计算机硬件系统
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计算机硬件系统范文第1篇
结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当操作，结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当操作，结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当硬件系统与设备的故障问题划分为先期故障、中期故障和后期故障三种类型。其中，计算机硬件系统与设备的先期故障与问题，主要是指计算机用户在进行计算机设备购买至设备保修期间硬件系统与设备所发生的故障问题。通常情况下，计算机硬件系统与设备的先期故障多是由于计算机系统与设备自身的原因所导致的故障情况。其次，计算机硬件系统与设备的中期故障主要是指计算机硬件系统或者是设备在使用一定时期后发生的故障和问题，计算机硬件系统与设备的中期故障和其元器件质量之间也有着很大的关联。最后，计算机硬件系统与设备的后期故障是在计算机硬件系统与设备老化导致功能退化或者是失效情况下发生的故障。
二、计算机硬件系统与设备故障原因分析
结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当操作，如强制关机、长期使用导致CPU过热等现象，而计算机本身的老化也会导致元器件性能受损，造成其使用寿命与质量等的下降。
2.1用户的使用习惯
结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当操作，结合上述计算机硬件系统与设备的常见故障问题与类型，导致计算机硬件系统与设备故障问题发生的原因可以分为两个方面，即人为原因和本身机器老化。其中，人为原因主要是指用户在使用过程中不当操作，应注意按照正常的关机顺序，不可强制关机，更不能频繁的进行关机操作，以免对元器件造成损伤。
三、计算机硬件系统与设备的维修方法研究
结合实际中对于计算机硬件系统与设备故障的维修措施，主要有对于常规故障问题的观察维修以及通过计算机设备电路检测实现的故障维修、进行计算机设备拆除基础上实现的故障维修、通过计算机设备信号检测实现的故障维修等方式。在实际故障维修和处理中，注意结合故障情况，采用合适的维修方式进行维修恢复。
3.1对计算机硬件设备常规故障的观察维修
在计算机硬件设备故障维修中，对于计算机硬件设备的常规故障和问题，可以通过观察方式在确定故障类型与原因后，进行其故障问题的维修恢复。也就是在计算机硬件设备故障维修中，先把计算机通电，再打开机箱直接观察设备内部元件的情况，主要是以电路故障检查为主，观察内部是否有短路、断线、漏电、接触不良等现象，针对能直接表现出来的故障进行观察，实现故障问题的维修恢复，这种维修方式可以很快的确定故障位置，进行故障问题的排除。
3.2以电路检测方式进行计算机硬件设备故障维修
通过电路检测方式进行计算机硬件设备故障问题的排查维修，在维修使用中，根据电路检测的内容不同，可以分为电压法、电流法以及电阻法三种电路检测方法。其中电压法进行计算机硬件设备故障维修中，主要是通过对设备电路端点的电压和元器件工作的电压进行测量，将得出的数据与正常数据进行对比分析，找到故障出现的原因。而电流法通常是用来检查设备的电源电路负载电流、电路各个部分直流和工作电流。电阻法是计算机硬件故障维修的重要方法之一，通过利用万用表测量仪器，对可能造成故障的元器件的电阻值进行测量，并将得出来的数值与正常数值进行比较，就可以判断元器件是否受损。
3.3通过计算机硬件设备的拆除进行故障维修
通过计算机硬件设备的拆除，进行计算机硬件设备故障维修，是一种计算机应急维修方法，通过将这些损坏的元器件进行拆除，以恢复设备的正常工作。在有些元件损坏后不但不能正常运转，并且对于整个电路运行造成严重影响，导致计算机不能工作的情况下，这种维修方式的应用比较多。
3.4通过计算机硬件设备信号检测的维修方式
