姐姐教弟弟范文第1篇

家里最受疼爱的汉族“弟弟”

2002年10月下旬，尉犁县客运站将一名大约5岁的汉族残疾孩子移交给当地公安局，多方查询都没有找到孩子的家人，公安机关只好将残疾儿童移交给了当地民政部门，民政局把孩子寄养在一家来疆打工的人家，由于收入不固定又忙于找工作，这家人对孩子照料也很有限。一次偶然的机会，阿依下木三姐妹听说了这件事。善良热心的她们一起央求年逾五十的母亲吐尔逊汗・依布拉音将可怜的“弟弟”带回家。初见弟弟，看到弟弟瘦弱的身材、长长的头发、黑黑的脸蛋、身上脏脏的衣服，三姐妹当时眼圈就红了，她们和母亲一起给“弟弟”买了套合身的运动服，给他洗了个热水澡，穿戴的整整齐齐。那一年，阿依下木、早热古丽、热阳古丽分别只有二十二岁、十八岁、十五岁。

三姐妹的父亲过世得早，一家四口生活本已拮据，再加上“弟弟”的到来更是有点儿揭不开锅。刚到三姐妹家时，“弟弟”说话走路都成问题，大小便失禁，为了让“弟弟”能生活自理，三姐妹教他学日常用语，只要他远远地喊一声，三姐妹就把他抱着进厕所。为了让“弟弟”的身体尽快好起来，三姐妹为“弟弟”推拿按摩，还省吃俭用购买营养品为“弟弟”补充营养。在一家人的悉心照料下，汉族“弟弟”的情况一天天好了起来。一两年后，“弟弟”的癫痫病很少犯了，已经能够席地而坐自己吃饭。

全力以赴为“弟弟”治病

几年来，在三姐妹的精心照料下，“弟弟”身体渐渐好了，同家人的感情更加浓厚了。2008年春天，吐尔地一家人按照维吾尔族习俗，为汉族弟弟举行了割礼，一家人还请阿訇给他取了个好听的维吾尔族名字，叫牙生江・吐尔地。

日子一天天过去，牙生江一天天见长，但始终不能完全痊愈的癫痫病和不利落的腿脚，渐渐成了一家人最大的心病。随着三姐妹在库尔勒公路总段当上收费员，家庭的经济状况好转后，2008年开始，牙生江在三位姐姐的陪伴下远赴乌鲁木齐寻医问药。几个月的治疗几乎花光了家里所有的积蓄，但因疾患时间过长，牙生江的腿疾已经不能痊愈。面对着为他难过的姐姐，懂事的牙生江安慰起家人：“姐姐们搀扶了我这么多年，我已经很知足了。”

永远是一家人

姐姐教弟弟范文第2篇

第一节课开始了，我教大家六的分成。这是我第一次当老师，弟弟才五岁，不知道我在说什么。六条小鱼怎么分？我都不知道从何说起，我问弟弟：“六可以分成五和几”，弟弟说：“六可以分成五和一”。我又问：“六可以分成四和几”弟弟说：“六可以分成四和二”我说：“六可以分成三和几”，弟弟说：”“六可以分成三和三”“。全部正确。”我得意的问：“怎么算的，我教会你了吗？”“书上写着呢”，弟弟说。我还以为是我教会的呢。当老师真不容易。

第二节课说说二十年后的理想吧。弟弟先说，他说：“我要当厨师，开一家饭店。”姐姐说：“我要帮助别人，比如说扫地。”妈妈开玩笑：“你要当清洁工呀”！惹的我和弟弟哈哈大笑。其实姐姐是要当爱心义工，帮助许多需要帮助的人。我真为她感到骄傲。我呢，我想当一名优秀的摄影师，我要把世界各地的美景全部拍下来。

接下来是语文朗诵课。首先，我朗诵的是《小白兔贝贝》。姐姐朗诵的是《红蜻蜓》。弟弟讲的是一个故事叫《机灵的小白兔》。妈妈朗诵的是《柳树》。妈妈讲的绘声绘色，我和姐姐都没有妈妈讲那么动听。

姐姐教弟弟范文第3篇

他狡黠地挤挤眼，我知道啦，和你开个玩笑，不可以？那我叫你姐姐好了。

我冷冷地打开一袋聚香园刚做的面包，一口口吃。双氧水涂在他的伤口上，冒出一串串泡沫，他脸疼得有些走样，姐姐，我……也饿了。

我瞪他一眼，但还是把剩下的一只面包给了他。他两口就吃掉了，开始对我方便袋里的酸奶微笑。我抿抿嘴巴，还是把那杯酸奶连同一张便笺搁他手里，小东西，我先走了，那是我手机号，记得给我还医药费。

