梦想让生活更美好范文第1篇

为认真学习贯彻重要讲话精神，密切联系群众，切实转变作风，创造性的开展好市委宣传部“十美雄关”主题活动，深化文明城市创建，做好便民、利民、惠民各项工作，推进全区社会管理创新向纵深发展，调动广大群众建设幸福文明嘉峪关的热情，为实现“中国梦”贡献智慧和力量，现结合我区实际，制定“激情雄关”-镜铁区“我与中国梦”活动实施方案如下。

一、指导思想

“激情雄关”-镜铁区“我与中国梦”活动以党的十八大精神和科学发展观为指导，以学习实践“中国梦”讲话精神为主题，以“激情雄关”和文明城市创建活动为主线，以提升市民文明素质、“便民、利民、惠民”工作为核心，紧密结合镜铁区实际，引导广大干部群众坚定信心跟党走，坚定中国特色社会主义道路，积极投身“中国梦”主题实践活动，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗，为实现全市转型跨越发展、全面建成小康社会做出新的贡献。

二、活动主题

“激情雄关”-镜铁区“我与中国梦”活动

三、活动目标

“激情雄关”-镜铁区“我与中国梦”活动，旨在通过主题鲜明、扎实有效的为民行动，内涵丰富、富于时代特色的活动形式，密切联系群众，切实转变作风，创造性地开展好“激情雄关”和文明城市创建活动，引导激发干部群众积极投身“中国梦”实践活动，贯彻落实好党的各项惠民服务政策，共同建设幸福文明、平安和谐的家园。本活动共分为访民情收集梦想、顺民意展示梦想、解民忧助圆梦想、凝民心汇聚梦想四部分内容。

（一）访民情收集梦想。深入基层、深入群众当中，广泛宣传“中国梦”讲话精神，宣传我市文明城市创建活动内容，了解居民生活愿望诉求，激发群众参与热情，把个人的梦想融入到伟大“中国梦”当中，畅诉梦想心愿，共建文明家园。通过多种方式收集群众梦想，做到访清民情，营造氛围。

（二）顺民意展示梦想。将收集到的群众梦想进行集中分类，并把“激情雄关”和文明城市创建活动贯穿其中，通过文学创作、书画展览、朗诵演讲、才艺展示、激情广场梦想合唱团等多种活动形式，全方位展示居民梦想，将群众个人的“小梦”与伟大的“中国梦”紧密联系起来，在展示梦想的过程中，激发群众智慧，建设更加文明美丽的幸福家园。

（三）解民忧助圆梦想。重点围绕各项民生事业，做好为民便民惠民工作。通过收集梦想的工作，及时了解居民群众生产生活当中的困难和诉求，积极落实社会救助、社会保障等方面的各项惠民政策，拓宽助学济困、慈善救济等各类救助途径，通过紧密结合“先锋引领”、“联村联户”、“民生实事”等活动，千方百计为困难群众排忧解难，实现梦想。

（四）凝民心汇聚梦想。在活动接近尾声时，认真总结成效，广泛收集资料，通过电视报纸专题采访、“激情雄关”圆梦活动公益晚会、制作“激情雄关”圆梦图册等，对此次活动进行回顾总结，深化意义主题，通过各项活动详实资料的展示和百姓亲身感受讲述，让“激情雄关”的活动主题深入民心，让文明创建活动获得群众广泛支持参与，让党群干群关系因为共同的“中国梦”而更为信任可亲、和谐紧密。

四、活动内容

（一）开展“收集梦想”调研走访系列活动。以“我与中国梦”主题活动为主旨，将“梦想雄关”和创建文明城市活动贯穿其中，深入居民开展“收集梦想”调研走访系列活动，以群众听得懂、记得住、感触深的语言讲述“实现美丽梦想、建设文明城市”的意义内涵，收集来自基层群众当中最真实、最真切的“中国梦”。

1、“畅谈梦想”座谈交流活动。围绕“梦想雄关”活动主题，在全区广大干部职工中广泛开展以“学习‘两会’精神、关注中国梦想”为主题的“我与中国梦”座谈会，畅谈对“中国梦”的深刻认识和感受，深入细致了解居民的思想动态、生活状况、心愿梦想。

2、“倾听梦想”走访调查活动。制作发放“我与中国梦”问卷调查表，通过入户走访、填写调查表，详细了解居民的基本情况、生活困难、诉求心愿，进一步宣传此次主题活动“为民利民惠民、建设文明城市”的积极意义，争取社会支持和群众认可，为活动的顺利开展打下良好基础。

（二）“展示梦想”主题文化系列活动。以“我与梦想同携手，建设文明新家园”为主旨，将“激情雄关”系列活动贯穿其中，举办镜铁区第一届社区文化艺术节，开展征文演讲、艺术展览、合唱演出等丰富多彩、贴近群众的活动，集中展示居民心中多姿多彩的“中国梦”，营造文明和谐氛围，繁荣社区文化生活，激发爱党爱国的高尚情怀，提升辖区居民的文明素质。

3、“赞颂梦想”诗歌朗诵。以“激情雄关”主题活动为核心，积极组织全区干部群众，参加全市第二届读书月活动经典诗文诵读比赛，以“时光。中国梦”为主题，赞颂伟大祖国的文化传承，文明雄关的建设成就，激发广大干部群众读书热情，增强创新发展能力。

4、“抒怀梦想”征文活动。围绕“激情雄关”，以“我与中国梦”为主题，在干部群众中广泛征集诗歌、散文等题材的文学作品，多方位展示来自普通群众实现自身价值、建设美好家园的“中国梦”，进一步彰显“书香雄关”、“文明雄关”的动人魅力。

5、“点亮梦想”演讲比赛。通过“激情雄关”主题演讲比赛吹响“中国梦”的进军号，进一步营造文化雄关的良好氛围，展示全区广大干部群众积极进取的精神风貌和勇于坚持梦想的信念决心。

6、“荟萃梦想”书画摄影手工艺品展。以“激情雄关”为主题，通过书法、绘画、摄影、手工艺品等生动的艺术形式，展示家乡文明魅力形象和来自普通民众的“美丽中国梦”，让源自生活的鲜活梦想，激发群众热爱祖国、建设雄关的热烈情怀。

7、“唱响梦想” 激情合唱演出。围绕“我与中国梦”主题，唱响“激情雄关”。以镇村、社区为单位组成“梦想合唱团”，在“七一”党的生日期间，精选新中国成立以来能代表时代精神、展现建设成就的经典歌曲，在广场进行合唱比赛，赞颂党领导下的美好生活，唱响普通群众的多彩梦想。

