中秋教师节
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中秋教师节范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
中秋教师节范文第1篇
大家晚上好！
在这美好的金秋时节，在这月光明媚的夜晚，我们欢聚在一起，共同庆祝第十九个教师节和中华民族的传统节日――中秋节的到来。首先，请允许我代表学校校务委员会，向辛勤耕耘在教育沃土上的全体教师致以最崇高的敬礼，祝老师们身体健康，万事如意，再创新的辉煌！并祝全体师生中秋节快乐！
刚刚过去的一年，在上级主管部门的正确领导下，通过全体师生员工坚持不懈的努力奋斗，我校办学水平，办学质量得到稳步提高。全体教师用汗水和心血向白石山人民交了一份满意的答卷，为全镇的教育改革和发展留下了浓墨重彩的一页。20**年中考取得了骄人的成绩，我校有15名同学进入蛟河一中定向生录取线，其中，有9名被蛟河一中正式录取！
老师，同学们！尊师是中华民族的优良传统。中华民族的发展一直凝聚着教师们的辛勤汗水。如果没有了教师这一职业，我们的民族甚至整个社会的发展都停滞，甚至出现倒退。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师，对学生来说教师是科学文化的传播者，更是意志品格思想的塑造人。所以，尊师不仅是社会道德的客观要求，更是发自内心的真诚的感悟。
许多同学在教师节送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言，每一行之中。在课堂上，专心致志的目光渗透出对老师的理解与支持；在校园里，文明的言语散发出对老师的尊重与敬仰；在生活中，彬彬有礼的行为体现了教师的教导和培育。大家应当把自己拥有的高尚品格，顽强的意志，进步的思想，丰富的知识，健康的体魄，以及将来走向社会后创造的巨大成果作为教师节献给老师们的礼物！
尊师，是学生对老师的敬爱与支持；爱生，是老师对学生的关爱与鼓励。让尊师爱生这一良好风尚把老师与同学紧紧联系在一起，共同创造更加灿烂明天！
让我们用真诚的理解努力地学习，为教师的节日画上一道绚丽的彩虹，放飞一片愉快的心情！
中秋教师节范文第2篇
是谁把我们从幼稚的孩童带进知识的殿堂;是谁在我们成功的时候，站在身旁为我们鼓掌;是谁在我们遇到挫折的时候，鼓励我们勇往直前;是谁在我们犯错误的时候，引导我们向正确的方向驶航……是教师，是伟大而平凡的教师!
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，第三十三个教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中，老师——永远都是最值得我们尊重和感恩的人。
在我们新向阳集团里，一直以来都有这样一条规章制度，就是：教师不许收礼。也许有的家长不了解我们集团，于是有的家长不放心自己的孩子，打算过节要送给老师点东西，希望老师对待自己的孩子更好一些，或者有的家长想利用过节感谢一下老师，家长硬要给，不收还不愿意。
可您想过没有，对幼儿园教师而言，家长赠送礼品的形式，让我们的教育行为蒙羞，否定了教师们的爱心付出，给教师的班级工作带来了很大的不便，更是一种不信任教师人格的表现。在向阳花实验园，无论哪一个小朋友，老师们都会真心呵护，公平对待，让所有的孩子们在一个快快乐乐的幼儿园健康成长，把爱播散给每一个祖国的幼苗，请相信我们，因为这是我们应该做的!