我很饿。冰箱里空空如也。阳台上的文竹黄了一大片。睡不着，想看书，头却很疼。我咕咚咕咚喝了许多热水，胃又痛又涨，喝下去的水荡漾着空洞的回音。

2

那个男生一直没有还我的医药费，我气哼哼地捂住腮，牙又疼了。爸爸到学校里找过我一次，给我不少钱。他和妈妈离婚时我打过他一个耳光，现在他又送钱给我，我还是有些感动。他看看苍白瘦削的我，白苏，要是没钱了就来爸爸这里。我没说话，心里是恶和羞耻。我讨厌他一副有钱人的样子，但我拒绝不了他的钱。

我坐在教室里，初岚问我脸色怎么这样难看。我不说话，使劲拿笔尖戳课桌。初岚突然说，呀，有人找你。 是那个男生。我冷冰冰瞪他一眼，伸手做了个要钱的动作。他笑嘻嘻的，姐姐，我是学校篮球队的，今天下午体育馆有比赛，我请你看，不要你买门票。

笨蛋，我下午要上课。还有，我讨厌篮球。你快点还钱。

真像讨债婆。他嘟哝了一句。

臭小子，滚！

他把门票往窗台上一放，跑了。

初岚说，呵呵，你不要，我可想看。我去请假了，就说我肚子痛。她把票抢走了。

食堂里的菜很难吃。我无聊地拿筷子拨弄饭菜，初岚很兴奋，说那个男生好帅的，打球一定好看。下午反正是自习课，你干吗不去。初岚一边说，她鬓角一从天生的卷发就放肆地招摇。有女生从我们身边经过，我闻见香奈儿的味道，恶狠狠地骂，白痴，暴发户才用香奈儿。

初岚说，你怎么了？今天好象很不高兴。

我叹了一口气，下午陪我一起看球赛吧，另一张票你买。

3

我看见了那个男孩。他骄傲地冲我笑笑，很得意。他好象是那个队的主力，动作干净漂亮，很入眼。其实我看不懂篮球的，只是初岚激动无比。

下场后，他过来看我，买来果汁和

学校西边有一片老大的空地。初春的黄昏，我和初岚去散步。我说，我们在这里种点花吧。初岚说好啊，童话里说，王子用一花园的花朵来赢得公主的心。我笑了，以后，有人用一花园的花朵给我，我就嫁给他。这时看见了他。他抱着篮球，眼睛闪亮亮的，汗水湿透背心。他很好看地笑了，白苏姐姐要种花？我瞪他一眼，大人说话，小孩不要插嘴。他说，白苏姐姐，我想要你补英语啊，我英语老差的。我说白痴啊，我都高三了，哪有时间给你这笨蛋补课？初岚说，白苏你不要这么凶，人家小弟弟这么有诚意。我说那好吧，星期天下午到我教室来。

他英语真的很差，音标都记不全。

星期天下午我们高三学生不上课，教室里就只有我和他。我讲着讲着就不耐烦了，我说你好笨啊，这个都不会，我可不想教你。他很努力地记单词。他说姐姐，我姑妈在美国，我以后要到那里去的，所以你帮帮我学英语啊。我说你爸妈呢？他的手指在课本上来回划动，终于抬头说，我妈妈很早去世了。我爸爸……他……他吸毒，失踪了。我在这里是和奶奶生活，以后，就到姑妈那里去了。他说完，又侧过头，黄昏的夕阳在他干净的脸上投下阴影。我不说话了，心又一丝说不出来的疼。过了一会儿，我说，快，把这篇课文读一下。

他很卖力地朗读，那认真的神情像个没长大的孩子。

有一天，老师找我谈话。她说白苏啊，听说你在帮一个体校的男生补课。我点头。老师显出很痛心的表情，白苏啊，你要拎拎清，马上要高考了，你还有这个闲心啊。我知道你妈妈不容易，离婚了一个人带你，天天辛苦啊，你也要争气……

我讨厌别人提这些，于是我用很厌恶的眼神看着老师，可老师还在说。我偏过头。

我对他说，我不能帮你补课了，老师不许。我也很忙。

他笑了，姐姐好好复习啊，高考很重要的。

我拍了把他的头，讨厌，还要你来教我。

他没大没小地捏我鼻子，姐姐，那我以后不来了。

其实，以后的星期天下午，没有他，我也有些不习惯。一个人在教室里，什么也不做，就呆呆地看天，看楼下花园里的海棠花，看操场上的孩子们。我想那边篮球场上有他吗？我笑了，应该有吧。

5

五月里，我们的小城有肯德基开张了。听说头一天人都挤满了，可惜我们要补课，去不了。夜自修下课，初岚突然说，哎呀，你那个弟弟来了。我朝窗外一看，真的是他。他好象又长高了，头发理得很短，是个很帅的小子了。但我还是揍他一拳，你发型丑死了！他有点委屈地摸摸脑袋，还行吧……姐姐，看我给你买了吃的，我可是排了好半天的队啊。