在计算机设备维修中，通过对于计算机硬件设备的信号检测，也能够实现计算机硬件设备故障问题的维修，这主要是因为信号主要是以波形的形式来体现的，能够对于计算机硬件设备的工作状态进行反映。值得注意的是，在对波形测量的时候，要注意被测量的波形周期上的变化，使计算机的信号达到最佳状态。结束语
四、总结
计算机硬件系统范文第2篇
关键词：计算机 硬件 软件系统 维护
中图分类号：G623.58文献标识码： A 文章编号：
现如今，计算机已经成为与人们生产和生活息息相关不可或缺的生活必须品，紧密联系着人类的生活、工作和学习。所以，能否有效的保养好计算机，养成维护计算机软硬件的良好习惯已经成为左右社会效率至关重要的因素。文章首先详细分析计算机故障原因，及故障排除遵守的原则，然后针对硬件和软件故障，具体分析故障原因和维护手段，为全面提高计算机维护人员实践和理论水平提供科学的参考依据。
1、计算机故障原因
计算机故障原因大体可分为三个因素：内部因素、外部因素、人为因素。
1.1人为因素
人为因素主要是指计算机在生产、运输、销售过程中受到剧烈撞击或碰撞、或者是用户无专业人员指导下私自拆装、调换部件位置，由于操作力度太大造成电脑损伤。
1.2内部因素
内部因素主要包括计算机生产商采购的电子器件性存在缺陷、在计算机生产过程中，元器件焊点存在虚焊与脱焊、计算机内部触点和插接口等被氧化等等，以上都是造成计算机内部故障的原因。
1.3外部因素
外部因素主要是指计算机使用过程中，受到外部客观环境影响所造计算机故障。例如计算机变压电源元器件老坏与破损造成供电电压不稳定、计算机年久未清洗，尘埃使元器件老化、运算性能降低等等，都是组成计算机故障外部因素的主要部分。
2、排除计算机故障遵守的原则
维护人员要娴熟排除计算机软硬件故障，就必须深入了解计算组成、各部分工作原理以及维修基本思路。对于软件和硬件排除方法和遵守的原则都不同。软件故障排除一般遵循：首先需要维护人员要熟悉软件的特性和功能，其次知晓各种软件错误的可能现象和故障原因，最后综合分析故障位置采取正确的操作处理故障。硬件故障排除一般遵守：首先维护人员要熟悉各元器件工作原理、错误现象以及维修基本思路，其次根据故障现象，综合分析确定可能出现问题的元器件并逐个排查。最后根据排查的情况确定下一步，如果是无法排除的故障，应全力恢复故障原来状态，尽量避免计算机故障扩大化，邀请专家进行解决，对于可以解决的问题应采取先电源后负载，先简单后复杂的正确处理步骤。
3、造成硬件故障原因
3.1器件缺陷
①：风扇问题：存在质量问题的风扇，在使用中会出现转速慢，噪声大等现象， 无法及时对GPU、CPU和电脑主板进行有效散热，导致计算机运行速度下降，蓝屏、死机等问题。GPU过热会使显示器蓝屏、花屏，主板过热会烧坏芯片、脱落焊点，造成计算机无法启动，GPU过热会使影响显示，出现画面不流畅。
②：电源问题：存在质量问题的电源会造成计算机电压功率不足，损坏硬件器件，出现计算机不断自动关机和重启现象，严重时使计算机无法启动。
③：内存问题：存在质量问题的内存会导致计算机运行速度严重下降，软件不兼容，液晶屏黑屏、蓝屏或死机等现象。
④：机箱问题：存在问题的机箱大多做工粗糙，板料超薄、按键间断性失灵、主板易形变、元器件焊点虚接等。这些问题会造成机箱内部温度过高，元器件快速老化，运行速度严重下降等现象。
3.2 运行环境缺陷
①：震动：当计算机运行在震动环境下，会造成元器件间歇性接触不良与硬盘损坏等现象。
②：灰尘：当计算机运行在多灰尘环境下，会成元器件间歇性接触不良、电子器件快速老化、外设和插槽被隔离等现象。如果计算机沉积过多灰尘会使计算机散热不良，芯片发烫，CPU处理速度严重下降，严重时会出现频繁自动重启，影响正常使用。
③：湿度：当计算机在湿度很大的环境下运行，会造成计算机元器件过度腐蚀，加快老化与废旧的速度。
④：静电：当计算机运行环境中静电很大时，可能会击穿主板三极管、记忆体、主板芯片等的问题。
硬件维护措施
4.1、光驱部分；光驱故障多出现在激光头，主要表现为读盘慢和不读盘，造成这种现象的原因主要是灰尘遮住激光头。可采用气囊对准激光头吹散沉积的灰尘或者使用干燥棉签擦除激光头灰尘，切记在擦除过程中，棉签不能沾染酒精等有机溶液，这样会导致激光头损坏。
