对于个别问题进行个别指导。(6)课堂总结(5分钟)。教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。实践表明，建筑工程预算课程采用项目教学法授课，激发了学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，教学效果显著提高，也实现职业教育“以就业为导向”的办学思想。

3结束语

砌筑工实训总结范文第5篇

关键词:建筑工程技术;校外顶岗实习;质量监控与保障体系;监控与保障

校外集中实训是高职院校实训系统的重要组成部分,是高职学生与职业技术岗位的“零距离”接触,是巩固所学理论知识、训练职业技能、全面提高综合职业素质的实践性学习与训练机会。因为学生通过校外集中实训,接受的是一种直接在生产和实际工作的现场培训,所以十分有利于他们掌握岗位技能、提高实践能力、了解岗位的社会属性。为了保障校外集中实训质量,就必须对其进行监控,而怎样对校外集中实训质量监控与保障,是高职教育工作者所要研究的重大课题。本文以高职建筑工程技术专业为例,通过分析校外集中实训目的、类型、内容,找出影响其质量的关键因素、关键环节,构建校外集中实训质量监控与保障体系,为全面提高高职教育质量和实现高职教育的可持续性发展提供理论与实践依据。

一、校外集中实训的目的

现在用人单位普遍对毕业生的实践动手能力和工作经验要求越来越高。学生通过在施工现场施工、测量、监理、材料及造价等第一线的校外集中实训,可以接受现代施工企业氛围的熏陶,熟悉建筑行业先进的设备、施工工艺,尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术,取得实际工作经验,巩固、综合、强化实践能力,并能培养现代化施工和社会发展倡导的团队协作精神、群体沟通技巧和组织协调能力等综合素质。同时,校外集中实训时施工单位的一系列规章制度及员工日常行为规范,也可以为学生从学校顺利过渡到社会打下铺垫。总之,校外集中实训这种在真实的工作环境中,按照建筑施工规范的职业标准开展项目实训的方式,不仅能提高学生就业竞争力,缩短他们的工作适应期,更是体现高职教育的生命力之所在。

二、校外集中实训的类型

校外集中实训的类型因专业的不同而不同,而同一专业又分为单项技能实训、综合技能实训及毕业前的顶岗实训。建筑工程技术专业单项技能实训主要包括5个项目:测量实训、砌筑实训、钢筋绑扎实训、模板实训、脚手架;综合技能实训也包括有5个项目:安全管理实训、砖混结构施工综合实训、钢筋混凝土结构施工综合实训、监理综合实训、造价综合实训;毕业前的顶岗实训即毕业前综合实训。其中前五种单项技能实训,分别要求学生熟练掌握分部工程的施工方法及施工技巧,同时要求学生掌握各分部工程施工规范、质量验收标准和检测方法;后五种为综合技能实训,要求学生在分别进行建筑工程测量实训、砌筑实训、钢筋技术实训、模板、脚手架实训基础上,结合其组织设计、建筑及结构施工图、国家施工标准图集及相关规范完成后五种综合实训。最后一种是顶岗实训,能独当一面工作,具有处理一些简单实际工作问题的能力。

三、校外集中实训的内容

单项技能实训、综合技能实训及毕业前的顶岗实训内容因专业的不同而不同。如建筑工程技术专业的单项技能――砌筑校外集中实训内容,主要是要求学生了解砖砌工程的常用工具:泥刀、推尺、挂线板、吊线砣的使用方法及注意事项;泥工施工的基本操作方法:打竖缝、满刀灰(提刀灰)操作方法;然后让学生动手砌筑一顺一丁、三顺一丁、五顺一丁、梅花丁、全顺、空心墙、12墙、18墙及砌砖柱等,让学生在动手的过程中进一步掌握砌筑方法。我们的学生在实训中表现非常积极,就连平时上课不好好学习的学生都对实训有着浓厚的兴趣,这样通过实训来巩固书本上所学的理论知识,同时结合《砌体结构规范》中的工程施工质量验收标准和检测方法,进一步熟练掌握砌筑的基本知识和操作方法。

四、影响校外集中实训质量的关键因素及关键环节

通过上述分析得知,集中实训类型和内容繁多,而每一种集中实训又涉及很多技术标准、规范、规程,同时还包括学校的理论指导教师和企业现场专家的配备及学校和企业的管理制度等。到底什么是影响校外集中实训质量的关键因素呢?通过近几年建筑工程技术专业集中实训实践发现:学院集中实训的管理体制、培养目标、考核的指标和实施细则等是影响校外集中实训质量的关键因素,为了确保集中实训质量,首先就要制定校外集中实训一系列质量标准;其次是加强集中实训过程监控;再次是强化集中实训管理;最后要有明确的考核指标和实施细则。