是肯德基外带全家桶，我傻傻地看他，呵呵笑了。他捏捏我的鼻子，我就知道你很馋的。

高考前几天，我生病了。发烧，头疼，咳嗽。我气急败坏地坐在热烘烘的教室里，粉笔灰四下浮游。我决定不上夜自修，偷偷溜走。在校门口，见到了刚打球回来的他。

姐姐，你脸色好差，怎么，失恋了？

我白他一眼，你什么时候见我有得恋了？笨蛋。我生病了，要回家。

我送你。

他叫我把手抓住他的衬衫，他骑得很快。初夏的晚风哗哗如流水滑过我耳边。我们像两尾鱼，在华灯初上时分穿梭于喧嚷的街市。我突然尖叫起来，他笑了，姐姐，原来你也会叫啊！

我一惊，是啊，多久，我没有像这样放肆地尖叫了？曾经以为自己不会再有什么疯狂，原来不是的，我还是那个嚣张的女孩子啊。

他没有送我回家，而是把我带进了医院。他为我挂号，带我见医生，然后等医生开处方。等他去拿药的时候，天已经全黑了，我坐在医院过道的长椅上等他回来。身上披着他的外衣。突然，过道里一片漆黑。

尖叫四起，有人喊，停电啦！也有人重重撞到我。我好怕，仿佛是被抛弃在荒野的小娃娃。我，从小，就怕黑啊。我几乎要哭出来。弟弟，你在哪里？

我终于忍不住尖叫。

姐姐。他在黑暗里紧紧抓住我的手。我也紧紧抓住他的手。他说姐姐不要怕，我带你出去。他在黑暗里一路挡开撞过来的人，他说姐姐，马上就到门口了。

光明，刹那。

电来了。他看见了，一个泪痕满面的姐姐，一个紧紧攥住他手的姐姐。我有些狼狈，不住地揉眼睛。他捏捏我的鼻子，你好胆小啊。

在我家楼下，他拍拍我的肩膀，乖，这个药一定要吃。你妈妈出差了，记得自己照顾自己。

我很乖地点头。他骑走了好远突然又回过来，大声对我说，姐姐，你哭的样子真好看!

6

高考结束了，我想起他来。这才发现自己没有他的任何联系方法，只不过过去是他经常出现在我面前，不需要我联系。

很热的天，初岚要和我去西塘玩儿。她突然说对了，叫你那个弟弟一起去吧，他老好的。

我说可是我找不到他了。

就这样，我去学校的少体校，问值班老师，他的家庭住址。老师眯眼看我，啊？你不知道？郁寒歌生病了。

什么病？

哎哟，这年头啊，白血病是越来越多了。都是那些电视不好，老是讲什么白血病，现在好了，我们真的遇到白血病了。

什么？

哎呀，我们篮球队的前锋郁寒歌，生了白血病，在人民医院呐。唉，这年头，这种病越来越多了，唉，以前还以为是电视里面瞎写年啊，唉，这年头……

我早就直奔人民医院。弟弟，真的是你，真的是你吗弟弟，你怎么不告诉我，你怎么不告诉我，你不是身体很好的吗，那天还带我去看病，叫我好好照顾自己，你现在怎么了……

特护病房里，我看到了他，我的弟弟。真的是他，他躺在病床上，戴着口罩，脸被遮去了一半。他年迈的奶奶在床边，全副武装。我掐了下胳膊，很疼，疼得我眼泪都要下来。是真的，不是梦……护士不让我进去，说病人免疫能力极低，最好不要进去带入病菌。我求她，她于是叫我换上白褂戴上口罩，叫我快点出来。

我的眼泪不可控制地滴在他苍白的脸上。我嗫嚅道，弟弟，姐姐来了……你怎么不理我……

奶奶也哭了，她说你就是教他外语的小先生吧，我家小歌天天提起你的……

他醒了，眯起眼睛看我。他笑了，姐姐，你来啦，怎么哭鼻子了？有人欺负你了？等我帮你摆平！他微弱的声音经过口罩的过滤，更加气若游丝。我挤出笑容，没有人欺负我……弟弟，我和你初岚姐姐本来想找你一起去西塘的，那里很漂亮……水榭楼台，石桥小船……水里开了莲花……

好的呀姐姐。他伸出手拉拉我，等我出院了就和你们一起去，帮你们拎行李。

我又要哭了，只是坚持住，鼻尖又酸又疼。他安慰我，姐姐，没事的，我姑妈有钱帮我看病……他说不动了，很费力地喘气，单薄的胸脯在白被单下起伏。

……

我倚在医院过道墙壁上，放声大哭。人来人往，没人关心我彻骨的悲凉与凄伤。弟弟，一个多月前，你还在这里陪我挂号，你还抓紧我的手走出黑暗……眼泪灼伤我的脸我的心。

7

事情总算有转机。听说，医院已为他找到骨髓配型。过些天就要动手术了。我和初岚去看他。初岚一个人去了西塘，带回来平安如意结，挂在他床头。这天他脸上似乎有一丝红晕，人也很兴奋。他的眼睛闪闪的，白苏姐姐，初岚姐姐，等我好了，带我出去玩啊。我搁着口罩亲亲他额头，含泪，微笑，点头。