4.2、内存部分：选择正规品牌的内存很重要，这主要为防止劣质内存造成软件不兼容等问题。对于PCI槽应规范性操作，最好只插一根内存条，如果因为科研，或者对计算机运算速度要求高，需要外加内存条，应按照以下顺序安装：先确定安装内存的容量、品牌、批次，对于内存品牌应尽量保证内存的兼容性；其次在拔出内存条时考虑静电因素，可先将手放在半导体上，释放完自身静电，然后进行相关操作；如果在故障检查中，因内存条缘故造成计算机蓝屏或黑屏，需拔下内存条用橡皮擦清理内存条金手指位置，然后用专业清理刷清理插槽，完成以上操作即可安装内存条。
4.3、电源部分：对于计算机的电源应选择正规厂家的产品。电源产品额定功率应大于计算机总功率40W，这是为确保微计算机运转拥有足够功率与纯净电流。如果当计算机使用时间较长时，应及时拆下电源，采用轮胎充气机对电源进行高速除尘，确保电源及时散热减缓电源老化。
4.4、主板部分：主板维护相对于计算机来说是至关重要的。必须注意以下几点：确保主板的插头不会出现接触不良；防止主板被静电击穿；不应带电拔出主板接头。
4.5、硬盘部分：硬盘相当于计算机的数据仓库，存储着计算机全部的数据内容，所以应格外重视。维护硬盘应遵守以下几点：①：选择正规厂家品牌电源，拥有足够大的电源功率和电流纯净量才能减少电源对硬盘的损害；②：在计算机运行中，确保工作电源的连续性，切莫发生突然断电的现象，如果突然断电将会导致硬盘物理道损坏，无法修复；③：计算机工作一段时间，利用相关软件对硬盘进行清理，确保硬盘最佳状态运行；④：确保计算机在稳定的环境中运行，震动环境下，会影响硬盘的工作性能，严重时会造成硬盘物理坏道且不可修复。
4.6机箱部分：机箱的选择应与硬件功率相配。对于功率大的机箱产生的热量会变多，这时需要扩大机箱空间，选择高性能散热设备，科学合理设计箱体加大空气流动，保证机箱及时散热。这样有利于缓解因温度过高产生的元器件老化等现象。对使用小机箱的用户应选择小功率，小散热的硬件，且机箱板材应厚实、做工精细，不易变形、具有避免漏电措施。
5、软件维护措施
对于计算机软件故障大多因为用户对软件非法或违规操作致使计算机内部文件丢失出现计算机故障。根据文献资料显示，维护和处理计算机软件故障是一件复杂的事情，在维护和查找故障中既要考虑程序问题、操作系统问题还要根据提示错误信息综合判断最终查找错误原因，下文主要分析软件常见的故障原因及日常维护手段。
5.1病毒：计算机病毒主要指能够修改或破坏软件与硬件操作功能的木马程序。随着IT技术的不断发展，计算机病毒的也得到了空前的发展，病毒的种类、攻击深度、防杀性能等在不断加强，不同特性的病毒对计算机操作系统或者软件破坏程度不同，有的病毒会影响计算机运行速度、有的会影响显示器、有的会盗取客户内部资料，还有的会影响计算机辅助设备正常工作。
5.2系统文件：在计算机使用过程中，系统文件、驱动文件、软件文件等部分文件丢失都会造成计算机系统故障。例如计算机硬件驱动程序故障，当安装的驱动程序丢失或者驱动程序之间功能冲突时，设备管理器会显示标记“？”，示意未知设备，当设备驱动未能正确安装，设备管理器会显示标记“！”，显示硬件设备间驱动存在冲突等。
5.3程序性故障：如果计算机应用程序出现故障多表现为程序部分功能无法正常使用，这时应该查看计算机硬件配置是否与程序相符合、是否有其他软件影响该软件的性能、是否安装软件过程中存在非法操作等等。
6 结束语
计算机软硬件维护已经成为计算机领域里的重要课题，越来越多的跨国企业、事业单位、上市公司等开始将计算机软、硬件维护作为公司的日常工作。而计算机软、硬件维护需要对计算机原理、故障现象和维修基本思路有深刻理解，这些都要求工作人员必须认真学习相关理论知识，多动手实践，在维护过程中不断积累、探索、感悟、总结，才能确保计算机在高效率、低故障的环境中运行，最大限度发挥功效，为人民服务。
参考文献
[1]钮志勇,戚国强,窦昊.高校“数字化校园”的建设[J].哈尔滨:农机化研究,2004,1:232-233.
[2]李佳.基于计算机硬件维修的探讨[J].科技信息，2008(35).