（三）“助圆梦想”民生关爱系列活动。以文明城市创建志愿者活动、社会管理创新工作和联村联户、先锋引领行动为抓手，将“激情雄关”等十美活动贯穿其中，全面落实社会救助、社会保障、扶贫助学、扶残济困、就业培训、居家养老等惠民政策，为基层群众开展最广泛的“助圆梦想”民生关爱活动，让百姓感受到党和政府的温暖和关怀，实现事关切身幸福的、身边实实在在的“中国梦”，投入到全社会“中国梦”的大爱行动中。

8、“传递梦想”道德讲堂分享会。围绕“激情雄关”活动主题，利用社区道德讲堂阵地，邀请先进模范、居民代表畅谈梦想、畅述文明和道德的力量，以他们的感人事迹和奋斗精神，传递敢于梦想、勇于追求、乐于奉献的正能量，发挥好人力量，激励广大群众积极行动起来，争做“中国梦”和文明家园创建活动的践行者。

9、“文明助梦”志愿服务活动。以文明城市创建为依托，围绕“激情雄关”活动主题，广泛发动全区镇村、社区所有志愿者队伍力量，与需要帮助的群体，包括孤寡、空巢老人、单亲、贫困母亲、留守流动儿童、残疾贫困家庭等组成“文明助梦”帮扶对子，由2-4名志愿者固定帮助一个困难家庭，以做一次“家庭洒扫”、开一场“快乐聚会”、来一回“温暖谈话”、圆一个“小小梦想”四个一志愿行动入手，发挥公益力量，为需要帮助的群体实现梦想，为文明城市创建营造良好氛围。

10、“关爱圆梦”扶贫济困民生活动。以“激情雄关”活动为着力点，在广泛了解群众生产生活诉求的基础上，做好相关政策资金争取落实工作，让党的惠民政策、民生事业能真正普惠到广大民众，力争帮扶救济政策的最广泛落实。让一个个的“求学梦”、“康复梦”、“就业梦”、“安居梦”都能在“关爱圆梦”行动中得以实现，携手共建“幸福雄关”。

11、“爱心暖梦”好人义捐正能量传递活动。紧紧围绕“激情雄关”主题要求，积极动员，广泛覆盖，在全区范围内发起爱心慈善义捐活动，收集爱心善款、闲置衣物、物资书籍等，分类整理后，根据入户走访摸排出的镇村、社区当中困难人群，根据一定的物资配比，进行爱心募捐，传递正能量，让点点爱心汇聚起来，帮助每一个人鼓起点燃“中国梦”的勇气和力量。

（四）“汇聚梦想”总结展示系列活动。在活动接近尾声时，认真总结成效，广泛收集资料，通过电视报纸专题采访、圆梦活动公益晚会、制作梦想行动图册等，对此次活动进行回顾总结，深化意义主题，让党群干群关系因为共同的“中国梦”而更为信任可亲、和谐紧密，让文明城市创建、社会管理创新等各项工作因为“中国梦”主题实践而更加深入扎实、步调一致，让“激情雄关”系列活动因为共同的“中国梦”而更加血肉丰满，生动可感。

12、“我与中国梦”专题采访报道。借助媒体宣传舆论力量，将普通群众表达实现梦想、共建文明城市的真实过程和感受记录报道出来，让“激情雄关”得以具体表现，让更多的人从中受到感染、获得激励，从更广泛的层面宣传、展现“中国梦”的力量。

13、“我与中国梦”主题公益晚会。举行“激情雄关”-镜铁区“我与中国梦”公益晚会活动，将此次行动中事迹较为突出的居民群众、社区干部、参与人员请到台前，以媒体的力量聚焦他们追求更美生活、建设文明家园的“中国梦”，让“中国梦”讲话精神更加深入人心，让“十美雄关”活动更加具体可感，扎根普通居民心中。

14、“我与中国梦”图片资料册。制作“激情雄关”中国梦活动图册，让普通群众和工作人员看到自己的梦想和行动收录在图册上，看到自己的身影和更多追求梦想、传递文明的人在一起，从而增强建设“十美雄关”的热情和信心，充分展示“十美雄关”文明魅力，共同推动“中国梦”得以实现。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。组织实施“激情雄关”--镜铁区“我与中国梦”活动，是认真学习贯彻“中国梦”讲话精神、密切联系群众、转变干部作风的具体行动，对于推进先锋引领行动、文明城市创建和社会管理创新工作都具有重要意义。要制定具体工作方案，明确责任部门和人员，做到党员先行，认真部署，抓好落实，务求实效。

梦想让生活更美好范文第2篇

梦想是奋斗的目标，是一个学生学习的动力，是一个父母工作的动力，是一个演员走向成功的动力，是一个企业发展壮大的动力，更是一个国家富民、强国发展的动力。

在盲人心里，梦想是可以睁开双眼看世界、看祖国的大好河山、秀美景色;在聋子心里，梦想是可以用双耳听世界，听叮咚的泉水声，听各种鸟叫声、人们的欢歌笑语;在身体残疾的人心里，梦想是可以正常行走、跳舞，干自己想干的事情;在卖火柴的小女孩眼里，梦想可能只是飘香的烤鹅、奶奶温暖的怀抱;而在各位农业科学家眼里，梦想就是农作物能品质提高、增加产量，喜获丰收吧。

每个人的梦想都是不一样的，都是丰富多彩的，它伴随着我们每个人走过春夏秋冬，走过每一天、每一分、每一秒，它是我们心底里最美、最美的期望。妈妈告诉我，梦想就是丰富的想象和大胆的创造，不停地探索和突破自我，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

梦想可以赋予人无穷的力量，它可以让一个人寒窗十年，可以让一个人冬练三九、夏练三伏，只为台上一分钟;它可以激发一个人所有的潜能，让他坚定信心，一步步走向成功。

上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑，于是我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。正如歌曲《隐形的翅膀》里唱的一样，“我有一双隐形的翅膀、带我飞、给我希望……”

梦想就是每个生命的一双隐形翅膀，我们作为21世纪的接班人，作为祖国的希望，要从小树立一个远大的人生目标，让它带领自己在人生辽阔的天空中自由地飞翔，克服种种困难，不断激励我们的生命，摆脱平庸，走向优秀和成功。.