他住进了重症监护病房。我搁着厚厚的冰冷的窗户看他，他向我做V的手势，我用水笔在窗上写，弟弟，姐姐等你出来，姐姐辅导你英语，姐姐看你打篮球，姐姐带你去西塘……

他动手术前一天，我一个人去了城市里古老的寺庙。我跪在佛前，久久祈祷。我说一切都会好的，对吗？

我买了一块玉，想送给他，保佑他平安度过这磨难……

我回去的路上，收到初岚的短信，她说，苏，小歌刚刚走了。

我醒来时，正躺在香樟树下，阳光落在我身上，有人围着我，很关切的样子。我眼泪汹涌而出，拨开人群狂奔。我是一尾鱼，在人来人往的喧嚷街市上游走，我要找我的弟弟，当初和我一起游弋的弟弟。

……

十八岁，白苏遇见了弟弟郁寒歌。弟弟为她赶走醉汉，可白苏没有说一声谢谢。弟弟打球极帅，可惜白苏从来不夸他。弟弟其实很聪明，可是白苏老是说他是笨蛋。弟弟，你经常喜欢打抱不平，帮人家打架。你过马路也不小心，平安夜竟然被车撞伤。弟弟，你对姐姐白苏那么好，把心事都告诉她，可是她什么也不说。弟弟……

弟弟，这枚玉，姐姐给你。

弟弟，你要乖。你要自己保重，你要多看书，你要做个快乐的孩子，弟弟，你要乖……

郁寒歌，在接受骨髓移植手术前一天中午，应并发症抢救无效死亡。

初岚突然要带我去个地方。是学校西边的空地——

啊，不是空地！那里，开满了五颜六色的指甲花，还有石竹，还有天竺葵，还有……是一片灿烂的花海。我看见花丛里，花丛里有一块小木牌——姐姐，你要快乐。是弟弟的字，我认得。

我抬头看天，花香淹没了我，泪水淹没了我。

记得那时，我说，以后，有人用一花园的花朵给我，我就嫁给他……

姐姐教弟弟范文第4篇

弟弟：

不愿接受“大腕”姐姐的庇护

宁静是贵阳人，有一个妹妹和一个弟弟。弟弟叫宁鹏宇，比她小6岁，因为是家里惟一的男孩子，所以很受宠，养成了调皮任性的性格。

1994年，宁静从上戏毕业后，被分配到上海电影制片厂当演员。这年7月，宁鹏宇高中毕业没有考上大学，他对复读也没有信心。宁静知道后，就把弟弟带到上海，准备让他报考上戏表演系，但宁鹏宇对当演员不感兴趣，却对音乐情有独钟，坚持要学音乐。宁静无奈，只得送他去上海轻音乐团学习。

其实，宁静对弟弟想成为音乐人的理想不以为然，她希望他能够当演员。宁鹏宇反驳说：“走哪条路都不容易，演员多如牛毛，又有几个像你这样出名的！我当演员未必就能够成功。再说，路是自己走出来的，你能够靠自己的本事在演艺圈成名，我也能够在音乐圈闯出名堂来！”

宁静觉得弟弟有骨气是好事，但是他毕竟年纪小，想法很幼稚，不懂艺术道路的艰辛，自己身为大姐，决不能让他由着性子来，误入“歧途”。于是，她执意将弟弟拉到自己替他设计的道路上来。

为了给弟弟铺路，宁静拉着他遍访圈内的朋友，拜托他们指导、关照宁鹏宇，每次出席重要的活动，都要将弟弟带在身边。可事与愿违，宁鹏宇每次跟着姐姐出去，发现姐姐都是人群的中心，大家都忽略了他的存在，即使有人对他热情，也只是记得他是宁静的弟弟，甚至见了几面后都不记得他的名字。与姐姐一比，他越发觉得自己渺小，次数一多，他越来越不愿意跟着姐姐外出了。有一次，宁静火了，扬起巴掌要揍他，宁鹏宇把脖子一挺，倔强地说：“你打死我，我也不当你的跟屁虫了！”

为了培养弟弟的明星风范，宁静对弟弟的穿着打扮、言行举止等，都有严格的要求。宁鹏宇对此烦到极点，觉得姐姐管得太多了，完全是在抹杀他的个性。与姐姐在一起，他感到很别扭。

两年后，宁鹏宇考进了上海儿童艺术剧院，与另一个男孩组成了一个歌唱组合。此时，追求个性独立的宁鹏宇再也不愿意在姐姐的庇护下生活了，毅然搬出了姐姐的家，在外面与朋友合住。宁静多次劝弟弟搬回来，但宁鹏宇没有同意。宁静不由得有些生气，心想：等你过不下去了，总会回来求我的。但宁鹏宇已下定决心，就是讨饭也不接受姐姐的施舍了。姐弟俩的隔阂加深了……

