计算机信息论文
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计算机信息论文范文第1篇
1全员培训，提高对计算机的认识
针对上述问题，我们首先制订了全院性学习培训计划，主要内容有“安全上网5个习惯20条守则”、“电脑常识”、“键的组合”、“电脑常见故障处理”、“Of-fice文档使用”、“物资网上请领请修操作”、“药房操作规程”、“资产设备管理系统操作说明”、“供应室系统请领操作说明”、“医院电子处方操作规程”、“医院电子病历操作规程”、“BS危重护理记录使用说明书”、“报告打印操作说明”、“病区护士工作站操作规程”等涉及到各领域、各科室的5项公共培训、20项专项培训，时间一个月。通过培训，使用人员熟悉了计算机的性能和维护方式，熟练了相应的操作，使计算机故障大大下降，网络信息的运转得到了保障，为病人服务的效率提高。
2加强管理，提高网络信息运转效率
俗话说，没有规矩，不成方圆。为提高网络信息运转效率，信息中心根据医院实际，结合网络信息维护与管理中碰到的问题，制订出了“计算机网络系统安全保密管理规定”“、应用科室计算机操作规定”“信息设备管理规定”、“网络设备管理规定”、“计算机使用管理规定”、“信息中心机房管理制度”、“计算机设备维修管理规定”、“工作人员计算机操作培训制度”等15项规章制度，在医院领导的大力支持下，发文全院。对于需要修改信息系统软件的科室，由使用科室提出系统修改要求并组织相关人员讨论，填写“软件需求修改申请表”，由分管院长审核签批后，信息科根据需要进行整合、修正。
3分工合作，达到人员资源配合
最优化信息科4位工作人员，分工合作，每个区域，每个科室落实专人，两两交叉，负责巡查、维护，发现问题，及时记录在《设备运行情况记录本》，并及时予以解决。对于运行时间较长的科室密切查，一般运行科室定期查，长时间开机的计算机如果运行时间达到16h，管理、维修时会建议保存好程序重启一次，延续计算机使用寿命。并定期进行电脑主机的除尘，一般地每一月一次。建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得到及时的更换，以保证计算机正常运行。
二总结
计算机信息论文范文第2篇
1.1提高业务人员的安全防护意识
信息安全的保护包括技术方面的保护，但是仅仅依靠技术上的保护是远远不够的，没有任何技术能够保证百分之百的保护系统，就算技术做的非常好，不进行科学的管理，也还是起不到保护的作用。首先，要对所有人员进行业务培训，提高他们对安全系统的防护意识。当发生简单的网络安全问题时，保证每个非专业的工作人员能够自行解决。使“安全第一，预防为主”的思想深入人心，对突发的安全系统问题做好预案以及应急准备。定期对工作人员开展应对突发事件的培训，保证真的出现问题的时候，大家能够有条不紊的应对与解决。其次，制定一套完善的安全管理系统的制度，所谓“无规矩不成方圆”，安全制度的制定，对于形成安全的防护体系至关重要。工作人员要依照制定办事，如果发生任何由个人引起的安全事故，一切按照规章制度进行处理。这不仅使工作人员时刻提高警惕，也对规范安全管理体系起到了很好的作用。再次，要采取统一管理，分级负责的管理制度。建立统一的信息安全管理机构，负责整个网络系统安全的维护和管理。各级部门分级进行管理，自己部门可以解决的问题自行解决，不能够解决的统一上报，这样有利于进行科学的管理，各部门相互配合，做好安全系统的防护工作。
1.2安全技术方面的策略
第一，要做好防火墙技术。防火墙作为网络安全的首要保证，在网络安全中发挥着不可或缺的作用。它能够保护电力系统的数据安全，防止被外界进行窃取和更改。防火墙的功能十分强大，能够同时对多个访问进行控制，并且跟踪其连接状态，从而保证整个系统的安全性。在电力系统中的多个部门，如财务、计量等都需要进行信息共享，防火墙能够对这些访问行为进行过滤和控制，保证信息共享的安全性和科学性。第二，做好病毒的防护技术。病毒的侵害对于网络安全是有巨大的威胁的，它会影响整个计算机系统的正常运行。计算机病毒的传播方式也是多种多样的，包括光盘传播、网络传播等，因此要在网上安装防病毒的软件，防止病毒侵害计算机系统。防病毒软件可以对病毒进行实时监控，一旦发现病毒，及时处理，以保证计算机系统的网络安全。