支教走教工作总结范文第1篇

按照区委党史学习教育工作部署安排，机关第三支部严格对标，主动作为，结合自身实际，积极推进党史学习教育各项工作开展。现将党史学习教育情况汇报如下：

一、基本情况

机关第三支部共有15名党员干部（其中：党员领导干部2名，正式党员13名，预备党员1名，）参加党史学习教育。

二、工作开展情况

（一）紧跟上级精神，规定动作压茬推进。

一是强化组织领导。成立由支部书记任组长，支委会成员任副组长的党史学习教育领导小组，组建领导小组办公室，为党史学习教育扎实开展奠定了基础。二是周密安排部署。结合我支部实际制定《机关第三支部党史学习教育实施工作方案》，以总体方案为引领，跟进制定了《庆祝中国共产党成立100周年活动实施方案》和《机关第三支部党史学习教育主题党日活动工作方案》，确保规定动作不走样，自选动作有特色。三是迅速启动实施。按照全区党史学习教育安排，于4月6日召开支部党史学习教育动员会，全面启动部署支部党史学习教育工作。目前，已召开3次支委会议，研究安排部署党史学习教育工作。四是加强宣传报道。牢牢把握党史学习教育主题主线，在各类媒体平台开展专题宣传。在区委党史学习教育简报发稿2篇，营造了浓厚的舆论氛围。

（二）紧贴工作实际，亮点工作力求实效。

一是紧紧围绕主题主线，推动党史学习教育走深走实。支委成员围绕学习在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神举办专题读书班，进行专题学习、交流研讨，形成交流材料2篇。4月16日，邀请抗美援朝一级战斗英雄李化武做英雄事迹报告，15名党员干部参加报告会。支部开展自学和集体学习相结合的形式推动党史学习走深走实，举办集体学习8次，支部党员撰写党史学习心得体会45余篇。二是坚持形式多样。5月23日，机关第三支部开展“重走红军路”主题党日活动。全体党员干部分别到太公红军山，广元红星公园等地参观学习、重温入党执誓词、交流党史学习心得，引导党员干部坚定理想信念，提升党性修养，永葆先进本色；三是坚持为民办事。坚持学习实践同步推进，把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程。结合对水磨村的帮扶，深入推进“强学习、亮身份、研村情、晒承诺、办实事”活动，通过“走到田间地头、坐到群众炕头、把信息发到手头”，充分进行调查研究，准确掌握村情和群众期盼的事情。

三、存在的问题

虽然党史学习教育取得了阶段性成果，但仍存在一些问题。一是部分党员干部参加活动和学习的主动性还不够高，对进行党史学习教育的重要性和重大意义认识的还不够；二是学用结合还不够紧密，有的开展学习教育成效不明显，各项任务推进的不够及时；三是宣传还不够广泛深入，当前党史学习教育在支部所帮扶的农村党员和群众当中的还没有形成全面参与全员知晓的浓厚氛围。

四、下步工作打算

一是提高思想认识。党史学习教育是提升和改进每一名党员思想认识和工作作风的的最重要途径。全体党员要充分认识这一点，把党史学习教育放在重要的高度，深刻提炼党史背后的理论信念。真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以传承红色基因，奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩庆祝建党一百周年。

支教走教工作总结范文第2篇

各位同志：

2021年是中国共产党成立100周年，根据中央和省委关于党史学习教育的统一部署，按照《关于组织学习总台（集团）党史学习教育动员会上领导讲话精神的通知》和《海南广播电视总台（集团）党史学习教育实施方案》的要求，我们支部深入开展党史学习教育活动，学党史，悟思想，办实事，开新局，将党史学习教育与工作同步推进，截止目前，全部按要求完成“规定动作”，现将具体情况汇报如下：

一、党史学习教育开展情况

（一）强化组织领导，周密安排部署。根据总台（集团）关于党史学习教育的工作要求，我支部制定了《党史学习教育实施方案》，明确了开展党史学习教育的总体要求、目标任务、学习内容、时间范围、措施方法、具体要求、工作安排等，确保党史学习教育深入扎实推进、取得实效。

（二）明确学习重点，开展学习教育。依托“三会一课”和每月一次的主题党日，采取有效措施组织党员、干部聚焦学习内容，紧密结合工作特点，采取党史专题集中学和自学、实地参观党史教育基地、支部书记讲党课相结合的方式，重点学习和省委书记沈晓明在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中国共产党简史》等学习材料，注重融入日常、抓经常，确保党史学习教育落到实处。6月17日下午，台党组成员、集团总经理谷晓晶为其所属支部及集团经管部、项目部、办公室、党群部、财务部所有党员干部群众上了一堂名为《学习党史·不忘初心——伟大的历史转折和中国特色社会主义的开创》的党课；6月22日，我为支部党员上《重温党的历史，坚定理想信念》专题党课。

