爱让生活更美好作文范文第1篇

放学时，正值雨下得最大的时候。走出教学楼的我，撑开那把会聚了“妈妈的爱”的雨伞，心里想着“啊，幸亏妈妈今天提醒我要下雨，带好伞。否则，我就要成‘落汤鸡’了。”于是，兴冲冲地踏上了回家的“路程”。

雨依然下得很大。虽然我是撑了伞的，但裤子上还是被雨水打湿了。湿漉漉的裤腿把我的腿捂的冰冷，我不禁打了个哆嗦，把衣服裹得更紧了……

终于，到了我们小区门口。本想一口气跑回家的，可刚迈出步子，瞧见一个小孩站在雨中——伤心地哭泣，而且没有任何的遮蔽物来为他挡雨。他对着的是紧闭的冰冷的大门。

我的好奇心猛的上涨，这孩子是谁家的？他为什么要站在雨中哭泣？

为了解开我内心的迷惑，便走上前去，拍了拍男孩的肩膀——他惊喜的转过头，大而明亮的眼睛里放射出热切的光芒，而在看见我的时候，瞳孔中散发出来的光又黯淡了下去，如见希望的眼神又恢复到一开始的冷漠，接着又背过身去，再不回头。很显然，他要等的是一个可以解救他的人——而不是——任何一个——陌生的路人……

我愣了愣，又拍了拍男孩的肩膀，问：“小弟弟，你为什么要站在雨里呢？”他转过身抬头看着我说：“我犯了错，惹爸爸生气了，被爸爸赶出来的。”我的同情心油然而生，觉得这个孩子的爸爸太狠心了，他怎么可以这么残忍呢？这毕竟是他的儿子啊！“那你打算怎么办啊，”我又问道，“难道要等到他气消了吗？”男孩回答道：“也许吧，不过我妈妈快回来了，而且我也知道错了，妈妈会让我进去的。”

原来男孩等的是他的妈妈！难怪刚刚会有那种惊喜的表情。如果他要等妈妈的话，那他就还要淋一会儿雨，而我家就在前面。于是，我决定把伞给他，自己跑回去。“来，拿着，这伞给你。”我说。“我不能拿，拿了姐姐你就要淋雨了。”男孩回答道。我又愣了愣，说：“没关系的，我家就在前面，不远。”“好吧，谢谢！”

爱让生活更美好作文范文第2篇

一次爱的经历，让我懂得生活的美好和价值。那是一次雪花飘飞的冬天，吃过晚饭，就开始做我的作业了，漆黑寒冷的夜里，只有青灯伴我苦读，十点的钟声敲开了黑夜的寂静，外面的大风呼呼刮着，我终于抵不过睡意，就草草的收拾了作业，钻进了温暖的被窝。就在我躺下的两三分钟内，隔壁屋里传出了母亲的翻身声，诧异的自己知道这不是巧合，就在以后的几天里也从隔壁房间里传出母亲的翻身声，心中顿生欣慰，在这漆黑寒冷的夜里还有一轮皎洁的月光陪伴着我。这是我的一个小小的发现，却发现了母亲大大的爱。

脑海中依稀记得还有一件事，至今仍浮现脑海，历历在目，那是一次上学期间，一不小心睡过了头，我却把气撒在母亲身上，母亲却总是温柔地对我说；“没事，马上就好”，声音温柔的能融化所有的坚冰，而我沉浸在这温柔的语气中，坐在沙发上慢慢等，直到一碗热气腾腾的面条出现在我的面前，我看看面条，又抬头看看母亲，一双不再活泼的眸子充满了无限的宠溺与疼爱。收回目光时，无意间看到了母亲的手，那双手被岁月消磨得失去了光泽，满是裂痕与皴皱。看了让人不由得心酸。

渐渐地，心中没这么大的火气了，突然感到母亲为自己付出的太多太多了。碗空了，但心却被温暖了，尽管上学路上寒风刺骨，但有母爱相伴，温暖不少。

爱让生活更美好作文范文第3篇

一、要重视培养学生的言语能力，丰富语言的积累

要让学生善于表达，想说、善说、愿意说、说得精彩，就必须激活学生思维，让每一个学生充分张扬自己的个性；就必须改变课堂上枯燥的教师讲、学生听的现状，培养学生自主学习、自主发展、敢于质疑问难的能力。还要通过各种机会、各种途径，培养学生爱读书、多读书、读好书的良好习惯，丰富语言的积累。经常组织学生开展各种语文实践活动，如：手抄报比赛、优秀主持人评选、故事会、诗歌朗诵比赛等活动，以提高学生语文学习的积极性和语言表达能力，进而提高学生的审美能力及语文综合素养。课堂与课外互为补充，相互促进，相互提高，在日积月累的语文学习兴趣培养上，才能够让学生内心生发快乐、生发活力、生发智慧。

