的我作文范文第1篇

我喜欢写作，父母的爱、挚友的情，四季的美、天空的蓝，我细细感悟。

如果说语言是一朵清香淡雅的小花，那么作文就是这花朵中一枝精妙的花蕊。如果说语文是一棵茂盛的大树，作文便是这大树结下的饱满果实。如果说语文是一曲精妙绝伦的歌，那么作文就是这歌曲中一个颤动的音符。如果说语文是一纸绚丽多彩的图画，那么作文就是这图画中最美妙的一笔。

也许有人会问，写作文不就是是和说话一样吗？只不过是把说的话用的文字的方式记录下来而已。不，写作文不是说话，要字斟句酌。一言一语去推敲。

如果你不想用言语来表达自己内心的情感，那么你可以用手中的笔倾诉于纸上。它们从不会泄露你的秘密，你可以在写作的天地里找到你的一方沃土。作文带给我的收获是不可用言语来形容的，它带给我的也不仅是学习的进步，它更像的我一位挚友，静静地听我的内心倾诉。

一字一句，字斟句酌。

的我作文范文第2篇

我有一本作文书，封面左上角和下半部份全是深绿色的，左边的桔红色像“L”一样的通向中间，中间有一位小女孩，我给她叫了个名，叫叮当，左则有10个英文字它们分别是“XINGAINAW”它的内部结构有记人叙事、写景、状物、书信、日记等作文，甚至还有传家书法、思维和思路的指导，它教我发散思维，集中恩路，如何写作，害是我用压岁钱买的，是我学习上的好帮手，我特别喜欢它！

昆明市第五中学二年级:代轲帆

的我作文范文第3篇

让我们换一种心情看待写作，仅仅把写作当成是一次回忆，不要在乎印象是否深刻，不要在乎词藻是否华丽，最重要的是，“说”出你的心声。快拿起你手中的笔，记录下你成长过程中的每一个精彩瞬间吧！

只要你坚持，那么终有一天，你也会像唐睿琪、付牧遥、侯翔同学一样，拥有属于自己的文集，它将会成为见证你成长的纪念册，那么你还在等什么，快来作文网投稿吧！投稿要求：

1、不要从书上或网上摘抄别人的作文，抄袭文章将不予发表

2、文章一经发表，将在作文网原创专区刊登（），同学们可以登陆网址，实时关注自己文章是否发表成功。

3、所填资料，除发表作文时会公开作者姓名及学校（也可要求匿名），其他资料本站将予以保密。

的我作文范文第4篇

[关键词] 记实传情创新

作文是学生思想品德，思维能力、词汇表达等各方面能力的集中体现，作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，实际上就是抓住了语文教学的“主干”。有一个语文教师上了这样一堂“别开生面”的作文课。走进教室，这位教师告诉同学们：“今天这节课，我们写作文。”然后转身在黑板上写下了这样几个字：

题目：老师，我想对您说。

要求：记叙具体，语言流畅，字迹工整，字数在600字以上。

接着说：“下面开始作文，下课之前要交上来，不合要求的要重作。”于是学生争先恐后地写起来。

过了两天，作文发下来了，“张三，你的作文是抄的吧？”，“李四，你的作文最后一段怎么与前文没有一点联系呢？字数也没有600字”。“王五，你怎么在作文中批评老师呢？”……这样的作文教学效果会好吗？当然不会。这样做，没有从学生的实际出发，忽略了对学生应有语文能力的培养，打消了学生的作文兴趣，学生的作文水平自然难提高。

现在，国家教育部已对初中语文教材进行了修改，这次修改的指导思想是：联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格，那么，我们的作文教学也应遵循这一指导思想，改变作文教学应试化的现状，树立正确的作文教学观念。

这里，我想以第一册为例，谈谈我对新教材作文教学的一些不成熟的看法。初中第一册语文的阅读单元以家庭生活、学校生活、自然景物、想象世界、古代生活为主要内容。写作，主要是学会记叙生活经历和表达对生活的感受、认识。其中两次为自由写作实践。可以自由自在地说自己想说的话。这说明我们要把作文指导的重心移到指导学生感知生活，积累生活上来，着重培养学生的能力。怎样才能在作文教学中激发学生的热情，提高学生的素质，使作文与育人完美和谐地统一起来呢？

