plc技术范文第1篇

【关键词】PLC 教学 探讨 建议

目前，PLC技术已经成为当今世界的潮流，在世界先进工业国家PLC已经成为工业控制的标准设备，它的应用几乎覆盖了所有工业企业。我国是世界中生产加工大国，了解并运用PLC是十分重要的事情。因此，我们要做好教师传授与学生吸取PLC知识的衔接工作，改写我国PLC技术的发展现状。

1 了解PLC的发展历程

为了满足市场形势与生产发展的需要，以一种新的工业控制装置代替原有的工业控制装置，适应对控制有不用要求的生产品种，美国公司研制出了这种新的控制工业装置装备，并在汽车自动化生产线上的实践成功。根据这种通过编程而改变方案的新型特点，为它取名为可编程序控制器，也就是缩写英文PLC的由来。

2 熟悉PLC的基本概念

“PLC是一个数字式的电子装置，它使用了可编程序的记忆体储存指令。用来执行诸如逻辑，顺序，计时，计数与演算等功能，并通过数字或类似的输入/输出模块，以控制各种机械或工作程序。一部数字电子计算机若是从事执行PC之功能着，亦被视为PC，但不包括鼓式或类似的机械式顺序控制器。”总而言之，可编程控制器实际上是一台众所周知的计算机，它具有丰富的输入/输出接口，并且具有较强的驱动能力。它是专为工业环境应用而设计制造的计算机。但可编程控制器产品还有一定的弊端，就是并不针对某一具体工业应用，在实际应用时，其硬件需根据实际需要进行选用配置，其软件需根据控制要求进行设计编制。

3 清楚PLC的基本构成

（1）多个的I/O接口模块；（2）采用模块化结构；（3）中央处理单元（CPU）；（4）存储器；（5）电源。

4 PLC的特点

4.1高可靠性

它的输入和输出在物理上是采用光电子学彼此隔离分开而来的，靠物理过程而不是线路，靠信息过程软逻辑联系入出相关。信息并不我们所知道的物质、能量一样，它有自身的规律。而正是因为信息具有传递，存储，多次使用等特点造就了PLC的高效率好高可靠性。

4.2编程简单易学

我们并不需要专业太强的计算机知识，只需大致了解并能熟练运用即可。中国是生产制造大国，基本所有的生产都需要机器设备来帮助，因此，这就要求我们将PLC技术理解并运用到位，做到易如反掌，举一反三的效果，从而推动我国经济的可持续性发展。

4.3安装简单，维修方便

PLC不需要设立专门的机房，可以在各种工业环境下直接运行。使用时只需将现场的各种设备与PLC相应的I/O端相连接，即可投入运行。各种模块上均有运行和故障指示装置，便于用户了解运行情况和查找故障。

由于采用模块化结构，因此一旦某模块发生故障，用户可以通过更换模块的方法，使系统迅速恢复运行。

PLC在硬件和软件方面是比较智能且高效化的，这就保证了它能有序的工作，为用户提供了方便快捷的途径。

5 PLC功能

（1）逻辑控制；（2）定时控制；（3）计数控制；（4）步进（顺序）控制；（5）PID控制；（6）数据控制：PLC具有数据处理能力；（7）其它：PLC还有许多特殊功能模块，适用于各种特殊控制的要求，如：定位控制模块，CRT模块。

6 PLC的分类

PLC可分为小型PLC 、中型PLC、大型PLC。

7 PLC的工作原理

最初研制生产的PLC主要用于代替传统的由继电器接触器构成的控制装置，但这两者的运行方式是不相同的，主要区别方式为继电器控制装置采用硬逻辑并行运行的方式，而PLC的CPU则采用顺序逻辑扫描用户程序的运行方式。

PLC分为以下2个工作阶段：（1）扫描技术；（2）PLC的响应时间。

8 课程采用项目教学法

项目教学法就是在老师指导帮助下自己收集信息、设计方案、实施项目和最后评价。而这是PLC教学当中的一个基础要求，它最显著的特点就是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”。这种方法的优势就是培养学生独立思考的能力，养成严谨的逻辑思想，注重理论和实践相结合，使老师和学生达到共同进步的效果。