弟弟逃离：

姐姐，你的好意我消受不起

1997年，宁静把事业的重心转到了北京，并在北京买了房子，把父母和妹妹都接了过去。她要求宁鹏宇随自己一起去北京。因为对姐姐心存芥蒂，宁鹏宇没好气地说：“我不去北京，还是在上海做音乐。我不相信没有你的庇护，我就活不下去！”

弟弟的话，让宁静感到很伤心，她没想他对自己的成见如此之深。但是，她没有冲弟弟发火，只是对他说：“你什么时候想去北京了，就来找我。”

1998年，宁鹏宇的歌唱组合解散了。这时，有朋友对他说，上海不是音乐的天堂，北京浓厚的文化氛围更适合做音乐。要想出头，最好去北京。宁鹏宇深以为然。

这年底，宁鹏宇瞒着家人来到了北京，独自租住在清华大学附近的一间平房里。白天睡觉，晚上去歌厅和酒吧赶场唱歌，午夜下班后通宵达旦地写歌，过着黑白颠倒的生活，希望有朝一日能够出专辑。尽管他十分刻苦，但是离成功似乎遥遥无期。

直到半年后，宁静才听说弟弟来北京了，她本以为弟弟会来找自己的，可是他始终没有来。宁静只好亲自去找他。当她在一间低矮潮湿的小屋里找到宁鹏宇时，几乎是连拉带拽地将宁鹏宇拉回了自己的家。

宁静苦口婆心地对弟弟说：“鹏宇啊，做音乐太难了。你有表演天赋，外型也不错，只要你肯从事表演，我会尽一切力量来帮助你的。你别怪姐姐霸道，你不能荒废时光了，你必须听我的！”

父母和二姐也帮着宁静劝宁鹏宇。家人的劝告，让宁鹏宇陷入了沉思，因为这么些年来，虽然他很努力，但距离成功总是很遥远。他想，也许大姐是对的。

宁鹏宇跟几个一起做音乐的朋友商量，大家一听就说他傻：“原来你是宁静的弟弟呀，你傻什么呀，凭你姐姐在影视界的地位，你还怕没导演找你拍戏呀，等你出名了，再回头做音乐也不迟呀！演员做歌手的不也比比皆是吗？”

宁鹏宇终于下定了决心，接受姐姐的建议去做演员。宁静很高兴，在接拍电影《新五女拜寿》的主演时，把宁鹏宇也带进了剧组，为他争取了出演“三女婿”一角的机会。

宁静知道弟弟的个性很要强，并没有把他们之间的关系公开。但后来真相还是被化妆师窥破了，于是整个剧组的人都知道了宁鹏宇的身份。突然之间，宁鹏宇感觉大家看自己的眼神都变了。有一次拍戏时，他由于堵车迟到了十几分钟，剧组的人就认为他是仗着姐姐在耍脾气，一名负责人教训他说：“就是你姐姐，也不能这样耍大牌，何况是你！”

宁鹏宇十分委屈，但是却无法争辩，为此感到很郁闷。此后，他在剧组里做任何事情都小心翼翼，惟恐招惹了别人，拍戏找不到丝毫的快乐。

有了这次不愉快的经历，宁鹏宇不愿再跟姐姐在一个剧组拍戏了，于是宁静介绍他到另外一个剧组演戏。在这部戏里，他吃尽了苦头，光一场下跪的戏就被导演要求拍了30多遍。宁静知道后，心里非常难过，但她还是安慰弟弟：“你是个新人，刚出道时吃些苦是正常的，姐姐以前不是也吃过很多苦吗？”

后来，宁鹏宇为了不让别人知道他是宁静的弟弟，他把自己的名字改为“舜天齐”，但还是有很多圈内人知道他的身份。

2000年，舜天齐主演了电影《柠檬岁月》，获得了广泛的好评。宁静觉得弟弟的前途一片光明，她高兴地对弟弟说：“你看你第一次演主角就获得了成功，只要坚持下去，一定会有个好的未来。姐姐为你选择的道路没错吧？”

但是，舜天齐心里却怎么也高兴不起来，因为有人当面不服气地对他说：“你有什么能耐，还不是靠你姐姐！”一句话让他尊严尽失。更让他屈辱的是，一家网站评论他时，居然断言：“没有宁静，他什么也不是！”

舜天齐感到在这个圈子活得窒息，毫无阳光。于是，他没有跟姐姐和剧组打招呼，就悄然离开了。宁静急得眼泪都出来了：“你这个孩子，太不争气了，太让我失望了！”姐弟俩大吵一场，矛盾进一步升级……

弟弟成功了：

“大腕”姐姐向你道歉

此后的一年多时间里，宁静与弟弟没有来往，她不再过问弟弟的事了，姐弟俩几乎失去了联系。有时，舜天齐来看望父母，宁静见了他，也懒得理他。舜天齐想跟姐姐解释一下，但是见她冷若冰霜，也只好作罢。虽是亲生姐弟，两人中间却仿佛隔着一堵墙。