有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们美好的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大……

我的梦想是当一名老师，因为教师可以教育很多的学生，让学生汲取更多的文化知识，成为国家的栋梁之才，为祖国的兴旺发达贡献力量，让祖国更加繁荣、昌盛，让人民生活更加幸福、美满。为了自己心中的梦想，我一定要好好学习，天天向上，不管遇到什么困难都不退缩放弃，勇往直前。

来吧!亲爱的同学们，请打开心中最美丽的翅膀，让我们一起飞向太空，在那里与星空对话，和世界一起分享“我的梦”，让它在那里生根发芽，让世界的每一个角落都知道我们的梦想，让它见证我们的成长，见证中华民族的成长……

少年智则国智，少年强则国强，中国梦、我的心!

梦想让生活更美好范文第3篇

“当绿满大地、文明富强之时，我们就算完成了我们的梦想，就算无愧于子孙后代，就算功在千秋了！”海口经济学院的裘坤溥铿锵有力地道出心中的梦。

“我相信有一天，我们的海南会以她的美丽、简单、宁静、和谐以及艺术气息，感染着每一个踏足海南的人，让人们的心灵得到放松，得到释放。”海南师范大学的张潇赫眼中流露着对未来的无限希冀。

……

他们都在勾画着自己的梦，有大梦，还有小梦。大梦环抱着小梦，小梦滋养着大梦，这群意气风发的青年学子用梦想撑起明天――宏大雄伟的中国梦、绿色崛起的海南梦、志高意远的青。

敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，是本次由共青团海南省委、海南省教育厅、海南省学生联合会共同开展的“中国梦 海南梦 我的梦”海南省大学生演讲比赛活动的宗旨。本次演讲比赛3月开赛、5月决赛，共历时2个月，涵盖全省18所高校3730个团支部，近15万名大学生参与活动，在我省广大青年学生当中反响热烈，影响深远。经过初赛、复赛、决赛的层层角逐，来自海南大学的仲婉宁获一等奖，海南大学的候炎君、海南师范大学的刘泽阳以及琼台师范高等专科学校的唐亦然分获二等奖、海口经济学院的裘坤溥等6人分获三等奖。

比赛虽然已经完满落幕，但青年学子们激情昂扬的洪亮之声始终余响回荡。此次演讲比赛不仅加深了大学生对中国梦的理解，更激发了大学生勇于担当、志存高远、脚踏实地，把个人发展和海南国际旅游岛建设紧密联系，把个人理想的实现和民族复兴的“中国梦”统一起来的信心和决心。因为有梦，我们敢闯敢当；因为有梦，我们一往无前；因为有梦，每一天都是红日耀阳！

今年1月13日，华北地区了当地气象史上的首次雾霾橙色预警，而两天后正赶上我寒假回家，我搭乘的飞机要在天津经停，当我从飞机上下来的那一刻，我深切地感受到了这座繁华城市的压抑，切身体会到了空气污染的可怕；而今年四月初的河北沧县红水事件，更是令我大为震惊，由于附近化工厂排污量超标，而导致当地原本清澈见底的水流成为了一滩赤水，近些年，我们似乎只在关注改革开放寻求经济发展，而忘记了我国曾经提出过可持续发展的战略，不可否认这些年来我国GDP指数不断升高，可是我们更能看到身边的水渐渐黑了，头顶的天慢慢灰了。

难道我们只记得中华民族伟大复兴的梦想，而忘记了我们还有一个，我们还有一个美丽中国的梦想了吗？如果我们连自己的家园都不保护不了，那么我们有什么能力来实现中华民族的伟大复兴？如果我们失去了生活着的家园，那么我们要在哪里，我们要在哪里来实现中华民族的伟大复兴？就算我们拥有了经济实力和国际地位，可是我们不再拥有美丽的家园，请告诉我，这样的强大又有什么意义？

中国梦是中华民族屹立于世界之林，中国梦更是你我不再担心漫天的雾霾，中国梦是中华文明长盛不衰，中国梦更是你我可以安心享受没有污染的清水和蔬菜。绿色中国，是良性的发展梦；美丽中国，是和谐的家国梦。

相比较那些生活在环境严重污染地区的人们来说，今天在海南的我们是幸运的，不仅因为这里拥有得天独厚的自然条件，还有它为了实现梦想而不断完善的社会环境。还记得几天前，我和同学从学校北门出去，向东走着，不经意间我发现了一个新建的亭子，起初以为是新设的公交站，可是，当我走近一瞧，我才知道，这是我们海口市刚刚设立不久的公共自行车停放点。其实生活中这小小的改变，都是我们海南省朝着梦想前进的一大步。建立和发展国际旅游岛是海南的梦想，绿色崛起是海南的梦想，度假天堂是海南的梦想。而这梦想的实现都离不开海南的碧海蓝天，如果，没有了这纤尘不染的天空，没有了这碧透见底的大海，那么海南梦将永远无法实现。正因如此，因此，我们海南省始终坚持着：“生态立省，环境优先，在发展中保护，在保护中发展”的原则。使得我们曾经的蛮荒瘴炎之地成为了今天的南海明珠。

当然，海南梦的实现不仅要依靠政府的筑梦行动，更离不开像他一样的逐梦青年，他说：“我最大的梦想就是做一辈子环保志愿者，用我的实际行动带动和感染身边的人。”他是海南省一名普普通通的大学生，他叫做尹可武。眼睛不大，外表看起来有些腼腆的他话语间总是透露着对环保梦想的执着。大学四年里他建立了海南省大学生绿色阳光环保联盟，并组织海南各高校开启了保护母亲河，海岸线保护等与环保相关的活动。海南梦的实现离不开怀揣绿色梦想的他们。而他们也正在为自己的梦，为海南的梦，为中国的梦无怨无悔地奉献着自己的青春。

顾炎武有一个梦想：天下兴亡，匹夫有责；范仲淹有一个梦想：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；林则徐有一个梦想：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我也有一个梦想，是一个关于碧水蓝天的梦想，我是一名法学专业的学生，所以我想要实现我心中这个关于绿色的梦想，就要建立完善的法律监督机制，有效地保证相关法律的实施以建立一个绿色的中国、美好的家园。身为中华儿女，我希望可以用我的知识为新时代环保创造动力，用我的知识感染更多人来珍爱碧水蓝天，用我的知识带动整个社会一起响应美丽中国的号召。作为海南省的一名大学生，我更希望可以凭借自己的实力让海南的水永远碧绿，让海南的天永远湛蓝。我有一个美丽的梦想，它是晴空万里的美妙，是鱼翔浅底的生机！