（三）积极参与、组织、开展各项活动。

认真积极参与总台组织的各项党史学习教育活动，如宣讲会培训会、观看《永远跟党走》专题、参加总台（集团）举行‘永远跟党走’朗诵比赛、参观澄迈玉包港解放海南纪念园开展体验学庆“七一”主题党日活动。充分利用红色资源开展学习教育，用实际行动追寻党的光辉足迹，讴歌党的丰功伟绩，歌颂党的优秀儿女，抒发对党的无限崇敬和热爱之情，进一步深刻学习了中国共产党党史和琼崖纵队革命史。集团各党组织陆续开展 “学党史、强信念、跟党走”党史知识网上竞答活动。

二、下一步工作安排

我支部将在总台机关党组的指导下，牢牢把握党史学习教育目标方向，紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，切实把中央对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。

支教走教工作总结范文第3篇

浙江省三门中学坐落在美丽的三门湾畔、瑞云山麓，原址是晋代古刹－－广润寺。这里古木参天，绿茵匝地，青山碧水相映，鸟语花香交织。自然环境清幽宜人，历史文化源远流长。

学校创办于1938年。建校伊始，就吸引众多进步人士，成为中共活动的重要基地，显示出不屈不挠的创业韧性、蓬勃昂扬的创造活力、开拓进取的创新精神。岁月不居，时节如流；弦歌不辍，薪火相传。学校将延续“团结、勤奋、求实、进取”之校训，确立“顺情达性、广润生命”之办学理念，建设“生态型、人文性、信息化”的现代化学校，以实现“培养学养丰厚、个性丰美、生命丰盈的广润学子”的办学目标。

学校先后获全国精神文明建设工作先进单位、浙江省文明单位、浙江省绿色学校、浙江省教育科研百强学校、浙江省教育科研先进集体、浙江省生态文化基地等荣誉称号。

三门中学党总支紧紧围绕县委县政府“突出重围、化茧成蝶、裂变发展，振兴三门教育”的战略决策部署，在上级党委的关心和支持下，三门中学党建锻造了“润心工程”品牌，积淀了自己的党建工作方法——“一个核心，两项工程，三红阵地，四大抓手，五点愿景” 。

一个核心——全面贯彻党的教育方针

十八大报告提出了新时期的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

三门中学将“顺情达性、广润生命”作为办学理念，体现了学校对生态文化的一种依恋、敬畏和传承，也是对教育的先进认知和深刻理解，更是对党的新时期教育方针的有力实践。三门中学以其独特的广润文化，希望吸引一批又一批年轻而富有活力的学子，培养他们丰厚的学养、丰美的个性，实现生命的丰盈。

两项工程——全力锻造润师心工程、润生心工程

三门中学党总支按照“支部引领、部门负责、党员带动”的党建思路，构建了“内外联动、内涵发展”的新模式， 锻造了以“师德师风、质量发展”的润师心工程和“顺情达性、广润生命”的润生心工程为核心的“润心工程”品牌。    

“润心工程”源于学校“顺情达性、广润生命”的办学理念，“广润生命”是一种教育追求。“广”有“广泛、广博、广大”之义，体现三门中学对实现教育兼容并包及促进每个学生全面发展的追求；“润”有“润泽、教化、熏陶”之义，体现三门中学力求让学生在浸润式教学方式中感受到“真善美”的召唤，达到人生的理想境界，体现对“润物无声”的教育艺术的追求。

润师心工程

教育大计，以师为本。党建工作，铸师魂当先。

何为师魂？师魂是教师的精神支点和力量源泉。大德无痕是精髓；大责无疆是品格；大智无价是真谛。新时代的师魂有分量，有温度。

润师工程，围绕“师德师风、质量发展”，广道润德、广爱润心、广知润艺。具体实践时，分解到部门里，强化责任管理，注重精细管理；融入到活动中，形式多样、内容丰富。

广道润德

师之本，在于德。教育振兴大背景下，校党总支主导的分层次系列化活动，以县委县政府振兴三门教育大讨论为契机，积极落实“严纪律、正风气、树形象”，以张悦、于洁、徐建平、邢静楠、朱仁宝等专家师德讲座为外力，积极内化为自己的师德建设，极大激发了广大教师以德立身、以德立学、以德施教。强师德、正师风，是“学为人师，行为世范”的一次生动实践。