二、注意培养学生自主地从生活中攫取语文信息的意识和能力

生活处处是语文，生活中蕴藏着丰富的语文教育资源。作为课堂教学，语文教材仅仅是教育的一部分，不能把教科书作为学生学习的唯一资源。在生活中挖掘知识信息，培养学生善于观察、发现、寻找、选择的能力，拓宽学习领域，开阔学生视野，提高学生的语文综合能力。比如：春天来了，带领学生欣赏春天，让学生从万物中获得对春天的喜爱，激发学生对大自然的热爱和对未来美好的憧憬；下雪了，雪中的景色、雪后的美景，只有让学生从实践中去观察、体会，学生才会有所感悟；一只小鸟、一棵小草、一束鲜花、一滴雨露，赋予它生命，学生感悟到的不仅仅是美，也许他会从中获得更为珍贵的东西。让学生在火热的现实生活中关注每一个“语文事件”，从生活中攫取鲜活的、灵动的、充满活力的语文学习资源，学生才会在课堂上展现出智慧、展现出活力，语文课堂才会充满灵性。

三、注意培养学生的情感和爱心，让孩子的心灵充满爱

语文课的学习不仅仅是知识的学习，更重要的是语文课带给人的情感熏染。它具有强烈的人文精神，它的目的在于“立人”、解放人、充实人、提升人。在不断的提升过程中，获得有价值的人生体验。因此，语文教学，应注意培养学生的情感和爱心，让学生学会感恩，学会爱父母、爱同学、爱周围的人，学会爱这个世界。很难想象，一个没有爱心的人，会当好教师、会做好父母、会干好工作、会讲求奉献。语文课堂的学习，不仅是获得知识，更重要的是让学生获得感受，体味人生，树立正确的人生观、价值观，让孩子从小懂得生命的真正意义不是索取，而是奉献。在学习中获得丰润的心灵，在生活中，修正自己的言行，让孩子有一颗健康的心灵。现在的语文教学，不应把文章一点一点地肢解，而更应注重学生的内心体会和感悟，注重美的熏陶、爱的启迪。只有这样，才能充分发挥学生的内在潜力，才会让学生的心灵充满阳光，让学生的人生充满智慧。

爱让生活更美好作文范文第4篇

【关键词】文学素养 人文性 人格 发展 高效

“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”的理念早已深入人心。语文教学应充分发掘汉语所渗透、蕴含的人文精神和审美因素，不应把教育变成单纯的知识传授，更不应把学母语、爱祖国的审美情感和对美好事物的追求排斥在教育过程之外。

因此，为了利用语文学科的人文性塑造学生良好品格，我制定了如下的总目标：

在语文教学中教师应充分挖掘语文教材的审美因素，把课程的理性内容与感性体会、抽象概念与鲜活的形象有机统一起来，把知识传授与美感体验统一起来，既提高学生的语文技能，又提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。使学生获得美的享受的同时，造就全面和谐发展的人的个性，塑造学生的健全人格。

确立的行动计划：

1.让学生了解、领悟语言文字中的人文性内涵――学会感知美。

2.让学生学会欣赏、在生活中深化理解认识――学会欣赏美。

3.学生以健全人格带动课堂教学的完成――学会创造美。

主要行动过程如下：

1.通过常规活动，让学生接受中华传统文化和高尚精神的熏陶。从心理学的角度看，学生的内心世界是一刻也不会平静的。中华文化源远流长、博大精深，我们的语文教学有利于学生从中华文化中启迪思想、陶冶情感和铸炼精神，让他们受到人文精神的滋养和熏陶，使他们于潜移默化中修身养性，形成健康人格以终身受益。

语文学科的人文内涵是极其丰富的，在语文常规活动中，我常推荐学生阅读经典，组织学生通过读书课、诗歌朗诵、三分钟演讲等活动形式对学生进行人格教育，指导学生学习优秀人物的高尚品质，如孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华傲骨；李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的旷世誓言；陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的坦荡心境……让学生在学习、生活中明大义，识大理，以形成良好的人格品质。

