感人文章范文第1篇

开始的开始总是甜蜜的

后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑

曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了

曾几何时，在一段短暂的时光里，

我们以为自己深深的爱着的一个人。

后来，我们才知道

那不是爱，那只是对自己说谎。

（二）

你以为不可失去的人，原来并非不可失去，

你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，

你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，

根本不值得你为之伤心，

今天回首，何尝不是一个喜剧？

情尽时，自有另一番新境界，

所有的悲哀也不过是历史。

（三）

爱情总是想象比现实美丽，

相逢如是，告别亦如是。

我们以为爱得很深、很深，

来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。

最深最重的爱，必须和时日一起成长。

（四）

因为爱情的缘故，

两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。

然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。

爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。

爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

（五）

相信爱情可以令一个人改变，

是年轻的好处，也是年轻的悲哀。

浪子永远是浪子。令男人改变的，

也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。

最不宜结婚的是浪子，最适宜结婚的也是浪子。

往往不是女人改变一个浪子，而是女人在浪子想改变的时候刚好出现。

（六）

想男人的一生，不过对女人做两件事：

超乎她想象的好和超乎她想象的坏。

女人用他的好来原谅他的坏。

如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。

我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。

记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。

然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。

（七）

时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。

没有一种悲伤是不能被时间减轻的。

如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？

如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？

可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的。

（八）

他纵有千个优点，但他不爱你，

这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。

一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。

暗恋是一种自毁，是一种伟大的牺牲。

暗恋，甚至不需要对象，我们不过站在河边，

看着自己的倒影自怜，却以为自己正爱着别人。

（九）

爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。

最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。

最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。

最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。

失望，有时候，也是一种幸福。

因为有所期待，才会失望。

遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。

追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。

（十）

最浪漫的爱是得不到的。

最浪漫的情话，是当哪个已经跟你分了手的人打电话来问："你好吗？"

你稀松平常地回答："我很好。"

而其实你还爱着他，你一点也不好。

感人文章范文第2篇

作者/宋凌君

相传有一个屡屡失意的年轻人，慕名来到千年古刹普济寺，抱怨自己命运不济，心灰意冷，请求大师指点迷津。大师释圆并没有立即反应，而是沏了两杯“铁观音”茶。第一杯用的是温水沏泡。茶叶虽是茗茶，但经久不闻茶香，无法人口。第二杯，同样的茶叶，用沸水反复浇注，清香扑鼻，沁人心脾。直到这时，释圆才解释道：施主请看，同是铁观音，为什么茶味迥异？用水不同，则茶叶的沉浮就不一样。温水沏茶，茶叶漂浮水上，怎会散发清香？沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，才释放出四溢芳香。一席话，说得年轻人茅塞顿开，回去后发奋学习，不断提高自身素质，终于事业有成。

沏茶的水可能是热的、温的，甚至是冷的。水温的变化决定了茶的味道。这即是饮茶的艺术，又是生活的艺术，更是人生的艺术。同理，水的不同形态变化，也象征了不同的人生状态。假如一个人对生活和人生的温度是o℃以下，那么他的状态就是冰。他的整个人生世界也就不过双脚站立的狭隘之地。假如一个人对生活和人生抱着平常的心态，那么他就是一掬常态下的水。他能奔流人海。假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会变成水蒸气，化作云雾飞翔。他不仅拥有大地，还能拥有天空。他的世界广阔而高远。

人生如同沏茶。水温够了茶自香，水温不够难人味。那么如何提升人生的水温呢？

信念坚定是动力。人生之旅，举步维艰。酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。我们应像河水一样，虽然路径弯弯曲曲，但流淌向前的目标始终不变。遇见小石块冲过去，遇见大石头，迂回绕个弯，另辟一条路。挫折和苦难对于强者来说是一笔财富，对于弱者来说则是万丈深渊。

战胜它，需要我们积蓄力量，清除羁绊，把挫折当成成长的动力，把失败作为开拓的起点。任何时候，不消极、不悲观、不抛弃、不放弃，坚定信念。相信：挫折和苦难都是暂时的。在尚未付出努力之前，每一个人的水都不可能是沸腾的，也都不可能沏出散发诱人香味的茶来。当你执著地坚持把那一壶水加热到足够高时，就能摆脱失意，享受成功的快乐。正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