其实，家长为了对老师的辛勤工作表示感谢而送礼，我们是可以理解的，但幼儿园更希望家长能换一种方式表示感谢，家长最好的节日礼物就是对教师的尊敬和爱戴，支持和配合，或者与孩子们制作一些的小手工作品、帮老师搜集一些废旧环保材料。
所以，在第三十三个教师节来临之际，向阳花实验园全体教师特发出“今年教师节不收礼”的倡议。
请各位家长放心，我们会对所有孩子一视同仁，会用安心呵护每一位孩子。我们会尽心，让孩子开心，让家长放心！
再次感谢您对幼儿园工作的支持！
中秋教师节范文第3篇
关键词:篮球教学;小组合作学习;传接球技术
中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0006-01
小组合作学习和“个体学习”是相对而言,学生在小组里,为了完成学习任务,有明确的分工,主动积极参与,互助式的学习。合作学习是以一种小组为主体进行的教学活动,是一种目标导向活动,是教师分配学生学习任务和控制教学进程的。在篮球传接球教学中,依据学生个体的差异,均衡分组,进行合作性学习,提高教与学的效果。下面以传接球技术教学探索小组合作学习的意义。
篮球运动中,传接球技术是一项基本技术,它是联系全队的纽带,是贯彻战术意图的根本途径。其中,双手胸前传接球又是最基本的传接球技术。
学习双手胸前传接球步骤:
手型与站位,手型是双手五指分开,要成小半圆或球冠的形状,利于接触球,控制球。站位一般采用两脚前后站立的姿势,利于平衡,全身协调用力,保证动作的连贯。
采用蹬地、伸臂、拨指的方式,将球传向指定的目标。利用双手成球冠的手型,迎球接球,缓冲收球至胸腹前。为了加强保护,同时也为衔接下一个动作,做好准备。
完整动作练习,双手胸前传接球,传的目标要准确,达到对方的胸腹前。要稳定,球不要或上或下,或高或低,不可太大的旋转。力量要柔和,让对方接球感到舒服,接用呈球冠的手型去迎球、缓冲,稳稳的收住球。学生看老师的示范动作,如何传接球,理解动作要领。牢记传球给对方,对方是自己的同伴,要为对方创造最好的条件,传出最好的球给对方,动作一定要到位,准确,柔和。不可给对方造成麻烦而失误。
学习篮球传接球小组合作模式,是依照个体差异,均衡的把全班分成若干小组,小组之间也可灵活机动的整合、分散。采用组长负责制,组织全组同学进行传接球技术的学习与练习。
1.两人合作。在小组中,组长把本组同学分成2个人一小组,作为练习与学习的伙伴与搭档。2个人一个球,进行传接球练习。目的:增加初学阶段的练习密度,2人一组,更容易相互交流,取长补短,改进技术上的不足。老师提出要求,传接球准确,稳定,柔和,不失误。在适当的距离下,越快越好。老师加强技术上的指导,列如:双手用力要均匀,不使球偏向,动作协调连贯,注意保护,便于衔接下一个技术动作。熟能生巧,在一定的练习量和技术熟练的基础上,展开小组间的两两竞赛。在规定时间内,2个人完成传接球的次数越多越好。
2.小组迎面接力传接球。依照全班分组情况,进行整合,分成8个组,每2个组为一个练习团体,2组成员面对面站立,相距3-4米。传球给对方,传完球从右侧跑动至对方的排尾。要求动作连贯,人员变化顺畅,不失误,最先完成全体成员的轮换为胜。该项练习易于激发学生练习学习的热情,学生个体的注意力比较集中,动作的完成率较高,同时为了集体荣誉
彼此帮助,使全体成员人人都有使命感,从而达成合作性学习、探究性学习,利于动作的改进,提高学习的效果,增进同学之间的友谊。
3.“N”行传接球依照两人合作的模式 依照两人合作的模式,全班四列横队且两两面对面站立。同组的成员尽量靠在一起,骨干两人负责篮球在两队之间的过度与衔接,如下图:
采用一球至多球传接,多者可达6-8球,贯彻双手胸前传接球的动作意图与要领,尽量不失误。其中球在队伍中循环传递,提高练习的负荷与密度。该项练习中注意事项:学生的注意力更加集中尽快把球传出,同时准备下一个球的到来。为了贯彻传接球的目的,使对方接球准确舒服,提高成功率,可采用连坐的处罚的方式,只要失误,传接的两个人都要受到处罚,要使每个人都要负起为对方着想的责任。该项练习使用多球循环传递,学生在练习中肌肉紧张,精力集中,气氛与场面将会更加激烈,从而把学习的热情推向,让学生充分体验运动的乐趣,提高技术的熟练程度与球性,为后面的学习打下坚实的基础。
中秋教师节范文第4篇
综艺节目中受众的需求
受众主体意识提升。在综艺节目不断改进和创新的过程中，综艺节目受众的收视理念也在发生改变。由于媒介技术等手段的限制，以往电视综艺节目单向传播的方式往往对受众的需求采取忽略的态度，而在当前媒介市场化环境下，综艺节目的受众主体意识提升。对综艺节目的发展形成了受众的个人看法，受众的反馈意见开始成为综艺节目制作的参考依据。
互动意识强烈。电视节目中对受众互动意识的提升也不能忽视。对于当前电视综艺节目来说，受众的互动意识更加强烈，在激烈的社会竞争下，受众参与到电视综艺节目中，并成为节目的主角的愿望更加强烈。在受众对综艺节目的互动性意识需求下。草根阶层的综艺节目参与范围不断扩大。甚至形成了一股不容忽视的力量。
趣味性需求不断提升。娱乐综艺节目市场的竞争日趋激烈，从央视到地方媒体，综艺节目成为各个媒体竞相添加和制作的节目形式。对于受众来说。面对众多的综艺节目，受众的选择性更大，作为电视综艺节目的根本特征，受众更愿意选择具有趣味性的娱乐综艺节目。综艺节目的趣味性是受众收看电视综艺节目的心理期待。
从受众需求角度提升电视综艺节目的制作水平
随着受众对节目需求的不断提升。电视综艺节目的制作水平应该更多从受众需求角度提升对综艺节目制作上的改进。
改进节目经营方式。综艺节目的经营离不开商家的广告，但终究是要靠节目的本身特色来赢取广告商的青睐的，这是综艺节目在节目的经营上必须重视的问题，也就是要在节目的娱乐信息量上做好文章，满足节目受众的需求。在河南电视台。《民星在行动》栏目的嘉宾定位在全球范围内的民星挖掘上，是一档既有民星才艺大挑战，又有爱心大行动的互动性公益节目。节目挖掘出了阿尔法、牛欣欣、潘德龙(美国)、栾帅(加拿大)等小童星，并且在节目的策划上。通过组织这些民星的演出。已经筹办了“民星艺术团”，为全国巡回慈善演出做准备。节目在实现平民娱乐化的娱乐信息传播的同时，其现代、时尚、大气的风格也赢得了一定的影响力，节目的经营方式获得了肯定。对于商家来说，在实现节目的经营效果最优化的目标下，还要兼顾节目的娱乐综艺信息，因此，在节目的经营方式上就要大力进行创新。例如《非常静距离》、《越策越开心》等节目，通过将制作精良的节目在其他电视台或者网络二次经营。再或者制作成为光盘进行销售等，这都是综艺节目经营的主要方式。在节目获得经济效益的同时，还大大提升了节目的信息传播质量，满足受众的需求。
增强节目的互动性。电视综艺节目的发展离不开受众，在节目中为受众创造一个轻松愉快的收视氛围。是节目所要努力实现的目标。要有更多有娱乐精神的受众参与，这是实现节目的互动性的基础，也是满足受众对综艺节目主体意识需求的重要方式，让受众成为综艺节目的主角，让平民参与到节目中来，实现综艺节目和受众的互动。这是综艺节目满足受众互动性和趣味性需求的重要方式。特别是在2005年的《超级女声》后，草根阶层通过综艺节目走入大众视野的方式开始广为综艺节目所推崇。