计算机硬件系统范文第3篇
[关键词]计算机网络；硬件通信；虚拟实验系统
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.083
[中图分类号]TP391.9 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-0-02
0 引 言
虚拟实验系统，能够有效突破时间及空间的限制，使人们的相互沟通更加便捷。虚拟实验系统内包含多种技术，例如多媒体技术、传感器技术与图形处理技术，还包含多种编写语言，例如JA-VA与VC++。通过先进模式方式，能够为虚拟实验系统提供更加强大并且稳定的功能，让人们随时随地就能够沟通交流。
1 虚拟实验系统研究的背景
1.1 社会需求背景
伴随着计算机与互联网技术的快速发展，各种媒体技术开始逐渐参与到人们生活工作中。人们开始对于多媒体技术与仿真技术之间的结合十分关注，希望能够利用先进技术获得更加逼真的体验。实验系统在部分领域上面的应用需要受到一定限制，例如医学、航空航天、军事，等等，这些领域在实际学习过程中无法提供更加直观并且真实学习环境，因此，虚拟实验系统从推出之后就得到了社会各界的广泛关注。
1.2 技术背景
在开发网络上面有较大的技术，现在应用较为广泛的技术大约有三种，分别是Java技术、VC++技术与VRML技术。
1.2.1 Java技术
Java属于一种汇编语言，在实际应用中具有较高的安全性能，与计算机硬件结构关系无关等。Java技术在实际应用中具有二进制编码的解释功能，这样能够让Java技术在任何的计算机设备上面实际应用，具有较高的兼容性，这样能够让计算机内资源在全世界范围内共享。Java程序在应用过程中，系统能够直接分配，程序感染病毒的可能性较低，系统安全性能够显著提高。Java技术在技术封装上面，积极将类的概念应用其中，具有封装与继承的特点，有效提高程序编码编译便捷性。更是因为Java技术在信息技术与传递上面所具有的便捷性与低错误性，能够有效缩短程序编写时间。但是不可以忽视的是，Java技术在实际应用中运行速度较慢，所拥有的字节码较高，能源消耗十分严重。
1.2.2 VC++技术
VC++技术属于一种可视化的编程语言，与传统编程语言在实际应用上面拥有更多优势。VC++技术在数据封装上面允许数据抽象化，能够对于数据及函数进行封装，并且还能够按照不同数据与函数类别给予不同权限，大致上可以分为三种，分别是私有成员、公有成员与保护成员。VC++技术在对于对象选择上面一个十分重要的特点，类别以外的函数能够访问私有成员，突破系统封装性。VC++技术在实际应用中，能够同时对多个对象基进行处理，称之为定义虚函数。正是由于VC++技术在实际应用中所具有的灵活性，应用字节较少，并且运行效率还较高，人们在理解上面更加不连接，在创建与管理档案所需要的经济成本较为低廉。
1.2.3 VRML技术
VRML技术是一种新型技术，其中包含多媒体技术与互联网等技术，在虚拟实验系统应用VRML技术能够让实验系统依托互联网技术创建三维多媒体形式。VRML技术在实际应用中主要具有5个特点：①VRML技术在实际应用中能够创建分布式文件，进而能够在分布式环境上面应用；②VRML技g应用在服务器或者是访问客户系统上面，资源下载更加便捷，完成信息实际传输；③虚拟实验系统要是应用VPML技术，能够有效突破传统3D着色引擎上面的局限性，VRML技术能够应用“6+1”自由度，让虚拟实验系统能够在3个方向上面移动，提高虚拟实验系统的交互性；④VRML技术中的二进制文本格式，在实际应用中拥有良好的压缩性；⑤VRML技术拥有良好的伸缩性，能够在各种配置上面计算机中高效稳定运行。现在VPML技术研究虽然并不是十分完善，但是VRML技术在功能上面所具有的优势让其拥有良好的发展前景。
2 虚拟实验系统分析与设计
2.1 虚拟实验系统的平台总体分析
虚拟实验系统在实际应用中需要以计算机作为媒介，通过虚拟现实技术与多媒体技术为人们提供仿真虚拟的画面，让人们能够获得视觉与听觉上面的体验，进而完成教学或者是训练的教学任务。在实际应用中，虚拟实验系统能使客户使用各种虚拟设计，解决传统实验系统在实践或者是空间上的限制，有利于虚拟实验技术顺利应用。正是由于虚拟实验系统在计算机上面的应用，整个系统在实际应用中更加便捷灵活，客户可以根据自身实际要求，进行适当的调整，进而选择适合客户自身应用的形式。虚拟实验系统在实际运行过程中，主要有两点要求。