及时对整个电力系统的数据库进行病毒检测，实施全网全面的防毒策略，有效的防止病毒的侵害。第三，做好数据与系统的备份。电力系统的数据库是很庞大的，要定期对其数据进行备份，防止数据的丢失。数据备份时要根据重要程度的等级进行划分，整理成一个个不同等级的文件夹，建立数据备份中心。当系统崩溃时，保证重要数据不会丢失，并能很快的恢复数据库系统。平时要养成良好的习惯，对于重要的数据及时备份，以备不时之需。第四，建立信息安全身份认证系统。在电力系统中要进行多种交易，如财务结算、物流控制等，都需要身份认证系统。在进行交易时，实施安全身份认证，能够保证在交易中数据的安全。在交易中的关键业务实施安全审计，以实现系统的安全运行管理。
2总结
计算机信息论文范文第3篇
1．激发兴趣，使学生主动学习计算机信息技术是一门先进的知识和技术课，需要有一定的文化基础知识，但随着近几年中职招生情况的变化，一些学生大都缺乏学习兴趣。兴趣、动机等非智力因素，虽不属于人的认知系统，但它对认知活动却有着指导、调节和强化的作用，是学习过程顺利而有效进行的心理条件。大部分学生刚入学时，学习专业课的兴趣一般高于文化课，他们都有学好专业课的决心。这时，教师应该采用更多手段来激发他们的学习兴趣，使得他们想学、爱学。教师在教学中要摸索出让学生有“成就感”的教学方式，每节课先讲理论基础知识，再提出任务，最后让学生自己实际操作。这种教学模式给学生带来了兴趣，也带来了个人的自由空间，让学生充分发挥他们的想象力和动手能力，发挥他们的主观能动性，同时驱动了学生的学习。
2．优化讲授方法，提高教学效果为了激发学生的学习兴趣，可要求学生在上课前收集与授课有关的计算机资料，在课堂上进行展示，并提出几个问题，组织学生进行讨论。通过讨论能够使学生开动脑筋，提高他们学习的兴趣。课堂上要精讲多练，讲练结合。另外，教师要对所授课程十分熟悉，对于讲授的内容，都应当能够熟练地制作并演示给学生看，每次讲课中都应安排一个典型的实例。实践证明，这样的教学效果比较好。教师在讲授某一个应用软件时，首先要介绍该软件的界面及工具的使用，这些内容如果集中在一次课中进行讲解，学生会感到枯燥无味，因此，讲授这些内容时应当分散进行，每堂课中都要有实例或技巧，这样可以激发学生的学习兴趣。
3．拓宽讲授内容，丰富知识体系计算机是一个发展非常快的知识体系，教师不能只围绕着教材上的内容进行讲授。对于中等职业学校来说，因为新编的教材还不够完善，更何况一本很好的计算机应用教材，也不可能包含软件的全部内容，必定有一些应用和技巧性内容不能涉及。作为计算机教师，要经常上网收集与所教课程有关的资料，还要浏览一些专业的刊物，如《电脑报》《计算机教育》等，吸收最新、实用、有价值的技术传授给学生。教师在备课的时候不能局限于一本教材，而要多参考其他的教材及相关资料，注意取长补短，将最新、最前沿的知识讲授给学生。
4．布置有趣的作业，提高学生的操作能力针对职校学生的实际学习能力，教师在课堂上要布置一些作业，要求学生课后完成。根据学生的特点，布置的作业要有趣味性，既要实用又不能死板。要求学生完成作业后发到教师的邮箱里，在下次讲课时进行讲评。要对优秀的作业成品进行展示，并组织学生进行讨论评价，或在校园网上公布，也可在课堂上请优秀作品的作者介绍经验和设计方法。
5．改革考试方法，走出分数围城学校必须掌握目前的就业形势，把用人单位的需求作为学校的培养目标，作为考核学生的内容，使每个学生在开学初就明确学习目标。对于职校学生而言，自觉性高不高、有没有明确的学习目标很重要。除了国家技能鉴定之外，校内必须结合实际情况经常进行阶段性的测试和比赛，以比代考，让更多的学生参与比赛。测试的内容应该结合就业实际，贴近用人单位的要求。可以把学生划为小组，以更开放的形式来进行技能比赛，以达到提高学生计算机水平的目的。
二、进行课程改革
提高教学实效为了上好计算机信息技术课，我们不仅要不断改进教学方法，还要进行计算机信息技术课教学内容的改革，提高教学实效。