广爱润心

师之源，在于心。各级领导关心我校的发展，特别是县委杨胜杰书记及县里各级领导多次深入学校，关心师生，乘着上级领导关怀之春风，校党总支领导班子细雨润无声，积极开展多项活动，教代会、座谈会、运动会、工会暖心活动等，“软、硬件”并举，捋袖子、压担子，抓具体、具体抓，让老师能信心、开心、静心、尽心教书育人。

广知润艺

师之根，在于艺。切实提高教师传道技艺，才能真正把教育事业往纵深发展。“走出去、请进来、立起来”，学校积极派出教师参加省市各种培训学习，开拓眼界，提升技艺；在县委县政府和教育局党委的关心和大力支持下，学校加大了教师的培养力度，加强与宁波、杭州等地合作，引进袁湛江名校长工作室、褚树荣名师工作室、李昌官名师工作室、施丽华名师工作室、江旭峰名师工作室、赵沛荣名师工作室、曹心意名师工作室、郑伟大名师工作室；着力打造项先银名师工作室、何赛君名师工作室、张宝珍名师工作室、陈雅名师工作室、余凯名师工作室；积极开展学校示范课、观摩课、汇报课晒课活动；持续打造“一师一讲座”青年教师培养工程，构建了内外联动新模式。开阔了我校教师的教学视野，丰富了教学理念，增强了在教学研究等方面的能力，明显提升了授课能力，有力推动了教师专业成长，学校教学质量提升，我县教育水平提高。  

润生心工程

爱是教育的灵魂。

小校园大课堂，学校在党总支的主导下，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，培育学生心中求知的种子、高尚的种子。用爱的海洋滋润学生心灵，扣好人生第一粒“扣子”。

润生心工程，围绕“顺情达性、广润生命”的办学理念，通过“广德润身”、“广学润知”、“广志润心”、“广思润智”、“广行润才”、“广艺润情”的教育，“内外互化，实践体验”，引导学生敬畏生命、尊重人的生命和个性发展，拥有恢弘气度、淳朴情怀和高雅行为；通过启发、探究充分塑造学生生命的自为性，引导学生保持自然蓬勃状态，树立远大理想，创造骄人成就。

广志润心

志不立则无成。崇高而切实的理想是成才的精神支柱、力量源泉。埋下这颗成功的种子，用勤奋和拼搏细心浇灌，学校开展形式多样的理想教育活动，知名校友中国科学院院士陈洪渊讲座鼓励学生志存高远，“读书的意义、生命的价值”、“激情追梦、赢在高考”激励学生奋力拼搏，生涯规划引领学生探索理想的人生。

广德润身

立德方能树人，品格是最好的银行。学校、家庭和社会三位一体的品格塑造体系，学校通过系列化德育活动，县委书记开学第一课，亭旁缅怀革命先烈，军训，生命教育系列活动等，从思维、心理、习惯三个层面进行品格教育，品格教育接地气、看行动、重效果。

广艺润情

文化需要互动，需要传承。三门中学中德文化交流美美与共，校园文化典于心、雅于形，以“艺”为载体，学校体艺文化节、社团活动，专而精、浓而烈、独而特。引导学生发展兴趣特长，满足了每个学生不同的需要，促进了每个学生的个性发展。

广思润智

谋创新就是谋未来。知识拓展类选修课程是基础素养类课程的补充，依据学生的兴趣和学习需要来设置课程群，包括语言与文学、人文与科学、数学与逻辑、信息与技术四大类，以“拓宽知识，培养兴趣，主动发展”为宗旨，通过创客空间、机器人研究等平台，让学生形成更为扎实的知识基础，致力于学生的“潜能开发，特长发展”，进一步体现对学生个性发展的服务功能。

广行润才

实践是党的优良传统，也是教育的不二法门。学校充分挖掘企业资源，让学生深入到企业一线去体验（三变、海啊、核电、青蟹养殖等），让学生到单位去感受角色的转换（法院、医院、食堂、交警等），丰富了学生的职业体验和加强了学生职业生涯规划意识，走出校门，深入实际，行万里路，课内与课外、集中与分散相结合，在社会大学校受教育、长才干、做贡献

