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爱护公共财产

爱护公共财产

爱护公共财产范文第1篇

认知:

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育,但都没有明确讲公共财物。在此基础上,六年级则从爱护公共财物的高度进行教育,带有总结和提高的性质。也就是说,从理论上讲什么是公共财物,为什么要爱护公共财物,我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理,才能在行动上有所表现。

本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”,让学生列举出哪些是国家或集体的财物,从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层,主要阐述什么是公共财物,公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系,以及除天然资源外,公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。

第二层,主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度,也表现为对国家、对人民的态度。

第三层,主要讲在现实生活中,我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。

第四层,主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物,而且要对损坏公共财物的行为,加以劝阻,并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入,吸引学生的兴趣,引出课题。

2、在讲解公共财物以前,可以先让学生自己根据已有的知识去找,教师可根据学生回答进行补充,有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时,教师可以帮助学生分析:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

教学设计示例

第七课爱护公共财物

教学目标

认知:

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。

教学难点:懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图(1)幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

3.二提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?

4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。

二、分析课文,讲明道理

1.你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。

提问:向秀丽为保护什么不怕烈火烧身,龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击?(工厂和羊群)

追问:工厂、羊群是属于谁的财物?(板书:国家集体)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗?(同桌讨论)

小结:大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等,凡属于国家和集体的财物,都是公共财物。

板书:公共财物

2.为什么要爱护公共财物。

(1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。

提问:

①当车间着火,燃烧的酒精流向金属钠,工厂面临爆炸时,向秀丽是怎么做的?

②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险?她为什么还要这样做?她心里想的是什么?

小结:她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

(2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。

提问:

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时,她们心里只有一个什么念头?

小结:不让集体的羊群损失一只羊。

(3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?她们为什么这样做?(分组讨论)

小结:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书:国家、集体的财富

劳动成果来之不易

(4)她们这样做对国家、集体有什么好处?

小结:她们用生命保住了工厂、羊群,使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展,生产出更多的产品,创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物,社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础,发展得更快,人民生活水平也会随之不断提高。

(5)假如公共财物被人们随意破坏,对国家、人民有什么危害?

(引导学生举例讨论:如油田设备被拆毁,电缆被割断,矿山、森林被滥挖滥伐等。)

小结:公共财物是社会主义建设的物质基础,是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏,直接影响社会主义建设步伐,影响国家财产的积累,从而影响人民生活水平的提高。

板书:人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

(6)我国宪法规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么?你怎样理解?(同学讨论)

小结:说明爱护公共财物非常重要,谁都不能破坏。对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。

(7)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物,仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗?更反应出她们的什么思想?

小结:爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现,是一种高尚的品德。

板书:是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

3.讲明怎样爱护公共财物。

(1)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时,是怎么做的?谁要求她们那样做的?

板书:自觉爱护

(2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?

(3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?(自由讨论)

小结:最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉爱护公共财物,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书:劝阻制止及时报告

三、补充事例,加深认识

(1)“读一读”,读“二兰”保护国家财产的事迹。

(2)列举爱护公共财物的典型事例。

(3)列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说,爱护公物的人为什么值得敬佩?(引导学生讨论,加深对观点的理解。)

小结:以上这些行为都是爱护公共财物,对公共财物负责的表现,我们要学习这种精神。

四、联系实际,辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论:对下面这些事,该怎么看?

(1)出示幻灯片1题。

王宇飞和同学到足球场踢足球,看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头,发现水龙头坏了,就去找球场负责人,以求得解决。孙虎说:“你真多管闲事,咱们是来踢球的。”

小结:爱护公物是我们应尽的责任和义务,不是闲事。

(2)出示幻灯片2题。

操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来,又一想,谁都不管,我何必要管呢?

小结:大家都要从我做起,从小事做起,积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2.结合实际,谈自己在这方面是怎么做的,通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”,就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课,提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理?(学生简答)这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物(板书完整课题)的收获。

爱护公共财产范文第2篇

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爱护公共财产范文第3篇

十六岁的女共青团员安成香,在深夜里,与持刀行凶、抢劫食堂粮食的阶级敌人搏斗,尽管头部被砍了九刀,仍然顽强地进行战斗,终于喊来了人把敌人擒住,保住了集体财产。她的英勇事迹,令人感动、振奋。