2.1.1 具备虚拟现实功能及特点
虚拟现实技术上面具有人机沟通界面，主要目的就是希望能够模拟人的实际生活方式，让人们获得感官上的体验，这样人们在操作上更加容易理解，充分认识到虚拟现实技术所具有的优势。
2.1.2 仿真控制
虚拟实验系统在进行模式实验中，需要对于整个实验过程都进行仿真控制。客户在操作虚拟实验系统过程中，能够获得感知上的体验，这主要是依托交互功能形式。
2.2 实验系统平台的性能要求
2.2.1 虚拟系统
实验系统平台要具有虚拟系统，需要依托Web桌面。仿真技术所具有的真实性，主要表现在空间特点、物理特点或者是交互形式上面。通过将虚拟世界与现实生活相连接，提高人们在操作过程中对于环境要求。在虚拟系统运行过程中，都是依托Web来创建有针对性的模拟环境，客户通过鼠标就可以对实验对象进行可视化处理。
2.2.2 适应性
虚拟实验系统必须在任何操作平台上面都可以应用，这样就会有效保证虚拟实验系统在不同操作平台上面应用时不会存在任何故障。
3 没有实验支撑的纯虚拟实验模式
在没有实验支撑的纯虚拟实验模式过程中，整个实验所需要分析的数据全部都来自于互联网，并且应用仿真技术与虚拟现实技术，创建与客户现实生活相吻合的虚拟环境，这样客户在操作过程中能够获得真实感的体验。值得关注的是，没有实验支持的纯虚拟实验模式过程中，不会应用到任何实验设备，整个虚拟过程都依托计算机开展，整个模式示意图如图1所示。
这种实验方式能够有效解决传统实验系统在仪器或者是设备上面的限制，让更多人们都能够参与到实验过程中，有效降低实验所需要的经济成本，但是这种实验方式在技术上面还要受到一定限制，虚拟实验系统现在还不能在人们的生活工作过程中得到稳定应用。
4 结 语
虚拟实验系统现在已经受到广泛的关注。在教育领域上面，远程教育能够有效解决传统教育方式在时间与空间上面的限制，进而让更多的人能够接受良好的教育，创建平等学习平台。在军事或者建筑领域上面，虚拟实验系统能够有效节约该领域在发展建设上面所需要的经济成本，提高领域建设的安全性能，能够为这些领域在发展建设中提供更加精准的数据，解决军事或者建筑领域在设备或者是技术等方面的困难。现在虚拟实验系统在研究上面还并不是十分成熟，运行上面还需要受到通信技术与虚拟现实技术等限制，研究工作主要还停留在理论阶段。伴随着我国科学技术的发展，虚拟实验技术研究也会更加成熟，进而为我国经济建设作出更大的贡献。
主要参考文献
[1]肖川.从建构主义学习观看学生主体性的发展[J].中国冶金教育，1998（6）.
计算机硬件系统范文第4篇
关键词：多媒体教学；模拟仿真；Flash；Actionscript；交互性；硬件
中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）24-5495-05
随着微型计算机日益普及，计算机应用基础成为了中职学校的基础课程。而计算机硬件组成是计算机基础课程入门的第一章节，由于学生在刚开始学习中对计算机硬件比较生疏，对于计算机专业的学生，计算机组装是必修的课程，而学校实训室提供让学生组装的计算机数量无法满足学生的人数，经常出现多名学生围绕一台计算机进行操作，只有个别学生能够真正实践。其次，计算机硬件的更新换代较快，很多实训室仍然使用落后的计算机硬件进行组装实训，达不到与时俱进。再者，学生刚开始接触组装实训，难免发生各种错误和意外，这些意外常常导致硬件的损耗，由于这些实训室硬件条件和成本的制约，计算机组装课程的教学难以取得好的效果，目前大部分学校的教学方式依然是传统的教学方式，随着计算机多媒体信息技术和交互性动画技术的迅速发展，人机交互的仿真模拟课件走进了传统课堂，多媒体技术应用于教学，一定程度上弥补传统教学的不足，提高学生对实训的熟悉程度，也弥补了实训室硬件条件的局限性，增强实训教学效果。采用计算机仿真模拟部分教学实验具有简单，快捷，低成本的特点。同时，人机交互的仿真模拟课件还可以给多媒体教学注入了生机和活力，该文针对计算机组装课程的理论性、抽象性和复杂性的特点，根据教学内容并且利用Flash的交互来制作多媒体教学仿真课件，改善了普通课件界面单一和效果不显著的现状，实现人机交互。