学校为什么锻造“润心工程”党建品牌？基于县委、局党委的关心和支持，基于立德树人根本任务，基于转变党员教师作风，基于整改学校党建问题。

实践证明，一所学校要取得优异的教育教学成绩，主要靠的是党员干部教师的中坚力量，靠的是党组织的战斗堡垒作用，靠的是党员先锋的模范带头作用。 

个别党员教师不注重学习，在学习、工作和社会生活中没能起到先锋模范作用，过分注重个人利益，不能很好地遵守党的纪律和国家法律法规，工作脱离群众，生活铺张浪费，回避个人问题，讲一些不利于党员形象的言论。

个别党员党性意识不强，宗旨意识淡薄，共产主义理想信念不坚定；不注重个人品行修养，工作上低标准，生活上高标准，工作作风漂浮，不思进取，个人形象较差；不注重学习，个人业务素质不高，教学水平一般，成绩平平；在关爱学生方面缺少爱生如子的教育情怀，与“四有好老师”的标准存在差距。

针对这些问题，我们只有拿出有效措施，真正把合格党员的标准立起来、把党员做人做事的底线划出来、把党员先锋的形象树起来，才能将党员先锋的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用最大程度地发挥出来。彻底扭转“两张皮”现象——思想认识上，重教学业务，轻学校党建；领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用；工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果；队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。

三红阵地—— 全心打造“三红”阵地

校党总支着力“三心”打造“三红”阵地：学党史明初心正己身，坚守红旗思想阵地；知党情树信心兴学校，夯筑红楼组织阵地；跟党走怀壮心筑梦想，构建红星榜样阵地。从课堂到现场，从理论到实践，从追忆到体验，引领全校师生踏寻红色足迹，品读红色经典，重温红色岁月，以实际行动弘扬红色文化，接受红色精神的洗礼，牢记使命，永葆“三心”－－明初心，树信心，怀壮心，为播种希望而风雨兼程，为开拓创新而锐意进取，为铸造辉煌而砥砺前行。

学党史明初心正己

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”学党史，明初心，正己身，昭未来。

三门中学党总支坚守“红旗”阵地，回顾党的光辉历程，了解学校的历史沿革，秉承三门爱国志士的进步传统，铭记亭旁起义革命先辈的光辉事迹，引领全校师生继往开来，再接再厉，以守土有责的使命感、时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，助力校园生态文化建设，走特色办学之路。

回望过去，重温历史，是深度的学习与思考，是初心的追溯与拷问，是自我的反省与完善。

听党话树信心兴校

“国势强弱，系乎人才；人才消长，存乎学校。”听党话，树信心，兴学校，促裂变。

三门中学党总支夯筑“红楼”阵地，扎实开展“两学一做”“三会一课”活动，抓在平常，严在经常，做在日常，全面提升学校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，引领全校师生以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加团结的氛围，时刻准备应对重大挑战，开启学校“立德树人”新征程。

牢记使命，厚植自信，是走在时代前列的必备条件，是学校建设的强大助力，是教育裂变发展的精神底气。

（注：1961年国家确立办学目标为培养“又红又专”的革命接班人，“红楼”是1961年学校师生自运材料、自烧砖瓦建成的两层八间教室的教学楼，显示了三门中学不屈不挠的创业精神和对教育的执着追求。）

跟党走怀壮心筑梦

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”跟党走，怀壮心，筑梦想，襄盛举。

三门中学党总支构建“红星”阵地，以榜样照亮向真向善愿力，以特色凝聚向好向优合力，以活动激发向上向美动力，增强党员教师的大局意识、核心意识、看齐意识，引领全校师生自觉维护核心、全力支持核心、坚定追随核心，齐心合力，铺展未来美好蓝图。

壮志在心，豪情满怀，走改革开放之路，走中国特色社会主义道路，走中华民族伟大复兴之路。

“红星”——“红”，一颗红心永远忠于党，忠于人民，代表党员红心向党。“星”，闪闪红星，照耀万物，象征党员教师奉献自己，发挥榜样力量，也象征着教师对学生的教育引领价值。“红星”寓意党员教师听从党的号召，奉献教育事业，争做立德树人的模范带头人。

四大抓手——全意开展“三亮三比三结对三带头”

为进一步发挥学校党组织的战斗堡垒作用，落实依法治校、规范管理，确保正确的办学方向，推动学校健康发展，学校严格落实党建工作主体责任，进一步健全完善党建工作机制，从党总支、支部和工作机制三个层面狠抓党组织自身建设，全意开展“三亮三比三结对三带头”活动。