1．钻研教学内容，深化教学改革第一，钻研教学内容，这是上好计算机信息技术课的先决条件。要准确地把握教学大纲的科学体系，弄清教学目的、任务、知识体系，明确教学特点和要求等。要做到胸有全局，了解部分在整体中的地位和作用，进而系统地、连贯而又有重点地进行教学。要大胆进行教学改革，尝试新的教学模式和教学方法，充分利用计算机在学生当中的神秘性、趣味性来调动学生的积极性。第二，钻研教科书、吃透内容，这是上好计算机信息技术课的重要条件。因为教师只有熟练地掌握教科书的全部内容（如编写意图、体系和结构，特别要分清重点、难点和关键），才能够做到懂、透、化，做到懂、透、化后才能去教好学生，学生才能学到知识、学到技能。如，计算机信息技术课程中的硬件方面，只有清清楚楚、明明白白地了解计算机的硬件结构和原理，才能够准确科学地向学生说明、解释，不然含糊其辞、模棱两可，就不可能教会学生。在计算机软件的教学过程中，不能熟练地掌握教科书的全部内容，也将无法进行正常教学。因为软件具有应用性和操作性强的特性，其各部分都存在着联系，前面每一个操作步骤都将直接影响以后的操作。第三，多看有关参考书和资料，扩充知识面，这是上好计算机信息技术课的主要条件。教科书只是备课的基础，一个好的教师决不能仅限于此，还必须广泛涉猎有关参考书和资料，以扩大知识面，加深对教材的理解，充实教学内容。
2．了解学生，掌握学生特点备课除了钻研教学内容，还要了解学生，对自己的教育对象有全面而清楚的认识，做到“有的放矢”。了解学生主要是指摸清学生原有的知识基础，以及学生的兴趣、爱好、需要和学习动力状况；了解学生的学习方法和学习习惯，以及对本科学习的态度、学习效果等。既要掌握全班学生的情况，又要了解个别学生的情况。在了解学生的基础上，教师还要分析发展趋向，预见可能出现的问题，确定对策。
3．研究教法，合理安排课时教师在钻研教学内容、了解学生之后，还要进一步考虑怎么教好的问题。要研究怎样抓住关键、突出重点、突破难点以及选择方法、确定课型、安排课程结构等。要在确定教学的内容、方法以及形式的最优结合上下功夫。
三、上机辅导是计算机信息技术课重要的教学环节
计算机信息论文范文第4篇
2自主可控计算机硬件系统设计研究
2.1自主可控计算机关键电路设计
2.1.1开机及复位电路设计
自主可控计算机系统运行对每个芯片的开机次序，上电复位次序均存在着较为明确的要求，为此，需要合理设计计算机系统开机电路与复位电路，具体而言：启动220VAC电源之后，计算机系统会输出+5VSBY备用电源，电源经过，32.768KHz晶体运转并向电路传输时钟信号，启动电源，计算机硬件平台开机电路作业。电源开关PWRBTN信号传输到SuperI/O后，会向南桥传输低电平，南桥接收后进行反馈，SuperI/O接收反馈后向ATX电源传输PSON信号，硬件系统输出电源电压，电压输出处于稳定状态后，ATX电源会向系统CUP及南北桥传输准备就绪信号，复位电路执行动作，实现芯片初始化。
2.1.2时钟设计
计算机系统，其芯片与接口运转，均需要依托时钟来提供工作频率，如针对单一芯片及其接口设置独立时钟，则会出现设计冗余，占用电路面积等问题，为此，需要将单一时钟设置为满足多种应用需求的时钟。在设计中，应用SLG8LP65TTR时钟芯片，可以提供多种倍频时钟信号，如提供100MHz时钟，为PCI插槽、互联网控制芯片等提供支持，提供48MHz始终，为USB接口与SuperI/O芯片提供支持等。
2.1.3电源设计
在进行自主可控计算机设计过程中，其电源种类较多，需要设计如1.1V、1.2V、1.8V、3.3V等工作电源，系统供电应用ATX电源，考虑芯片工作所需电压偏低，需要对ATX电源进行转换，确保芯片正常作业。较为典型的系统电压转换方法主要为低压差线性电源供电与DC/DC开关电源供电。
2.2自主可控计算机信号完整度设计
在自主可控计算机系统中，设置有种类较多的EMI信号，其信号敏感性较强，确保高速信号传输的完整性与可靠性是系统设计的关键，直接关系着整个计算机系统作业的可靠性与稳定性。影响计算机信号完整度的因素较多，如系统布局、叠层设计、内存信号布线、高速差分信号布线等。为此，在进行系统布局时，需要依托模块化设计理念，依据电路功能进行模块划分，明确元器件布置区域，让信号传输线尽量短，降低信号反射对信号完整性的影响，还应确保传输线路其阻抗匹配良好，复位电路与时钟电路设置，应尽量与芯片位置距离较短，降低电磁辐射影响。在叠层设计过程中，需要依据系统布置状况，采取PCB叠层设计方法，合理设置其层数，降低电路电磁所产生的干扰问题，为电路系统运行提供保障。在内存信号布线时，应将同组信号于相同布线层中视线中走线，加强长度匹配控制，采取蛇形线进行布置；在差分信号布线中，应尽量将其传输线等长设置，其布线形式采取平行布线方式，综合考虑耦合原则，确保信号完整度。