8.1项目教学对老师的要求

每一模块的知识综合性较强，老师应具备丰富的教学指导经验、超高的专业知识和较强动手能力。这样可以充分拓展PLC课程采用项目教学法的可执行性。在教学过程中，老师也合理安排学生进行操作，充分调动每个小组的积极性。了解每位同学的价值，向同学们清楚地表达最后的结果要求，站在团队之外随时提供帮助，但是也不要忘记给小组适当的施加压力，有压力是件好事它让人们体会成就感，发现全新的具有创造性的做事方法以及发展新的技巧。下放赞扬，这样做可以增加你自己在同学心中的地位，因为这样能为你带来忠诚、信赖和尊重，还能让你的学生看到你是一位精明和高效的老师。通过下放赞扬你也为自己吸引了溢美之词。

8.2项目教学对学生的要求

一个人在自己的职业生涯中，对工作负责是最基本的要求和做人的原则，在现实生活中，每个人都有自己的角色定位，这种角色定位也决定了每个人的工作与生活。所以无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度把它做的最好，学会享受自己的工作和生活。

乐于奉献，我们生活在世界当中并不是独立的个体，在日常的生活和工作当中应多和他人交流，把自己所领悟到的和大家分享，学会乐于奉献；团队合作，当今的世界已经不适合单打独斗，俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，一个人的智慧远不及一群人的智慧。要有团队意识，既能发扬自己的特长，弥补自己的不足，还可以培养自己的责任心，这些在以后我们进入职场中都是必备的人为素养。

再者，古人云：凡事预则立，不预则废。所谓机会是留给有准备的人的。凡在做事之前，应学会提前预习。几乎所有的老师在授课之前都会先备课，而我们现在还是学生，更应该向老师学习做好提前预习。只有提前预习了，老师讲解操作技巧时我们才能心中有数，不会落下重要环节，这就将课堂讲解的知识吸收了，下课后也不会太花费时间在这么功课上，何乐而不为呢？

9 采用项目教学法的意义

在项目教学中，学习过程应该人人创造一个实践活动的氛围，我们都清楚操作注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。一个好的过程可使我们终身受益，它的价值胜过结果百倍。学生在项目实践过程中，注重理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。学生也可以自行还进一步组织不同的学习小组，并不是只有PLC这样的教学才可以使用项目教学法，其他学科的都可以这样效仿。甚至不同职业领域的学生参加项目教学小组，通过实际操作，训练其在实际工作中与不同专业、不同部门的同事协调、合作的能力。

10 结语

随着PLC工业控制的发展，我们要清楚的掌握PLC的运用技术，将以教师为指导，学生为主体，企业为需求的导向模式发展，改革我们在教学实践中的方法，更好的适应社会需求，实施项目教学，注重教学方法和手段，为我国培养综合人才贡献自己的力量。

参考文献：

[1]黄亮，白俊平，谢青海[J].PLC教学模式的构建.科技资讯，2007（24）.

plc技术范文第2篇

关键词：钻床；电气控制；PLC；技术改造

作为工业中应用非常广阔的机床产品之一，钻床的应用可以说是无孔不入，在工业生产过程中，钻床可以帮助我们完成非常多的工作。该项目目前主要应用于各种大中型企业，大多行业机床的控制，钻床是一种孔加工机床，可用来钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹及修刮断面等多种形式的加工。用来加工平面、斜面、槽沟，装上分度头可以钻切直齿齿轮和螺旋面以及螺纹等。

通过PLC改造后的机床设备不仅能提高设备工作的可靠性、提高产品质量、减少故障、降低成本、还可提高工作效率。既利用了原有的设备，又提高了企业的市场竞争力，同时企业用PLC改造投入的成本又相对较低。随着技术不断进步和装备对升级改造的需求，国外的机床改造早已实现了产业化。目前我国机床改造业还远未形成产业、规模化、系统化。企业的技术装备、研究试验手段和信息化水平等方面与国际先进水平尚存在年代性差距。在当前形势下，推进技术改造，对于落实装备制造业调整振兴规划，应对危机，加快结构调整和产业升级转型，增强工业发展后劲都具有重要作用。用PLC技术对传统的继电器-接触器控制的旧机床设备进行PLC的升级改造，在国内尤其是在黑龙江省装备制造业处于起步的阶段。所以基于PLC对旧机床电气设备的改造在我省和东北乃至全国都具有广阔的应用前景，因此，作为老工业基地的旧设备的升级改造已迫在眉睫。