党总支层面：突出党总支政治核心作用，开展“党总支委员三结对活动”——结对教学班，结对教研组、备课组，结对推门听课

结合《关于加强中小学校党的建设工作的意见》有关精神要求，我校党总支进一步完善了学校党建工作管理体制，积极发挥了学校党组织的政治核心作用。

学校坚持每月至少召开一次党建工作专题会议，及时发现和解决制约党建发展的突出问题；凡涉及学校发展规划、重要改革、财物预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面重大事项，以及涉及师生职工切身利益的重要问题，党总支全程参与监督。

学校党总支委员根据学校统一安排结对高三教学班，学校要求党总支委员以提高育人质量为工作重心，深入班级，了解班级，指导班级管理；了解班主任、任课教师的思想动态，帮助解决教育教学中实际存在的问题。

党总支委员每周到所结对班级至少巡视一次，了解并掌握结对班级学生的思想、学习、纪律、卫生、生活等情况，加强对结对班级学生的思想、学习、生活指导；每周找一至三名不同层次的学生（学习优秀学生、学习困难学生、生活困难学生等）谈一次话；每次行政办公会上，党总支委员要首先汇报结对班级情况，结对班级落实情况与学校奖惩制度挂钩；每月至少组织一次结对班级碰头会，分析教学情况。

学校党总支委员积极参加结对教研组、备课组集体备课教研活动，指导教师扎实搞好集体备课教研，帮助教师提高备课质量；按时参加结对备课组教师的公开课，帮助教师提高课堂教学效益；定期对结对备课组的教学常规进行检查指导，帮助解决存在的问题，督促整改落实。

学校党总支委员带着椅子进教室，推门听课，及时评课，指导教师总结课堂教学得失，帮助教师不断提高课堂教学水平。

支部层面：制定“四力”党支部、“四美”党员标准，发挥支部战斗堡垒作用。 打造“四力”党支部——支部班子有领导力、党员队伍有战斗力、活动开展有凝聚力、制度建设有向心力；争做“四美”党员——政治素质美、工作业绩美、服务群众美、思想作风美。活化学习形式，确保学深学透，学校每年都要组织党员教师到亭旁起义纪念碑、纪念馆等党性教育基地接受现场党性教育。

党员层面：强化党员意识，开展“三亮三比”活动。学校通过制定展示体现工作实际的合格党员标注，佩戴党徽并摆放“党员先锋岗”桌牌，签订并公开《党员承诺书》，组织党员“亮标准、亮身份、亮承诺”。通过组织开展“润心工程”“四美”党员系列优秀共产党员评选，大力选树工作能力强、工作作风硬、工作业绩好的先进典型，引导党员“比能力、比作风、比业绩”。

发挥党员带头作用，组织开展“三结对三带头”活动。

三结对——每名党员教职工结对一名家庭困难学生，结对一名学习困难学生，结对一名优秀学生。

三带头——党员教师带头参加教研活动，带头落实教学常规，带头晒课。在教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动中，学校党员教师李秀娥、陈雪敏等党员教师获部级“优课”。

营造争先氛围，开展“润心工程”“四美”党员评选活动。“四美”党员——政治素质美、工作业绩美、服务群众美、思想作风美。积极弘扬我校“四美”党员项先银、何赛君同志的先进事迹。

创新层面：搭建“微心愿”平台。

征集梦想——通过设立心愿征集箱、发放征求意见表、召开座谈会、面对面交流、微信、软件问卷等方式，广泛征集师生“微心愿”。

梳理梦想——对征集到的“微心愿”，按照现实需求和难易程度进行分类，并就实现方式和时间等列出详细的台账，登记造册。

认领梦想——通过微心愿墙、宣传栏、微信公众号等载体，把“微心愿”统一集中展示，广泛动员党员对“微心愿”进行认领，结成“手牵手、心连心、圆梦想”对子。

圆梦行动——根据认领的“微心愿”，统一建立“微心愿”台账，全面做好对接协调，各自开展富有特色的“圆梦”行动。

进一步拓展“微心愿”活动内涵，学校将组织全体教师开展“学子梦∙教师圆”活动，立足立德树人，着眼学生成人成才，广泛开展多样德育活动，让学生在“圆梦”中体验成功，让教师在帮助学生“圆梦”中实现个人价值，进一步提升育人效果。真正形成了“依托党建强根基、培育特色促发展”的良好局面。