中国梦，海南梦，我的梦，它们相互依托，不可分割。它们是渲染了绿意的梦，是向往美好的梦，更是追求幸福的梦。在这个充满激情的春天放飞我们的梦想吧，珍爱碧水蓝天，呵护美好家园。让海南梦在美好的未来得以绚丽绽放，让中华民族的复兴在美丽中国下得以伟大实现！

在我的手上，是一枚普普通通的树叶。它就像一颗绿色的心脏，跳动着环保的脉搏。我的梦，海南梦，中国梦，是一个绿色的梦。

中国自古就有一个绿色的梦。这片树叶，也许生长在一棵年老的古树上，同这棵树共同见证着沧海桑田的变迁，体会着我们的祖先对自然的热爱与崇拜。祖先很早就认识到“不涸泽而渔，不焚林而猎。” 夏禹曾下禁令：“春三月，山林不登斧斤，以成草木之长宋明以来，江淮大兴圩田，农民在圩区广植树木聚沙固堤，形成了“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的动人景观。

而现在，中国的绿色梦依然鲜活。我清晰地记得一张照片，一望无际的黄土高坡上，无数人举着简陋的牌子，上面书写着“不要污染，要生存。”而这时，他来了，赵中，为了环保事业，辞去了稳定而安逸的工作，在偏远的大西北一手创办环保组织“绿驼铃”。从绘制兰州第一份绿地图，到主持“葵花种植生态项目”，六年的坚持与考验，让他实现了自我的蜕变，“绿驼铃”也成为中国著名的环保社团之一，铃声摇响了大西北，绿色的梦想在每一寸黄土地上盛开。

绿茵遍地的海南，同样有着这样的绿色梦。美丽的海南岛，是中国南海上的一颗明珠，这里海天一色，椰树成行，是公认的生态旅游天堂。去年，某网站曾做过“2012年记忆海南十大关键词”的评选，“绿色崛起”成为网友最认同的词汇。让天更蓝，地更绿，水更清，家更美，实现有序发展，成为所有海南人和海南的新梦想。在这样一群人中，有一个陶凤娇，她是海南昌江的一名普通的农村妇女，在海南生态省十周年“生态之星”颁奖主题晚会上，这位唯一一位女性获奖者的获奖感言是“我想继续种好树”，感动着在场的每一位观众。她让我们把目光聚集在海南昌江棋子湾的那片茫茫的海滩---那里有流动的沙丘，有滚烫的沙石，有炽热的骄阳，更有陶凤娇这样勇敢的拓荒者的身影，她头顶一方简单的头巾，终日挥汗如雨，奔走在茫茫海岸线上，给这片热土披上一片绿的新装，为海南的绿色梦贡献一份巨大的力量。

面对资源紧缺、环境污染、生态系统退化的严峻形势，十提出“美丽中国”这样一个概念。那么，什么是美丽中国？美丽中国是一个正在实现的绿色的中国梦，它需要以环保共识造就形象之美，需要以举手之劳造就生态之美，需要以你我同行造就环境之美。伸出你的手，把寸草不生变成绿意盎然，把一片树叶变成一片森林，把一个梦想变成一个现实，让所有人都能拥抱绿色，亲近绿色，呼吸绿色，这就是美丽中国，这就是中国的绿色梦。

当我漫步在迷细雨的江南雨巷，期盼着一位丁香姑娘；当我驰骋在辽阔的草原，澎湃于天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的壮丽景象；当我游弋在阳光海岸，度假天堂，我沉浸于绿荫遍地，美好时光。我欣喜地发现，天空飞过的是候鸟而不是烟尘，土地上蔓延的是绿地而不是垃圾。我知道，我的梦，一个绿色的梦，正在慢慢的变成一个到来的现实。

现在，这片树叶在我手上，轻如鸿毛亦重如泰山。 它仅仅是一片树叶，不过手掌大小；然而它又不只是一片树叶，它是一颗绿色的心脏，一颗正在为了实现绿色的中国梦而跳动着的心脏，一颗为了一个绿色海南梦而跳动着的心脏。一片树叶就是一个绿色的梦想，一棵树就是一个生态海南的梦想，一片森林就是一个美丽中国的梦想。

绿色心，环保梦，每一个绿色的梦想都如同涓涓细流，汇聚到中国阔步发展的梦想海洋中，汇聚到“美丽中国”的宏图伟业上。

这一个绿色的梦，是我的梦，是海南的梦，是中国的梦。梦的底色，是最美的绿色，梦的尽头，是最美的中国。

我曾经看到这样一幅漫画，在一个博物馆前人们排起了长长的队，一眼望不到尽头。一个路人纳闷儿了，怎么今天会有这么多的人要去博物馆参观呢？他上前询问：“你们是要去博物馆看什么呢？”队伍中的人答道：“我们是要去博物馆看树啊，这可是地球上最后一颗树了。”去博物馆看树，这幅漫画描述的故事好像过于夸张，但着实又引人深思，前段时间的雾霾和沙尘暴再一次给我们敲响了警钟，如果我们还不能够认识到问题的严重性且努力地改变现状的话，那这幅漫画还会仅仅是漫画吗？

我相信每一个孩子梦中的王国一定都是郁郁葱葱的树木、唧唧喳喳的鸟儿和各种活泼可爱的动物和谐的相处在一起的。我也相信这不仅仅是孩子所向往的，这也一定是每一个成年人都神驰的。但是，如果猴子上了餐桌，蟒蛇下了油锅，穿山甲进了蒸笼，白鹭做了补汤呢？那王国还会是充满生机、充满幸福的吗？

我梦想我能够生活在绿色王国，我梦想海南能够离度假天堂、幸福家园越来越近，我梦想我们国家的生态保护工作可以走在世界的前列，从而让我们每一个人都可以在舒适优美的环境中追梦。

有梦想的人是可爱的，追梦想的人才是可敬的。我希望我能够为动物保护做一些力所能及的事，我也为之而不断努力着。我的这个梦是受到了一个人深深地影响，他对于海南的动物保护作出了突出的贡献，为海南梦的实现付诸了很大的努力。他就是我们海南的动物达人李波老师。可能很多在座的朋友都认识他，我想大家认识他应该不仅是因为他长得十分帅气，更重要的是他那为了保护动物可以全身心投入的精神。

老师为了能够让动物们吃上营养的食物，他省吃俭用，成了一名极端的环保主义者。只要纸上还有空白的地方，他一定不会把纸扔掉；即使铅笔用的只剩下了铅笔头，他也一定还会继续使用。他不仅自己这样做，他还要求身边的每一个人都这样做。因为他相信，如果每一个人节省一张纸，节省一支笔，那动物们就会多出一片美丽的栖息家园。

梦想让生活更美好范文第4篇

梦想像一座大海中的灯塔，给在航海中迷失方向的人们指明方向;梦想像黑暗中的一缕阳光，给寒冷中的人们带来丝丝暖意。共同阅读教师演讲稿梦想2020，请您阅读!

