什么的老师范文第1篇

晓立老师的来信，提出了一个目前教师考核评价中的突出问题：由学生来给老师打分，合理吗？ 随着教育教学改革的进展，随着新课程所提倡的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学方针的贯彻，传统的师生之间的关系，正在发生着根本性的变化。中国几千年流传下来的“天地君亲师”的神圣排序，“一日为师，终身是父”的伦常至理，已不再有人提起；曾被家长默许的教书先生打手心、打屁股的惩戒方式也没人敢再尝试；“师道尊严”这杆大旗，从“文化革命”引发的大辩论起，就已扑倒在地。当年孔子去世后，他的学生争相搬到老师的坟墓旁边来住，为恩师守庐，以至年深月久，形成了壮观的“孔里”这样的故事，对于今天的学生，更是天方夜谭了。 无疑地，这些都是历史的进步。随着民主的师生关系的发展，许多高校以至中小学校，开始在教师考评中引入了由学生打分的方式。学生打分这个方式本身，有它一定的合理成分。因为教师教学的直接对象就是学生，那么由学生来参与评价教师教得好与坏，也是合情合理的事。学生的反馈作为参考，有助于学校和任课教师了解教育教学效果，以便于今后的改进。 但正如晓立老师反映的那样，有些学校把学生给教师打的分数直接加以统计，作为教师期末考核、评优和颁发奖金的一把重要的尺子，这就很值得商榷了。我们都知道，中学生在各方面都还不成熟，要求他们完全出以公心、而不是以个人好恶来评价自己的老师，几乎就是奢望。同样，我们也不能指望所有的老师做到不管学生怎么打分，都坚持原则，严格要求，该批评的批评，该教育的教育，不迁就不懈怠。如此一来，学生打分会造成哪些后果呢？老师上课不敢管纪律，不敢批评、约束学生，平时想法子哄学生高兴，恐怕都是不可避免的了。 我总觉得，在教育这个行当里，教师和学生是一对教育者和被教育者的关系，不能本末倒置。当然不能否认，一些好教师往往善于从学生那里也接受到某种教育，这也反映出老师的水平。国家给老师发工资，就是让老师来教育学生，管理学生。如果一项制度改革束缚了老师教育管理学生的手脚，就不能算是一个好措施。 改革走到今天，我们该拿什么来评价教师？这是一个有争议的问题。教师的教育教学成果、教师的综合素质、师德水平究竟该如何检验，如何量化？怎样的评价制度和方式才更有利于教育教学质量的提高，教师积极性的调动和师生关系的改进？人们都还处在探索阶段。今天本专刊发表的青岛市市南区“考老师”的做法，也是一个探索的例子。我们期待着一个或者多个更科学、更合理、更有利于教育教学改革深化、有利于教师队伍建设的考评方式出台。 《中国教育报》2003年2月15日第3版

什么的老师范文第2篇

肩颈按摩器

长时间站立讲课，为老师的身体带来较重的负担，使他们容易患上“职业病”——脖子僵硬、肩颈酸痛。

加上夏季办公室空调温度过低，颈部易受凉，更加容易引发颈椎病。

现在入秋了，更是该保养的时候了。

小绿植

天天对着电脑，就算有防辐射眼镜，也没办法完全抵挡辐射。

所以在电脑边放一盆小小的仙人掌，就能有效吸收辐射。

鲜花

教师节，最俗套的当然就是送花啦~

推荐包月鲜花，每周一束花，每周都能换一种心情，价格也比单买一束花要合算很多哟~

小蜜蜂扩音器

老师在教师上课，总需要用喊的。

男老师还好，女老师声音轻一点，很多同学就会听不清，讲得太大声，喉咙没几天就会废了。

用这个讲课，声音一下子就清晰了超级多。

老师还不需要扯着嗓子讲话，轻松不费力~

DIY手工贺卡

什么的老师范文第3篇

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？" 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢"读死书，死读书"的"老古板"，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的"嬷嬷"。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的"老阿姨"，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？ 他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。 他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。

这就是当前的学生出给老师的考卷！

我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。

看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起"侃足球"，还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎"，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。

从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。

什么的老师范文第4篇

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？"　翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢"读死书，死读书"的"老古板"，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的"嬷嬷"。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的"老阿姨"，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？　他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。　他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。