五点愿景——全神贯注“党员、支部、学生、教师、教育”目标

让所有党员争做“四美”党员，积极打造“四力”党支部，立德树人、广润生命，锻造一批三门教育铁军，努力实现三门教育裂变发展。

誓打三门教育翻身仗，不信东风唤不回！

支教走教工作总结范文第4篇

今年 9 月 10 日是我国第 33 个教师节。为认真做好今年教师节的庆祝活动，使广大教职工过一个有意义的节日，根据《省教育厅关于做好庆祝 2017年教师节有关工作的通知》（x师【2017】x号）精神，经研究决定，具体工作安排如下：

一、2017年教师节主题

2017年教师节主题是“迎接党的，做好学生引路人”。在党的即将召开之际，全面展示党的十八大以来在教育思想指引下，教育和教师工作取得的新进展和新成效，教师队伍呈现的新形象新风貌，营造尊师重教的浓厚社会氛围，团结凝聚全系统的力量，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新贡献。

二、2017年教师节活动安排

1、加强师德建设，开展学习活动。党委宣传部认真组织广大教师开展学习有关教育工作系列讲话精神以及观看“做好学生引路人——庆祝2017年教师节主题活动”节目、“感动江苏教育人物——2017最美职教教师”颁奖典礼视频，通过组织座谈会、征文等形式，交流学习体会。把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以最美教师们为榜样，爱岗敬业、关爱学生，努力做人民满意的教师。

2、举办“寻找最美教师”等主题宣传教育活动。宣传部、工会、团委围绕“我身边的好老师、我的班主任”等话题，在全校范围内大力宣传可亲、可敬、可爱教师典型，集中展现我校教师在日常工作中的阳光美丽、爱岗敬业、立德树人、无私奉献的大美形象，唱响新时期教育改革发展主旋律，不断激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。通过校园网、微博、微信等媒体开展宣传，进一步营造尊师重教好氛围。

3、召开教师节教师代表座谈会。由人事处、教务处牵头，组织专任教师座谈会和管理服务人员座谈会（时间：9 月 6 日下午 13：30， 地点及人员，另行通知），围绕今年教师节主题，倾听教师的意见建议，帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。切实把各项惠师政策落实到位，让广大教师立德树人、潜心教书、静心育人。

4、深入开展走访慰问活动，真情实意为教师办实事。校领导班子成员进一步落实关于“大走访大落实”专题调研活动的通知精神，重点走访慰问离退休老教师、贫困教师，送去学校的关怀和温暖。为教师办实事、做好事、解难事。

5、节日氛围营造。宣传部通过横幅、展板、彩旗等方式营造温馨而热烈的节日氛围。制作教师节祝福标语，激发教师的职业荣誉感和神圣使命感。通过宣传橱窗、校园网、新媒体等展现我校教育教学成果、教师的工作成绩和风貌，充分展示学校的新形象、新亮点。

各党总支、直属支部、二级学院、部门要认真落实学院通知要求。组织好本单位的教师节庆祝活动，及时总结本单位的好经验好做法，报党委宣传部。

支教走教工作总结范文第5篇

一、活动前期准备充分，筹划周密。本次支教活动人员招募、培训、选拔历经两个月，旨在选拔出一批身体素质和心理素质符合要求的志愿者。­

二、活动中纪律严明，分工明确。队伍中每个人都有自己的职务，分工明确。每晚的例会总结今天，安排明天。队员在严于律己、服从安排的同时又能针对突发情况灵活应变，确保工作顺利开展。­

三、活动过程中与当地人相处融洽。当一些社会青年的行为影响到正常的教学活动时，我们的队员能够理智、果断的应对，及时抑制不良影响的产生；同时村长跟村民的热情接待和全面的照顾给我们的工作带来了极大的方便，坚定了我们工作的信念。­

同时我们也无法回避活动中存在的一些问题：经费不足导致活动开展面不广，时间仓促难以对学生们产生显著的影响，支教活动地点的多变性对当地的教育无法起到本质的改变和长远的影响。­

本次支教活动，去湘西之前，我们就准备了许多课件，可当站在讲台上讲了几次课后发现，准备的资料根本无法按计划教给孩子们，只能零时改变自己的教学方案，根据学生们的知识水平重新制定教学计划，这在一定程度上是对我们的一种挑战；因为我们面对的是一群孩子，一开始还不能适应那种认知落差，导致有些人不能用正确的方法跟孩子们沟通，达不到预期的教学效果。我们十四个人当中，有学生们敬畏的，但是有些老师太“逆来顺受”，被学生欺负。从这点我觉得老师应该亲近但不能太骄纵学生们，树立老师的威严。­