努力勤奋是捷径。假如将捷径理解为一蹦而就的话，成功是没有捷径可走的；假如将捷径理解为达到成功最短的距离，那么，捷径一定是勤奋，即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。经过困苦的煎熬，岁月的浸泡，人生的那杯茶才能够清香四溢。这是对勤劳的肯定，这是就付出的回报。就像具有传奇色彩的美国前国务卿赖斯，从一个备受歧视的黑人妇女成为享誉全球的外交家，是因为比别人付出了更多的辛劳。要想肚别人优秀，就要付出更多的努力。勤奋与成功昃相辅相成的。踏实做人，努力奋斗，收获的必将是灿烂的未来。

增强实力是硬道理。如果自己的能力水平不够，达不到应有的层次，要想事事成功，人生圆满，自然很难。我们要做一条容纳百川、奔腾不息的河。使自己的能量之水与流动的知识长河相连，保持其活力和动力。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”知识也有保质期，能力素质尚需不断发展提高，才能与时俱进。否则就像一潭死水终会走向腐化。提高实力的最有效方法就是与时俱进的理念，不断更新的知识储备，趔硬的基本功，非同一般的本领。

感人文章范文第3篇

这几天，死亡的阴影，在汶川灾区的残垣废墟上徘徊游走，不断传播着悲怆的消息；这几天，我们的眼睛一直蒙着层层泪水，看着那揪心的画面和涌动的爱心，再坚强的人也忍不住泪流满面。

我们忘不了这样的一张图片：一位中学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，脸庞尚留血渍；我们忘不了，66岁的总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。

“9个小时救出两母女。”身在前线的本报记者亲身感受到了从业以来最大的震撼。这震撼来自于他在灾区的所见所闻，来自于他亲眼目睹的惨状，和在灾难面前永不泯灭的爱心和民族脊梁。9个小时，两条鲜活的生命，所有的人伸出手臂，迎接复活的母女！上天啊，当你降灾难于人间，可曾被这一幕打动！

当关于灾区的灾情消息潮水一般涌过来的时候，身在后方的本报编辑们哭了。每天，我们都是含泪将内心的悲痛铸到报纸的版面和文字中，让读者在每一个字符、每一个图片里面感受我们的哀伤。

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。几个小孩子还是被救出来了，但只有一个活着。当那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷时，上天也泣不成声了。

“救救我。”一位被埋在废墟中的女学生伸出一只求援的手不停地呼唤着。孩子，别放弃希望；孩子，别哭！我们一定要把所有的障碍移开，让你重新回到家人的怀抱！即使是用最原始的挖掘不止的双手，我们也要刨出每一个生的希望。

央视的主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，他眼含泪水，忍不住哭泣。然而，这一次没有人责怪他。看着他那泪眼朦胧的画面，我忍不住哭了，很多观众也忍不住哭了。灾难牵动着亿万中华儿女，每个人都忍不住动容。

感人文章范文第4篇

去世前，她给孩子留下短信

5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，"还有个孩子，还活着！"

一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。

随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。"看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

4个小时，他用双手刨出同学

一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。"我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，'我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。'"

马健一边喊着"坚持，坚持！"一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。

面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。

山上山下，他们相互牵挂

大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。"快往公路边的平坝跑……"导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。

感人文章范文第5篇

关键词：小学语文；培养；学生；审美能力

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0032-01

青少年在这个阶段有着自己的特点，在这个阶段学生的思想情感以及思维发展都处在最为关键的阶段，性格特征也在逐步的走向稳定，对于美得追求也是这个阶段学生的心理特点。而通过语文知识的传授和教学可以进一步提高学生的文学修养，培养学生的审美情操，使得学生的人格变得更加健康向上，这些都是语文教学过程中最为重要的东西，也是最重要的任务。

通过老师的教学与指导，不断地体验文章的美，发现文章的魅力所在，使得自己的精神世界不断受到感染和熏陶，激发学生的兴趣与情感，使得学生感同身受，体验其中的乐趣，感受智慧的魅力。