2003年，舜天齐创作的歌曲《风之马》被美国电影《独立杀手》选为主题曲，在乐坛造成不小的震动。一时间，“舜天齐”的名字频频登上娱乐新闻的头条。这让宁静感到非常意外，她不由得用全新的眼光来审视弟弟。她想，也许自己真的错了。

母亲生日那天，宁静和弟弟见面了，她主动与他聊起了音乐。其实，舜天齐在心里一直还是很尊敬姐姐的。现在见姐姐主动示好，自然非常高兴。饭后，舜天齐热情地邀请宁静去他的住地看看。

宁静原本以为他仍然住在那种阴暗的平房里，谁知弟弟已经租住在望京小区一套复式楼里，并成立了一个文化公司，就在这里办公。舜天齐兴奋地告诉宁静，这里的每一件东西都是他一手添置的。宁静蓦然发现，弟弟已经不是过去那个青涩的小男孩了，他已经成长为一个有责任心、有事业心的男子汉。

接着，舜天齐打开音响，让姐姐听自己创作并演唱的《夜》、《魔鬼厨师》和《苍山》等歌曲，行云流水般的音乐在房间里流淌，仿佛天籁之音。宁静由衷地赞叹：“太好听了！这是谁写的？”舜天齐骄傲地告诉姐姐：“这些歌都是我写的。”接着，他告诉宁静，这些年来，他已经创作了几百首歌曲，好几首歌曲在全国各地打榜都排在前几名。而且，他不仅能作词、作曲和演唱，还懂编曲、录音和混音等技术活。

宁静不由得对弟弟刮目相看，直到这时，她才真正了解了弟弟，原来这些年来，他一直在踏踏实实地做音乐，并不像她想象的那样不务正业。她真诚地向弟弟道歉说：“对不起，以前姐姐一厢情愿地为你设计未来，没有尊重你的意志，结果不仅没帮着你，反而伤害了你。请你谅解！现在看来，你的路走对了。姐姐真的替你高兴啊！”宁静的话让舜天齐百感交集：“姐姐，我知道当初你也是为了我好，你的一片苦心我能理解。我怎么会怪你呢？”

姐弟俩相视而笑，凝固在两人之间多年的冰川，在温情的烘烤下，终于融化了……

拆除了心灵的樊篱，姐弟俩相互牵挂着对方的一举一动。2004年初，舜天齐得知宁静在云南拍戏时不小心扭伤了腰肌，立即停下手头的工作，飞到云南去照顾她。直到宁静的腰伤康复了，他才返回北京。

宁静意识到，做音乐要想得到别人的认可，必须推出自己的专辑。舜天齐说：“我也想出，但是现在经济实力不够。”宁静知道弟弟自尊心强，断然不会要自己的钱，就说：“我来投资为你出专辑，亏了算我的，盈利就对半分成，你看如何？”舜天齐见姐姐这样说，高兴地答应了。

于是，宁静投资80万元为弟弟出专辑，并亲自做监制。在姐姐的支持下，舜天齐拉上一帮朋友帮忙，开始筹划自己的专辑《180度》。与此同时，宁静还投资将弟弟的歌曲《特务小强》和《阿黛》拍成MTV，投放市场后，反响非常不错。姐弟俩欣喜不已。

为了配合弟弟出专辑，宁静没日没夜地和他泡在录音棚和机房。工作累了，姐弟俩就开着车去外面吃饭，两人走在一起亲密无间，有说有笑。姐弟俩没想到因此而掀起了一场风波。

2005年4月，一条爆炸性的新闻出现在京城一家媒体娱乐版的头条：宁静发生婚变，与美国丈夫保罗离婚，和某歌手搞起了“姐弟恋”。随同刊出的还有宁静与舜天齐手拉手逛街的照片。这条消息迅速被很多媒体和网站转载，一时间闹得沸沸扬扬。

新闻界闹的这个笑话，让姐弟俩差点笑痛肚皮，但也没有将这件事放在心上。没想到宁静的丈夫保罗在美国看到了这个消息，急忙打电话质问宁静是怎么回事？宁静把“姐弟恋”男主角是谁一说，保罗也忍不住笑了起来……

2005年4月，宁静主演的电视剧《白银谷》在北京召开新闻会，很多记者又向宁静问起了“姐弟恋”的事情，在这种情况下，宁静觉得有必要辟谣了：“希望大家别再胡乱猜疑，舜天齐原名叫宁鹏宇，他就是我的亲弟弟。”

姐姐教弟弟范文第5篇

幼儿园开展“大带小”活动是在教师引导下，在适宜的环境和丰富的材料与幼儿的互动中进行的一种混龄教育模式，通过不同年龄幼儿互相交往使她们摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐妹之情，对幼儿的社会性发展是具有深远的影响。本文将结合本园开展的“大带小”活动实例来详细阐述“大带小”混龄教育对培养幼儿社会性发展的意义、实施途径和解决策略。