来自草根阶层的综艺节目嘉宾更能够代表受众的意愿，在节目中说出自己的想法，同时，草根阶层会有不同于娱乐明星的地方，在综艺节目的内容上会给受众带来不一样的娱乐体验，因此，增强综艺节目的互动性和趣味性，需要综艺节目发挥更多的创意，策划出与众不同的综艺节目形式，满足受众需求。河南电视台都市频道的《你最有才》栏目是一档季播形式的原创的大型奇艺真人秀节目，节目网罗了全国的才子。为普通民众提供了舞台，在节目的策划上，以全民参与和演绎草根的激情为节目的制作原则。全方位展现竞争之路。融时尚、刺激、励志等风格为一体的这样一档综艺节目，在河南地区以及网络上引起了受众的极大关注，在实现节目的互动性和趣味性上获得了受众的肯定。
综艺节目要提高自身的文化品位。在综艺节目以满足受众需求为节目发展定位的时候，受众需求的合理满足却也出现了一定的越位，2010年春天颇受争议的以相亲为题材的综艺节目在国内电视荧屏上掀起了一股热潮。江苏卫视的《非诚勿扰》节目成为讨论的焦点，关于相亲、关于择偶观。这都是当前受众在节目外所讨论的话题。当这样的话题经过策划成为电视综艺节目的时候。导演增添了许多在社会上引发热议的细节，而这些细节的源头是综艺节目对文化品位的忽略。一方面是要满足受众的收视需求。另一方面又是行业的一些管理规定，当这二者发生矛盾的时候，电视综艺节目还是应该以自身的文化品位为主导方向。要时刻牢记其作为党和政府和谐社会建设过程中的导向作用。在国内综艺节目纷纷开播相亲类题材综艺节目的时候，国家广电总局对这一类综艺节目的内容进行了一定的规范，并对《非诚勿扰》等一些节目进行了一定的整顿。改版后的节目不再像往期节目那样直白。这也算是对综艺节目文化品位的改进。通过这样一轮综艺节目整顿过程，综艺节目根据自身的节目定位，实现对文化品位的传播成为节目满足受众需求的另外一个参考依据，对于河南电视台的综艺节目来说。提升综艺节目的文化品位也应该成为今后节目制作过程中的重要目标。
参考文献：
1、刘峥：《从(星光大道)析综艺节目受众意识》，《新闻窗》，2009(3)。
2、李学洲、张毅：《河南卫视(民星在行动)栏目的探索与实践》，《当代电视》，2010(2)。
中秋教师节范文第5篇
当今社会，电视媒介在经济、文化传播中扮演着越来越重要的角色，无论电视新闻产业如何变化和革新，都应当将观众的心理需求分析作为工作基础，只有这样才能不断提高电视新闻编辑水平，从而满足社会的发展，更好地为人民服务。电视新闻作为一种信息传播媒介受到受众需求、受众心理等诸多因素的影响，因此，受众分析有助于广大新闻编辑人员寻求新的工作思路，从而不断提高电视新闻编辑水平，为广大受众群体提供更多更好地电视新闻信息。
1 广大受众群体对电视新闻编辑的需求分析
1.1 信息性
社会的迅速发展导致信息量出现爆炸式增长，人们在追求物质生活的同时也希望了解到社会上正在发生的事情，人们无法脱离社会独立生活，因此，信息性需求是人们的共同特性。电视新闻作为人们获取信息的主要渠道，应当将更多更有价值的信息传递到人们面前，以满足人们对信息的需求[1]。人们在自身好奇心的驱使下会做出浏览新闻的行为，而阅读新闻的过程是人们提高自己新闻储备量，寻求心理安全感的重要途径，通过分析新闻事件可对当前的生活状况进行判断并预期未来的生活状态，因此，信息性是人们对电视新闻编辑最基本也是最根本的需求。
1.2 时效性
当今社会是一个讲求速度和效率的社会，从心理学角度分析，每个人都希望自己的工作、学习效率超过其他人，那么在信息的获取方面也希望及时了解最近发生的事件，这样不仅能体现自己掌握信息的能力，而且还能通过向别人讲述来获得满足感和主动权，这就是人们对新闻时效性的需求。最具时效性的新闻可以使人们及时了解周围环境的变化，从而为适应这种变化做好准备工作。因此，时效性是仅次于信息性的第二大受众需求，具备时效性的电视新闻也更具竞争力，可以更好地吸引社会群体的关注[2]。