下面以Z3040型钻床改造为例，介绍其电气控制PLC改造过程。

1 根据钻床电气原理图分析

1.1 主电路

Z3040摇臂钻床设有4台电动机，即主轴电动机M1、摇臂升降电动机 M2及液压泵电动机M3、冷却泵电动机M4。

1.2 Z3040型摇臂钻床的控制电路

1.2.1 主轴电动机M1的控制。按下按钮SB2，接触器KM1得电吸合并自锁，主轴电动机M1起动运转，指示灯HL3亮。按下停止按钮SB1时，接触器KM1失电释放，M1失电停止运转。热继电器FR1起过载保护作用。

1.2.2 摇臂升降电动机M2和液压泵电动机M3的控制。

1.2.3 立柱、主轴箱的松开和夹紧缩控制。

1.2.4 冷却泵电动机风的控制。

2 Z3040摇臂钻床电气控制电路的PLC改造硬件设计

根据Z3040型e臂钻床的电气控制电路选择输入设备11个，输出设备6个，所以可选S7-200PLC CPU224型的。PLC的I/O接线如图3所示。

3 PLC控制电路梯形图程序设计

当Z3040型e臂钻床采用PLC控制时，控制程序可用经验法进行设计；该控制系统的梯形图程序可以通过继电器控制电路转化得到。梯形图程序如图4所示。

结束语

通过PLC改造后的钻床设备不仅能提高设备工作的可靠性、提高产品质量、减少故障、降低成本、还可提高工作效率。对提高企业的市场竞争力、对地方经济的发展和振兴老工业基地起着重要的作用。

参考文献

[1]崔兴艳.机床电气设备及升级改造[M].机械工业出版社，2015，11.

plc技术范文第3篇

【关键词】PLC；编程技术；梯形图；指令

一、可编程控制器PLC的特点及其发展历程

PLC编程逻辑控制器，是一种数字运算操作的电子系统，专为待定工业环境应用而设计的。它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算，定时计数与算术操作等面向用户的指令．并通过数字或模拟式输入，输出控制各种类型的机械或生产过程。包括输入中央处理器模块、输出模块、通讯模块等，输入模块就好比人的视觉、听觉、触觉、嗅觉等，收集外部信息的感官．工业过程中输入模块就是不停的采集一些需要的状态各种物理信号、位置型号等．称之为收集系统条件信号。CPU内是保存着我们写的完成特殊任务的程序，一直不停地循环运行，运行程序中就包含输入模块的信号作为条件，而以这些条件结合程序就会有结果出来，这些结果就会通过输出模块输出信号控制现场的设备动作，或者在上位机画面上显示数据等。由于可编程控制器可靠性高、控制能力强，可以方便灵活地改变生产程序，所以在工业自动化控制中有出较大的优越性从控制功能上看．可编程序控制器的发展经历了四个阶段第一阶段：从第一台可编程序控制器问世到20世纪70年代中期，是其初创阶段。这一阶段的产品主要用于计时、计数运算和逻辑运算，CPU是由中小规模的数字集成电路组成的，其控制功能较简单；第二阶段：从20世纪70年代中期到末期，是其扩展阶段。产品的主要控制功能在这个阶段得到了较大的发展．一是从可编程序控制器发展而来的控制器，主要功能除了逻辑运算以外还扩展了其他运算功能，二是从模拟仪表发展而来的控制器，其在模拟运算的主要功能外还扩展了逻辑运算功能，因此，前者被称为可编程序逻辑控制器(PLC)，后者被称为单回路或多回路控制器。这一阶段的产品有西门子公司的SYMATICS3系列，富士电机公司的sC系列等产品；第三阶段：从2O世纪70年代末期到8O年代中期，这个阶段是PLC通信功能实现阶段，与计算机通信的发展相联系，PLC初步形成了分布式的通信网络体系，但是由于制造企业各自为政，通信系统自成系统，各产品的互相通信还是较困难；第四阶段：自20世纪80年代中期以后．是PLC的开放阶段。由于提出了开放系统，PLC得到了较大发展。通信系统开放后，各制造企业的产品可以自由通信，通信协议标准化使用户得到了好处，因此，产品规模不断增大，通信功能不断完善，大中型的产品多数有CRT屏幕的显示功能，通信功能的改善也使产品的扩展变得更加方便，此外，在这一阶段还采用了标准的软件系统，增加了高级编程语言等，这一阶段的产品有AB公司的PLC-5、西门子公司的SYMATICS5和S7系列等。

二、单按钮控制起停技术巧设

在PLC控制系统设计中，常常碰到负载的起动与停止控制，通常的做法是采用两只按钮作为外部起动与停止控制的输入器件，在PLC中与两只按钮相对应的输入点数也有两个，PLC的外部接线如图2-1所示，按钮SB1（X0）作为起动控制，按钮SB2（X1）作为停止控制，这样虽然可以达到控制目的，但需要的按钮和连接导线较多，PLC的输入点数也较多。但在实际工作中，可以充分利用PLC内部多功能化的特点，采用单个按钮控制负载的起动与停止，进行改进后的PLC外部接线如图2-2所示，用SB替代SB1和SB2的功能，用X0替代X0和X1的功能，电路的实际接线就大大简化，这样做不仅节省了硬件成本，而且还大大减少了由于按钮多而可能引起的故障.使电路更加经济合理、安全可靠，控制方便简单，具有很高的实用价值。笔者根据实际的工作经验和研究成果，以松下电工FP0系列PLC为例介绍几种单按钮起停控制的PLC编程技术。

1.采用上升沿微分指令的编程技术

采用上升沿微分指令编程的梯形图程序，如图2-3所示，控制过程如下：

当第一次按下SB时，X0接通，使R0的线圈接通一个扫描周期，其常开触点闭合，Y0的线圈接通并自锁，启动外部负载工作运行；同时，Y0的对常开触点闭合，为R1的线圈接通做准备；当第2次按下按钮SB时，X0接通，R0再次接通一个扫描周期，R1的线圈被接通，R1的常闭触点分断，Y0的线圈断开，外部负载停止工作。反复按下SB，将会重复上述控制过程。

2.采用置位/复位指令的编程技术

采用置位/复位指令编程的梯形图程序，如图2-4所示，控制过程如下：

当按下SB时，X0接通，R0的线圈接通一个扫描周期，其常开触点闭合，R2置位（闭合）且保持，R2的一对常开触点闭合，Y0的线圈接通，启动外部负载工作运行；同时，R2的另一对常开接点闭合，为R1的线圈接通做准备；当再次按下SB时，X0接通，使R0的线圈再次接通一个扫描周期，R1的线圈接通，R1的常开接点闭合，R2复位（断开）且保持，Y0的线圈断开，外部负载停止工作运行。之后依次按下SB的工作情形与上述相同。

3.采用计数器指令的编程技术

采用计数器指令编程的梯形图程序，如图2-5所示，控制过程如下：

第一次按下SB时，X0接通一个扫描周期，CT100计数1次，Y0的线圈接通并自锁；第二次按下SB时，X0再次接通一个扫描周期，CT100再计数1次，累计计数2次，则C100常闭触点断开，Y0的线圈断开，且C100常开触点闭合使CT100复位，为下一次计数作好准备。然后又开始新一轮的循环。

4.采用定时器指令的编程技术

采用定时器指令编程的梯形图程序如图2-6所示。控制过程如下：

定时器TMR0的设定值为1，定时时间为0.01s(设定值值尽可能小，以防止启动后出现异常情况时，便于立即停车）。当按下SB时，X0接通一个扫描周期，Y0的线圈被置位接通。Y0的常开触点使定时器TMR0定时0.01s后启动，其常闭触点断开，而常开触点闭合，为Y0的复位做准备；当再次按下SB时，X0又接通一个扫描周期，由于X0和TMR0的常开触点都接通，Y0复位，Y0的线圈断开。如此循环往复。

5.采用保持指令的编程技术

采用保持指令编程的梯形图程序，如图2-7所示，控制过程如下：

当按下SB时，X0接通，R0的线圈接通一个扫描周期，置位触发信号R0的常开触点闭合，使KP置位，Y0的线圈接通，Y0的常开触点闭合，为R1接通做准备；当再次按下SB时，X0接通，R0的线圈再次接通一个扫描周期，R1的线圈也接通一个扫描周期，复位信号R1的常开触点闭合，使KP复位，Y0的线圈断开。每按下SB一次，Y0的状态反转一次。