1 使用Flash开发的优势及使用Flash开发交互式仿真课件的关键技术
Flash是能将文字，图像、动画、视频、声音信息进行整合的多媒体软件，能完成高质量的课件制作。在开发多媒体课件中体现了动画制作、交互性和实用性等优势。在动画制作方面，Flash软件的矢量动画技术，可以无限缩放并保证图片质量，文件小，适用于网络传输应用，此外，Flash提供了补间动画、引导层动画、遮罩动画、逐帧动画等多种动画方案，能整合成丰富的动画效果。在交互性方面，使用者通过导航、菜单、键盘鼠标轻松实现人机交互。在实用性方面，Flash可以将音频，视频，图片和过程性动画导入库中，在场景中可以多次调用。课件制作完成后可以成各种文件格式，有更广阔的应用空间，也便于网络远程教学。
计算机硬件组装仿真课件的制作涉及的知识面广，包括计算机硬件结构分析、计算机组成原理、虚拟现实技术，3D仿真技术等，在制作过程中，需要把这些技术融合起来，必须用到Flash的几项关键技术：1）流媒体导入技术，实现视频的播放和控制。2）与3Dmax软件的交互，实现3D效果图的导入。3）Actionscript是一种面向对象的脚本语言，包括变量、常量、运算符、函数、动作等，可以灵活控制和调用各个对象，实现良好的交互功能。
2 仿真教学课件的设计与实现
计算机硬件组装入门课程知识点多，复杂抽象，所以在整个设计过程中要根据教学内容来安排课件的结构，为确保教学内容和教学功能的完整性，将课件分为四个模块。流程图如下：
图1
2.1 主界面的实现
本课件的主界面通过导航栏四个按钮把四个模块组合起来，使得课件结构清晰，方便操作，按钮元件添加鼠标动作侦听事件MouseEvent.CLICK，和帧跳转函数gotoAndPlay（）方便的完成导航任务。在主界面的右下角，可以添加一个退出的按钮，在使用结束时点击退出。
2.2 模块一的设计（图2）
此模块是硬件基础知识的讲解，包括各硬件的参数，组装前的工具准备，组装的注意事项。通过练习题来加强学生的记忆。
图2
模块一的实现：
创建场景1和四个关键帧，把“认识硬件”、“准备工具”、“注意事项”、“练习题”分别做成四个影片剪辑mc_rsyj、mc_gj、mc_zysx、mc_lx，场景1通过四个子导航按钮来实现关键帧的跳转，练习题设计为连线题，通过图片和文字对应的连线，并且判断对错，部分关键代码：
2.3模块二的设计（图3）
此模块通过视频的导入，让学生了解安装各部件的正确方法：
1）给主板安装CPU，并且安装散热风扇。
2）给主板安装内存，注意定位缺角。
3）给机箱安装电源
4）把主板安装到机箱内
5）安装硬盘、光驱
6）安装显卡
7）机箱与主板间的连线、各种指示灯、电源开关线、PC喇叭的连接、和硬盘、光盘电源线和数据线的连接。
模块二的实现：
创建场景2，通过Flash自带的组件来实现带列表播放功能的播放器，先添加一个视频播放器，再添加播放列框和下拉框，在属性中添加视频的读取路径信息。播放器上设置了停止，播放和进度条，实现视频的播放控制。
部分代码如下：
2.4模块三的设计（图4）
此模块是硬件仿真组装，这模块是本课件的主要功能部分，运用图片的拖放和热区响应技术来实现。学生可以通过鼠标拖动图片到相应的位置来虚拟组装过程，并且判断操作是否正确，实现人机交互。
模块三的实现：
交互组件是Flash应用程序的一部分，用户通过在交互组件中与应用程序进行交互做出响应。模块三中，需要运用热区和拖放组件实现仿真功能。“热区”是指用户通过单击屏幕上的一个区域（或多个区域）来做出响应。把硬件图片设置成一个热区，按钮第四帧设置关键帧，在鼠标事件响应区域内进行有效响应。“拖放”是指用户通过将屏幕上的一个或多个对象拖到目标上来回答问题。startDrag和stopDrag来控制拖动来完成虚拟组装。
实现过程：