【关键词】大带小 混龄 社会性

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0044-02

社会性发展是儿童心理发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等有重要影响。其中，社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一，随着社会竞争日趋激烈，能否适应社会决定了生存与否。因此，我们不仅是要教会幼儿知识，发展智力，更重要的是引导他们学做人。而现在的家庭结构导致大多数儿童习惯以自我为中心，不懂得关心他人，不会照顾比自己年龄小的弟弟妹妹。针对这一现象，我园开展“大带小”系列活动，以此为突破口，通过大与小的交往使幼儿摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐妹之情，促进亲社会行为的发展。

我园的“大带小”活动是大班幼儿和小班幼儿自由一一结对，每周1―2次的各类型混龄活动（混龄教学活动、混龄游戏和混龄生活活动等）。这类混龄活动是教师创设环境，提供适当的材料，通过任务激励法、情景诱导法和游戏中角色扮演等一些行之有效的方法，使大小幼儿在活动中互相影响、互相激励、共同体验交往乐趣，建立自信，学习做人的道理和方法。

一、“大带小”活动的意义

“大带小”活动是提供一种让幼儿与不同年龄、性别的幼儿共处、分享、交往的环境，让他们在活动中受同伴群体的影响作用，通过交往实践，累积交往经验，体验与人交往的乐趣。大年龄幼儿在“大带小”活动中体现出具有责任心、榜样、关爱与帮助、指挥领导和协同。小年龄幼儿则更多的体现出一种服从、模仿和得到关爱。

（一）责任和被爱

大龄幼儿通过“大带小”活动可以培养他们的责任心、自我控制能力，以及培养他们对人宽容、关心他人的品质。因为让大班幼儿带一个比自己小的孩子，在老师的要求下，他会产生强烈的责任心，即使是很调皮的幼儿也希望自己能带好弟弟妹妹，于是他们总是尽最大的努力约束自己的行为，争取做弟弟妹妹的榜样。这时，幼儿已超越了“自我中心”。例如，在户外玩《超级变变变》体能游戏时，哥哥变小桥，妹妹变小船，三次后，哥哥累了站直身子想休息，可妹妹央求还想玩，哥哥不假思索地又弯下腰两手撑地做起了小桥，妹妹愉快地在哥哥的小桥下划过……。在整个过程中哥哥弯腰弓背，忍受肌肉疲劳的痛苦，正是在不刻意的状态下培养了意志力。是什么促使这一行为呢？答案是：“我是哥哥，我要让妹妹开心。”可见这位哥哥强烈的责任心促使他调整自己的行为配合妹妹。在活动中我们经常会发现，一些喜欢争抢玩具、以自我为中心的幼儿，在和弟弟妹妹玩游戏时会一改常态，表现出了较好的自控能力，甚至会迁就弟弟妹妹的意愿，表现出极大的宽容和爱心。也就是说，在“大带小”活动中大年龄孩子更多的表现出了他们的宽容和责任心、提高了自控能力，尤其是在完成带好弟弟妹妹的任务后会产生一种自我满足的积极愉快的情绪状态，获得满足的体验。

（二）指挥和服从

在“大带小”活动中，我们常看到大年龄孩子乐于指挥小年龄孩子，小年龄孩子又特别喜欢听从指挥。在发生矛盾冲突时，大龄幼儿为了让小龄幼儿听从自己的意愿从而不断调整、修正自己的语言行为，学习指挥和沟通。例如：在一次“大带小”《我们一起制作图书》教学活动中，弟弟对涂色特别感兴趣，拿到纸就涂不听姐姐指挥，而姐姐原本准备用这张纸设计做封面。于是姐姐和弟弟商量，把那张涂鸦的当封底，其他的等姐姐画完弟弟再涂色。过不久，姐姐画好了一张交给弟弟让其涂色。弟弟欣然同意，愉快地接过纸开始涂色了……。从这个例子中我们可以看到，这个小姐姐非常有领导的能力，在发生矛盾的时候，姐姐的指挥没有起到作用，她及时调整自己的计划，运用小策略后让弟弟很服帖地听从了指挥，也顺利完成了制作图书的任务。

（三）榜样和模仿

作为社会模式或榜样影响幼儿行为发展， “大带小”活动中，小龄幼儿会自觉模仿大龄幼儿。在共同完成一个任务时，大龄幼儿会向小龄幼儿讲述如何做一件事，在解释过程指导他尝试某种技能时，自然出现“教与学”的行为，大龄幼儿在“教”的过程中，也巩固了自己对这些技能的理解，增强了自信心。小龄幼儿有很强的模仿能力，他们不仅可以向大哥哥姐姐学习幼儿园的常规，还可以学一些简单的技能技巧或自然常识。

二、“大带小”活动的途径

（一）集体教学活动

“大带小”集体教学活动教师必须事先针对大、小幼儿的不同年龄特点来制订教育目标，在相对固定的时间和宽敞空间内，组织幼儿进行操作活动。一般“大带小”的集体教学活动比较多的是大、小幼儿在艺术领域方面的合作。例如：一起设计制作面具、一起开假面舞会等集体教学活动。