6.采用移位寄存器指令的编程技术

采用移位寄存器指令编程的梯形图程序，如图2-8所示，控制过程如下：

图中是对WR0进行左移1位的操作，移入的数据是0还是1由R0的状态决定，移位触发信号为X0，复位信号R1的常开触点。第1次按下SB时，X0接通，由于起初R0(WR的0位)的常闭触点闭合，向移位寄存器SR WR0端输入信号，1被移入R0，R0的常开触点闭合，Y0的线圈接通，同时，R0的常闭触点断开；第2次按下SB时，X0接通，向左移位寄存器SR WR0端输入信号，SR WR0左移一位，1被移入R1，由于R0的常闭触点断开，0被移入R0，R0复位，Y0的线圈断开，R1的常开触点闭合，WR0的16位继电器状态全部为0，此时，电路恢复最初状态，为下次起动做准备。

7.采用主控MC/MCE指令的编程技术

采用主控指令编程的梯形图程序，如图2-9所示，控制过程如下：

当按下SB时，X0接通，进入MC，MCE指令程序，由于Y0常闭触点初始闭合，R0的线圈接通并自锁，R0常闭触点分断对R1的线圈互锁，R0常开触点闭合，Y0的线圈接通并自锁，松开SB后，结束执行MC，MCE之间指令程序，R0复位；当再次按下SB时，X0接通，又重新进入MC，MCE指令程序，由于Y0的线圈已接通，R0线圈通路已被Y0的常闭触点分断，R0的线圈不再接通，R1的线圈通路则被Y0常开触点闭合而接通并自锁，R1的常闭触点分断，其一对触点使Y0的线圈断开，另一对触点则对R0的线圈互锁，不会因为Y0的常闭触点复位后导致R0和Y0的线圈再接通的错乱控制现象。松开SB后，结束执行MC，MCE之间指令程序，R1复位。之后依次按下SB的控制过程与上述的相同。

8.采用基本比较指令的编程技术

采用基本比较指令编程的梯形图程序，如图2-10所示，控制过程如下：

当按下SB时，X0接通触发CT100计数1次，经过值减1，此时，经过值寄存器EV100=K1，使Y0的线圈接通；当再次按下SB时，X0接通触发CT100再计数1次，累计计数2次，经过值再减1，此时，经过值寄存器EV100=K0，使Y0的线圈断开，与此同时，CT100的常开触点C100闭合触发CT100，使CT100复位。反复按下SB，将会重复上述控制过程。

9.采用高级指令的编程技术

采用高级指令指令编程的梯形图程序，如图2-11所示，控制过程如下：

高级指令，可以方便的实现数据传输、算术运算、比较、变换、移位、位控制等各种功能。熟悉并在实际中合理的应用合适的高级指令，可以大大简化程序，采用高级指令F132(BTI)使WY0的0位即Y0在X0的每次上升沿变反，即可实现控制要求。

三、结束语

由于PLC具有丰富的指令集，编程十分简单灵活，同样的控制要求可以选用不同的指令进行编程，编程人员需要在实践中不断摸索和提高自己的编程技巧，才能充分发挥PLC的优势，实现各种控制要求。

参考文献

[1]李红卫.PLC技术的发展趋势[J].机械与电子,2011(23).

[2]林海波.PLC编程技术探讨[J].长春工程学院学报,2001(2).

[3]李向东.可编程序控制器[M].北京:机械工业出版社,2007.

plc技术范文第4篇

关键词：课题式单元；教学一体化； PLC

Abstract: the paper expatiates on our school in mechanical and electrical professional the PLC technology application "teaching of the specific conditions of the teaching reform, reform the teaching material, to select an example for the implementation of the key project teaching; Rich teaching AIDS, using the appropriate teaching assistance method, try to use visual teaching; The integration of teaching mode; Teachers' teaching to guide, arouse the students to take part in the students will play a main role. The topic from the benefits of type teaching and get a better teaching effect as the basis, points out that the professional course mplementation technical school topic-type unit the feasibility of teaching.