安成香具有高度的社会主义觉悟。她在“巧煮千家饭”这一光荣的岗位上,用自己的具体行动表明:她有一颗赤诚的心,她把人民的利益、社会主义的利益放在第一位,爱护集体财产甚过爱护自己的生命。在旧社会,有句老话叫做“爱财如命”。安成香对待集体财产,确是达到了“爱财如命”的程度;不过,这是一种有着全新的涵义的“爱财如命”罢了。从根本上说,有两种截然不同的“爱财如命”:私有制度下的可鄙的“爱财如命”,社会主义制度下的可贵的“爱财如命”。剥削阶级唯利是图,在他们的灵魂里,除了钱财,还是钱财;他们梦寐以求的,是如何把劳动人民的血汗掠夺过来,而且为达目的,无所不用其极。因此,在旧社会里的所谓“爱财如命”,实际上是剥削阶级唯利是图、压榨劳动人民的丑恶本质的反映。但是,在埋葬了私有制度而建立起社会主义制度的今天,劳动人民是国家的主人,是集体财产的创造者和享有者。每一个具有社会主义觉悟的工人、农民、革命知识分子,对于我们社会主义大家庭的财产,都爱之“如命”,以至更甚。这是一种高贵的品质,这是社会主义事业从胜利走向胜利的一个重要保证。正如列宁说的:“当一般普通工人起来克服极大困难,奋不顾身地设法增加劳动生产率,设法保护每一普特粮食、煤、铁及其他产品,这些产品不是归劳动者本人及其‘近亲’所有,而是归他们的‘远亲’,即归全社会所有,……这也就是共产主义开始了的时候。”(“伟大的创举”)

对于社会主义之“财”,谁的社会主义觉悟高,谁就越爱之“如命”。安成香便是若干社会主义觉悟很高的人们当中的一个。平时,她为了让大家吃饭吃的满意,总是把米筛得干干净净;她为使食堂的“宝中之宝”不损失颗粒,晚上还要睡在米柜上;……这些似乎平淡无奇,可是从中正好说明她从事集体事业的兢兢业业,以及她维护集体利益的谨慎警惕。特别是在紧要关头,在阶级敌人来抢劫食堂大米的严峻时刻,她就奋起保护集体财产,捍卫公共食堂,捍卫,而置生死于度外。她的这种英雄行为,更清楚不过地说明:她爱集体之财“如命”,恨阶级敌人入骨。

今天,我们的社会主义建设正在高速度地发展,广大劳动群众的共产主义思想普遍高涨;但是阶级斗争的火焰并没有熄灭,阶级敌人总是要作垂死挣扎,千方百计地企图破坏我们的革命事业,破坏劳动人民的幸福生活。因此,我们每一个人那应当向安成香学习,学习她的大智大勇的精神,象她那样,对社会主义事业无限忠诚,对集体财产“爱之如命”,具有元产阶级的革命坚定性,随时警惕并准备粉碎阶级敌人破坏的阴谋,使我们的社会主义建设事业更快地向前发展。

(转载七月二十四日贵州日报)

爱护公共财产范文第4篇

在社会主义社会中,国家和社会的公共财物、集体的财产,是全体社会成员进行社会性活动、实现共同利益的物质保证,也是满足劳动者个人利益和人们当前利益的共同物质条件。所以,以社会主义翁的责任感,维护和珍惜国家、集体的财产,爱护公物,是社会公德的基本要求。

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护,是每个公民应该承担的社会责任和义务,它体现了社会主义集体主义精神,既显示出个人的道德修养水平,也是整个社会文明水平的重要标志。

(来源:文章屋网 )

爱护公共财产范文第5篇

同学们,当你走进干净整洁的校园,你一定心情舒畅。当你漫步于校园中,眼前出现这样的景象:道路旁的绿树威风凛凛,栩栩如生,整齐得让我们看到了精神为之一振;课堂里,灯光明亮,人心也明亮,有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅;地上还留着值日生刚拖过的水迹,一个小小的纸屑也看不见;教室里,设备无一不完整,更是干净,整洁。

打破期待,回到现实,请同学们仔细看看我们的校园:操场上,草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋;楼道上,教室里,有的墙壁污迹斑斑;再看课桌椅,也是伤痕累累;水槽上,刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了...... 它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过:“一个人有了崇高伟大的理想,还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德,再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展,想要将来有所成就,首先就必须严格要求自己。作为学生,我们应该爱护公物,节约水电,反对破坏公物,浪费水电。教育部《中学生日常行为规范》明确规定:“爱护公物,不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了中学生日常行为规范,给学校财产造成了浪费,有的影响了学校正常秩序。

针对以上情况,学校团委、学生会向全体同学、共青团员发出倡议:

一、爱护学校花草树木,不随意进出花坛,不攀折花草树木。

二、爱护学校环境,随手拾起地上的纸屑、杂物,保持环境卫生。

三、爱护学校黑板,不拍打敲击,不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小心翼翼,及时整理抽屉。

五、爱护校舍墙体、门窗,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁、门窗,不在墙体上打球,留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具,轻拿轻放,摆放整齐。

七、爱护学校资源,随手关闭电灯和电教设备的电源,节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头,不乱拧乱拽,拧紧水龙头,节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施,不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和一切公共设施,文明使用,不敲打不毁坏。

同学们、共青团员们,我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

同学们、共青团员们,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧!