尊师重教手抄报范文第1篇

一年级文明礼仪手抄报的图片欣赏

一年级文明礼仪手抄报图片(1)

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一年级文明礼仪手抄报图片(6)

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一年级文明礼仪手抄报的资料1：关于文明礼仪名言

1) 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

2) 让者，礼之实也。——朱熹

3) 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

4) 衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡

5) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克

6) 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

7) 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 —— 孟德斯鸠

8) 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

9) 道之以告德，齐之以礼。——论语

10) 礼者，人道之极也。——荀子

一年级文明礼仪手抄报的资料2：尊师礼仪

(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。

(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(Teacher, I'm afraid you made a mistake.)

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(Hello,teachers.)

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(Have a seat,please,teacher.)

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。

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尊师重教手抄报范文第2篇

关键词：初中教学；思想品德；考试创新；手抄报；人才

由于思想品德课的特殊性，单纯的知识性的闭卷考试已不能全面检查教育对学生心理和思想行为的影响，更不能反映学生心理品质的状况。因此，我们在教学实践中，结合我校注重学生特长培养的实际情况，找出了一种既能检验学生学习情况，又能一改政治考试死记硬背现状的新的考试形式——手抄报。

手抄报作为一种宣传手段，一直在学校中发挥德育的作用。同时，我们发现：手抄报的文字表达形式，可针对初二心理常识，让学生根据书本知识自由发挥；另外，还能发挥学生美工的特长，是一种值得一试的考试形式。于是，2012年，我们在平时考试中推行了这种形式。首先，规定制作手抄报的内容为一年级（上）的五课，学生可以根据这五课内容，用小故事、漫画、诗歌、自己的学习体会等形式表现本学期以来所学的内容，并在考试前一星期就通知学生收集资料，进行准备。其次，要求学生自己准备手抄报材料（坐标纸、水彩、剪刀等），可在考试前将手抄报的基本雏形设计好。最后，在考试的两个小时内将手抄报完成。

经过两年的实践，手抄报的考试形式在学校领导的支持下和政治组老师的共同努力下得到不断完善和发展，其有效性和可行性具体表现在以下三个方面。

一、有利于实现学生主动学习与创造性思维培养的和谐统一

传统教学中将教师和书本置于教学活动核心地位的做法，已被越来越多的教育工作者所抛弃，现代教育心理学提出了“以学生为中心”的口号，学生不仅是学习活动的主体，还是发展的主体。所以，教师在指导学生主动获得知识的同时，还须努力培养其创造性思维。我们的手抄报考试形式正好把体现学生学习的主体地位，培养学生的创造性思维和谐地统一起来。

在完成手抄报的过程中，教师对学生选择的考试内容形式不加限制，让其自由发挥。学生为更好地完成作品、取得好成绩，充分利用课余时间，到图书馆、书店或者上网收集资料、图片，多次修改，不断自我完善文字写作水平。精心设计，运用所学电脑知识编辑打印作品，外观设计也从单—的色调、简单的形式发展成色彩丰富、形式多样。整个过程制作，无处不体现学生主动获得知识、不断克服困难、大胆创新的精神，由此实现知识的融合贯通。如初一（1）班的学生为手抄报设置了“绚丽内心世界”的板块，介绍人生的宝贵财富——道德高尚、心理健康，以此说明只有道德良好、心理健康才利于青少年的成长，这也是第一课的内容。初二（2）班学生在手抄报中开办了心理咨询室，用书本上的知识来解答他们自己生活中的心理问题，活学活用书本上的知识，达到了教学目的。手抄报考试，使学生的能力与知识得到并重发展，智慧得到升华，智力实现飞跃，同时初步品尝到自我价值实现的成功愉悦。

二、有利于加强学生学习自信心，充分发展不同个性及特长

学生学习的状况始终受智力与非智力因素的双重作用，当中自信心是影响他们学业成功的非智力因素之一。因此，素质教育要以发展学生非智力因素为中心内容，以促进学生身心健康为目的。手抄报考试，变记忆课本知识为主的测试为知识、能力、技能的综合测试，使学生的不同个性及特长潜能得到了充分发挥，有利于加强学生学习的自信心，有利于贯彻素质教育。

学生在选择考试内容时，常常会根据自己的个性特长爱好进行选择。有的学生擅长电脑操作，他们将自己的材料用电脑编辑排版，最后，以剪贴的形式表现出来，效果干净整洁，有现代气息。有的学生擅长国画，将手抄报纸做成一张有着浓厚文化气息的水墨报。一些学生在写作方面有优势，他们就将自己学习心理常识的感受用文章表现出来。

学生作品完成后，教师应该注意给予他们充分肯定，并选取水平好的作品制成展板进行公开表扬和展示，尽可能把受表扬面积扩大。尊重、赞赏与鼓励是对学生最大的信任，也是培养学生自信心的前提。这种考试方式，使学生在学习过程中潜能得到发掘，信心得到加强，学有兴趣，学得轻松，综合素质随之不断提高，不断超越自我。