教师演讲稿梦想1每个人都有自己的梦想，有了梦想就有了奋斗的目标，有了目标就有了努力的方向，从而有了美梦成真的一天。梦是幻想出来的，虚无缥缈的，只有插上理想的翅膀，才能成为伟大的梦想。

美丽的中国是你的，我的，他的，也是大家的。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是祖国的花朵，是未来的栋梁，祖国的明天需要我们来建设。我们每个人都要从一点一滴做起，从一砖一瓦垒起，从自我做起。

我是一名普通的小学生，梦想长大后成为一名教师，因为我的父亲就是一名人民教师，从小给我树立了榜样。因为老师更是人类灵魂的工程师，她们像一位位辛勤的园丁，精心培育着我们，为我们传授知识，使我们长成了一棵棵参天大树。但老师却一直默默无闻，这种春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的无私奉献精神值得我们学习，我尊重她们，我崇拜她们。

为了长大后能够早日实现自己的梦想，我应该认真学习，用知识来实现自己的梦想。假如我的梦想成真，我要做一名同学们都喜爱的老师，既是他们的知心朋友，也是他们敬爱的老师。每当上课时，学生们会一个个聚精会神地听我讲课，我会把语文课变成一节多姿多彩的故事课，把数学课变成风趣的数学王国，让孩子在知识的海洋里尽情遨游……教室里非常安静，静得能听见小鸟的欢叫，静得能听到“滴答滴答”的钟声，静得只能听到老师的说话声……

这就是我的梦想，我的方向标，为了实现各自的梦想，我们一起努力吧!

教师演讲稿梦想2每个人都有自己的梦想。有人想当救死扶伤的医生;有人想当制作美食的厨师。但是我更想当一名优秀的教师。

说起教师，你们一定很熟悉吧。那今天我就给大家讲一个小故事吧!记得有一次，在上语文课的时候，刘老师推门而入，我看见他脸色苍白苍白的，他抬头看了看我们，然后拖着沉重的身子慢慢地走上了讲台。他在讲课的时候，还一直咳嗽，声音也是有气无力的。我们十分担心他，他却对我们说：“只要你们努力学习，好好听老师的话，老师的病马上就会好起来的。”听了老师的话，我想：老师生病了还坚持给我们上课，他也太伟大了!老师的职业是多么的神圣，我以后一定要向刘老师学习。

我的教师梦怎样才能实现呢?从现在开始，我要好好学习，多读书，多积累知识，遇到困难绝不放弃，坚持就是胜利，相信我是最棒的!

教师演讲稿梦想3各位评委、各位老师：

今天，我演讲的题目是《我的教育梦》。

梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望，所以美梦成真就成了我们长久以来的不懈追求。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向宁静，由彷徨走向坚定，最终走向成功。

回顾我这些年工作的点点滴滴，我才发现，教育，并不是我想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。我追寻了25年的教育梦想，也美梦成真了吗?好像没有。我追寻教育梦想之路，好像还很漫长漫长。这是为什么呢?原来我的教育梦想还在彷徨。

已到不惑之年的我，静下心来，仔细想想，我的教育梦想究竟是什么呢?

我心中的教育梦想就是——用热情赞美孩子们。有位同事的小孩聪明伶俐，人见人爱，有一天我碰到她，她向我打招呼，杨阿姨好，我满怀怜爱的说，妹妹真乖，知道喊杨阿姨了。以后，每次碰到她，都会听到她甜甜的声音，杨阿姨好。是啊，小小的赞美，成就了她终生受益的好习惯。俗话说：“以小见大。”生活中出现的小事极易被忽略。但往往是这些小事，最能见出一个人真实的世界。因此，我努力用自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是为了促进学生养成良好的习惯，良好的习惯来源于生活的细节。所以应该强调那些令人满意的生活琐事。你的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了看到教室里有垃圾就随手捡起来，我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了安静地坐在位置上等老师来上课，我们可以赞美，平时作业不认真的孩子今天认真的完成了作业，可以赞美的还很多很多······

还记得一个故事，一位妈妈在厨房洗碗，听到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵闹闹的声音，于是妈妈问道，孩子你在干什么，孩子说，我在飞，我要飞得很高，飞到月球上去，你们猜这位妈妈接着怎么说的，喔，原来是这样，不要忘记回来哟。妈妈的话语里，有的只是关爱，没有半点责备。在妈妈用爱心编织的摇篮里，这位男孩，后来就成长为历史上第一位登录月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是爱的教育。一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为教师，我们应该用爱浇灌祖国未来的花朵，用自己的行动来感染学生。让他们在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，为他们今后的人生画上最为亮丽的一笔。

爱的教育也好，赞美教育也罢。我想，我的教育终极梦想应该是让学生在快乐中享受学习，包容学生的个性，给学生自我纠正的机会，给学生一个宽松的受教育环境，这，就是一种润物细无声的教育，是母爱一般的教育。这种理想的教育应该是快乐的吧!

最后，祝老师们假期快乐，身体健康，万事如意。谢谢。

教师演讲稿梦想4大家好!

我今天演讲的题目是《中国梦·我的'教育梦》

每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：“日有所思，夜有所梦。”有的人解释：“梦是一个人吉凶的预测。”而白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶;

梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实;

梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在梦想的光辉之中;

梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。

一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦想，他还是富有的;而一个富人，再富有，但若没有了梦想，他仍是一个穷人。

在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。

抗日战争时期，人民的“中国梦”是翻身做主人，那时，人们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭;抗战胜利后，人们梦想过上无忧无虑的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上豪宅。可见，每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”，正所谓“国强民才富”。

是啊!中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。

正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。

我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。

这170多年来，正是无数先辈们把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”，“中国梦”才能有今日的荣光。

在这30多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。

我们不能忘记，这一切的根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展的传奇。

“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身就构成了“中国梦”的一块块基石。

祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!