Keywords: the topic-type unit; The integration of teaching; PLC

中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：

技工学校专业课程在理论要求方面难度不亚于大专院校，而技校层次的学生基础较薄弱，且近年生源素质不断下降，增加了技校教师的教学难度。另一方面，在新技术的专业课教材使用方面，没有成熟、统一的技校配套教材，部分专业教师在教学过程中颇感困惑。我校在PLC（可编程序控制器）教学初期也同样碰上这样的问题，后来我们实行课题式单元教学，教学效果不错。我们的教学经验希望能给兄弟学校教师的教学工作带来方便。

我校在97年尝试PLC教学，98年将PLC正式列入机电专业的教学大纲内，成为机电专业的一门专业课程。在实施PLC教学初期，我们按传统的教学方式开展教学，教学效果一般。通过几年的教学实践，我们积累了一些PLC教学经验，进行了一些教学改革，改革按教材章节顺序进行授课的传统，变为按课题单元进行教学。结果发现教学质量提高了，教学效果好了。

一、在进行课题式一体化教学时要取得好的教学效果，应以一体化的模式开展教学，教学中实施单元过关制度。具体要注意处理好以下几方面的问题。

1、合理地改革教材，设计好每一个实例课题。

我们知道，用于教学的PLC教材，在编写时一般是按照：基本原理、基本指令、基本应用、基本操作等分成各个独立的章节。编者按照结构严谨性进行编书，教师实施教学时，则要考虑有利于学习者的认知过程而开展教学。这是教材使用者要注意处理好的问题。如果任课老师按照教材的顺序进行教学，就是要将全部基本指令学习完毕，再学习基本应用，基本学习完毕再进行基本操作的学习。这样，在一段期间内学习完所有指令，学生学习后的印象不深刻，容易混淆，到基本应用的学习时，又得重新对所涉及的指令进行学习，效率不高。所有理论学习完后，才进行基本操作，不能互得益障，教学效果不好。

2、配套合适的教具，力求形象化、直观化。

我们任课老师在实施教学过程中配套了课题实例的幻灯片及示教板，为直观教学提供条件，从而增强学生的感性认识，降低学习的难度。我们任课老师制作、配套的实例课件模型一般都是学生利用业余时间在老师指导下完成的。这样不仅降低教学成本，还充分调动学生的积极性、锻炼学生的动手制作能力。我校教师现在正有计划地尝试利用计算机进行多媒体教学。PLC应用技术特点之一是逻辑性、抽象性强。教师在教学中应尽量使用示教板及进行投影教学，这样带来的好处是：直观、印象深刻；方便、节省时间；生动、激发学习兴趣。

3、改革传统教学形式，进行一体化的教学。

以前，我们对专业技术课授课时，理论教学和实习教学是完全分开的。一般是先进行理论课教学，然后才进行相应的实操训练。在理论教学授课过程中我们发现，学生的学习热情随着学习的不断深入而降低。究其原因是学习理论时不能及时上机训练，不能及时主自地体会课题的实践效果，自然会降低学生的学习热情。学生在理论学习过程中不能很好地发挥主体作用，注意力自然就不能高度集中了。这样，教学质量就难以有所突破了。有监于此，任课教师在PLC教学中以一体化的模式进行。

4、教学过程中教师应引导得当，学生应积极参与。

课题式一体化教学以单独实例为一个教学课题。在实施教学时要注意分解难度和做好引导。否则，教学效果会大打折扣。以“射击游戏”课题为例来说明。“射击游戏”是属自编实例。我们任课教师则要求学生用PLC模拟实现。课题大意:“有一射击游戏设备，当参与者放入硬币后开始进行10秒的计时游戏。在限定时间内，参与者每击中一次目标，设备就发出击中信号一次，在限定时间以后，再击中目标为无效。结束游戏时，设备自动报出游戏参与者的成绩：击中低于3次，成绩为‘差’；击中次数在3--88之间为‘一般’；击中次数在8次或以上，结果为‘优’。”