语文的人文性，就这样通过学习对象对蕴藏在语言文字中的人文性内涵品味、领悟而产生了独特的理解、感受、体验，最终获得了实现。

2.通过阅读教学，力求让语文走进学生的心灵世界与情感世界。好书美文既能启迪智慧，又能滋补精神，学生多看好书，不仅是一种美的熏陶，更是对社会的一次考察，所以，要用有文化品位的精品读物，开阔学生的视野，叩响学生心灵，营造人文教育的浓郁气氛。

如我校每个月有一节电影课，看完《泰坦尼克号》之后，很多同学都来和我探讨露丝为什么活着？因为中国古代的爱情经典都以殉情作结。为什么有了子孙还认为杰克是自己的真爱？我认为这部电影中最震憾人心的人文内涵便是人类的爱。结合苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，将爱播撒给学生：因为爱，杰克把生的希望留给了露丝，让人性闪耀着无私的光芒；因为爱，露丝顽强坚持到了获救的时刻，让生命演绎了绝处逢生的奇迹。因为爱，露丝带着杰克的“心”，独自完成他们共有的人生！

只有我们多从人性的角度出发，让语文走进学生的心灵世界和情感世界，才能让我们的学生克服人性的弱点，形成正确的人生观、道德观和价值观。

3.通过写作教学，培养学生的人文关怀精神和健康的人格品质。新教材中的写作训练已改为语文综合性写作学习，也就是先了解、调查、探讨、分析，最后总结、概括，经过这一系列的综合性写作学习，最终学生才能有话可说，有文可写，才能真正提高学生的写作水平。

如七年级上册第五单元，综合性写作学习的主题是“我爱我家”，我布置学生分成几个小组：调查组，调查收支（一个星期）；观察组，观察父母生活（一天）；体验组，替代家庭工作（一天）。记得一位学生以《袜子》为题写了文章：首先从体验出发，为父亲洗袜子。洗的时候发现父亲的袜子比自己的粘、脏。之后，他偷偷跟踪，看看父亲是干什么的？14年来，他第一次知道父亲原来是骑三轮车送货的，更是生平第一次为辛苦的父亲流泪，为不谙世事的自己流泪。在最终动笔写的这篇作文中，他们字里行间洋溢着体贴、关爱、感激之情。

在这一写作活动中，我采用了“自主――合作――探究”的方法，这一方法本身就是人文教育的体现。

七年级下册第二单元，综合性写作学习的主题是“黄河，母亲河”，我要求学生从历史、文化、环保、发展等角度，分组探究养育我们包头两百万人口的母亲河――黄河，培养学生的参与意识与探究精神，激发其爱乡情、报国志，并内化为学生的人文精神。

爱让生活更美好作文范文第5篇

【秦文菲女士，深水埗区消防安全大使名誉会长会会长、香港深水埗公益金之友委员、深水埗工商联会董、深水埗体育会名誉会长、深水埗文艺协会名誉会长、中国北京名誉舞蹈协会名誉会长、亚洲舞蹈理事会名誉会长、九龙塘会成员、九龙仔业主会成员、深水埗区防火委员会委员、深水埗区防火大厦工作小组委员、深水埗区防火青少年活动工作小组委员等】

因时尚而美丽

谈及美，脑海中往往闪现出得体的着装，精緻的外表，给人视觉的舒适与美感。爱美之心人皆有之，美好的事物往往给人予美的享受。这些，在秦文菲小姐身上都得以体现，但难能可贵的是，天生具备美貌的同时，她更加追求的是心灵的纯净与友爱。多年的社会服务工作，与人为善，乐於助人，不知不觉她的言行举止中，透着那由内而外的知性美。从秦文菲小姐身上，可以看到，“美丽”是如何被经典所诠释。

秦文菲小姐从事的行业，也是为客户，特别是女性带来美丽。她十几岁就前往加拿大读书，专业是经济科、工商管理学，大学毕业後，在美国从事了两年的出入口贸易方面的工作，即回到香港，开始了自己的时尚设计之旅。