是啊!青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”

在不同的年龄阶段，遇到不相同的事情，我们的梦想也随之改变。我有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，幼儿教师。

选择这一行，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。

但是在踏上工作岗位后的我发现，我还有新的梦想——“教师梦”

实践中我发现，在幼教这一行业中，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。

例如我们班里的一个小朋友，由于是小班，每天上园，总是闹情绪，哭的厉害，也不愿意接受老师和小朋友的帮助，不爱护班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个小故事，利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头饰，让孩子们分角色扮演故事里的小动物，让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物，让她投入到故事情境中，并且在其他活动中，都主动调动这个孩子，经过一段时间的努力，这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了，愿意和老师、小朋友打招呼、再见了，并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是孩子，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的孩子就可以得到提高、进步。

我常常叩问自己：你给了孩子怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?

所以，我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同，所以作为和孩子们朝夕相处的我们，还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

这是我的教师梦，我相信通过我不断地努力，我的孩子们会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。

亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力!

“中国梦”，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦!

一万年太久，只争朝夕!愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真!

教师演讲稿梦想5尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好!

今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教育梦》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦;很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.

梁启超先生说：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。

林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅;是伊人在水一方的思绪;是带着茉莉花香的咖啡;是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上!

刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之;对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生;不是渊，需要跨越的是自己。

三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是 “于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。

我常问自己：“我究竟要教给学生什么?”

几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么?幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么?幸福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗?我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么?幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么?幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。

对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然;竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。

梦想让生活更美好范文第5篇

[关键词]理想教育；美育；学科教育；滨湖路小学

[中图分类号]G620 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）33-0003-06

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。加强理想信念教育和道德教育，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人……”只有以理想信念为核心进行教育，才能全面提高学生的素质，让孩子从小树立理想，确立奋斗目标，才能使他们形成完美健康的人格，为走好未来人生的道路夯实基础。

一、构建小学生理想教育的新模式

结合学校的实践与探索，对新时想教育的定位有了新的认识，通过实践性研究，构建了小学生理想教育的新模式——愿望的种子+追求的信念+学习的历练+美感的氛围+师生的互动=滨湖梦的教育。我们努力做到“实、生、美”。

“实”即更实际，就是让每个学生自己心中有一份愿景。理想教育是一种形成理想、实践追求、实现愿景的教育。对理想教育内涵有了自己的认识后，我们对滨湖路小学学校文化建设思路有了更清晰的思路，在定位于“理想教育”这一学校文化特色之后，我们不再做形式上的“提升”，而是内容上的“降低”，即真正打扎实“理想教育”这一文化特色的基石，只有让每个学生心中都有一份属于自己的愿景，让理想教育实实在在地回归学生、教师生活和校园生活，才能打造出真正意义上的富有生命力的学校文化。

“生”是更生活，让学生在自己的学习生活中自然形成。理想不是空中楼阁，并非遥不可及，理想教育与生活应是密不可分的，不能把理想与普通人的生活分开，真正的理想应该建立在真实的现实生活中，应从简单的、真实的生活中，从原汁原味的生活中一步步地扩大自己的胸怀，走进世界。就眼前而言，理想教育就是使学生懂得要好好生活，学会爱身边的人和事；就将来而言，理想教育其实就是为做一个怎样的人树立一根正确的标杆，也就是帮助师生确立正确的审美观、价值观、人生观。

“美”为更美好，让学生完全在一种赏心悦目的感觉中就接受了理想教育。通过每学期在“梦源”播种梦想、收获梦想，通过每周一晨会那充盈着“小故事大道理”的“理想大课堂”……让师生随处可见“理想”闪亮的光辉，随处可闻“理想”的教诲，让“梦开始的地方”为师生、社会所悦纳，让理想之光超越时空，渗入心灵。一系列的理想教育特色活动可触可及，不仅愉悦着学生的身心，更展示着滨湖路小学理想教育的累累硕果。

（一）“愿望的种子”——梦开始的地方

愿望是对一件事物的美好希望、设想与期待。苏霍姆林斯基说：“当学生离开校园的时候，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。”为避免愿望成为水中月、镜中花，真正从根本上保证教育的有效性，在开始接受系统教育和基础教育的小学阶段，学校应基于学生原始而自然的愿望培育理想的“种子”，成为开始播种理想的地方。让每个学生都有符合个人实际的愿望，激发学生努力和奋斗的动力，最大限度地让校园成为师生实践梦想、追逐梦想、收获梦想的精神家园。

因此，滨湖路小学将学校CI形象设定为“梦开始的地方”，鼓励学生怀揣梦想，树立目标，从而具有更为明确的方向和不断前进的动力。“梦源”是“梦开始的地方”的物化形式，它以一个写意的“梦”字烙印在教学楼的核心地带，通过“播种梦想”“收获梦想”活动汇集师生色彩斑斓的梦，激励师生为追求梦想、实现梦想而不懈努力，成为师生播种梦想的地方。一颗颗小小的“梦想石”，一艘艘亲手制作的小纸船，一次次“播种梦想”活动，激励着孩子们不断努力向着更高的目标迈进，培养起孩子们对未来不懈追求的良好品质。在这“梦开始的地方”，师生都成了有梦的人。

（二）“追求的信念”——让我们的今天赛过昨天

信念是对某人或某事有坚信不疑的想法。在小学生中开展理想教育，要重视帮助学生坚定追求的信念，让信念充实学生的精神世界，成为其成长的催化剂，并转化为成才的动力，提升学生持续发展的内驱力。

“让我们的今天赛过昨天”是学校的校训，更是我们的核心价值观：这是滨湖人对生命的期待，是对梦想与未来的憧憬——进取、超越、非凡；这是滨湖人的信念，是对学校和自我的责任——唯真，唯善，唯美。当全体师生汇聚在一起，一遍又一遍高呼“让我们的今天赛过昨天！”时，坚定的信念与追求的欲望油然而生。小学阶段十二次的“播种梦想”“收获梦想”活动，两百多个的“理想大课堂”里的小故事大道理，最后一次的“毕业大课堂”……无一不在反复强化、激励师生对理想信念的不懈追求。信念的追求让理想教育变得小、实、新，激励着孩子们追求一个又一个目标，实现一个又一个梦想。