创建场景3，分别创建各影片剪辑后进行整合。在硬件图片上做按钮，设置一个隐形按钮，鼠标移过时，显示该硬件的安装提示说明，通过鼠标拖动到相应的位置（通过影片剪辑的xy坐标来定位）进行虚拟仿真安装，在该硬件被拖动放置到某个位置后，系统会判断正确与否，并给出信息，达到人机交互。例如内存条的安装，鼠标移过内存条的图片时，闪现提示文本框“请将该硬件安装在主板内存插槽处”，拖动该影片剪辑到主板图片的内存插槽上（影片剪辑的xy坐标），完成后会出现实际操作注意事项的文本框：“先扳开内存插槽的卡子，对准内存条的缺角和插槽凸点，按下时要平均用力，紧压后扣上卡子固定。”
部分关键代码如下：
CPU、风扇、硬盘、光驱、显卡声卡的影片剪辑也类似内存条影片剪辑元件上的脚本代码，只是自定义的实例名不同，在每个场景右下角设置一个返回主界面的按钮（gotoandplay）。
2.5模块四的设计（图5）
此模块是提高训练模块（硬件故障检测与维修案例分析），筛选出实践中经典的故障现象和处理方法十问十答，使学生熟悉实践过程可能会出现的问题。
模块四的实现：
此模块的实现先创建场景4，通过添加静态文本框，故障现象和处理方法一问一答为做为一个关键帧，十个问题创建十个关键帧，并在每帧右下角添加“上一个”，“下一个”，“返回”，“退出”的按钮事件，方便操作。
3 整合测试
在四个模块的场景制作完成后，将整个课件进行整合（图6），为exe可执行播放文件（图7），在没有安装Flash播放器的计算机上也可播放，教师可在单机上授课，同时，再一个html文件，可在网络环境下使用，可提供远程授课和学生课后通过网络平台复习。
4 总结
在现代化教学中，使用Flash和Actionscript来制作的多媒体仿真教学课件，可以充分发挥人机交互，结合了声效、音乐、动画、视频等可视化的效果，给课堂带来了活力，具有适用性和广泛性，不仅适用于多媒体教学，也可用于网络教育。而仿真课件毕竟是对真实环境的模拟，作为一种辅助教学的手段，不可能完全代替实验，由学生自己动手实践，积累经验，提高动手能力，才是教学的根本，所以，仿真课件与真实实验结合使用，才能给教学带来更多的帮助。
参考文献：
[1] 蔡红霞，胡小梅，俞涛.虚拟仿真原理与应用[M].上海大学出版社，2010-03.
[2] 吕玉珠.多媒体仿真课件设计理念和方法及在教学中的应用[J].教育理论与实践，2011-8.
[3] 贺红梅.交互型多媒体教学课件的设计与实现[J]. 科技情报开发与经济，2007-05.
计算机硬件系统范文第5篇
关键词：中职；计算机硬件；实践教学；系统教学
随着计算机技术在各个行业应用的不断深入，基础计算机人才的需求日益加剧。作为我国基础技术人才培养的基地，中等职业院校计算机教育工作对我国基础技术人才的综合能力有着重要影响。如何从实际应用出发培养学生的实践能力、培养学生计算机理论知识的系统性是现代中职院校计算机教学工作开展的重点。
一、以人才需求为基础进行中等职业院校计算机硬件教学工作
现代社会对专业技术型人才的需求正在向着具有系统理论知识结构、具有较强实践动手能力的方向发展。这一需求的改变使得中等职业院校培养方向必须以实际需求为导向，优化计算机硬件教学内容，使学生的计算机硬件理论知识结构更加完善。同时注重学生实践能力的培养，为其走上工作岗位后快速进入工作角色奠定坚实的基础。教改后的中职院校培养目标加大了对实践能力培养的力度。针对这样的情况，现代中等职业院校计算机相关专业的硬件课程教学中，必须强化理论知识系统性及实践能力，紧跟计算机硬件技术的发展，为中职院校实践型人才培养奠定良好的基础。
二、计算机硬件教学——以实践教学与系统教学的结合为重点
（一）改进计算机硬件教学方式，促进计算机硬件教学实践能力与系统性的提高。
中等职业院校生源结构使得其生源基础较差，学习方式不科学、学习兴趣较低是普遍存在的情况。针对这样的情况，中等职业院校计算机硬件教师必须以科学的教学方式与教学模式提高学生的学习兴趣，同时注重改善学生的学习方法，以促进计算机硬件教学质量的提高，为计算机硬件教学中培养学生良好的实践能力、系统的理论知识奠定良好的基础。
（二）注重理论教学的总结与归纳，提高学生计算机硬件理论知识系统性。