学生对本课题较感兴趣，但又觉得有一定的难度。因此，这样的课题，教师应预先分析好难点所在，在让学生着手完成系统设计之前做好引导工作。本课题的知识点是计数器和定时器综合应用，重点又是计数器的使用。难点有两处，一是灵活应用多个计数器，一是定时时间到的处理。对本课题，我们做法是：与学生一起回顾了PLC中计数器的计数特点，引导学生思考本课题中三种成绩需用多少个计数器？暗示三种成绩只有两个数据分界点，则只用两个计数器。跟学生分析用计数器控制显示成绩的思路是：成绩分为“好”和“差”的两种情况各用一个计数器触头控制，而成绩一般的结果则用表示“好”与“差”的两个计数器的触头配合控制。同时还强调要注意，击中目标键应作为两个计数器的共同计数输入控制信号。最后要求学生合理运用定时器的触头用作射击动作的结束控制和到点成绩显示的控制。经过如此的引导，难点被一一分解，本课题的设计思路已经很清晰地出现在学生们的脑海中，系统的设计也就迎刃而解了。只要教师引得当，把难度分解好，学生学习、运用知识就会得心应手。

在实施教学过程中，任课老师一般不应直接给出实例中的PLC程序，而是给出程序的大框架，引导学生自己完成该程序的编写、上机验证，最后才给出参考程序供学生作对比、修正。整个教学过程充分发挥了学生学习的主体作用，教师在这个过程中起到了引导作用。

二、实施课题式单元教学以来，我们的教学质量有了很大的提高。总结起来，实施课题式单元教学的优点是:

1、学生学习兴趣浓，学习热情高涨，学习效果有保证。

每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。学生对教学课题感兴趣，认识到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热情是自然地高涨起来。兴趣是最好的老师，主要能调动学生的兴趣，学习效果肯定不懒。

2、能逐步培养学生解决实际问题的能力。

课题实例来自生产、生活、要处理及注意的有关问题我们都向学生交待清楚，引导学生具体的处理办法、解决方法步骤、方向。通过多个实例的学习、实践与积累，学生能逐渐地提高解决实际问题的能力。

3、逐步提高学生的编程能力，应用PLC的能力。

任课老师把PLC技术应用教程分为若干个单元，每个单元中的几个实例都是以某个重点指令的应用为主线。应用程序由简单到复杂。这样，通过一个单元的学习，学生已将该单元的重点指令很深刻地留在脑海中。他们灵活应用指令的能力会逐步增强。课题式教学中通过恰当的引导，就能逐步提高学生的编程能力，应用PLC的能力。这从B班学生能独立完成有关应用PLC来设计控制系统就是有力的佐证。

plc技术范文第5篇

【关键词】工业自动化；PLC；控制技术

PLC的控制能力较强，融合了通信、传输、信息等多项技术，在工业自动化中，提供了积极的控制手段，将工业生产与环境结合起来，全面控制好工业的生产。PLC控制技术，可编程控制的能力非常强，简化了工业自动化的建设方式，同时提升了工业自动化的水平，注重PLC控制技术的积极性，表明PLC在工业自动化中的重要性。

一、工业自动化中PLC的功能

工业自动化中，PLC控制技术提供的功能，适应传统工业向自动化方向的转变[1]。简单分析PLC在工业自动化中的功能，如：（1）PLC控制技术，利用单台设备控制，对整个工业自动化的系统实现灵活控制，提供了可靠、安全的工业运行环境；（2）PLC设备，简化了工业自动化的系统，降低了编程的复杂性，但是功能逐渐增强，符合工业自动化的建设需求，利用PLC控制技术，构建了高效率、简洁化的自动化控制系统；（3）PLC控制技术，提高了工业自动化的运行效率，结合了软件与硬件，满足工业自动化的基本需求。

二、PLC控制技术在工业自动化中的运用

1、控制开关量。PLC控制技术，在工业自动化中的开关量方面，是最基础的运用表现，体现在三个方面[2]。分析如：（1）PLC控制技术，取代了工业生产中的继电器，加快自动化发展的速度，PLC做为一项新兴的控制产品，集成了工业生产中的开关功能，利用最简单的方式，连接了工业中的各项开关，而且在开关量控制方面，具有灵敏的反应能力，不涉及复杂的维护方式；（2）PLC技术的控制能力强，能够同时控制多余10个节点，最多可以达到上万个，不需要投入人力控制，节约了工业自动化中的人力资源，而且PLC对工业开关的控制，时效性强，排除了时间延时的干扰，保障工业自动化开关运行的质量和效益，基于PLC的开关设计，比较注重工业自动化的实际需求，直观的反馈出开关量的控制作用；（3）PLC在开关量控制中，提供了可靠的逻辑方式，灵活的处理工业中的自动化事项，根据工业自动化的需求，实现灵活的转换。