三、有利于培养学生的学习兴趣，大面积提高课堂教学效率

在政治课上，要启发学生的学习兴趣，使他们由不爱学到爱学，由不会学到会学，不仅要依靠教师系统的知识传授，还要依靠学生的活动，在学生自我活动中渗透学科知识。手抄报的考试形式，是一种能调动学生学习兴趣的活动形式。通过完成手抄报，学生的课本知识得到不断拓宽及补充，成为课堂教学的有机延伸，获得知识的新途径。这种把外部活动形式与内部思维性质结合起来的做法，也是本校大多数学生提高学习心理常识兴趣的重要因素。

采取这种考试形式以前，我们在课堂教学上花费不少心思，采取讲故事、辩论会、小讨论、演课堂剧等多种教学形式，以此来提高学生学习兴趣，但效果并不是很明显。其主要原因是，思想政治课在学生乃至家长心中—直是只要死记硬背就能学好的科目。因此，学生在课堂上不积极参与课堂活动，不注重书本知识的运用，以消极的态度对待学习，造成课堂上注意力不集中等不良现象的产生，致使课堂教学效率下降。自从我们采取了手抄报考试形式，学生的学习观念改变了，学习主动性被调动了起来，在课堂上表现出了前所未有的热情，还主动查找一些资料来说明问题。用他们的话来讲，“现在的政治考试虽不用死记硬背，但需要我们平时的积累和灵活运用，所以上起课来就有精神多了。”

实践表明，手抄报考试以它丰富多彩的活动形式及对学生学业方面带来的新作用，已成为学生喜爱的一种考试形式。

尊师重教手抄报范文第3篇

初中生教师节手抄报的图片欣赏初中生教师节手抄报的图片1

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初中生教师节手抄报的图片5

初中生教师节手抄报的资料：教师节幽默段子1. 娶媳妇一定要娶老师。高端大气上档次，低调奢华有内涵，贤良淑德气质佳，能挣会花最顾家，宝宝教育全靠她!是居家教娃的好帮手，上到疼人疼己疼老公，下到衣物整洁有淡妆，和朋友相处和睦，对孩子疼爱有加。好媳妇不一定是做老师的，但做老师的一定是好媳妇!为身边每个在做老师的女人们转一个…?预祝大家教师节快乐!

2. 我若是八戒您就是唐僧，我若是傻郭靖您就是洪七公;我永远是您的“高”徒，您永远是我声名远扬，威震四海的师傅。师傅，您老人家辛苦啦。

3. 老师：想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物搞不清楚送什么好;想说我爱您却怕师母闹得你教师节过不好……只好发条短信祝您：节日快乐，身体健康!

4. 您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向;一路上有您的关注，我才能顺利实现理想!祝老师节日快乐!

5. 您的教诲不能忘，您的栽培寄厚望，您的疼爱如父母，您的希望在我身。教师节来了，我只想跟您说声：老师，节日快乐，谢谢您。祝您身体健康，万事如意!

6. 毕业多年，今天教师节了。老师我很想您，您辛苦了!您教给我的知识我已经还给您了，您看什么时候把学费还给我呢?我好买苹果6……

7. 教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己;教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去;教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋;教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依;你若自我放弃，我还是一如既往帮你……致敬天下我所有的同行!教师节快乐!

8. 话说室友和我一样都是在外地上学，她父母又都是大学老师。前几天不是教师节嘛，她父母就收到了很多很多束花，她妈妈那个高兴那个兴奋呀，看着那花那个美滋滋的，于是给室友打了个电话“我收到了好多花……我给挂你照片的那个地方下边也放了好几束，让你闻闻!

9. 赚着屈指可数的工资，做着关系民族兴亡的事情!拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心!工作是高端大气上档次，工资是低调奢华有内涵!

10. 快乐像学校加班越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到，祝您教师节快乐!

初中生教师节手抄报的资料：教师节祝福短信1、用岁月，编撰人生;用热情，浇灌花朵;用无私，铸就精彩;用奉献，燃烧生命。9.10教师节，真诚的说声：老师您辛苦了!愿您保重身体，天天幸福!

2、再烦，你也保持微笑，如朝阳温暖着每个孩子;再急，你也显得沉稳，如细雨呵护着每个心灵;再苦，你也亭亭玉立，如春风抚摸着每个身影;再忙，我也不会忘记你，你的无私，你的宽容，你的伟大，教师节到了，亲爱的老师，祝你健康快乐，万事如意!

3、爱国教育，至诚谆谆;尊师重道，你的嘱愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，无悔无怨;你的形象，高大灿烂;教师节到，学生祝愿;愿你健康，一生平安!