（三）“学习的历练”——让梦想在勤奋中实现

学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。让学生从小拥有更多的学习经历与锻炼，旨在进一步养成学生学习好习惯，提高学生学习兴趣，使他们在宽松活泼、催人向上的环境中学习，让梦想通过勤奋得以实现，形成健康的人格品质。

“让梦想在勤奋中实现”是我们的办学理念，而培养学生良好的学习习惯是梦想得以实现的重要途径。我校根据学生实际情况制定了《南宁市滨湖路小学“小绅士”“小淑女”学习好习惯培养目标》，从“学习态度好习惯”“学习过程好习惯”“能力形成好习惯”和“学习行为好习惯”四大方面对不同年段的学生提出不同的要求，让积极的学习态度、科学的学习方法成为一种习惯，提高学生学习质量，为终身学习打下良好的基础。通过卓有特色的校本课程开发，让学生在小学六年经历“静心悦读”“精心书写”“精心计算”的一层层晋级和“学习三星”一颗颗的摘取，发挥一次次的“奇思妙想”、吹奏一曲曲的“快乐口琴”、绘制一幅幅的“科幻画”……为学生成长提供了历练的平台，开拓了历练的空间，张扬了个性与特长，促进了生命的和谐发展。

（四）“美感的氛围”——梦想启动未来

美感是由于客观事物的外部形态特征使人产生的一种快乐感觉。让理想教育具有美感的氛围，就是围绕“理想教育”，最大程度调动、发挥美育在理想教育中的文化功效，创建快乐的理想教育。要从成人化的说教走向富有儿童特色的浸润学生心灵的各种氛围营造，通过美感氛围的营造拓展理想教育的新途径，展现理想教育的新魅力。我们以“梦想启动未来”作为校园文化建设的主题，建设了“梦源”“蓝色宫殿”“中国园”“未来之星”“书法长卷”等一系列独具特色的校园文化景点。在教学楼走道上摆放钢琴、地球仪、开放式书架、壁挂式鱼缸、大型积木及孩子们创编的童谣、创作的书画……整个校园充满着童话与幻想、展示着追求与创造、显示着理想与希望，使理想教育能够诠释，可以物化，可以触摸，可以实践，通过努力能够实现，为孩子们培植梦想、实践梦想、收获梦想营造起良好的氛围。

几年的实践研究证明，美感的氛围既是学生童趣表现和欢情流畅的过程，又是他们追求和创造艺术美、生活美以及自我塑造心灵美的过程，能激发他们对美好理想的向往和追求。

（五）“师生的互动”——有梦的人最快乐

教育有梦，孩子才有未来。理想教育的主体，既关注学生，又关注教师。师生的互动更注重理想教育活动中师生的教学相长作用，创建有理想的教师队伍，带动有理想的学生群体。我们强调将理想教育落实到实践中，把教师、学生个体理想与群体理想的形成有效结合，把学校理想教育与学校文化软环境的建设有机地融会起来，把理想教育与“梦”的教育有效地结合起来，赋活动以新的面貌，新的内涵。让快乐贯穿于理想教育的全过程，使师生在互动中体验追梦的快乐，感受成功的喜悦，憧憬美好的明天。

围绕这一主题，制定了《我与滨湖之约——南宁市滨湖路小学教师行为规范准则》，持续开展了每学期开学典礼的教师宣誓，每年一次的“教师节·爱生日”、每月一次的“宽容日·赞美日”、每周晨会的师生诵读经典诗文及同唱校歌、同呼校训等活动。这类师生易于接受、喜闻乐见的方式，寓教于乐，乐中激情的活动深化了我校理想教育，开拓了师生互动的新视野，打开了师生互动的新思路，搭建起理想教育与美育、学科教育融合的桥梁。用儿童的文化教育儿童，用教师的文化促进教师的专业成长，用学校的文化打造学校的品牌，形成学校的特色，获取可持续发展的动力。

滨湖路小学理想教育的新模式是基于学生原始的、自然的愿望，以此作为培育理想的“种子”；重视帮助学生形成追求的信念，提升理想教育的实效性。“愿望的种子、追求的信念、学习的历练、美感的氛围、师生的互动”五要素不可或缺，互相渗透、互为交错。

二、新时期小学理想教育的管理制度及评价机制

“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、有效的管理评价体系，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校理想教育的开展与落实，让全校师生和谐发展。搞好学校制度建设的核心就是以人为本，以促进人的发展为本，这也是科学发展观的本质和核心。为此，学校多次召集全体教师共同参与建设，通过由上至下、由下至上的反复探讨，制定了促进学校、教师、学生实现理想的管理制度——《我与滨湖之约——南宁市滨湖路小学管理章程》。管理章程包括教育教学常规管理制度、评价制度，培训制度，校本课程开发制度，课题科研管理制度，骨干教师管理制度，后勤管理制度等等，保障了学校、教师、学生最大限度的发展，同时有力地促进了理想教育的落实，也彰显了学校在管理制度方面的特色。

（一）构建促进教师实现理想的管理制度——《我与滨湖之约》

在理想教育的过程中，教师是重头戏，教师有梦想，学生才有希望，没有教师的良好发展，就不会有理想教育的落实，也就不可能立得起学校的品牌。为了凸显学校人性化管理的理念，我们从教师专业化发展的管理、培训、评价等方面积极推进管理制度的创新，变管理为引领。

学校采取开学与教师签约，期末通过自评、小组评、学校考核小组评价的方式使教师做到育人先育己，育己先育德，用良好的人格、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人“以身示范”，使学生诚学之、笃信之、躬行之，亲教师而信其道。

（二）构建促进学生初步形成理想的管理制度——《南宁市滨湖路小学“小绅士”“小淑女”学习好习惯培养目标及评价方法》《南宁市滨湖路小学“小绅士”“小淑女”行为好习惯培养目标及评价方法》

我国古代教育家朱熹把一个人的教育分为“大学”和“小学”两个阶段，认为“小学”是基础，基础重在行为习惯的养成，因此，他主张教育应从儿童日常生活的细节入手。陶行知先生更是明确地告诉我们：生活即教育。养成教育应当是基础教育阶段教书育人的主要任务。