（二）游戏活动

游戏是幼儿最喜欢的活动，就游戏本质而言，它本身就是社会性活动，所以游戏是“大带小”活动的重要途径之一。从早晨入园开始的桌面游戏、区域游戏、音乐游戏、建筑游戏，乃至角色游戏都可以采取“大带小”的形式。例如： 在小班开展主题活动《美丽的伞》时，区域游戏就让大班幼儿一起参与了进来。在美工区中哥哥姐姐和弟弟妹妹设计伞面、在音乐区里舞蹈班的姐姐教弟弟妹妹跳伞舞、娱乐区里大小幼儿一起拼伞图……。

（三）运动

幼儿天生好动，所以“大带小”活动在运动中开展深受幼儿喜爱。我们利用晨间锻炼，让大、小幼儿一起做律动和体育游戏。如：可以大小合作运球的体育活动――螃蟹运瓜、两人站报纸、超级变变变、炒黄豆等，这些都深受幼儿们的喜爱。我们还利用远足、春、秋游的机会，大小幼儿结对进行体能训练，并在空旷的草地上进行一些民间游戏。

（四）生活活动

“大带小”活动除了在集体教学、游戏、运动活动中开展，我们还把它延伸到了幼儿一日生活的各个生活小环节中。如：吃点心这个生活环节中，我们让大、小幼儿一起吃点心，哥哥姐姐先督促弟弟妹妹小便洗手，帮忙拉、塞裤子，然后帮弟弟妹妹插牛奶管子，吃完点心还帮弟弟妹妹用手绢擦嘴巴。又如：午睡起床后，大班幼儿手把手教小班幼儿穿衣裤、辨别鞋子正反、叠被子……。

三、“大带小”活动的组织策略

（一）建立全园性的班级结对活动

我园的“大带小”活动是全园性开展的，有意识的进行班级结对，一个大班和一个小班结成姐妹班级。开学初孩子们是先认固定的哥哥姐姐或弟弟妹妹，这样既可以让哥哥姐姐有针对性的带好一个固定弟弟妹妹，又能避免频繁更换哥哥姐姐给新小班的孩子带来心理上陌生的恐惧感。在交往一阶段之后就开始采取不固定的结对了，他们可自由结对，寻找与自己性格、气质相仿的不同龄伙伴一起游戏、学习。

（二）创设不同年龄段能够共享的环境和氛围

在开展“大带小”活动时要创设一个能适合不同年龄段孩子活动的环境。例如在晨锻自由分散活动时，教师在场地上摆放了平衡木、小推车等器具，很快就有大班的孩子扶着、搀着弟弟妹妹开始走平衡木了、哥哥姐姐推着弟弟妹妹坐小车了，教师在创设了这个可以让不同年龄跨度的孩子一起游戏的环境后，她们之间的社会往明显增多了。

在“大带小”活动中我们发现，孩子们的个性不同。刚开始的自由组合他们互不了解，在交往过程中他们互相了解后，那些个性相同或相仿，有相同兴趣的幼儿会组合在一起。他们有的喜欢一起安安静静地看书，有的喜欢一起唱唱跳跳，更有的喜欢一起追逐嘻笑等等。教师应为幼儿创设丰富的活动环境，相宜的活动氛围，观察他们的行为，从而引导他们解决交往出现的问题，提高他们的交往能力。

（三）提供不同年龄段的可操作性材料

“大带小”活动中幼儿的学习交往很大程度依赖于教师提供的材料。这些材料应该是考虑到不同年龄的幼儿需求，要有充足的数量和一定的质量。例如在大带小的美工教学活动中，教师在投放一组材料时即要考虑到大班孩子的水平投放一些剪刀、蜡笔、白纸、夹子等操作材料，又要考虑到小班幼儿的能力投放适宜的材料：如撕的彩纸、印章、报纸、蔬菜团画等。这样幼儿在操作中能开放性地选择合适自己的操作材料，活动中就能与材料积极互动，在一组材料选择取舍上也能与哥哥姐姐或弟弟妹妹积极互动起来。

（四）教师在组织“大带小”活动中给幼儿留有指导的空间

每次开展“大带小”活动前，教师们针对大、小年龄的幼儿都是有目标的，但是在组织中需要观察、适时的干预，并且这种干预和指导应该给幼儿留有足够的空间。例如：当一对幼儿在制作图书时，小龄幼儿负责黏贴哥哥剪好的图片，可是他手劲小，拧不开胶水盖子，他没有请哥哥帮忙而习惯性地向老师求救。此刻，老师的指导至关重要，如果老师直接上去帮忙拧开盖子，那么他们大小之间的互助交往就没有了。而如果老师当时假装没看见或没听见，看大年龄孩子会有什么反应；或者引导小的像向大的求助，看他们是如何自己处理解决的，给幼儿真正的留下了交往、发展的空间。

参考文献：