这就是当前的学生出给老师的考卷！

我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。

看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起"侃足球"，还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎"，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。

从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。

什么的老师范文第5篇

一边测试，一边记住所选选项对应的分值，最后将所有分值相加。

1.你何时感觉最好？

a.早晨（2分） b.下午及傍晚 （4分） c.夜里（6分）

2.你走路时是……

a.大步快走（6分） b.小步快走（4分）

c.不快，仰着头面对着世界（7分） d.不快，低着头（2分）

e.很慢（1分）

3.和人说话时，你……

a.手臂交叠地站着（4分） b.双手紧握着（2分）

c.一只手或双手放在臀部（5分） d.碰着或推着与你说话的人（7分）

e.玩着你的耳朵，摸着你的下巴，或用手整理头发（6分）

4.坐着休息时，你的……

a.两膝并拢（4分） b.两叉（6分）

c.两腿伸直（2分） d.一腿蜷在身下（1分）

5.碰到你感到发笑的事时，你的反应是……

a.一个欣赏的大笑（6分） b.笑着，但不大声（4分）

c.轻声地笑（3分） d.羞怯地微笑（5分）

6.当你去一个派对或社交场合时，你……

a.很大声地入场以引起注意（6分）

b.安静地入场，找你认识的人（4分）

c.非常安静地入场，尽量保持不被注意（2分）

7.当你非常专心工作时，有人打断你，你会……

a.欢迎他（6分） b.感到非常恼怒（2分）

c.在两者之间（4分）

8.下列颜色中，你最喜欢哪一种颜色？

a.红或橘色（6分） b.黑色（7分） c.黄或浅蓝（5分）

d.绿色（4分） e.深蓝或紫色（3分） f.白色（2分）

g.棕或灰色（1分）

9.入睡前的几分钟，你在床上的姿势是……

a.仰躺，伸直（7分） b.俯躺，伸直（6分）

c.侧躺，微蜷（4分） d.头睡在一手臂上（2分）

e.被盖过头（1分）

10.你经常梦到你在……

a.下落（4分） b.打架或挣扎（2分） c.找东西或人（3分）

d.飞或漂浮（5分） e.你平常不做梦（6分）

f.你的梦都是愉快的（1分）

小伙伴们，调整好情绪，准备查看测试结果吧！

0～21分：“老好人”派

在课堂上，你可能会很害羞，在班课教学时，课堂掌控能力稍微欠缺，耳根软，常常被学生带离教学计划。如果学生嚷着不上课了，要看电影，你多半会同意。所以有很多学生喜欢上你的课，因为在他们看来，你是一个很好说话的老师。

21～30分：“千年古董”派

你是一个认真严谨的老师，每节课都会非常认真地备课，不放过任何细节，恨不得一次把一整本书都备下来。备课时常常会考虑到课堂上可能发生的意外以做好充分的准备。在学生看来，你的上课程序一般有规律，有步骤可循，像“千年古董”一样，很少会出现临时情况。如果你答应他们临时看电影的请求，他们会非常惊讶的。

31～40分：“机智沉稳”派

你不仅认真严谨，而且机智、伶俐。不仅会认真地备课，而且在面对各种课堂突况时，能够机智地应变，采取适当的措施。和学生刚刚认识时，他们很可能会觉得你不太容易亲近，不太容易成为朋友，但是一旦熟悉以后，你会成为学生们特别信任的老师。

41～50分：“麻辣香锅”派

在学生眼里，你是一个充满活力、有魅力、非常有趣的老师。在课堂上，你经常会有各种方法吸引学生的注意力。所以，学生们都非常热衷于上你的课。同时你又是一个足够平衡的人，不至于为了活跃气氛而忘记了教学计划，通常能在轻松愉快的课堂氛围下完成教学内容。所以你是一个十足的“麻辣教师”，既上得了课，也治得了熊孩子。

51～60分：“神经大条”派

你是一个非常随性的老师，能和学生打成一片，在课堂上，常常一拍脑门就想到了一个新的主意，直接忽略准备好的教案（通常你的教案都不会太具体），所以你常常给学生惊喜。但是在课堂上的高度兴奋也会让你刹不住车，忘记了教学计划而导致后期时间紧迫。但是在学生眼里，你还是他们非常喜欢的老师。