2、过程、远动控制。工业自动化中，PLC控制技术参与的过程管理，主要控制离散过程和连续过程，PLC在过程控制时，按照工业自动化的要求，改变实际的控制算法，适应工业自动化系统的参数需求，特别是流量、压力、温度等方面，PLC技术对过程控制较为明显，各项参数均可实现可靠的变换，实现自动化的工业生产。例如：化工、冶炼等工业自动化中，PLC控制技术参与过程的机率高，用于控制基本的参数，避免生产过程出现问题。PLC控制技术，提供了远动控制的条件，在加工产业中比较常见，如：数控机床、机械生产等，控制加工生产的轨迹，不论是圆周轨迹，还是直线轨迹，都可在PLC的作用下，实现远动控制，除此以外，PLC提供的远动控制，还能利用脉冲作用，减少加工设备的位移变化，控制位移差，提升PLC的精度。

3、模拟量集中应用

PLC控制技术，提供相互组合的控制方式，其可根据工业自动化的生产对象，实现模块组合[3]。PLC按照工业的需求，随时组合轮机模块，有针对性的提供模拟量，促使工业自动化中的参数，均可按照需求执行。模拟量的集中控制，将PLC控制技术应用到工业自动化的模拟量模块，提供集中化的控制方式，既可以控制模拟量的自身，也可以控制工业的自动化生产过程。例如：PLC控制技术，能够自动检查工业自动化生产中，输入与输出的信号，表明输入、输出与记忆模块的关系，掌握整个自动化流程中的逻辑性能，通过集中控制的方法，诊断出模拟量中是否传递了故障信息，执行预警与故障处理。

4、电动机变频运用。电动机是工业自动化中的主体设备，因为电动机内具备变频调控的指令，而且指令内容比较多，所以利用PLC控制电动机的变频过程，实现电动机与变频器的有效组合，共同作用于电动机的变频调节。例如：PWM，脉冲驱动调制，当PLC控制技术应用到PWM中时，需要增加电压电路，目的是促使运行平滑，利用PWM发送指令，控制电动机的转速，PWM提供了t值，当整个驱动电路满足条件：n/t>1时，n为电动机的转速，电动机会自动提高转速，实现变频操作。

三、工业自动化中PLC控制技术的注意事项

PLC控制技术，受到PLC设备的影响，其在工业自动化中，受到一定的限制，在PLC应用中，需要注意此类限制，保障工业自动化的优质性。

1、温度。PLC适应的工业温度是：0～55℃，安装在工业自动化系统内，尽量远离发热、散热较大的元件或设备，而且要具备良好的通风环境，预防温度对PLC的影响。一般工业自动化建设中，会为PLC控制设备，配置风扇，利用风扇提供机械通风的条件，同时安排了百叶窗，预防太阳照射，保障PLC运行环境的优质性。

2、振动。振动对PLC的性能有明显的影响，特别是连续振动，或者范围是10～55Hz的振动源[4]。工业自动化系统，涉及到大量的设备，难免出现振动，所以需在安装PLC的区域，实行减震处理，可以采用减震胶，维护稳定的运行环境，确保PLC控制技术的准确性。

3、电源。PLC控制技术，采用50Hz、220V的交流电，在电源工作过程中，需要排除干扰。PLC设备，自身有一定的抗干扰能力，当电源的干扰过大时，应该注意抗干扰的设计，也可以选择匹配的电源，预防PLC的电源干扰，提供可靠的电源组成。

结束语

PLC控制技术，逐渐成为工业自动化中不可缺少的部分，对工业自动化的影响非常明显。PLC控制技术，已经应用在工业自动化的多个方面，未来还会拓展应用的空间，增加PLC的种类，全面满足工业自动化的需求。PLC控制技术应用中，注意相关的事项，体现PLC控制技术在工业自动化中的作用及实践表现。

[1]沈涛.工业自动化中PLC技术的应用分析[J].科技传播，2014，05：199+191.

[2]刘宗烨，马洪祥.探讨工业自动化控制中PLC的应用[J].工业设计，2012，03：113.