1.3 审美性
随着人们生活水平及认知能力的提高，人们的审美观和价值观也在发生着变化，追求美好的事物，不仅能够获得精神上的享受，也能借此提高自己的生活品味及欣赏能力，因此，审美性是人们对电视新闻编辑提出的更高层次的需求。亚里士多德这样描述人们对美好事物的追求：当人们看到美好的事物时，内心就会感到无比的快乐，以至于忘掉身后的烦恼从而一心一意关注眼前的事物。由此可见，审美性不仅是人们精神层次上的主观追求，更是人们“趋利避害”本能意识的一种体
现[3-4]。电视新闻编辑应当善于抓住这一受众需求，使电视新闻作品在具备基本新闻特性的同时更具审美性以吸引更多的社会关注度。
1.4 新异性
社会上充斥着的大量信息使得人们在阅读新闻之前需要作出选择，只有那些具有新异性的新闻内容才能吸引更多的眼球。新异性不仅体现在新闻内容上，更体现在新闻形式上，只有不断创新内容和形式才能吸引更多的人来阅读和浏览新闻。心理学研究认为，人们对规则物体的求知欲望要远远弱于对不规则物体的兴趣，因为规则物体尚属于人们的认知范畴，只需看一眼即可了解它的其他部分，但是不规则物体已超过人们的认知界限，在好奇心的驱使下会花费更多的时间和精力去探寻其独特之处。从这个角度讲，具备新异性的电视新闻本身就可以吸引更多的关注。
2 基于受众需求角度创新电视新闻编辑
2.1 创新新闻内容
新闻内容是电视新闻的核心部分，也是观众获得信息的重要载体，为满足信息性受众需求，首先应当在新闻内容上寻求创新和突破。在组织新闻内容时，一方面应当保证内容的通俗易懂，易被观众理解，避免出现晦涩难懂的语言。在新闻形式上应当注意社会新闻和会议新闻的搭配协调，在会议新闻中注意解说的专业性，在社会新闻中尽量使用口语化并保证音频、视频的连续性和真实性。另一方面，要增加电视新闻的含量，内容的增多并不意味要一一播放所有的内容，而应当合理筛选高质量的新闻，传递给受众群体更多、更有价值的信息。
2.2 提高新闻时效性
时效性需要电视新闻编辑在最短的时间内为受众提供最有价值的信息，因此，新闻事件的及时获取需要整个团队的协调配合。新闻事件随时都有可能发生，为争取在最短的时间内获取新闻资讯采访当事人，应当建立统一的指挥系统，增加自己随时采访、编辑突发时间的能力。此外，还有打造一只富有奉献精神和战斗力的新闻采编队伍，能够在第一时间完成采访和编辑工作，及时为受众群体提供新鲜的新闻事件。一个完整新闻报道的制作需要记者、摄影、后期处理、文字播报等多个岗位职责的协调配合，各岗位应当在统一调度和指挥下及时反馈整合的信息，便于编辑人员尽早完成相关报道的文字编辑工作[5]。
2.3 提高新闻审美性
审美性是人们对电视新闻提出的另一要求，同时也是电视新闻提高综合竞争力的重要途径。电视新闻在为受众群体带来新鲜新闻事件的同时，还应当注意视觉上的协调，在新闻播报声音中适当插入记者采访声音以增加新闻的真实性和现场感。此外，还应当不断美化电视新闻画面，注意屏幕文字的符号搭配和色彩搭配，使受众群体在获得信息的同时获得美的感受。
2.4 创新新闻形式
新闻形式的创新一方面需要融合多种信息载体，如声音、文字、图像等，将这些形式符号应用到电视新闻中可以满足不同受众群体的观看需求。随着数字技术的快速发展，文字制作、动画模拟技术得到不断创新和发展，在电视新闻编辑中，应当善于运用各种数字技术，使新闻形式更加丰富多彩。另一方面，随着人们民主意识的提高，人们已不再局限于做新闻的旁观者，而是希望参与到新闻事件的讨论中去，因此电视新闻编辑应当为人们提供更多的发言机会，增加互动环节，如在电视新闻中增添网友评论等，使新闻更加贴近人们生活，更能反映群体心声。