围绕学校核心价值观——“让我们的今天赛过昨天”，以理想教育为主线，结合小学生良好学习、行为习惯养成的特点，分低、中、高年段来制定《南宁市滨湖路小学“小绅士”“小淑女”学习好习惯培养目标及评价方法》《南宁市滨湖路小学“小绅士”“小淑女”行为好习惯培养目标及评价方法》。“小绅士”“小淑女”学习好习惯培养目标分别从学习态度、学习过程、能力形成、学习行为四个方面来具体制定内容；“小绅士”“小淑女”行为好习惯培养目标分别从早操集会、文明礼仪、就餐就寝、劳动卫生、安全保护五个方面来具体制定内容。引导学生养成学习、行为好习惯，人人懂文明，人人争做文明学生，使理想教育要求逐步内化为学生素质，外显为自觉行动，促进理想教育的形成，收到良好效果。

三、形成理想教育的系列校本课程

课程文化是按照现代社会的要求和青少年儿童心理生理特点，对现代社会文化的选择、提炼而形成的一种课程观念和活动形态。我们的理想教育系列校本课程强调的是学生的积极性、主动性和选择性，强调的是学生自发、自觉、自然地参与其中，突出教师和学生的主体地位。育人为本，为学生服务，是理想教育系列校本课程所倡导的一种新的形态。

（一）依托个性化校园文化，融合美育与学科教育，开发“理想教育”校本课程

“理想教育”校本课程就是我校新课程背景下，依托个性化校园文化，开发实施的一种全新的德育课程。它根据小学生身心健康成长的特点，将理想教育与美育、各学科融合，创新传统的晨会、早读、劳动、班队会、活动课、思品课、体育课、综合实践活动等教育教学环节，以行为养成为切入点，以学校、社会为涉教空间，以系列贴近学生的活动为载体，充分利用认知、行为规范和情感体验等多种途径，全方位打造学生的良好个性品质，形成校本特色的教学文化。

1.“理想大课堂”

围绕理想教育，以一个“大”字为突破口，激发学生兴趣，丰富活动形式，开设了“快乐大课堂”“经典大课堂”“毕业大课堂”“好习惯大课堂”“静心悦读大课堂”“精心书写大课堂”“快乐劳动大课堂”等富有学校文化特色的校本课程，形成独特的校园文化活动和育人氛围，营造起优良的校风、学风，孕育出彬彬有礼、健康快乐、积极向上的“小绅士”“小淑女”。

2.“我的红豆故事”

为了实现“小绅士”“小淑女”培养目标，学校以养成教育为切入点，以“我的红豆故事”为载体，创新教育的内容和形式，构建立体的评价方式，促进学生好习惯养成和能力提升。每学期开学，一人一本精美的绘本，一班一个红豆瓶，每天争夺红豆的故事在个人、班级书写着“美丽行动”。每周一次自评，每月一次同学、家长、老师评，每学期末一次总评，争当“红豆明星”，争创“红豆班级”，全班一起分享甜蜜的“红豆粥”，成了师生共同努力的方向。让教育变得“小、实、新”，具有可操作性，充满着童趣与诗意。

新课程改革的一个重要理念就是充分尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求学生的独特认识、感受、方法和体验，使学习过程富有个性化。“理想教育”校本课程的开发正是从学生的需求出发，通过丰富多彩的活动，创设生动开放的环境，让学生主动发展，使我们的学生成长为“品德高尚、文明有礼、体格健美、人格健全、基础牢固、个性鲜明”一代新人，使校园真正成为师生们学习、生活、创造的学园、花园、乐园、梦园。

（二）理想教育与美育、学科教育融合的校本课程的开发促进了师生的发展

教师有梦想，学生才有希望。理想教育与美育、学科教育融合的校本课程的开发促进了教师的专业化发展。校本课程的开发提升了教师的课程意识，教师的观念发生了根本性变化，由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡。通过与专家合作、与其他教师协作、与家长探讨、与学生交流等形式，通过对于课程开发活动实践的反思，提升了教师的行动研究和课程开发的能力。“十一五”期间，国家教师基金重点课题顺利结题，多项获得好评。编辑出版了《中国名校——南宁市滨湖路小学卷》《蓝蓝的滨湖 蓝蓝的梦》《课堂教学教师不当行为与纠正》等书籍，目前已有48篇在各种教育学术刊物上，为校本课程的实施提供了课程实施和评价的依据。

理想教育与美育、学科教育融合的校本课程对学生的成长起着价值导向、智能发展、身心健康、审美陶冶、特长培养等方面的作用。它积极的整体功能就表现为促进学生全面健康成长和人格和谐发展。例如，“我的红豆故事”课程提出了“让学雷锋成为一种习惯”“校园文明从洗手间开始”“轻身慢步过走廊”“文明礼貌三句话”“文明行为三件事”等具体的要求，同时借鉴企业管理的模式，细化、强化常规管理。例如，对地板的保洁及洗手间的使用都有明确的规定，地板上不能残留油垢，要保持其原有的颜色，洗手间地面要尽可能保持干爽，没有异味。再如，对培养学生的就餐，不仅注重强调爱惜粮食，还特别注重就餐礼仪的培养，教育学生碗、筷要轻拿、轻放，保持就餐的安静、有序，从细节入手培养学生具有良好的习惯，促进学生全面发展。

课题研究中富有个性的理想教育产生育人的功能，“理想教育”文化得到彰显，在短短几年间一方面课题研究不断进行，另一方面，研究推动学校在办学过程中取得了卓著的成绩，如荣获全国教育系统先进集体、第27届全国十佳科技教育创新学校创新之星（全国唯一一所小学获得此殊荣）等众多光荣称号。

一支业务精湛的骨干教师队伍已经茁壮成长，学校现有全国模范教师1名，广西“中小学规范管理十佳校长”1名，广西德育工作标兵1名，“八桂名师”1名，特级教师4名，小学中的中学高级教师7名，等等。教师课堂教学、基本功比赛多次获部级、自治区级、市级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等。

教育部、团中央、国家精神文明委、自治区教育厅、自治区宣传部等各级领导到校视察教育教学工作的开展情况，均予以高度赞扬，自治区、南宁市德育工作经验交流会均在滨湖路小学召开。新华社、中央电视台、《人民日报》《人民教育》《中国教育报》《中国科技教育》《广西日报》、广西电视台等新闻媒体多次报道学校独具特色的教育教学活动。南宁市滨湖路小学正以坚实的步伐行进在全国基础教育名校的行列。

这些成效的取得，反过来有力地促进了理想教育的实施和学校文化的建设。小学生理想教育与美育、学科教育融合的实践研究，促进了学生和谐发展，促进了教师专业发展，发挥了区域性的示范辐射作用。

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