3自主可控计算机软件系统设计
为实现自主可控计算机具备自主知识产权，系统在设计中，其软件均采取国产化软件，具体而言，包括计算机操作系统、计算机应用软件、计算机固件系统等。针对操作系统而言，为确保操作系统运行能力，对系统底层硬件驱动进行分析，确保操作系统可以有效对底层硬件机构执行有效驱动，确保系统可以运行稳定可靠。因我国国产的软件其时间较短，实践应用仍需要进一步改善，其系统与系统之间的兼容性有待深入研究，需要在实际运行应用中及时发现软件系统中存在问题，并予以解决。
4自主可控计算机设计成果测试分析
通过对自主可控计算机的硬件设计与软件设计，通过研制组装，最终实现了国产自主可控计算机研制。在样机设计完成后，采取针对性测试软件，分别对自主可控计算机的CPU、内容、硬盘及其他数据接口性能进行测试，并对其高低温环境下运行状况进行检测。试验检测结果证明，该自主可控计算机U盘读速度正常，硬盘读速度正常，计算机主板与3A主板性能相当，该计算机在零下40℃-50℃环境中，均可以正常作业，此外，还对自主可控计算机进行了连续拷机检测，充分证实了该自主可控计算机具备良好的稳定性工作能力，其可控性高，安全性好，未来应用前景广阔。
5结语
计算机信息论文范文第5篇
（一）物理层面的安全问题。
高校计算机信息系统受到如地震水灾等自然灾害和突发自然事件造成的破坏，也存在因设备老化或毁损以及计算机操作系统的崩溃造成的信息资料损失，和服务器设备丢失或被破坏等物理层面的安全问题。
（二）网络层面的安全问题。
校内网络是连接整体外界互联网络的，容易受到来自外界互联网的恶意攻击，同时整个数据在校内局域网络进行传播时在没有对数据进行加密情况下被监控和改变也会发生。并且在计算机病毒从外界互联网和内部校内局域网都可以进入到整个系统中，破坏存储的数据和操作系统。最后，在路由器和相应的体系辅助设备中也存有安全漏洞问题。
（三）应用层面的安全问题。
体系的数据中心拥有着计算机信息校园整个关于教学和科研以及各高校主要构成的数据信息运行工作，是高校计算机信息系统管理的核心。在用校内局域网络进行连接促使信息高效应用中也产生了任何网络终端都可以进入整个数据中心，在安全层面造成了风险。
（四）数据层面的安全风险。
高校计算机信息系统是对数据进行输入和整理以及提供服务的过程，大量的数据交换和数据储存和相应的数据修改调整都面对各层面的安全风险威胁。
二、高校计算机信息安全管理体系的对策
（一）物理层面的安全对策。
对物理层面的安全防护需要在成本和管理机制优化上进行考虑，对每个零散的设备单元统一进行管理防护。对相应的重要数据库和重要的配置服务器设备要进行统一的机房维护，在机房的环境和温度以及湿度上都要进行考虑和定期测量。同时，在机房内的电路电源以及出现停电时的后备电源要进行保障，对出现机房建筑不稳定和受到外界干扰影响程度大时，要及时进行修复。同时每个核心设备间要有足够的距离保证不受到电磁辐射的干扰。
（二）网络层面的安全对策。
目前高校的外联手段会涉及到网卡和蓝牙以及USB等相应设备，这些终端的维护和保障是可以防止常规的恶意侵害方式的。要在固定网络中设有相应的端口输入限制和对协议不完整的连接及时终端，相关交换机实现对用户搜索的数据整理的规范化。
（三）应用层面的安全对策。
高校计算机信息系统是面向校园内信息数据流动而服务的，在各个相关服务器和数据库中需要加强安全域的建设，并对每个需要防护的病毒和数据保障方案和备份方案都要进行统一建立。在主要信息存在的数据中心内要对所涉及的各计算机信息系统硬件和相应配置设备，以及数据资源进行定期维护和安全级别的相应建立，监控和预防可能出现的各种情况。对数据中心的安全域级别设定为顶级并加强各分支系统的保障手段。
（四）数据层面的安全对策。
对本地需要加密的数据做好相应的储存和终端防护，对设立相应安全文件夹，由专人进行管理。对每个需要写入的储存信息，进行写入指令的控制，要求具有一定安全性的信息可以写入数据储存设备。每个客户端口要建立USB安全管理策略，需要系统内部认证并通过才可以进行只读等权限设定。
三、结论