1.合理地利用教材的内容，引导学生进行欣赏

生活中美丽无处不在，我们需要用我们的眼睛来发现生活中的美好，因此在语文教学过程中一定要大力的培养学生的审美素质，引导学生去积极地品味文章的好句子，通过对句子的美的发现来进行文章的鉴赏；比如在实际的语文教学过程中，教师可以结合文章的实际情况，通过图文结合的形式给予学生呈现文章的美景，让学生通过阅读抓住文章的中心句子，通过对句子的分析来发现其中的美，来品味其中的情感，通过这样的方式来进行文章的欣赏和分析，可以提高学生的分析能力，也会增加学生的情感，进而提升学生的审美素质。

2.通过文章的品读来发现其中的自然美

在语文的课本中，有很多的文章都是来写美景的，作者通过语言的表达再现了客观的景色，对于这类的文章，教师一定要指引学生进行仔细的阅读，在进行反复阅读基础上来感受自然地美，感受作者的情感，从而引发学生的内心情感，使得学生的情感与作者的情感可以产生共鸣，从而可以培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏文章的能力，让学生掌握分析文章的技巧。

许多的文章散文都是对景色的描写，通过感受文章可以领悟其中美丽、清新的自然之美，同时作者在其中融入了自己的审美以及自己的理想和情感，使得文章变得更加有生机和活力，把自己的理想与希望寄托在美丽的事物上面，使得情感很自然的融入到景色当中，使得文章的境界有所提升，如果学生在阅读的过程中可以品读到这些内容，那么学生的审美素养一定会大有提高。

3.对于文章要进行"美读"，大力的培养学生的审美情感

学生可以通过对文章的阅读来进行文章的体验和感悟，去体会文章的内涵，感受文章中的思想情感。阅读方式可以有很多的方式，学生可以选择自己喜欢的方式进行阅读，通过阅读可以让学生感受文章的美丽，体会其中的情感，也可以进一步唤起学生的想象力，给予学生一定的想象空间，激发学生内心的真情实感，与作者的感情产生心理上的共鸣。通过文章的美读，可以让学生在自己的脑海当中形成一幅美丽的画面，表现出文章的自然之美，再加上教师的合理引导，以及老师的深度讲解，自然而然起到了一定的美乐作用。

4.对于文章的品味要深入，达到审美情趣的升华

在平时的教学过程中教师除了要积极的引导学生去欣赏文章的美，还要帮助学生去体会文章中作者的审美观念，在教学的过程中给予学生一定的熏陶，促进学生进行自我的修养提升，帮助学生来感受文章的美，可以进一步掌握鉴赏文章的技巧。

5.仔细的分析文章中的形象，引导学生追求精神美

在语文课本中一个感人的形象，可以激发很多人的情感共鸣，也可以给予人们一N积极向上的信念，而一个丑恶的人可以遭人唾骂，受到很多人的憎恨。文章中形象月鲜明说明对于学生的影响越发的深刻，通过作者情感的表达，必然会让学生受到感染和熏陶，激发学生的内心情感，从而促进学生产生一种学习人物内心美好的举动。因此在进行语文教学的过程中一定要抓住人物的形象特点和情感特征，让学生体味其中的美与丑，树立一个好的审美观；所以教师一定要把握科学的审美标准，引导学生树立正确的审美观，进而促进学生去追求美，使得教学过程变得更加有意义，也更加的丰富多彩。

6.通过阅读带动写作，启发学生的像，培养学生审美创造力

通过对学生的审美教学，可以帮助学生积累审美素养，从而进一步启发学生的想象力，让学生在进行审美的过程中不断地进行创造，发掘更多的美，真正的把生活中的美挖掘出来进行语言的再创造。通过进行研究与分析，进行实际的写作可以使得语文教学走向更高的层次，使得学生不断的拓展自己的视野，深化自己的知识体系，积累了大量的素材，同时也陶冶了自己的情操，提高自己的修养，使得自己的人格变得更加高尚、健康、积极。

参考文献：