五、校外集中实训质量监控与保障体系的构建

1.制定集中实训一系列质量标准

集中实训分成专项技能训练、综合技能训练和顶岗实习3个阶段。测量实训、砌筑实训、钢筋绑扎实训、模板实训、脚手架及安全管理实训属于专项技能训练,砖混结构施工综合实训、钢筋混凝土结构施工综合实训、监理综合实训、造价综合实训属于综合技能训练,毕业前综合实训属于顶岗实习。制定标准时要围绕集中实训各主要教学环节,我们组织教师到校外实训基地,广泛深入调研,与施工企业专家共同制定和修订实训教学、毕业实习等实践教学环节的质量标准,让教师特别是企业的兼职教师在实训教学指导与实施的主要环节上有章可循、有标准可依。使实训教学的目的、学生应掌握程度、技能考核评价标准等都在教学实施前让师生明确,做到心中有数。

2.根据集中实训质量标准加强过程监控

校外集中实训教学突破了传统的课堂教学模式,建筑工程技术专业也不例外。学生在实训过程中,将所学的理论知识直接运用到工程实际中,其质量不能通过一纸考试来确定,而需靠完整的质量评估机制来控制其过程。工程具体过程包括图纸会审、技术交底、基础验槽、隐蔽工程(基础、基础梁、梁柱板钢筋等)验收、主体工程验收及竣工验收等,这些工程具体过程表现为会议记录、心得、工作记录、作业评价表、考核表等。通过看学生所做的会议记录、心得、工作记录、作业评价表、考核表等形式,结合建筑行业标准评估学生的操作规范,仪表风貌和社会活动能力,甚至把教师的教育教学质量细化为指标项目融入施工企业对学生实践教学环节的考评之中。笔者所在学院还建立了包括对学生学习效果和教师教学效果两个方面的评价体系;同时还完善了实训教学事故认定制度、日常巡教和实训教学督导相结合的常规监控制度;我们还聘请了多位退休的老教师、企业的老专家作为专职实训教学督导员,通过看、查、评相结合的方式对实训教学过程和质量进行全程监控,校企双方共同考核学生的综合能力,采取集中实训,平时过程完成情况占30%、笔试30%、实践操作40%相结合的方式来考评学生。

3.强化集中实训管理

(1)形式管理。娄底职业技术学院建筑工程技术专业有相对稳定的7个校外实训基地,分别是湖南精算堂工程造价咨询有限公司、娄底市建设监理有限公司、娄底市建设工程公司、娄底市工程总承包公司、娄底市第一建筑工程公司、湖南省新化县燎星建筑有限公司、娄底市星城建筑工程有限公司。一开始,学校与这些施工企业分别签署了平等互利的合作协议,共同制定了学生在施工现场的日常行为规范、生活补助、“顶岗”后的工资待遇等,通过实训培养学生自我约束意识和团队精神,采取自我管理和团队管理相结合的方式。

(2)教学运行管理。校外集中实训运行我们坚持“五有”――有目标、有计划、有措施、有检查、有落实。目标就是为了保障集中实训质量而进行监控;计划包括单项技能实训计划、综合技能实训计划、顶岗实训计划及具体实施方案;措施是看、查、评相结合的方式,检查学生做的会议记录、心得、工作记录、实习记录;同时加强实践教学档案建设,建立科学的质量评价制度,校外集中实训基地的教学事务管理尽可能做到专人化。

(3)学生管理。校外集中实训大多持续较长时间,学生往往要在学校和施工企业之间奔波,有的甚至要吃住都在施工工地,基本脱离原先纯粹的校园生活环境,给学生管理工作带来一定的难度。针对这一情况,为了加强施工企业、学校的辅导员及指导教师的沟通协调,我们建立了学生信息员制度,便于了解学生对集中实训教学和管理的意见;每个学生有现场和学校各一名指导教师,分工协作,共同承担学生集中实训期间的技能培训和相关教学管理工作;同时每个学生服从学校辅导员的相关管理。由辅导员、现场指导教师及学校指导教师共同评价学生成绩及综合能力,从而使学生毕业后真正实现“零距离”上岗,打通了实训教学与职业资格证书获取的通道。2009年我们学生拿到施工员、测量员、安全员等证书的达到了100%,拿到助理工程师职业资格证书的占96%。

参考文献:

[1] 张俊松,王晓利,许佳玲.试析职业教育的校外实践教学[J].中国高教研究,2004,(7):56-57.

[2] 潘菊素,傅琼.高职教育实践教学体系研究[J].职业技术教育,2006,(7):33-35.

[3] 刘守义,阮艺华.高职院校建设校外实践教学基地的思路[J].深圳职业技术学院学报,2004,(1):81-84.

[4] 杜世禄.高职院校校外实训基地建设的思考[J].教育发展研究,2007,(21).