系统的理论知识是培养学生计算机硬件实践能力的基础，是现代中等职业院校计算机硬件教学中的重点。现代中等职业院校的计算机硬件教师应在教学过程中通过理论教学的总结、归纳、回顾性复习等方式帮助学生提高计算机硬件的理论知识系统性，为其实践能力的培养奠定基础。在进行理论教学的过程中，针对学生在具体应用中可能遇到老旧型号计算机的情况。现代中等职业院校计算机硬件教学，除初步对主流硬件技术的介绍与讲解外，还应对计算机硬件发展的历史沿革、技术情况进行教学，以此为学生的实际工作奠定良好的理论基础。通过有针对性的、系统的理论教学使学生获得计算机硬件技术方面的基础知识、基本思想、基本方法和基本技能，培养学生利用硬件与软件相结合的方法，分析解决本专业及相关专业领域问题的思维方法和初步能力，使学生掌握计算机硬件中具有基础性、系统性、先进性和实用性的基本知识，了解计算机硬件系统结构和工作原理，了解计算机硬件技术的历史、现状和发展趋势，掌握微型计算机使用、组装和维护等方面的技能，能为学生的实际工作提供坚实的理论基础。
（三）以基础实验巩固学生理论基础的同时，培养其实践能力。
在进行计算机硬件理论教学的同时，中等职业院校计算机硬件教学工作还应注重学生基础实验的教学工作，以此巩固学生理论基础的同时，培养学生实践能力。在计算机硬件基础实验教学中，教师要培养学生良好的计算机硬件组装、维护习惯，如维修前断电操作、接触硬件前消除静电等。以此为学生养成良好的实践习惯奠定基础，为其工作中的安全提供基础保障。在计算机硬件教学中，教师还应着重对学生硬件系统检验能力进行培养，减少和降低由于硬件匹配问题造成的硬件故障。
（四）以教学一体化模式促进培养学生系统教学与实践教学相结合的综合运用能力。
现代中等职业院校的计算机硬件教学的理论与实践教学是分开进行的，为了提高学生理论学习的积极性及其对理论知识的“消化”理解，中等职业院校应以教学一体化的模式，压缩单纯的理论课，将理论知识在实践课程中穿行，以此提高学生的学习积极性，促进学生理论知识掌握的同时，培养学生理论指导实践的意识。针对中等职业院校学生毕业方向，在进行计算机硬件教学过程中，还要以学生工作方向为导向，突出实践能力培养的重要性，开展以理论结合实践的实践课程教学。同时，模拟学生可能在工作中遇到的问题，将传统实践教学转变为以模仿工作情景的方式促进学生理论基础与实践的结合。
（五）运用多种教学方式提高学生计算机硬件课程学习的系统性与实践能力。
针对中等职业院校学生基础、接受能力等实际情况的差别，计算机硬件教师要采用多种方式相结合的教学方式来开展计算机硬件的教学工作。通过具有针对性的差异教学方式使不同基础、不同理解能力的学生都能够在教学活动中完成学习任务，达到教学目的。同时，在教学过程中适当应用问题教学法，提高学生的学习兴趣，精讲多练，达到“教学做一体化”满意的教学效果。
三、以高效的课堂教学促进系统教学与实践教学的结合
在进行中等职业院校计算机硬件教学过程中，以系统教学与实践教学为重的教学活动开展还应注重高效的课堂教学，以此在有限的教学课时内提高教学质量。采用基于项目学习的教学方式，培养学生的学习能力和利用所学到的知识解决实际问题的能力。通过学生亲自参与配置计算机，体验选购计算机硬件的过程，以及教师设置的常见问题等加深他们对计算机系统的组成思考与感悟，从而激发学生探究创新的兴趣和愿望，逐步形成勇于质疑、勤于思考、乐于在探究中获得新知的意识和习惯。通过教学方式、方法的改革提高课堂教学的高效性，促进教学工作中系统教学与实践教学的结合，促进学生理论知识系统性及实践能力的提高。
四、结语
根据上述三点的论述可以看出，中等职业院校计算机硬件教学工作的科学开展是基于学生实际应用、工作为基础的教学活动。其需要中职院校计算机硬件教师具有良好的理论与实践基础的同时，还要具有较高的教学理论知识，针对学生的实际情况、工作需要科学的设计教学方式，以此促进教学工作系统教学与实践教学的结合，促进学生实际应用能力的培养，为计算机应用的基础人才培养奠定良好的基础。
（作者单位：梅州农业学校）
参考文献：
[1]陈为国．关于中等职业技术院校计算机硬件教学活动开展的分析[J]．职教资讯，2009，（12）．
[2]韩丽华．中职院校计算机硬件教学中学生实践能力的培养[J]．中职教育信息，2008，（12）．