4、别忘记默默关注你的人，别忘记摔倒时鼓励你的人;别忘记严厉待你的人，别忘记为你的成功高兴的人。别忘记，教师节祝你的老师们身体健康，天天快乐!

5、不常问候，却把牵挂装在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐!

6、成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您!给我爱的是您!老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐!

7、传道业，启懵懂，万里书山从此行。学无涯，苦作舟，灼灼恩师是明灯。揽明月，需乘风，恩师送我九天重。道不尽，恩师情，念念不忘记心中。老师，祝您节日快乐!

8、春风好舒缓，像您说过的话吹拂耳边;夏雨好执着，像您温暖的严历轻轻滴落心间;秋色好宜人，像您收获后的心情沾沾自喜;冬雪好纯洁，像您高贵的品格出污泥而不染;经历春夏秋冬的洗礼，老师您还那么挺拔，辛苦了，祝您教师节快乐!

尊师重教手抄报范文第4篇

据悉，2013年赵井春教学任务繁重，没有时间静下心来写论文。抱着侥幸心理，他找到一家倒卖论文的中介，花3000元购买了这篇论文。收到论文后，他没对该任何修改，直接转投《遵义师范学院学报》。也正是2013年，赵井春抄袭的论文出现在了当年高教系列职称评审通过名单上，几个月后，当了12年讲师的赵井春被聘为遵义师范学院副教授。8月12日，遵义师范学院决定解除对赵井春副教授岗位的聘任，并限制其学术活动。

副教授抄袭本科生论文讽刺了谁

学术抄袭，在当今的学术场上已算不得什么了不起的大新闻。但是，以往的学术抄袭，起码抄袭者还知道什么人的论文值得一抄，抄袭哪些核心内容可以搭配自己的填充物以稀释抄袭的痕迹，或者干脆把手伸向外文成果，为抄袭增加发现成本等等。而新闻中这个有关抄袭的最新故事，则说明学术抄袭如今已然底线全无。

除了明目张胆地学术不端、论文抄袭以外，一些教授忙于社会事务、忙于创收，在校外上课、讲学，忙得不亦乐乎。一些教师担任多种社会职务，或者在外兼职。导致搞科研、进课堂的精力被大大挤占，剽窃科研成果，对学生实行放养管理的大学教师不在少数。在这种大背景下，教师学术论文造假、学术不端，自然屡禁不止。

清华大学老校长梅贻琦说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”现在大学越建越多，房子越盖越豪华，但是校长越来越不像校长，教授越来越不像教授，大学精神不断沦落，大学校园弥漫着学术不端的氛围，令人担忧。大学担负着传承文化、弘扬正义的职责。如果教授带头抄袭学生的论文，不仅有辱学术尊严，还会误导学术风气。教师自身学术不端，如何给学生讲学术道德？

比抄袭更可怕的是论文的贬值

尊师重教手抄报范文第5篇

尊敬的家长：

大家好！感谢大家能在百忙之中来参加今天的家校交流会。感谢上一学期家长对我们学校的信任与支持。

新教育是以让所有人都过上幸福完整的教育生活为目的的活动，以营造书香校园为途径，获得知识，塑造人生，实现个人价值，利于社会发展。今天我来谈谈新教育对我们班级的影响。自从新教育引入我校，我们班级也紧跟热潮，开展新教育，我是从这几个方面来开展的。

一、读。晨读近现代诗歌，午读同一本书。晨读是孩子们最精神的时候，声音洪亮，精神饱满。我们可以自由加入动作，全班起立一起来做运动，根据诗歌的句意任意舞蹈，最后在统一选定合适的伴舞，再着轻轻音乐，吟着美妙的诗歌。美哉美哉！

二、写。午读我们结合实际进行书写训练，主要写书上的生字词，主要强调坐姿，字笔姿势，虽然现在是高科技时代，经常是要电子稿件，但是能够写出一手漂亮的字总是让人羡慕的。

三、画。每周我们都会做各种题材的手抄报，"兴趣是最好的老师",学生对做手抄报产生兴趣，才会想方设法去阅读、去思考、去设计，从而获得知识。鼓励学生去做手抄报，比如：把她们的手抄报贴出来展示，给予奖励等，还有让更多的人来看他们的作品，有了读者，孩子的劲头就更大，我们每周二、周五都有特长课，在三七班有一部分外班学生来我们教师上课，我让其他班的来看我们的手抄报，进行点评，我再把建议反馈给三七班的孩子，继续努力改进。

四、思。自我反思，古人云，三思而后行。孩子经过一天的学习，生活，也要会有反思和感悟，这些我课堂习作总有所体现。

五、我校陆续开展六大行动：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区。不让孩子在被动中学习，让学习成为生活中不可缺少的一部分。

家长对新教育都有了一定的了解，相信在未来的日子里，孩子一提到学校会觉得快乐，幸福。