如今，秦文菲小姐已拥有自己的两大品牌——“Cocobe”和“I-cute”，均为女性饰品品牌。“有的时候涉及到产品的专利，也不能跟客户需要一模一样，会做一个类型的再创造。我以前也常去参观国外同行的展览，女性饰品属於潮流产品，每年的变化都很大，比服装变化还快。”秦文菲小姐依然关注行业内的时尚元素，每年她都会去不同的地方，吸收行业内最新信息和流行元素，进而不断满足客户的需要。同时，秦文菲小姐在设计上有着自己的理念，即吸收欧洲的时尚潮流，但並不拘泥於此，赋以自己的理念，这样既符合客户的要求，又在一定程度上具备一定的个人特色。这，才是秦文菲小姐所追求的。如今，她依然用两三个星期在欧美市场上观摩和学习，並积极参加各种时尚展览，以了解最新、最真的第一手时尚元素数据。正因为她的创新、执著，她设计的工艺品才会栩栩如生、精彩绝伦。

为了节约成本，她选择在内地加工生产，饰品的设计理念为配合客户的需求，紧随潮流。其公司产品销往欧美等地，严格的质量要求让她屹立在行业的前沿。她从事的行业为女性带来美的改变，徜徉在时尚元素的长廊中，她用独特的审美追寻时尚潮流，经常前往欧洲各地以了解最新的时尚信息，为此，她设计的饰品总是紧贴时尚前沿，而在不断追寻时尚、品味时尚的过程中，她享受着极大的人生乐趣与人生价值。

因服务而增添魅力

工作之外，秦文菲小姐把主要精力放在社会服务当中。早在十多年前，她就参与过许多公益事业。回想起自身成长，家庭对她的影响最大，特别是她母亲的为人处世之道。她回忆道；“记忆犹新的是我7岁那年，妈妈带我在路上散步，看到一人不小心被割伤了手，血止不住的流，妈妈看到後立马上前帮忙，带他到药店包扎伤口，後来放下自己的事，送他到医院进行进一步治疗。”对於一位不曾相识的人，她母亲竟能如此热心，见义勇为，在当时年纪轻轻的她来说，就是一种善行典范。家庭环境对子女成长影响巨大，秦文菲小姐出生在一个大家庭中，十二个兄弟姐妹中她排行第十，其母亲也常以身作则，一言一行中教会子女们团结互助，乐於助人的生活道理。成长中，母爱的伟大让孩子们改变许多对事物的看法。她母亲很少发脾气，心平气和地做自己的事，不与人斤斤计较，这些品质，在秦文菲小姐身上得以继承和发扬。

谈及对她影响较大的人，首推母亲，再就是一众悬壶济世的医生朋友。她从中受益良多，耳濡目染中学会了关爱他人。多年的社会服务经验，让她对青少年和长者的生活尤其关心。现在人们快速的生活节奏，工作都異常忙碌，甚至很多人为了工作甚少有时间陪伴老人和孩子。青少年的成长关繫着社会的未来，长者的生活亦显现着为人子女的孝心，尊老爱幼，一直是社会进步的重要衡量标凖。秦文菲小姐，近些年来，正用实际行动推动着这份爱心事业，让青少年和长者的生活环境得到社会更多的关注。

作为深水埗区消防安全大使名誉会长会会长、深水埗区防火青少年活动工作小组委员等多项公职的她，时常关注着青少年的成长需求。通过消防、防火等活动，让青少年们懂得如何防范火災和增加自我保护意识。秦文菲小姐还定期开展网球、羽毛球比赛等小区运动，让孩子们在学习之餘体会生活的乐趣。关爱之心牵绊两地，她还是广东省肇庆杏花小学慈善教育基金的副会长，她常去肇庆杏花小学看望学生们，还为学生们带上文具、书本等，为了给学生们筹集课外书，她在香港回收故事书並将这些故事书带给肇庆杏花小学的学生们，让他们在课外时间可以补充更多的知识。同时，秦文菲小姐还积极为学校修缮道路，让孩子们开心地踏上上学的路途。

爱的传递

孝顺父母是子女应尽的职责，现今她的父母都已移居美国。每隔不久，她都会飞往美国探望父母，跟父母诉说生活中的点滴，让其能夠在晚年过得安宁快乐。在香港，老龄化人口加重，为人子女的她，发自内心的感知这一群体该受到社会的关怀，她投身其中，陪长者度过美好的晚年时光。为了能夠更好的与长者接触，她常常安排活动给长者。