当前，学生作文的主要问题是视野狭窄写作内容贫乏，作文教学改革就是要打破传统，变封闭式作文教学为开放式作文教学。我们有些教师不敢放手让学生到生活中去寻找作文材料，而是把作文训练空间完全限定在语文课或作文课，注重形式忽视内容，搞闭门造车，这样的封闭式教学使得学生为作文而作文，生活气息荡然无存。

有一次，学校举行野炊活动，锻炼学生的处理能力，我觉得这是指导学生作文的最好机会。于是我在活动前布置了作文题目《那天，我真……》，要求学生在活动时留心观察，积累材料，活动结束后，再把自己的感受写下来。结果，这一次同学们个个都按时交了作文，而且质量比前几次作文高得多。因此，语文教师要对作文教学进行大胆改革，首先要让作文教学走出小课堂，让学生把眼光转向社会，让他们观察和分析事物，记下所看、所听、所想，从社会生活中广泛收集材料，储存信息，捕捉灵感。

作文有了内容，还要会表达。因此，培养学生的语言表达能力也不可忽视。我们语言教师应积极为他们创造条件，灵活运用教学手段，设置情境，把人、事、物、景生动形象地展现在学生面前，使学生产生身临其境之感，从而激发他们的语言表达热情。还可鼓励学生看图说话，互相讲故事，说新闻，自办手抄报，在活动中提高学生的表达能力。此外，教师还应引导学生炼字炼句，一个意思，多种表达，然后比较哪一种最佳。

作文教学是“慢功”、“细活”，做到了以上两个方面，学生还只能算是会写作文。如何才能写好作文呢？我认为要让学生牢记：记实、传情和创新是作文的精髓。有些同学在品评同龄人的佳作时往往惊叹：“这样的人和事在我的生活中不是也有过吗？为什么同样经历过的事，同样想过的问题，别人这么会提炼呢？”这说明作文要切切实实地写出“我”的经历，“我”的思考，“我”的真情，不是为作文而作文。为了让学生在写作实践中牢记这个道理，教师应放手让学生自由作文，不作过多要求，努力让学生把写作文变得像说话一样自然，让学生充满真情地表现现实生活。发之真情，才能感人至深；没有真情，硬拼凑起来的文章，是不会感人的，不会成为真正的好文章。这方面，我深有所感。一次，我出了个《我想有……》的作文题，大部分同学的作文题目都是“我想有个好老师”，“我想有个好的环境”……只有舒天武同学的题目是“我想有个妈”，原来他很小的时候，母亲就去世了，回忆与母亲朝夕相处的日子，字里行间充满着对母亲的思念。在班上范读时，老师流泪了；同学们哭了。

的我作文范文第5篇

在学习的道路上，我取得过多次成功：期末考试得了全年级第一，英语竞赛得了奖。但令我最开心的是我的作文发表了。想起这件事的前因后果，让我久久难以忘怀。

2月29日，我在上网时，无意之中看到了小学生创新作文库。好奇的我打开网站，看到可以加入会员的告示，怀着试一试的心情，注册了小学生创新作文库的会员。小学生创新作文库上的作文不计其数，使我产生了也要发表作文的念头。于是，我把光标按向发表作文，选择了一个漂亮的版面，把我精心挑选的四篇作文打在上面，按存盘，哈，大功告成。一天、两天、三天……一个星期过去了，我的作文连影子都没有。爸爸、妈妈和我都像热锅上的蚂蚁，急得不可开交。；

一天，我正在家做作业，出差在外的爸爸一个电话打来，说我的作文发表了。我急忙打开电脑，果然如此，四篇都发表了，其中《家乡的闸桥》、《牙疼》还进了精品展示。我太高兴了，同时，我想如果我们班的同学都来参加，那该多好啊！于是我把这一消息告诉了我周围的同学，动员他们也来成为小学生创新作文库的会员，也在上面发表作文，大家一起交流，共同提高。